close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КОНСПЕКТ НОД. АППЛИКАЦИЯ КРУПОЙ.

код для вставкиСкачать
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ "ПЕТЯ-ПЕТЯ-ПЕТУШОК".
(ВОСПИТАТЕЛЬ ЛЕУШИНА Н.Н.)
Образовательные области:
Коммуникация. Чтение. Художественное творчество.
Задачи:
* Обучающие:
* Вызвать у детей интерес к созданию сказочного образа по мотивам знакомой сказки;
* Учить детей создавать коллективную композицию из цветной манной крупы;
* Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой.
* Развивающие;
* Развивать тактильные ощущения, моторику руки, чувство цвета и композиции.
* Воспитательные: * воспитывать самостоятельность, аккуратность и трудолюбие.
Материал: Клей, кисточки для клея, цветная манная крупа, салфетки для вытирания рук,
ватман с изображением петушка.
Подготовительная работа:
* создание мини-музея "Крупы" в группе;
* дидактические игры с крупой;
* создание семейных картин из крупы;
* создание коллективной работы из манной крупы "Веселые зайчата";
* раскрашивание манной крупы;
* чтение русской народной сказки "Заюшкина избушка".
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Воспитатель демонстрирует детям иллюстрацию к сказке "Заюшкина избушка".
- Дети, к какой сказке эта иллюстрация?
("Заюшкина избушка").
- Кто обидел зайчика? (Лиса).
- Какая Лиса в этой сказке? (Хитрая, злая, сердитая и т.д.).
- Кто помог зайчику в его беде? (Петушок).
- Что вы можете сказать про Петушка? Какой он? (Добрый красивый, смелый, ловкий и т.д.).
- А еще петушок сильный, потому что он делает всегда зарядку. Давайте мы тоже с вами наберемся силы, как Петушок.
Динамическая пауза "Петух".
- Утром встал петух на лапки. ( Потянулись, руки вверх - вдох-выдох.)
- Приготовился к зарядке. ( Рывки рук перед грудью.)
Повернулся влево - вправо, (Повороты влево - вправо.)
- Приседанье сделал справно. ( Приседания.)
Клювиком почистил клюв. ( Наклоны головы влево - вправо.)
- Поскорее в воду плюх! ( Присели.)
- Дети, мне тоже Петушок так понравился, что, когда я пришла домой, то взяла и нарисовала его. (Воспитатель демонстрирует начатую работу). Вот только хвост не успела раскрасить, потому что решила украсить его с помощью манки, а затем поместить картину в наш музей крупы.
- Дети, а, может, вы мне поможете украсить хвост петушка? - Дети, помните, мы с вами раскрашивали манную крупу красками? А давайте попробуем украсить хвост петушку этой крупой, тогда хвостик получится не только пушистый, объемный, но еще и красивый. Посмотрите: перышки я уже приготовила и даже несколько раскрасила. (Воспитатель демонстрирует образцы украшенных "перышек").
Воспитатель приглашает детей в творческую мастерскую.
( На столах приготовлены тарелочки с манной крупой, силуэты перьев из бумаги, клей, кисти, клееночки).
- Вы можете выбрать перышки любого размера, выбрать для перышек любой цвет, выбрать один цвет или несколько. Пусть перышки получатся разные, яркие и красивые. Не забывайте хорошо намазывать перышки клеем, чтобы крупа хорошо приклеилась. А лишнюю крупу можно будет стряхнуть на поднос. А я пока наклею для петушка травку из зеленой крупы, чтобы ему мягко было гулять.
- Ну, а чтобы все у нас получилось хорошо наши пальчики надо разогреть.
Пальчиковая гимнастика "Петушок",
Он встает на заре,
Он поет во дворе.
На голове гребешок.
Кто же это?
Петушок!
Самостоятельная работа детей и воспитателя. Когда перышки украшены, воспитатель предлагает детям приклеить перышки петушку на хвост.
- Дети, у нас получился замечательный портрет Петушка. Давайте вставим его в рамку и поместим его в наш музей, где уже находятся несколько кортин из крупы.
Дети и педагог размещают работу в мини-музее, любуются ей. Воспитатель благодарит всех за работу.
Заключительный этап.
Динамическая пауза "Петушок":
- Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).
- Прямо к солнцу повернулся.
( Повертеть кистью руки в разные стороны).
- Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец).
- Ты сегодня не проспи.
Автор
nat.leyshina
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
955
Размер файла
38 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа