close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

6

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
Магистратура
Педагогическая практика магистров
Учебно-методическое пособие
Электронное издание
Красноярск
СФУ
2013
1
УДК 621.38(07)
ББК 74.480.276.4я73
П24
Составитель: Юзова Вера Александровна
П24 Педагогическая практика магистров: учеб.-метод. пособие [Электронный ресурс] / сост. В.А. Юзова. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128
Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и выше. – Загл. с экрана.
В учебно-методическом пособии представлены программа практики, методические
указания, включающие цели и задачи практики, место и сроки проведения, руководство и
контроль, содержание и оформление отчета по практике.
Предназначено по кодификатору ФГОС ВПО-3 для направлений подготовки магистров 210100.68 «Электроника и наноэлектроника» (программа 210100.68.01 «Материалы и
компоненты твердотельной электроники»), 211000.68 «Конструирование и технология электронных средств», (программа 211000.68.01 «Радиоэлектронные средства специального назначения и технологии их производства»).
УДК 621.38(07)
ББК 74.480.276.4я73
© Сибирский
федеральный
университет, 2013
Учебное издание
Подготовлено к публикации Издательским центром
БИК СФУ
Подписано в свет 10.01.2013 г. Заказ 10944/81.
Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Издательский центр
Библиотечно-издательского комплекса
Сибирского федерального университета
660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел/факс (391)206-21-49. E-mail [email protected]
http://rio.sfu-kras.ru
2
ВВЕДЕНИЕ
Педагогическая практика, проводимая на кафедре «Приборостроение и
наноэлектроника», относится к циклу М.3. 01.02 дисциплин учебного плана и
имеет своей целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками
проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам профиля магистерской подготовки, систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний.
На кафедре «Приборостроение и наноэлектроника» лицензированы две
программы подготовки магистров:
– программа 210100.68.01 по ФГОС ВПО-3 «Материалы и компоненты
твердотельной электроники» по направлению 210100.68 «Электроника и наноэлектроника»);
– программа 211000.68.01 по ФГОС ВПО-3 «Радиоэлектронные средства
специального назначения и технологии их производства» направления
211000.68 «Конструирование и технология электронных средств».
Методические указания предназначены для вышеуказанных двух программ подготовки магистров.
Содержательные части программ дисциплины «Педагогическая практика» для двух направлений практически одинаковы, поэтому в данной методической разработке приводится в приложении 1 в качестве примера лишь одна
программа практики.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика имеет своей целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение
педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по
дисциплинам профиля магистерской подготовки, систематизацию, расширение
и закрепление профессиональных знаний.
При этом практика по заданию преподавателя – руководителя практики
может осуществляться по одному из двух направлений:
1. Приобретение практических навыков проведения лабораторных и
практических учебных занятий, руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров, руководства научно-исследовательской работой студентов.
2. Разработка учебно-методических материалов: описаний лабораторных
работ, тестовых заданий, контрольных вопросов, участие в разработке учебных
программ и курсов, в том числе электронных, для студентов по отдельным видам занятий.
В ходе педагогической практики студент-практикант должен решить следующие задачи:
3
– изучить учебно-методическую литературу по указанному курсу; учебники и учебные пособия, применяемые в процессе преподавания данного курса,
руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;
– освоить методику проведения учебных занятий со студентами;
– провести занятия в студенческой группе под контролем преподавателя
– руководителя практики;
– составить тестовые задания для студентов к изучаемой теме (дисциплине);
– оформить методическую разработку по заданию преподавателя в соответствии с требованиями, предъявляемыми в высшем учебном заведении;
– освоить принципы составления презентаций учебно-методических материалов;
– освоить новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения.
2. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Практика проводится, как правило, на выпускающих кафедрах высшего
учебного заведения, осуществляющих подготовку магистров.
В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего
распорядка и техники безопасности, установленным на кафедрах применительно к учебному процессу.
Сроки и продолжительность проведения практики устанавливаются в соответствии с учебными планами и годовым календарным учебным графиком.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Требования к организации практики определяются ФГОС ВПО–3. Организация производственной практики на всех этапах должна быть направлена на
обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистранта по соответствующему направлению и программе. Она осуществляется выпускающей кафедрой, которая назначает руководителя практики от выпускающей кафедры.
Общая координация работ по организации практики осуществляется
учебным отделом университета. Участие в подготовке проведения практики
принимает и руководитель от выступающей кафедры.
Списки студентов, направляемых на практику, готовятся руководителем
от выпускающей кафедры не менее чем за 15 дней до ее начала. Направления
студентов на практику производится приказом по высшему учебному заведению.
4
Перед началом практики проводится организационное собрание студентов, на котором решаются все необходимые организационные вопросы, выдаются и заполняются дневники по практике, выдается индивидуальное задание
по одному из указанных в разделе 1 направлений.
В период практики студентам должна быть предоставлена возможность
пользования технической, учебно-методической и учебной литературой. Продолжительность рабочего дня студента определяется режимом работы высшего
учебного заведения и не превышать 6 часов в день.
За каждым студентом закрепляется преподаватель выпускающей кафедры, который на протяжении всего периода практики будет курировать его работу.
Организация педагогической практики предусматривает три составляющие.
Собственно практику предваряет установочные лекции по следующим
темам:
– знакомству с основными требованиями Вуза к проведению занятий,
– организации презентаций учебно-методических разработок,
– составлению тестовых заданий по дисциплине,
– оформлению учебно-методических материалов для издания в электронном виде.
Установочные лекции могут проводиться как для студентов нескольких
направлений подготовки магистров на выпускающей кафедре, так и индивидуально.
Вторая составляющая – это организация и проведение практических или
лабораторных занятий, на которых студент-практикант знакомится с уровнем
знаний студентов по виду занятий, проводит занятие и корректирует занятия
студентов подготовкой собственной презентации.
В третью составляющую входит разработка учебно-методических материалов по дисциплине, за которой закреплен студент на практике.
Первая составляющая обязательна для всех. Выполнение второй или
третьей составляющих зависит от задания преподавателя – руководителя практики. Бланк индивидуального задания приведен в приложении 2. Организация
второй и третьей составляющих практики осуществляется индивидуально.
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Содержание практики определяется выпускающими кафедрами на основе ФГОС ВПО–3. Содержание практики отражено в программах дисциплины «Педагогическая практика» по каждому направлению и программе
подготовки магистров. Программа дисциплины «Педагогическая практика» приведены в приложении 1.
5
5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ
Каждый студент, не имеющий академической задолженности за период,
предшествующий сроку практики, имеет право приказом вуза распределиться
на практику. На весь срок практики за ним закрепляется руководитель практики
– преподаватель выпускающей кафедры с указанием фамилии, имени, отчества
и должности.
Перед началом практики студенты имеет право быть информированным о
сроках, целях и задачах практики, основных требованиях к отчету, сроках сдачи
отчета и процедуре его защиты.
Студент имеет право получить индивидуальное задание и согласовывать
его со своим руководителем, а также разрешать спорные вопросы по прохождению практики с руководителем от выпускающей кафедры.
Студен обязан:
– своевременно в соответствии с учебным графиком прибыть на место практики, пройти инструктаж по технике безопасности и притупить к работе;
– закрепить за собой индивидуальное задание (тему) по практике;
– полностью и в срок выполнять все задания, предусмотренные программой
практики и полученным индивидуальным заданием;
– собирать, систематизировать и оформлять материалы для отчета;
– защитить отчет по практике согласно установленному графику;
– сдать защищенный отчет с оценкой руководителю практики от выпускающей
кафедры, проставив оценку в зачетную книжку;
6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. СОДЕРЖАНИЕ И
ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ
После прохождения педагогической практики, будущие магистры должны
уметь квалифицированно подходить:
– к составлению плана занятий, формулировке цели и задач занятий, постановке задач перед аудиторией, выбору методики опроса студентов, изложению нового материала, а также организации дискуссии в аудитории;
– к разработке учебно-методических материалов, в том числе электронных, для студентов по отдельным видам занятий.
Знания, умения, владение навыками, приобретаемые компетенции в результате прохождения педагогической практики отражены в программе практики по соответствующим направлениям (приложение 1).
Защита практики проводится в университете и принимается комиссией
(не менее двух человек), назначаемой заведующим кафедрой.
На защиту студент представляет отчет по практике за подписью преподавателя-руководителя практики с его оценкой, собранные за период практики
материалы.
6
По итогам положительной аттестации студенту выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Результаты защиты оформляются ведомостью и заносятся в зачетную
книжку студента за подписью членов комиссии. Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при
подведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации студентов.
Ликвидация задолженности по практике для студентов, не явившихся на
защиту в установленные сроки, проводится по решению заведующего кафедрой.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите, направляется на практику во время каникул или отчисляется из университета.
Отчет по практике должен содержать:
—
титульный лист (приложение 3, приложение 4);
—
индивидуальное задание;
—
содержание, которое включает наименование всех разделов, подразделов, пунктов с указанием номеров страниц;
—
основную часть, включающую данные:
1) о проведенных учебных занятиях (название дисциплины, вид занятия, даты проведения занятия, наименование каждого занятия, план занятия, номера
учебных групп, номер семестра, презентационные и контрольные вопросы к каждому занятию),
2) о разработанных учебно-методических материалах (учебнометодическую разработку)
—
заключение, содержащие оценку полученных результатов, выводы о
проделанной работе;
—
список использованных источников;
—
приложение (по необходимости).
Отчет выполнить на компьютере с соблюдением требований СТО-4.2-072012.
7. ЛИТЕРАТУРА
1. Положения о магистратуре ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный
университет». www: sfu-kras.ru.
2. Положение о магистерской диссертации ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет». www: sfu-kras.ru.
3. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 223200 «Техническая физика», утвержденная
приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337. (Магистерская
программа «Физика нанотехнологий и наноразмерных структур»). Квалификация выпускника магистр. С.-Петербургский гос. политехнический университет.
7
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Программа практики
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института,
реализующего ОП
_____________/____________/
«_____» _____________201__ г.
Директор института –
разработчика учебной программы
_____________/____________/
«_____» _____________201__ г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Педагогическая практика»
(индекс и наименование дисциплины в соответствии с ГОС ВПО и учебным планом)
Укрупненная группа 210000 « Электронная техника, радиотехника и связь
(шифр и наименование укрупненной группы)
Направление 210100.68 «Электроника и наноэлектроника»
(шифр и наименование направления)
Программа 210100.68.01 «Материалы и компоненты твердотельной электроники»
Институт, реализующий ОП Инженерной физики и радиоэлектроники
Кафедра, реализующая ОП
Приборостроения и наноэлектроники
Красноярск 2012
8
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
составлена на основании Учебного плана специальности 210100.68 «Электроника и наноэлектроника» в соответствии с требованиями
СТО 4.2 – 07 – 2012.
Программу составил: профессор кафедры «Приборостроение и наноэлектроника» В.А. Юзова / _____________ /
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры
«Приборостроение и наноэлектроника»
« ______ » ____________ 2011г. Протокол № __________
Заведующий кафедрой А.А. Левицкий / _______________ /
Учебная программа для направления 210100.68 «Электроника и нанооэлектроника» согласована с выпускающей кафедрой «___________________________».
Заведующий кафедрой ______________ /______________ /
« ______ » ____________ 2011г.
Учебная программа обсуждена на заседании НМС ИИФиРЭ
« ______ » ____________ 2011г. Протокол № __________
Председатель НМСИ Лобасова М.С. / _______________ /
Дополнения и изменения в учебной программе на 20__/20__ учебный год.
В учебную программу вносятся следующие изменения:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Учебная программа пересмотрена на заседании кафедры «Приборостроение и
наноэлектроника»
« ______ » ____________ 20__г. Протокол № __________
Заведующий кафедрой А.А. Левицкий / _______________ /
Внесенные изменения УТВЕРЖДАЮ:
Директор ИИФиРЭ: Г.С. Патрин /________________ /
9
1.1. Цель и задачи изучения учебной дисциплины
Учебная дисциплина «Педагогическая практика» относится к циклу
М.3.01.02 дисциплин учебного плана и имеет своей целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях,
овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных
занятий по дисциплинам профиля магистерской подготовки, систематизацию,
расширение и закрепление профессиональных знаний.
При этом практика по заданию преподавателя – руководителя практики
может осуществляться по одному из двух направлений:
1. Приобретение практических навыков проведения учебных занятий.
2. Разработка учебно-методических материалов, в том числе электронных.
