close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

План-конспект занятия педагога в творческом объединении «Хореография»

код для вставкиСкачать
План-конспект занятия педагога в творческом объединении «Хореография» по программе «Театр танца»
План-конспект занятия
педагога ДО Ерохиной А.С.
в творческом объединении «Хореография» по программе «Театр танца» (1 год
обучения).
Тема занятия: "Русский народный танец."
Цель занятия: Стимулирование интереса детей к народному танцу.
Задачи: 1. Развить у воспитанников координационные способности
2. Расширить творческий потенциал детей.
3. Выучить отработать народный танец.
4. Воспитать чувство коллективизма, устойчивую мотивацию к занятиям.
5. Дать теоретические знания об исполнении упражнений.
6. Сформировать у детей эстетический вкус.
Учебно-методическое и материально-техническое оснащение урока:
1. Костровитская В.С. Классический танец. Слитные движения. Руки: Учебное
пособие.-СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки»,
2009г.
2. Борисов А. Балетная школа //Выпуск I. - Самара, 1991.
3. Дубских Т.М. Народно-сценический танец как особый вид социокультурной
деятельности / Т.М. Дубских. - М.: Просвещение
4. Хореографическая форма, балетки.
5. Компьютер, магнитофон, диски.
Тип занятия: комбинированное
№ Наиме
новани
е
этапов
урока
1 Органи
зацион
ная
кво
ми
н.
Деятельность учителя
Деятельнос Методы,
ть учащихся приемы
обучения
4
1.Учитель приглашает
учащихся в класс.
2.Выясняет фамилии
Учащиеся
входят в
класс,
Метод
активног
о
Сред
ства
обуч
ения
Пр
им
еч
ан
ие
2
часть
урока
отсутствующих
3.Сообщает тему урока.
4.Краткий инструктаж по ТБ.
построение- обучения.
поклон.
Изучен 30
ие
нового
матери
ала
1.Педагог даёт общие
понятия о русском народном
танце - основные упражнения
экзерсиса, влияющие на
физическое развитие детей и
их коррекцию в курсе
«Народно-сценический
танец». Поэтому начальным
этапом изучения
танцевальных движений
будут специальные
упражнения (ученики
демонстрируют упражнения
народного танца)2.Для танца типично
осмысленное отношение к
событиям жизни, и если
иллюстративные моменты
встречаются, то лишь как
обдуманный прием. Конечно,
танцоры пользуются
элементами, имитирующими,
к примеру, походку, полеты,
повадки гусаков и гусынь
( шаг с притопом на месте,
полуприседания с
выставлением ноги на пятку,
русский переменный шаг,
дробный шаг, «ковырялочка»,
«моталочка») 3. Русский хороводный шагэто плавный шаг с носка,
который выполняется
поочерёдно каждой ногой.
От обычного шага он
отличается большой
плавностью и
устремлённостью. В
зависимости от
выразительности музыки
1.Ученики
демонстрир
уют
упражнения
народного
танца.
2.Ученики
демонстрир
уют
элементы
русского
народного
танца.
3.Ученики
исполняют
русский
хороводный
танец
«Цветы
России»
Словесно
наглядны
й метод
Маг
нито
фон,
диск
ис
русс
кой
наро
дной
музы
кой.
этот шаг может
приобретать и иной
характер - более оживлённый
и задорный.
3
Закреп
ление
изучен
ного
матери
ала
4
Обобщ
ение
5
Фронта
льный
опрос
Педагог задаёт учащимся
вопросы по изученному
материалу:
-Что такое «моталочка»?
-Что представляет собой
русский народный хоровод?
-Опишите технику
исполнения дробного шага.
Учитель задает вопросы:
1.Что нового вы узнали на
занятии?
2.Где можно использовать
полученные сегодня знания ?
3.Как вы считаете
необходимо ли
самостоятельно повторить
изученное?
4.Ваши вопросы?
Сегодня вы получили
теоретические знания о
русском народном танце,
которые мы будем закреплять
на следующих занятиях.
Педагог: Ерохина А.С.
Консультант: зав.филиалом Соляник С.С.
Учащиеся
отвечают
устно.
Репродук
тивный
метод.
Учитель
Фронталь
задает
ный
вопросы:
опрос
1.Что
нового вы
узнали на
занятии?
2.Где
можно
использоват
ь
полученные
сегодня
знания ?
3.Как вы
считаете
необходимо
ли
самостоятел
ьно
повторить
изученное?
4.Ваши
вопросы?
Автор
support
Документ
Категория
Образование
Просмотров
138
Размер файла
211 Кб
Теги
педагог, хореография, план, объединение, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа