Черемисин А.Н. Мой путь в профессию

Всероссийский фестиваль профессионального мастерства
"Педагогическое достояние России - 2015"
номинация «МОЛОДОСТЬ»
«Путь в профессию»
Черемисин Александр Николаевич,
учитель английского языка
МАОУ СОШ № 4 города Тамбова
ФИО
Александр Николаевич Черемисин
Дата рождения
20.03.1990
Образование
Зарубежная филология (английский язык,
литература, немецкий язык),
кандидат филологических наук
Место работы
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
г. Тамбов
Должность
Учитель английского языка
Форма дневника была изначальна придумана не
для того, чтобы выставлять оценки, а для записи
мыслей и переживаний на бумаге. Исходя из
этого, мне захотелось поделиться с вами своими
мыслями, а вернее этапами вхождения в
интересный мир педагогической деятельности,
через хорошо известную всем форму дневника.
«Много тысяч лет тому назад увидел Бог,
что множатся пороки людей и решил помочь
им. Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди
потеряли свой путь. Как быть?» Один из
Духов предложил навеять на людей сон
пророческий, другой – послать манну
небесную, третий – воду от Бога. И только
четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в
каждого человека жажду к познанию и дай им
учителя».
Страница 1
Немного
о
профессии
учителя
Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но
в, тоже время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым,
только вступающим в самостоятельную жизнь людям, - этот талант.
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в
будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда
именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является
благодарность учеников. Мы всегда должны помнить наших учителей,
которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво давали нам знания.
У каждого человека в жизни были первый зуб, первое слово, первая
книжка. Вместе с мамой я сделала первые шаги. Затем она привела меня за
руку в первый класс, где учительница повела дальше по дорогам знаний. В
далеком 1997 году, впервые переступая порог школы, я встретил самых
верных для меня учителей, которые вплоть до сегодняшнего дня являются
эталоном настоящего профессионализма – Евгения Дмитриевича Сергеева и
Клавдию Дмитриевну Качарава.
За те годы, когда Евгений Дмитриевич и Клавдия Дмитриевна,
сопровождали меня по стране знаний, они успела проникнуть в мою душу,
изучить характер, услышать мои мысли, и сказать, что у меня большое
педагогическое будущее.
Страница 2
Роль школьных дней в выборе профессии
Значимым, и во многом определяющим, во время учебы в
школе для меня была детская организация. Здесь реализовались
мои первые педагогические навыки по работе с младшими
школьниками. Привлекательность активной общественной жизнь
«заставляла» мое сердце биться в унисон с большим школьным
организмом, «болеть телом и душой» за каждую проведенную в
ней минуту. Обыденные уроки наполнялись новым смыслом повседневная школьная жизнь раскрасилась яркими красками
реальных общественных достижений, не забыв привить юному
гражданину такие важные качества как ответственность,
трудолюбие и способность анализировать свои поступки.
2005-2007
депутат Тамбовской
городской детской Думы
2014
руководитель Тамбовской
городской детской Думы
2007
Президент школьной
детской организации
2015
Руководитель Лиги
президентов города
Тамбова
Страница 3
Прощай, школа!
Здравствуй, университет!
Окончив школу с одними пятерками в аттестате, казалось,
что передо мной целая жизнь. Среди многих увлечений, моя тяга
к английскому языку пересилила - и вот, дорогой дневник, перед
тобой человек, который через 5 лет получит диплом с отличием,
где будет красиво написано «Филолог. Преподаватель».
2007-2012
студент ТГУ имени Г.Р.
Державина
2012
лауреат президентской
стипендии
2008-2012
актер студенческого Шекспировского
театра при кафедре английской
филологии ТГУ имени Г.Р. Державина
2012-2013
руководитель студенческого
Шекспировского театра при
кафедре английской филологии
ТГУ имени Г.Р. Державина
Страница 4
Начало профессии… Хоть и не учитель,
но все равно педагог!
Дорогой дневник, сказать по секрету, именно преданность
детской организации сыграла значимую роль в моем
возвращении в школу. Правда не в качестве ученика, оставшегося
на второй год, а педагога – старшего вожатого моей детской
организации!
2001-2007
активист школьной
детской организации
2009-2013
руководитель школьной
детской организации
Страница 5
Следуем строго по выбранному курсу!
Работа старшего вожатого позволила мне попробовать себя
в качестве отрядного вожатого, и прожить не одну смену бок о
бок с детьми. Быть для них наставником, педагогом и другом –
мое главное педагогическое кредо того времени. Я не ошибся в
выборе профессии!
2005-2007
делегат Ассамблей
детских организаций
2007
стажер Ассамблей детских
организаций
2008-2012
вожатый Ассамблей
детских организаций
2012-по настоящее время
координатор Ассамблей
детских организаций
Страница 6
Первая профессиональная победа!
«ХОЧУ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ»
Страница 7
И вот, я УЧИТЕЛЬ!
Кто бы мог подумать, что я будучи студентом 5 курса, на
школьной линейке 1 сентября передам ключ от страны знаний
выпускнице, а уже на следующий день войду в просторный класс
и скажу своим ученикам: «Good morning, class. Sit
down, please! Let’s start our English lesson!»
Страница 8
Планы на будущее…
Теперь я точно знаю, что профессия учителя для меня на всю
жизнь.
Осталось
лишь
мастерство!
P.S. Первая стадия
филологических наук!
совершенствовать
уже
завершена
–
я
свое
кандидат
А что меня ждет дальше? Покажет только время!
2012
выпускник Института филологии
ТГУ имени Г.Р. Державина
2015
кандидат филологических наук
Спасибо за внимание!