В ходе педагогической практики студент-практикант должен решить следующие задачи:
– изучить учебно-методическую литературу по указанному курсу; учебники и учебные пособия, применяемые в процессе преподавания данного курса;
– освоить методику проведения лабораторных занятий со студентами;
– провести занятия в студенческой группе под контролем преподавателя
– руководителя практики;
– составить тестовые задания для студентов к изучаемой теме (дисциплине);
– оформить методическую разработку преподавателя в соответствии с
требованиями, предъявляемыми к электронным изданиям;
– освоить принципы составления презентаций учебно-методических материалов.
1.2. Межпредметная связь и место учебной дисциплины в системе
дисциплин учебного плана
Научно-педагогическая практика студентов проводится в течение четырех
недель в третьем семестре. Программа научно-педагогической практики магистра, как правило, связана с теми дисциплинами, которые ведут преподаватели
выпускающей кафедры. Студенты проходят практику во время занятий согласно учебному расписанию выпускающей кафедры под контролем преподавателя
– руководителя практики. Научно-педагогическая практика студентов базируется на знаниях, полученных при изучении курсов общего профессионального
и специального циклов бакалаврской подготовки, а также на знаниях, приобретённых при изучении математических, естественно-научных и специальных
дисциплин при обучении в магистратуре.
10
1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате прохождения педагогической практики магистрант должен
знать, уметь, владеть и приобрести указанные в скобках ниже компетенции.
Знать:
– основы педагогической и учебно-методической работы в высшей школе;
– фундаментальные и прикладные дисциплины магистерской программы
(ПК-1);
– основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и
средства их решения (ПК-3);
– новые области исследований, новые проблемы в сфере физики, проектирования, технологии изготовления и применения электронных приборов и устройств (ПК-30);
Уметь:
– самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ПК-4);
– профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы (ПК-5);
– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);
– разрабатывать проектно-конструкторскую и технологическую документацию в соответствии с методическими и нормативными требованиями (ПК-10,
ПК-13);
– проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров (ПК -26);
Владеть:
– педагогическими методиками и нормативно-методической документацией вуза для подготовки и проведения отдельных видов учебных занятий по
дисциплинам профиля кафедры;
– способностью овладевать навыками разработки учебно-методических
материалов для студентов по отдельным видам учебных занятий (ПК -27).
– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
– способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);
– способностью использовать на практике умения и навыки в организации работ и в управлении коллективом (ОК-4);
– способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска,
брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
11
– способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоцени-
вать
накопленный
опыт,
анализировать
свои
возможности
(ОК-7);
Сформировать профессионально-значимые качества личности, а именно,
быть примером для коллег в области коммуникации.
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды занятий и формы контроля
1
Лекции
Практические или лабораторные занятия (по расписанию занятий)
Самостоятельные занятия
Курсовые проекты работы, шт / сем
Зачеты, шт / сем
Трудоемкость изучения по семестрам
3-й семестр
часов
2
12
18
186
Зачет
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 часов.
1.5. Содержание учебной дисциплины
1.5.1. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
№
Разделы дисциплины по РПД
1
2
Изучение дисциплины, по которой будут проводиться лабораторные или практические занятия,
учебно-методической литературы, лабораторного и
программного обеспечения.
Изучение нормативных документов Вуза по
оформлению отчетов студенческих работ.
Изучение государственного образовательного стандарта и рабочего учебного плана по своему направлению магистерской подготовки, форм организации
образовательной деятельности в вузе.
Организация презентаций учебно-методических
разработок.
Составление тестовых заданий по дисциплине (теме).
Оформление учебно-методических материалов для
издания в электронном виде.
1
2
3
4
5
6
Общая трудоемкость: 216 часов
12
Объем занятий,
час
Л
ПЗ
ЛР
С
3
4
5
6
–
–
–
–
–
–
19
4
–
18
19
2
–
–
36
4
–
–
30
2
–
–
36
12
–
18
186
46
1.5.2. Содержание разделов дисциплины
1.5.2.1. Изучение дисциплины, по которой будут проводиться лабораторные или практические занятия, учебно-методической литературы, лабораторного и программного обеспечения.
