веб-квест

Разработка урока
русского языка в 8 классе
по теме:
«Односоставные предложения»
Учитель Гусарова В. Д.
КУ «Зеленовская ООШ І-ІІІ ступеней”
Вот и получается, что для
понимания смысла не важно, чтобы в
предложении было два главных члена.
Так в нашей речи появились
односоставные предложения.
Мы отправляемся с вами в удивительную страну,
которая называется
«Королевство односоставного
предложения».
Во время нашего путешествия мы
должны ответить на главный вопрос:
-Что собой представляет
односоставное предложение и какова
его роль в языке?
Для того, чтобы найти ответ на этот вопрос, вы
должны объединиться в группы, выбрать одну
из предложенных ролей и выполнить указанные
задания.
«Теоретики», «Практики»,
«Исследователи созидатели»
Все члены команды должны
помогать друг другу и учить
работать
с
компьютерными
программами и Интернет.
1.Какие предложения называются
односоставными?
2. Укажите виды, на которые делятся
односоставные предложения с главным членомсказуемым.
3.Какова роль назывных предложений?
4. Создайте презентацию
1.Определите вид односоставных предложений в
стихотворении А.С. Пушкина «Зимнее утро».
2.Соедините части пословиц и определите вид
односоставных предложений.
3. Превратите двусоставные предложения в
односоставные.
4. Создайте презентацию.
Поспешишь –
и камень растопишь
Лежа хлеба
а человек друзьями
Не беда ошибиться,
не добудешь
Ласковым словом.
а беда не исправиться
Дерево держится корнями,
людей насмешишь
1. Какова роль односоставных предложений в
художественной литературе?
2. Приведите примеры использования
односоставных предложений в художественной
литературе.
3.Напишите сочинение - миниатюру, используя
односоставные предложения.
4. Создайте презентацию и
буклет.
1. Познакомьтесь с темой и проблемой квеста.
2.Выберите одну из предложенных ролей.
Помните!
Каждая микрогруппа должна отвечать на
главный вопрос веб – квеста:
- Что собой представляет односоставное
предложение и какова его роль в языке?
3. Познакомьтесь с заданиями для своей роли
4. Изучите список ресурсов (вкладка Источники).
5. Составьте план поиска информации по своей
роли.
6. Исследуйте информационные ресурсы по своей
роли.
7.Оформите отчет в виде мультимедийной
презентации (создание слайдов и презентаций в
программе Р.Роіnt), буклета.
8. Познакомьтесь с критериями оценки вашего
отчета (вкладка Критерии оценки).
9. Обсудите результаты работы в команде.
10. Подготовьтесь к защите.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
http://dic.academic.ru/dic.nsf/lingvistic/942/односос
тавные
http://irgali.narod.ru/files/rus_lang/odnosost_predloj
en.htm
http://www.licey.net/russian/syntax/r1_1_8
http://ruslita.ru/sintaksis/54-tipy-odnosostavnykhpredlozhenij
http://www.gramma.ru/
http://rus-exam.ru/exam/item/111-b4
Отлично
Понимание
задания
Выполнение
задания
Результат
работы
Хорошо
Удовлетворительно
Работа
демонстрирует
точное
понимание
задания.
Используются
материалы,
имеющие
косвенное
отношение к
теме.
Используется
один источник,
информация не
анализируется и
не оценивается.
Выводы
аргументированы
Источники цитируются правильно; информация
достоверна
Не вся
информация
взята из
достоверных источников
Случайная
подборка
материалов; информация не точная или не
имеет отношения
Четкое и
логическое представление
информации;
демонстрируется
критический анализ
Недостаточно
выражена
собственная
позиция и
оценка
информации.
Материал
логически не
выстроен; нет
четкого ответа на
поставленные
вопрсы.
Будьте внимательны при выполнении
указанных заданий.
Помогайте друг другу.
Не забывайте о главном вопросе нашего
путешествия.
1. Баландина Н. Ф. Русский язык. 8 класс. – К.: Мастеркласс, 2009.
2. Герасенкова Т. Б. Односоставные предложения с
главным членом в форме сказуемого и подлежащего.«Русский язык и литература в школах Украины»,
№10, 2010.
3. Пилипенко Ж. В. Русский язык. 8 класс: Планы –
конспекты уроков. – Харьков: Веста: Издательство
«Ранок», 2008.