бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Сокольского муниципального района
«Детский сад общеразвивающего вида № 10»
«Откуда берется пыль?»
Исследовательский проект
Номинация: «Дошкольники»
Авторы проекта:
Кузнецова Ольга,
Кузнецова Наталья Евгеньевна
Руководители: Рогулина О.Н.,
Ананьева Ю.В.
Сокол, 2016
Оглавление
1. Введение …………………………………………………………. стр. 3
2. Основная часть ………………………………………………..… стр. 4
2.1.
«Что такое пыль?» ……………………………………….. стр. 4
2.2.
Эксперименты ……………………………………………. стр. 4
2.3.
Изучение литературы ……………………………………. стр. 4
2.4.
Выводы ……………………………………………………. стр. 5
3. Заключение …………………………………………………………... стр.5
4.Список литературы …………………………………………………… стр. 5
2
Введение
Цель исследования: выяснение причин образования пыли.
Задачи исследования: прочитать книги по теме, провести эксперименты,
сделать выводы.
Актуальность: однажды всей семьей мы ездили в отпуск. Нас не было
дома несколько дней. Перед тем, как уехать мы с мамой прибрались и
везде вытерли пыль. Когда мы вернулись домой, мама снова стала
прибираться, и я заметила, что пыль появилась опять. Почему? Ведь в
квартире никого не было. Откуда же берется пыль?
Этапы проекта:
Подготовительный этап: определение темы исследования, подборка
художественной литературы, планирование деятельности.
Основной этап: проведение запланированной деятельности,
экспериментирование.
Заключительный этап: подведение итогов исследования, представление
презентации «Откуда берется пыль?»
Проблема: что такое пыль и как она появляется.
Гипотезы: дедушка сказал, что пыль залетает с улицы через открытые
окна и двери; мама предполагает, что пыль поднимаем мы, когда бегаем и
прыгаем; я думаю, что пыль появляется из грязи, которую мы приносим
на обуви и одежде.
Изученная литература:
1. Большая детская энциклопедия. – Machaon. – 2011.
2. Роджерс К. Микромир. Детская энциклопедия. – Росмэн. – 2014.
3. Футер И. Скажи мне, как? – Machaon. – 2014.
3
Основная часть
1 раздел. «Что такое пыль?»
Сначала мы с мамой сходили в библиотеку и почитали книги по
интересующей нас теме. Из них я узнала, что большая часть пыли - это
частички почвы, а так же песка и пепла.
2 раздел. Эксперименты.
Эксперимент № 1.
Я положила чистую тряпочку под прозрачную крышку и несколько дней
ее не открывала. Когда через три дня мы открыли крышку, то
обнаружили, что на тряпочке есть пыль.
Вывод: пыль - это мельчайшие частицы, которые проникают в самые
маленькие щелочки.
Эксперимент № 2
Мы с мамой вынесли на улицу коврик и стали его выхлапывать на снегу.
От коврика в разные стороны полетела пыль.
Вывод: пыль – легкие частицы, поднимаются от любого движения.
Эксперимент № 3
Мы принесли с улицы немного грязи и положили ее на бумагу. Через
некоторое время грязь высохла и стала рассыпаться на мелкие частички.
Мама сказала, что если ее растолочь, то она превратится в пыль.
3 раздел. Изучение литературы.
Мы с мамой сходили в библиотеку, взяли домой энциклопедии. Дома мама
прочитала мне интересные рассказы, и я узнала, что большая часть пыли –
это частички почвы, а также частички почвы, пепла.
4
4 раздел. Выводы:
Итак, изучив литературу и проведя эксперименты, мы узнали, что пыль:
-это мельчайшие частицы;
-это частицы почвы, пепла;
-эти частички легко переносятся по воздуху и оседают на поверхности.
Совсем избавиться от пыли мы не можем, но можно сделать так, чтобы
уменьшить количество пыли дома. Для этого надо:
- уменьшить дома количество ковров, мягких игрушек, старых вещей;
- ежедневно мыть пол;
- обтирать пыль на полках и с листьев цветов.
Заключение
В процессе нашей исследовательской деятельности мы выяснили, что
такое пыль. И решили поставленную проблема. При помощи
экспериментов мы выяснили, как образуется пыль и где она может
находиться.
Наши гипотезы подтвердились.
Список литературы:
1. Большая детская энциклопедия. – Machaon. – 2011.
2. Роджерс К. Микромир. Детская энциклопедия. – Росмэн. – 2014.
3. Футер И. Скажи мне, как? – Machaon. – 2014.
5