Изучение физической или химической сущности процессов заложенных в
работах проводимых занятий. Освоение приборной базы. Изучение техники
безопасности и проведение инструктажа для студентов. Знакомство с порядком
проведения занятия: последовательность расчетов или выполнения лабораторной работы.
1.5.2.2. Изучение нормативных документов Вуза по оформлению отчетов студенческих работ.
Правила оформления текстовой и графической частей работы, списка использованных источников, титульных листов.
1.5.2.3. Изучение государственного образовательного стандарта и рабочего учебного плана по направлению (специальности) подготовки, форм организации образовательной деятельности в вузе. Знакомство с основными требованиями Вуза к проведению занятий.
Государственный образовательный стандарт направления подготовки. Рабочий учебный план. Формы организации образовательной деятельности в вузе.
Ведение журнала. Регистрация посещаемости. Методика изложения учебного
материала. Организация зачета по лабораторной работе.
Ведение журнала. Регистрация посещаемости. Методика изложения учебного материала. Организация зачета по лабораторной работе
1.5.2.4. Организация презентаций учебно-методических разработок.
Виды учебно-методических разработок. Основные требования к презентационным материалам для студентов. Технические возможности современной
аппаратуры. Разделы презентации и их представление. Типичные вопросы и
способы ответа на них.
1.5.2.5. Составление тестовых заданий по дисциплине (теме).
Виды тестовых заданий. Правила составления тестовых заданий.
1.5.2.6. Оформление учебно-методических материалов для издания в
электронном виде.
Изучение нормативных документов Вуза для электронных изданий. Правила перевода текстов в PDF. Навигация по содержанию. Основные требования
к оформлению гипертекстовых изданий.
1.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной дисциплины
1.6.1 Рекомендуемая литература
Основная
Основная учебно-методическая литература по изучению дисциплины, по
которой будут проводиться лабораторные или практические занятия, учебники
13
и учебные пособия, применяемые в процессе преподавания данной дисциплины, выдаются преподавателем – руководителем практики. Ссылки на данную
литературу имеются в учебной программе преподаваемой дисциплины.
Дополнительная
1. ГОСТ 7.60–2003. Межгосударственный стандарт СИБИД. Издания. Основные виды, термины и определения.
2. ГОСТ 7.83–2001. Межгосударственный стандарт СИБИД. Электронные
издания. Основные виды и выходные сведения.
3. ГОСТ Р ИСО/MEK NJ 9294-93. Информационная технология. Руководство по управлению документированием программного обеспечения.
4. ГОСТ Р ИСО 9127-94. Системы обработки информации. Документация
пользователя и информация на упаковке для потребительских программных пакетов.
5. ГОСТ Р ИСО/МЭК 8631-94. Информационная технология. Программные конструктивы и условные обозначения для их представления.
6. РД.50-34.698-90. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов
7. Подготовка учебных материалов для использования в образовательном
процессе с применением дистанционных технологий: Учеб.- метод. пособие
/А.А. Левицкий, А. В. Сарафанов, А.В. Толстоногов, С.И. Трегубов. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003, 43 с.
8. Электронные образовательные ресурсы на базе гипертекстовых технологий со встроенной системой компьютерной проверки знаний тестированием.
Требования к структуре, организации и интерфейсу. /Разр. К. Н. Захарьин,
А. В. Сарафанов, А. Г. Суковатый, А. Н. Шниперов, С. И. Почекутов. СТП
СФУ. Утвержден и введен в действие приказом ректора № 659 от 15.11.2007 г.
9. ГОСТ 2.105-95 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
10. ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному
и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и
правила оформления».
11. СТО4–.20–72–012. Стандарт организации. Система менеджмента качества. Общие требования к построению, изложению и оформлению документов в
учебной деятельности.
12. ГОС ВПО-2 по направлению подготовки магистров 210100.68 «Электроника и микроэлектроника».
13. ГОС ВПО-2 по направлению подготовки магистров 200100.68 «Приборостроение».
14. ГОС ВПО-2 по направлению подготовки магистров 210200.68 «Конструирование и технология электронных средств».
15. ФГОС ВПО-3 по направлению подготовки магистров 210100.68
«Электроника и микроэлектроника».
14
16. ФГОС ВПО-3 по направлению подготовки магистров 211000.68 «Конструирование и технология электронных средств».
1.6.2. Периодическая литература (журналы) и интернет-сайты
1.
http:// www.microenergv.com
2.
http:// www. superconductors. org/
3.
http://www.nanometer.ru
4.
http://www. nanoink. net
5.
http:/optics.org/
6.
http://www.ioffe.ru/journals/jtf - Журнал технической физики
7.
http://www.ioffe.ru/journals/pjtf - Письма в журнал технической физики
8.
9.
10.
http://www.ioffe.ru/journals/ftt -Физика твердого тела
http://journal.sfu-kras.ru/ - Журнал СФУ
http://www.mikrosystems.ru –Микро- и наносистемная техника (жур-
11.
12.
13.
14.
http://www.isstp.issi.ru –Соросовский образовательный журнал
http://www.ufn.ru/russian/ - Успехи физических наук (журнал)
http://zhurnal.ape,.relarn.ru/ - Исследовано в России (журнал)
http://www.jetpletters.fc.ru – Письма в ЖЭТФ (журнал)
нал)
Электронная библиотека оснащена возможностями поисковой системы
по авторам, названиям и ключевым словам. После нахождения требуемого
источника информации возможна запись необходимого содержания на
электронный носитель или печать на принтере.
1.7. Программное и коммуникационное обеспечение
Не требуется.
1.8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Требуются специализированные рабочие места, оборудованные средствами для организаций презентаций. Для самостоятельной работы студентам потребуется возможность выхода в Internet.
15
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Пример индивидуального задания на практику
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
Кафедра__________________________
Индивидуальный план
прохождения педагогической практики
Выполнил студент _________________________________________
Ф.И.О.
группы _________________
№ п/п
1
Формулировка задания
Время исполнения
Цель:
( в соответствии с темой магистерской диссертации)
2
Изучить:
3
Практически выполнить:
4
Дополнительное задание:
Задание выдал: ___________________________________________________
Ф.И.О.
подпись
"__" _______ 20__г.
Задание получил: _________________________________________________
Ф.И.О.
подпись
"__" _______ 20__г.
16
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Пример титульного листа отчета по практике
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
Институт инженерной физики и радиоэлектроники
Кафедра «Приборостроение и наноэлектроника»
Направление
(код и наименование направления)
Магистерская программа
(код и наименование программы)
ОТЧЕТ
О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
ТЕМА
_____________________________________________________
Выполнил магистрант_________курса, гр ._______
__________________/
(Ф.И.О.)
(подпись)
Руководитель практики от организации:
(должность, место работы)
__________________/
(Ф.И.О.)
(подпись)
Научный руководитель:
(уч. степень, уч. звание, должность)
__________________/
(Ф.И.О.)
Красноярск 20__
17
(подпись)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Направления и программы подготовки магистров в соответствии с
ГОС ВПО-2 и ФГОС ВПО-3
ГОС ВПО-2
ФГОС ВПО-3
Шифр
200000
Наименование
Шифр
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
200000
И ОПТОТЕХНИКА
200100.68 Направление подготовки:
–
Приборостроение.
200100.68.17 Программа подготовки
Медико-биологические
системы и аппараты
210100.68
210100.68 Направление подготовки:
200100.68.
Программа подготовки
210100.68.07 Материалы и компо210100.68.01
ненты твердотельной
электроники
210200.68
Направление подготовки:
Проектирование и технология электронных
средств.
210200.68.02 Программа подготовки
Радиоэлектронные
средства специального
назначения и технология их производства
Наименование
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
И ОПТОТЕХНИКА
–
Направление подготовки:
Электроника и наноэлектроника.
Программа подготовки
Материалы и компоненты твердотельной
электроники
211000.68 Направление подготовки:
Конструирование и
технология электронных средств.
211000.68.01 Программа подготовки
Радиоэлектронные
средства специального
назначения и технология их производства
18
ОГЛАВЛЕНИЕ
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименование раздела
Стр.
ВВЕДЕНИЕ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ
3
3
Библиографический список
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Программа практики
7
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Пример индивидуального задания на практику
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Пример титульного листа отчета
по практике
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Направления и программы подготовки магистров в соответствии с ГОС ВПО-2 и
ФГОС ВПО-3
16
19
4
4
5
6
6
8
17
18
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
7
Размер файла
241 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа