Ситилкина Е.В. Интерактивная среда в ДОУ

Общая информация
ФИО педагога
Ситилкина Евгения Владимировна
Возрастная группа
Подготовительная к школе группа
Образовательная
область
Интеграция ОО
Тема ООД
Цель
Задачи
Материал и
оборудование
Методические приемы
Предварительная
работа
Физическое развитие
Познавательно-речевое; коммуникативно-личностное.
Калейдоскоп ритмических движений.
Формирование стремления использования танцевально-ритмических движений, с помощью «PLAYDISKA»
Образовательные
Развивающие
Формирование умения воплощать двигательный образ
Развивать координацию движений через игровые упражнения. Развитие мышления,
внимания посредством использования интерактивных игр.
Воспитательные Развитие интереса к физической культуре и спорту.
(вид интерактивной доски и её программное обеспечение)
Elite Panaboard book
Практические
Мозговой штурм
Наглядные
Работа на интерактивной доске, использование приемов поощрение, анализ.
Словесные
Блиц-опрос по цепочке
Игровые
Использование эффект затенения задания (сюрпризный момент)
Работа с «PLAYDISK» расширить двигательные возможности ребенка за счет освоения новых
доступных движений, используя его вручную .Решение элементарных логических цепочек. Деятельность с
использование интерактивной доски.
Логика образовательной области
Этапы
Название деятельности
Цель деятельности
Вводная часть
Приветствие детей
Организационный
момент
Вводная часть: Ходьба
обычная (3мин)
Развитие физических качеств
по музыкальное
сопровождение.
Используемые материалы и оборудования
Ковер, музыка «Россия вперед»,
Ходьба на носках
«Колесо обозрения»
(5раз)
ОВД Ходьба за
направляющим змейкой
(20*3)
Основная часть
ОРУ с использованием
«PLAYDISKA»
Заключительная часть
Работа с играми на
интерактивной доске
Подведение итогов
Что получилось, а что
нет.
Закрепление навыков
выполнений синхронных
движений рук и ног.
Практическая работа
выполнение заданий
Анализ деятельности
Спортивный зал ,коврики на количество детей.
Интерактивная доска, столы и стулья.
Работа с интерактивной доской
Название задания и
приемы использования
интерактивной доски
Задание “Из
представленных
танцующих соедини по
парам на цветные
диски человечков”
1. Прием
«Открой и посмотри»
2. Прием
«Отсортируй»
Задание «Под
музыку детки
растерялись, собери
картинки по
смыслу».
1.Прием
«Открой и посмотри»
Цель деятельности
Демонстрация
графической
информации,
обозначение важных
деталей.
Обозначить и
выделить и соединить
в целое.
Деятельность педагога
Деятельность детей
Объяснение задания,
предложить перемещение
Детям предлагается помочь танцующим
человечкам, по очереди дети предлагают
способ перемещения танцующих человечков.
собрать целое из элементов
Детям предлагается
логическое задание , где
используется прием пазла,
соединить в одно целое
Под музыку детям предлагается с помощью
наглядности соединить в одно целое
растерявшиеся части картинок.
2.Прием
«Отсортируй»
Анализ полученных результатов
Эффективность
использования
интерактивной доски
Какие сложности
возникли во время
проведения ООД?
Какими способами и
методами можно
преодолеть эти
сложности?
У детей проявляется познавательная активность, выражая эмоциональную отзывчивость. Умение на
практике решить поставленную задачу и составление логической цепочки. Овладевают элементарными
интерактивными приемами. Одновременное использование изображение и текст.
Сложности в недостаточном техническом обеспечении, в плане одной интерактивной доски на
учреждение. Узкие возможности в составлении игр. Хотелось бы дополнительно получить обучения для
составление игр.
Идти вперед и не останавливаться на достигнутом.
Самообразование)))