close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

папка 1

код для вставкиСкачать
Вітаємо
учасників методичного
об’єднання - вихователів дітей
середнього дошкільного віку
Черкаського району
12.12.2014.
Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок )
“Чайка” загального розвитку:
Побудований в 1960 році за типовим проектом
Розташований по вулиці Богдана Хмельницького, 58
Проектна потужність – 39 місць
Режим роботи – 10,5 годин
Кількість груп – 3
Відвідує дітей – 90
Педагогічних працівників – 7
Вихователі ДНЗ приймають участь у конкурсах, виставках, друкуються
в пресі.
Вихователь Курбат Л. М. є переможцем районного етапу у Всеукраїнському
конкурсі “ Вихователь року 2013” та призером в ІІ (обласному) етапі
Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності “ Вихователь року
2013” (зайняла ІІІ місце).
Матеріально-технічне забезпечення
відповідає нормам сьогодення.
Дошкільний навчальний заклад
забезпечений мультимедійним
обладнанням, трьома комп’ютерами,
домашнім кінотеатром, профілактором
Євмінова та іншими технічним засобами.
Пріоритетний напрямок роботи ДНЗ “Чайка” – логіко-математичниий
розвиток дошкільнят.
Наша мета – виховати фізично та психологічно здорову, гармонійно
розвинену особистість.
У дошкільному закладі працює працездатний, згуртований, спроможний
виконувати поставлені перед ним завдання колектив однодумців-освітян.
Життєдіяльність колективу нашого дошкільного закладу
багатогранна й різноманітна.
Вихователі спрямовують свою діяльність на те, щоб кожен
день для малюків повнився новими знаннями, цікавими іграми,
веселими розвагами та добрим настроєм.
Але головним завданням його є:
Допомогти вихованням віднайти
своє місце в житті.
Навчитись не лише існувати, а й
повноцінно жити.
Почуватися щасливими, потрібним
іншим.
ДНЗ “Чайка”- це справжній дитячий світ, де панують
ігри, розваги і цікаве навчання.
На широкій вулиці дитсадочок тулиться,
Малюків приваблює до своїх воріт,
Де ялинки хмуряться і ніхто не журиться;
В дитсадочку весело жити дітворі!
Наша вихователька, наче рідна матінка,
Як писати літери вивчить малюків,
І розкаже казочку під вербою в затінку
Про розумну кізоньку та смішних цапків.
Колискову пісеньку прокигиче чаєчка,
І Дніпра мелодію донесе до нас.
А коли у ліжечку сон розпочинається,
Нам присниться чаєчка поблизу вікна.
На широкій вулиці вечір починається
Дітвору в домівочки поведуть батьки.
Дитсадочок «Чаєчка» нам запам’ятається,
Бо сюди приходимо завжди залюбки!
Тут кожен день розквітають дитячі посмішки, тут
щодня море захоплень, тут є все для щастя дітей!
Щастя дітей – найголовніша освітня цінність.
Освітня модель нашого закладу через організацію цілісного розвивального
середовища, цікавий зміст освітньої діяльності, інтеграцію всіх його видів,
спрямована на становлення життєвої компетентності дошкільника,
формування його пізнавальних інтересів, розвиток творчих здібностей.
На шляху реалізації освітньої мети наш колектив керується принципами
партнерства, активного включення в освітній процес чудовим принципом
домінанти дитячого щастя, як найголовнішої освітньої цінності.
Ми прагнемо створити в дошкільному закладі такі умови, щоб він був
місцем радості для дітей, місцем творчості для педагогів, місцем
впевненості і спокою для батьків.
На території закладу
розміщені ігрові майданчики,
автомістечко, загальний
спортивний майданчик, який
оснащений спортивним
інвентарем з трав’яним
покриттям.
Групові кімнати обладнані необхідними меблями, мають сучасний дизайн
враховані санітарно-гігієнічні умови для перебування дітей. В дошкільному
закладі функціонує: медичний кабінет, музично-фізкультурна зала,
методичний кабінет.
.
Атмосфера затишку і любові створена у всіх вікових групах закладу.
Різноманітний і цікавий світ іграшок допомагає малюкам зробити
перші кроки у пізнанні навколишнього. В тематичних розвивальних
осередках малятам завжди знайдеться заняття до душі.






Навчально-виховна робота в закладі здійснюється за програмою виховання і навчання
дітей від двох до семи років “Дитина” та парціальною програмою “Кольорові долоньки”.
Навчально-виховна робота дошкільного закладу направлена на :
Забезпечення кваліфікованої турботи про зміцнення і збереження фізичного і психічного
здоров’я дітей.
Індивідуальний та диференційований підхід до дітей.
Емоційне спілкування дитиною з природою як умова творчого досягнення світу.
Комплексний підхід, що передбачає розвиток чуттєвої сфери.
Засвоєння певного кола знань та оволодіння практичними діями.
Формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею
соціального досвіду.
Музично - естетична діяльність у дошкільному закладі розглядається як
цілісна система. В ДНЗ чудова музична зала, яка є естетично оформлена , з сучасними
технічними засобами. Організовані керівником музичним свята, розваги несуть
справжнє естетичне задоволення дітям та батькам.
Формування готовності дітей старшого дошкільного віку до
систематичного навчання і шкільного життя є дотримання
принципу наступності у навчально-виховному процесі.
Створення правильного розвивального життєвого простору, в
якому передбачено змістовне наповнення різних видів діяльності,
відкриває величезні можливості для закладання основ життєвої
компетентності старшого дошкільника і формування його
шкільної зрілості.
Харчування в ДНЗ проводиться відповідно Інструкції з
організації харчування дітей у дошкільних навчальних
закладах.
Виховання дітей здійснюється на
інноваційній основі з орієнтуванням
на особистість дитини, її природні
задатки, розвиток інтересів, нахилів
та пізнавально-творчої активності.
Це впровадження інноваційних
технологій:
 Мультимедіа технологія
(М.Фелендюк, А.Гончар);
 Мультимодальна арт-педагогіка у
підготовці до школи (М.Лещенко,
М.Панфілова);
 Створення ситуації успіху
(А.С.Бєлкін);
 Художнє слово і дитяче мовлення
(Н.Гавриш).
Використання інформаційних технологій
значно підвищує зацікавленість дитини у
навчанні, робить процес засвоєння нових
знань та уявлень про оточуюче більш
швидким та різнобічним, сприяє
вдосконаленню та закріпленню старого
матеріалу, розвиває логічне мислення,
покращує пізнавальну активність, сприяє
розвитку багатьох психічних процесів.
Домогтися позитивної
динаміки у вихованні та
навчанні дітей допомагає
тісна взаємодія з сім’ями
вихованців.




Інновацією у роботі з батьками для
нашого садка став випуск журналу
“Зростаємо разом” для сімейного
читання. На відміну від наочної
інформації в куточках для батьків
журнал можуть прочитати всі члени
сім’ї, взявши його додому.
Журнал має рубрики:
“Розумнички”-вісті із занять
“Розвивайка”-завдання для батьків і
дітей на розвиток логічного мислення
“Творча майстерня”-виготовлення
поробок з природного матерівлу
“Дитятко-здоров’ятко”-рекомендації по
безпеці життєдіяльності.
Журнал має успіх, він потрібний і
важливий, тому що можемо довести
інформацію до всіх батьків.
На сьогоднішній день батьки є
повноправними учасниками виховноосвітнього процесу. Таким чином став
можливий продуктивний діалог між
дитячим садком і батьками, з метою
підвищення якості виховання і освіти
дітей.
Дитина за своєю природоюдопитливий дослідник,
відкривач світу. Так нехай перед
нею відкривається чудовий світ
у живих фарбах, яскравих і
тремтливих звуках, у казці та
грі, у власній творчості, в красі,
що надихає її серце, в прагненні
робити людям добро…
В.Сухомлинський
1
2
сорочка-вишиванка
5
3
Тарас Шевченко
6
Київ
9
шаровари
герб
рушник
намисто
плахта
12
верба
15
прапор
писанка
8
11
14
Дніпро
калина
7
10
13
4
посуд
16
вінок
чоботи
Дякуємо за увагу!
Автор
lesyaus
Документ
Категория
Презентации по истории
Просмотров
83
Размер файла
39 168 Кб
Теги
папка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа