close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1893.Менеджмент и экономика спортивных сооружений

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный университет физической культуры, спорта,
молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
МЕНЕДЖМЕНТ И ЭКОНОМИКА СПОРТИВНЫХ
СООРУЖЕНИЙ
Методические указания, задания и учебный материал
для практических занятий
Направление подготовки
080200.68 Менеджмент
Программа подготовки
Спортивный менеджмент
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Москва-2013
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Утверждены на заседании
ЭМС ИНПО ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»
Протокол № 10 от 17 апреля 2013 г.
УДК: 796.09(07)
К 89
Авторы:
Кузьмичева Е.В. – д.п.н., профессор кафедры менеджмента, экономики
спорта им.В.В. Кузина;
Алешин В.В. – д.э.н., профессор кафедры менеджмента и экономики
спорта им. В.В. Кузина;
Спирин В.И. – к.э.н., доцент кафедры менеджмента и экономики спорта
им. В.В. Кузина.
Рецензент:
Золотов М.И. - д.э.н., заведующий кафедрой менеджмента и экономики
спорта им. В.В. Кузина.
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент и
экономика спортивных сооружений» профессионального цикла вариативной
части разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.68
«Менеджмент», программе магистерской подготовки «Спортивный
менеджмент»
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Содержание:
Введение .............................................................................................................. 4
1. Методические рекомендации по изучению курса «Менеджмент и
экономика спортивных сооружений» ............................................................... 5
2. Методические рекомендации по изучению теоретического материала ..... 7
3. Методические рекомендации по самостоятельному выполнению
практических заданий......................................................................................12
3.1 Виды самостоятельной работы студентов ..........................................12
3.2 Организация и контроль самостоятельной работы .............................13
3.3 Самостоятельная работа .....................................................................13
3.4 Методические советы и рекомендации к заданиям ............................16
3.5 Работа с литературой ..........................................................................17
3.6 Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы......20
3.7 Основные вопросы, задачи изучения тем, контрольные вопросы и
задания для самостоятельной работы ...........................................................22
3.8 Примерная тематика докладов (рефератов)........................................34
3.9 Примерная тематика самостоятельных работ.....................................35
4. Вопросы для подготовки к экзамену .........................................................38
5. Материально-техническое обеспечение курса ..........................................41
6. Список рекомендуемой литературы..........................................................41
7. Глоссарий ..................................................................................................43
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Методические рекомендации подготовлены с учетом положений письма
Минобразования РФ от 27 ноября 2002 года № 14-55-906 ин/15 «Об
активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений».
Целью методических рекомендаций является повышение эффективности
учебного процесса, в том числе благодаря самостоятельной работе, в которой
студент становится активным субъектом обучения, что означает:
- способность занимать в обучении активную позицию;
- готовность мобилизовать интеллектуальные и волевые усилия для
достижения учебных целей;
- умение проектировать, планировать и прогнозировать учебную
деятельность;
- привычку инициировать свою познавательную деятельность на основе
внутренней положительной мотивации;
-
осознание
своих
потенциальных
учебных
возможностей
и
психологическую готовность составить программу действий по саморазвитию.
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент и
экономика спортивных сооружений» как структурный элемент учебнометодического комплекса представляют собой рекомендации, позволяющие
магистранту оптимальным образом организовать процесс изучения данного
курса.
Рекомендации содержат раздел, помогающий магистрантам изучать
какие-либо разделы курса самостоятельно.
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы
проведения занятий в соответствии с требованиями ФГОС ВПО: деловые и
ролевые игры, анализ актуальных проблем отрасли физической культуры и
спорта, анализ ситуаций, возникающих в деятельности физкультурноспортивных организаций и др. В рамках изучения курса предусмотрены
встречи с представителями российских государственных и общественных
физкультурно-спортивных организаций.
Удельный
определяется
вес
главной
занятий,
целью
проводимых
программы
4
в
интерактивных
«Менеджмент
формах,
и экономика
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
спортивных сооружений», в учебном процессе они составляют не менее 50%
аудиторных занятий.
Дисциплина «Менеджмент и экономика спортивных сооружений»
логично предопределяет дальнейшее освоение дисциплин профессионального
цикла, научной и профессиональной практик. Освоение данной дисциплины
требует комплекса знаний по основам теории отраслевого управления,
экономике и экономике физической культуры и спорта, приобретенных в
процессе освоения программы бакалавриата.
Дисциплина «Менеджмент и экономика спортивных сооружений»
относится к циклу профессиональных дисциплин ООП.
1. Методические рекомендации по изучению курса «Менеджмент и
экономика спортивных сооружений»
Основными формами работы по предмету «Менеджмент и экономика
спортивных сооружений» являются лекции, практические занятия, групповые и
индивидуальные консультации, самостоятельная работа, написание рефератов,
выполнение учебных занятий, выступление с докладами.
В рамках практических занятий магистрант должен освоить знания,
предусмотренные учебной программой и изложенные в лекционном материале
и рекомендуемой учебно-методической литературе. В данной литературе
изложены материалы в соответствии с учебной программой. Усвоение
прочитанного возможно лишь при условии выполнения соответствующих
домашних заданий ведущего преподавателя. Дополнительную литературу
рекомендуется изучать после освоения основного материала. Это способствует
всестороннему и более глубокому усвоению курса для успешной сдачи зачета.
Целями освоения дисциплины «Менеджмент и экономика спортивных
сооружений» являются:

сформировать
в
профессиональном
сознании
специалистов
целостное представление об организационно-экономическом и социальном
механизме функционирования материально-технической базы отрасли в
рыночных условиях;

ознакомить с современными средствами менеджмента спортивных
комплексов и методами анализа деятельности спортивных сооружений;
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

способствовать профессиональному становлению менеджера как
творческого организатора управленческих инноваций на спортивных
сооружениях.
Содержание дисциплины «Менеджмент и экономика спортивных
сооружений» включает в себя следующие разделы.
1.
Предмет, задачи курса, основные понятия и типы менеджмента.
2.
Состояние
и
перспективы
развития
сети
физкультурно-
оздоровительных и спортивных сооружений в Российской Федерации.
3.
Нормирование
и
организационное
проектирование
сети
физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений.
4.
Основные показатели эффективной эксплуатации физкультурно-
спортивных сооружений.
5.
Организационный
менеджмент
спортивного
комплекса;
финансовый менеджмент спортивных сооружений.
6.
Маркетинг спортивного комплекса.
7.
Ценообразование на услуги спортивного комплекса.
На
самостоятельную
работу
магистрантов
отводится
70%
запланированного времени.
Освоение данной дисциплины требует комплекса знаний по основам
теории отраслевого управления, экономике и экономике физической культуры
и спорта, приобретенных в процессе освоения программы бакалавриата.
Профессиональные
компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате освоения дисциплины, это:
ПК-1 – способность управлять организациями, подразделениями,
группами;
ПК-5 – способность использовать количественные и качественные
методы для проведения научных исследований и управления бизнеспроцессами;
ПК-8 – способность готовить аналитические материалы для управления
бизнес-процессами и оценки их эффективности.
В результате освоения
дисциплины
«Менеджмент и экономика
спортивных сооружений» обучающийся должен
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
знать
научные
функционирования
и
сети
организационные
основы
формирования
физкультурно-оздоровительных
и
и
спортивных
сооружений;
ориентироваться в современных российских и зарубежных моделях
менеджмента спортивных сооружений;
уметь
спортивного
планировать,
сооружения
организовывать
по
и
проведению
контролировать
регулярных
работу
физкультурно-
спортивных занятий и спортивно-зрелищных мероприятий;
владеть методиками оценки эффективности деятельности спортивных
сооружений.
Сроки изучения дисциплины: сентябрь – декабрь, 3 семестр.
Трудоемкость дисциплины (в часах/зачетных единицах): 144 часа/ 5 зач.
ед.
Количество лекционных занятий (часов): 24.
Количество практических занятий: 36.
Объем самостоятельной работы студентов (в часах): 120.
Форма контроля: экзамен (3 семестр).
2. Методические рекомендации по изучению теоретического
материала
Предлагаемые
методические
рекомендации
призваны
определить
основные ориентиры, опираясь на которые магистранты смогут в дальнейшем
самостоятельно
анализировать
информацию,
касающуюся современных
средств, методов и технологий управленческой деятельности.
Методические рекомендации дисциплины «Менеджмент и экономика
спортивных сооружений» предусматривают лекционные и практические
занятия. В конце каждой лекции преподаватель, читающий курс, дает задание к
самостоятельной подготовке и приводит список основной и дополнительной
литературы по каждой теме курса, который позволяет постепенно осваивать
материалы для более успешной сдачи экзамена.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Менеджмент и экономика спортивных сооружений»:
предмет, задачи курса, основные понятия и типы
менеджмента
Состояние и перспективы развития сети физкультурнооздоровительных и спортивных сооружений в
Российской Федерации
Нормирование и организационное проектирование сети
физкультурно-оздоровительных и спортивных
сооружений
2.
3.
4.
СРМ
1.
Практические
занятия
Названия тем
Лекции
№ темы
Тематика курса «Менеджмент и экономика спортивных сооружений»
2
4
14
2
6
16
4
6
16
2
4
14
2
4
2
4
22
4
4
4
4
36
14
16
16
16
122
Основные показатели эффективной эксплуатации физкультурноспортивных сооружений
5. Организационный менеджмент спортивного комплекса
6. Финансовый менеджмент спортивных сооружений
7. Маркетинг спортивного комплекса
8. Ценообразование на услуги спортивного комплекса
Итого:
Темы практических занятий по дисциплине
№
темы
1
1.
2.
3.
Количество
часов
Тема дисциплины
2
Менеджмент и экономика спортивных
сооружений»: предмет, задачи курса,
основные понятия и типы менеджмента
Состояние и перспективы развития сети
физкультурно-оздоровительных и
спортивных сооружений в Российской
Федерации
Нормирование и организационное проектирование сети физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений
3
Формы
текущего
контроля
4
4
Опрос
6
Доклад
6
Опрос
4.
Основные показатели эффективной эксплуатации
физкультурно-спортивных сооружений
4
Доклад
5.
Организационный менеджмент
спортивного комплекса
4
Контрольная
работа
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
6.
2
Финансовый менеджмент спортивных
сооружений
Маркетинг спортивного комплекса
Ценообразование на услуги спортивного
комплекса
7.
8.
Итого:
3
4
4
Опрос
4
Доклад
Контрольная
работа
Экзамен
4
36
Материал курса разбит на темы, представленные в таблицах выше.
Изучение и обсуждение тем предусматривает 18 практических занятий. На
лекции отводится 24 часа. Планы, конспекты и тезисы лекций разрабатываются
преподавателем, читающим этот курс.
Практические занятия предусматривают дискуссии, деловые игры,
обсуждения отдельных проблем, выступления магистрантов с докладами, в том
числе по подготовленным рефератам, выполнение контрольной работы и др.
Краткое содержание тем дисциплины «Менеджмент и экономика
спортивных сооружений» представлено ниже.
Тема 1.
«Менеджмент и экономика спортивных сооружений»:
предмет, задачи курса, основные понятия и типы менеджмента
Значение экономической подготовки для будущей профессиональной
деятельности менеджера спортивного комплекса. Связь курса с учебными
курсами «Экономика физической культуры и спорта», «Менеджмент в
физической культуре и спорте», «Правовые основы физической культуры и
спорта» и др.
Менеджмент спортивного сооружения: определение, составляющие
менеджмента. Зарубежные теории менеджмента спортивных сооружений.
Характеристика различных типов менеджмента спортивных сооружений:
государственного, частного и договорного.
Тема 2.
Состояние и перспективы развития сети физкультурно-
оздоровительных и спортивных сооружений в Российской Федерации
Сеть
физкультурно-оздоровительных
и
спортивных
сооружений:
состояние и особенности развития. Организационно-правовые формы
спортивных сооружений. Особенности структуры основных и оборотных
фондов
физкультурно-оздоровительных
9
и
спортивных
сооружений.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Классификация
услуг
физкультурно-оздоровительных
и
спортивных
сооружений. Паспортизация и единовременный учет спортивных сооружений.
Требования по заполнению паспорта спортивного сооружения и учетной
карточки плоскостного спортивного сооружения.
Тема 3.
Нормирование и организационное проектирование сети
физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений
Действующие нормативы на сооружения для физкультурно-спортивных
занятий различных контингентов населения России. Программа развития сети
физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений в Российской
Федерации до 2015 года. Показатели обеспеченности населения различных
регионов
России спортивными залами, плавательными бассейнами и
плоскостными сооружениями. Инновационная деятельность в строительстве и
оборудовании спортивных сооружений.
Тема 4.
Основные показатели эффективной эксплуатации
физкультурно-спортивных сооружений
Качество обслуживания как главный фактор рентабельного менеджмента
спортивных
сооружений.
«Планово-расчетные
показатели
количества
занимающихся и режимы эксплуатации физкультурно-оздоровительных и
спортивных
сооружений»
как
документ,
регламентирующий
продолжительность периода эксплуатации сооружений в течение года,
минимальное количество часов работы сооружения в сутки по прямому
назначению, продолжительность занятий и численность занимающихся.
Показатели
эффективной
эксплуатации
физкультурно-спортивных
сооружений: единовременная пропускная способность, суточная мощность,
обслуживающая способность и др. Оценка уровня загрузки физкультурноспортивных сооружений.
Тема 5.
Организационный менеджмент спортивного комплекса
Организационные
Основные
функции,
модели
управления
реализуемые
спортивным
соответствующими
комплексом.
подразделениями
спортивного комплекса. Инновации в организационном менеджменте крупных
спортивных комплексов. Классификация работников спортивных сооружений.
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тарифно-квалификационные характеристики должностей работников
спортивных сооружений. Особенности динамики структуры кадрового
потенциала спортивных сооружений.
Тема 6.
Финансовый менеджмент спортивных сооружений
Бюджетные ассигнования и внебюджетные источники финансирования
спортивных
сооружений
различных
организационно-правовых
форм
собственности. Структура доходов и особенности динамики источников
финансирования
спортивных
спортивных
комплексов
аккумулируемые
спортивных
на
и
основе
сооружений.
комплексов.
Основные
особенности
льготного
Анализ
их
статьи
динамики.
налогообложения
основных
расходов
Средства,
деятельности
показателей
финансово-
экономической деятельности зарубежных спортивных комплексов.
Тема 7.
Маркетинг спортивного комплекса
Комплексный характер и особенности маркетинга крупного спортивного
комплекса. Стратегический подход к маркетингу услуг спортивного комплекса.
Работа спортивного комплекса на разных сегментах рынка физкультурноспортивных услуг. Основные средства продвижения услуг спортивного
комплекса.
Маркетинг
повышенного
качества
услуг
ОАО
услуг.
«Лужники».
Модель
Нормативно-правовое
предложения
регулирование
обеспечения безопасности на стадионах. Стандарты безопасности при
проведении
крупных
мероприятий.
Особенности
деятельности
и
ответственность менеджеров.
Тема 8.
Ценообразование на услуги спортивного комплекса
Составляющие стоимости услуги спортивного комплекса. Методика
расчета стоимости арендной платы спортивного сооружения (спортивного зала,
плавательного бассейна, плоскостного сооружения). Методика расчета
стоимости абонементной платы за физкультурно-спортивные занятия на
спортивном комплексе. Специфика ценообразования на услуги крупного
спортивного комплекса. Разработка сметы на проведение на спортивном
сооружении физкультурно-спортивного мероприятия.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Методические рекомендации по самостоятельному выполнению
практических заданий
Одной
из
проблем
современного
высшего
профессионального
образования является компетентностный подход к обучению, в том числе
развитие компетенции автономной деятельности. Для воспитания автономии
необходимо формирование умений самостоятельной работы в вузе. Это дает
возможность специалисту эффективно заниматься самообразованием. А значит,
будет соблюдаться одна из важнейших черт высшего образования – его
непрерывность.
3.1
Виды самостоятельной работы студентов
Репродуктивная Самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование
самостоятельная учебной литературы, прослушивание лекций, интернетработа
ресурсы, повторение учебного материала и др.
Познавательнопоисковая
самостоятельная
работа
Подготовка сообщений, докладов, выступлений на
семинарских и практических занятиях, подбор литературы
по дисциплинарным проблемам, написание рефератов,
контрольных, курсовых работ и др.
Написание рефератов, научных статей, участие в научноТворческая
исследовательской работе, подготовка дипломной работы
самостоятельная
(проекта). Выполнение специальных заданий и др., участие
работа
в студенческой научной конференции
Целью самостоятельной работы магистрантов является освоение
пройденного на лекциях и практических занятиях учебного материала, а также
приобретение дополнительных теоретических знаний и практических навыков
будущими специалистами для дальнейшей работы.
Для достижения поставленной цели в процессе самостоятельной работы
магистрантами должны быть решены следующие задачи:
- теоретическая подготовка для успешного усвоения материала по
дисциплине;
- развитие навыков и приемов сбора, обработки и анализа информации
необходимой для обоснования управленческих решений;
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- овладение методами и приемами анализа и практического решения
задач,
стоящих
перед
менеджерами физкультурно-оздоровительных и
спортивных организаций.
Достижение поставленных целей и задач осуществляется за счет
органического единства самостоятельной работы магистрантов в аудитории и
вне ее, а также в процессе консультаций с преподавателем данной дисциплины.
3.2
Организация и контроль самостоятельной работы
Для успешного выполнения самостоятельной работы магистрантов
необходимо планирование и контроль со стороны преподавателей. Аудиторная
самостоятельная работа выполняется магистрантами на лекциях, практических
занятиях и, следовательно, преподаватель должен заранее выстроить систему
самостоятельной работы, учитывая все ее формы, цели, отбирая учебную и
научную информацию и средства (методических) коммуникаций, продумывая
роль студента в этом процессе и свое участие в нем.
Содержание деятельности преподавателя и магистранта при выполнении
самостоятельной работы представлено в таблице.
3.3
Основные
характеристики
1
Самостоятельная работа
Деятельность преподавателя
2
• Объясняет цель и смысл
выполнения СР
• Дает развернутый или краткий
Цель выполнения
инструктаж о требованиях,
СР
предъявляемых к СР, и
способах их выполнения
• Демонстрирует образец СР
• Раскрывает теоретическую и
практическую значимость
выполнения СР, тем самым
формирует у магистранта
Мотивация
познавательную потребность и
готовность к выполнению СР
• Мотивирует магистранта на
достижение успеха
• Осуществляет управление
Управление
путем целенаправленного
13
Деятельность
магистрантов
3
• Понимает и принимает
цель СР как личностно
значимую
• Знакомится с
требованиями к СР
• Формирует собственную
познавательную
потребность в
выполнении СР
• Формирует установку и
принимает решение о
выполнении СР
На основе владения
обобщенным приемом сам
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1
2
воздействия на процесс
выполнения СР
• Дает общие ориентиры
выполнения СР
Контроль и
коррекция
выполнения СР
• Осуществляет
предварительный контроль,
предполагающий выявление
исходного уровня готовности
магистранта к выполнению СР
• Осуществляет итоговый
контроль конечного результата
выполнения СР
Оценка
• На основе сличения результата
с образцом, заранее заданными
критериями дает оценку СР
• Выявляет типичные ошибки,
подчеркивает положительные и
отрицательные стороны, дает
методические советы по
выполнению СР, намечает
дальнейшие пути выполнения
СР
• Устанавливает уровень и
определяет качество
продвижения магистранта и тем
самым формирует у него
мотивацию достижения успеха
в учебной деятельности
3
осуществляет управление
СР (проектирует,
планирует, рационально
распределяет время и т.д.)
• Осуществляет текущий
операционный
самоконтроль за ходом
выполнения СР
• Выявляет, анализирует и
исправляет допущенные
ошибки и вносит
коррективы в работу,
отслеживает ход
выполнения СР
• Ведет поиск
оптимальных способов
выполнения СР;
• Осуществляет
рефлексивное отношение
к собственной
деятельности
• Осуществляет итоговый
самоконтроль результата
СР
На основе соотнесения
результата с целью дает
самооценку СР, своим
познавательным
возможностям,
способностям и качествам
Не умаляя значения аудиторной самостоятельной работы, в данных
методических
рекомендациях
акцентируется
14
внимание
на
проблемах,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
связанных с внеаудиторной самостоятельной работой и ее организацией.
Внеаудиторная самостоятельная работа магистрантов (далее самостоятельная
работа)
–
планируемая
исследовательская
учебная,
деятельность
внеаудиторное время
по
учебно-исследовательская,
магистрантов,
научно-
осуществляемая
во
заданию и при методическом руководстве
преподавателя, но без его непосредственного участия. Она включает в себя:
- подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим занятиям и
др.) и выполнение соответствующих заданий;
- самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в
соответствии с учебно-тематическими планами;
- написание рефератов, докладов, эссе;
- подготовку ко всем видам практики и выполнение предусмотренных
ими заданий;
- выполнение письменных контрольных и курсовых работ;
- подготовку ко всем видам контрольных испытаний, в том числе к
комплексным экзаменам и зачетам;
- подготовку к итоговой государственной аттестации, в том числе
выполнение выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта);
- работу в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и др.;
- участие в работе факультативов, спецсеминаров и т.п.;
- участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах,
конгрессах и т.п.;
- другие виды деятельности, организуемой и осуществляемой вузом,
факультетом или кафедрой.
Выполнение любого
вида самостоятельной работы предполагает
прохождение магистрантами следующих этапов:
- определение цели самостоятельной работы;
- конкретизация познавательной (проблемной или практической) задачи;
- самооценка готовности к самостоятельной работе по решению
поставленной или выбранной задачи;
- выбор адекватного способа действий, ведущего к решению задачи
(выбор путей и средств для ее решения);
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- планирование (самостоятельно или с помощью преподавателя)
самостоятельной работы по решению задачи;
- реализация программы выполнения самостоятельной работы.
3.4
Методические советы и рекомендации к заданиям
Все типы заданий, выполняемых магистрантами, в том числе в процессе
самостоятельной работы, так или иначе, содержат установку на приобретение и
закрепление определенного Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования объема знаний, а также на
формирование в рамках этих знаний некоторых навыков мыслительных
операций – умения оценивать, анализировать, сравнивать, комментировать и
т.д. Некоторые задания требуют пояснения.
1.
Прокомментировать высказывание – объяснить, какая идея
заключена в отрывке, о какой позиции ее автора она свидетельствует.
2.
Сравнить
–
выявить
сходство
и
различие
позиций
по
определенным признакам.
3.
Обосновать один из нескольких предложенных вариантов
ответа – привести аргументы в пользу правильности выбранного варианта
ответа и указать, в чем ошибочность других вариантов.
4.
Аргументировать (обосновать, доказать, объяснить) ответ –
значит: а) оправдать (опровергнуть) некоторую точку зрения; б) обосновать
свою точку зрения, опираясь на теоретические или практические обобщения,
данные и т.д.
5.
части,
Провести анализ – разложить изучаемые явления на составные
сопоставить их с целью выявления в них существенного,
необходимого и определяющего.
6.
Тезисно изложить идею, концепцию, теорию – используя
материал учебных пособий и другой литературы, кратко, но не в ущерб
содержанию, сформулировать основные положения учения.
7.
назвать
Дать характеристику, охарактеризовать явления – значит
существенные,
необходимые признаки какого-либо
(положения какой-либо теории) и выявить особенности.
16
явления
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8.
Изобразить схематически – значит раскрыть содержание ответа в
виде таблицы, рисунка, диаграммы и других графических форм.
3.5
Работа с литературой
Важной составляющей самостоятельной внеаудиторной подготовки
является работа с литературой ко всем видам занятий: практическим, при
подготовке к зачетам, экзаменам, тестированию, участию в научных
конференциях.
Умение
работать
с
литературой
означает
умение
осмысленно
пользоваться источниками. До освоения научной литературы рекомендуется
чтение учебников и учебных пособий.
Существует несколько методов работы с литературой.
Один из них – самый известный – метод повторения: прочитанный текст
можно заучить наизусть. Простое повторение воздействует на память
механически и поверхностно. Полученные таким путем сведения легко
забываются.
Наиболее эффективный метод – метод кодирования: прочитанный
текст нужно подвергнуть большей, чем простое заучивание, обработке. Чтобы
основательно обработать информацию и закодировать ее для хранения, важно
произвести целый ряд мыслительных операций: прокомментировать новые
данные; оценить их значение; поставить вопросы; сопоставить полученные
сведения с ранее известными.
Помимо учебной, научной литературы магистрантами должны активно
использоваться хрестоматии – сборники текстов, иллюстрирующих содержание
учебника, а также словари, справочники. В хрестоматиях собраны материалы,
которые позволяют расширить кругозор. При подготовке к семинарским
занятиям,
зачетам,
экзаменам
следует
в
полной мере использовать
академический курс учебника, рекомендованного преподавателем. Они дают
более углубленное представление о проблемах, получивших систематическое
изложение в учебнике.
Магистрантам рекомендуется самостоятельно выполнять доклады,
индивидуальные письменные задания и упражнения, предлагаемые при
подготовке к семинарским занятиям. Работа, связанная с решением этих задач и
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
упражнений,
представляет
собой
вид
интеллектуальной
практической
деятельности. Она способствует выработке умения и привычки делать что-либо
правильно, а также закреплению навыков и знаний по проблеме.
Доклад – это вид самостоятельной работы магистрантов, заключающийся
в разработке темы на основе изучения литературы и развернутом публичном
сообщении по данной проблеме.
Отличительными признаками доклада являются:
- передача в устной форме информации;
- публичный характер выступления;
- стилевая однородность доклада;
- четкие формулировки и сотрудничество докладчика и аудитории;
- умение в сжатой форме изложить ключевые положения исследуемого
вопроса и сделать выводы.
В
ходе
самостоятельной
подготовки
к практическим занятиям
магистранты могут использовать, к примеру, так называемый метод
контрфактического
моделирования
событий,
который
научит
их
самостоятельно рассуждать о минувших, а также современных событиях,
покажет мотивы принятия людьми решений, причины совершенных ошибок.
Так, при изучении курса исторических событий магистрант может
самостоятельно
конструировать
нереализовавшиеся
исторические
возможности. Например, предположить: «Что могло произойти, если бы …..?
Каковы варианты и последствия (положительные, отрицательные) возможного
развития событий?»
При ответе на эти вопросы, поставленные им же перед собой, магистрант
вырабатывает в себе способность логически мыслить, искать в анализе событий
причинно-следственные связи. Такая работа, в процессе которой магистранту
приходится сравнивать, сопоставлять, выявлять логические связи и отношения,
применять методы анализа и синтеза, позволит успешно в дальнейшем
подготовиться
к
зачетам,
экзаменам
и
тестированию.
Тестирование
ориентировано
в
целом на проверку блоков проблем, способствует
систематизации изученного материала, проверке качества его усвоения.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Так, например, подготовка к практическому занятию может выглядеть
следующим образом:
- четко уяснить тему, цель работы, внимательно прочитать, продумать
предложенный преподавателем план к изучаемой теме, осмыслить содержание
каждого вопроса плана;
- внимательно
изучить
указанную основную и дополнительную
литературу, затем найти ее в фонде библиотеки или в читальном зале;
- проработать конспект лекции, определить, какие вопросы получили
детальное рассмотрение, а какие затронуты обзорно или вообще не нашли
отражения в тексте лекции;
- просмотреть материал учебника, обратив особое внимание на изучение
вопросов, которые составят предмет рассмотрения на семинаре; основные
положения, раскрытые в учебнике, записать в свои рабочие тетради.
После этого необходимо приступить к работе с текстом источника. По
каждому вопросу подобрать фактический, статистический или текстовой
материал, иллюстрирующий определенные теоретические положения, взятые
из текста лекции, учебника или самостоятельно найденный магистрантом; на
основе осмысления материала всех изученных источников по теме продумать
логику ответа по каждому вопросу плана, сделав соответствующие записи в
рабочих тетрадях; записать вопросы, отметив отдельные места текста
источника, которые вызвали затруднения, с тем, чтобы выяснить на семинаре.
Серьезная и методически грамотно организованная работа по подготовке
к практическим занятиям, написанию письменных работ значительно облегчит
подготовку к экзаменам и зачетам. Основными функциями экзамена, зачета
являются: обучающая, оценочная и воспитательная. Экзамены и зачеты
позволяют выработать ответственность, трудолюбие, принципиальность. При
подготовке к зачету, экзамену студент повторяет, как правило, ранее изученный
материал.
В этот период сыграют большую роль правильно подготовленные заранее
записи и конспекты. Магистранту останется лишь повторить пройденное,
учесть, что было пропущено, восполнить пробелы при подготовке к семинарам,
закрепить ранее изученный материал.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы
3.6
Разработка комплекса методического обеспечения учебного процесса
является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы
магистрантов. К такому комплексу следует отнести тексты лекций, учебные и
методические пособия, лабораторные практикумы, банки заданий и задач,
сформулированных
на
основе
реальных
данных,
банк
расчетных,
моделирующих, тренажерных программ и программ для самоконтроля,
автоматизированные
обучающие
и
контролирующие
системы,
информационные базы дисциплины или группы родственных дисциплин и
другое.
Это позволит организовать проблемное обучение, в котором магистрант
является
равноправным
Результативность
участником
самостоятельной
работы
учебного
магистрантов
процесса.
во
многом
определяется наличием активных методов ее контроля.
Существуют следующие виды контроля:
- входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения
очередной дисциплины;
- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения
материала на лекциях, практических и лабораторных занятиях;
- промежуточный контроль по окончании изучения раздела или модуля
курса;
- самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения
дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;
- итоговый контроль по дисциплине в виде зачета или экзамена;
- контроль остаточных знаний и умений спустя определенное время
после завершения изучения дисциплины.
В последние годы наряду с традиционными формами контроля –
коллоквиумами, зачетами, экзаменами – достаточно широко вводятся новые
методы. В первую очередь следует отметить рейтинговую систему контроля,
применяемую во многих вузах. Использование рейтинговой системы позволяет
добиться более ритмичной работы магистранта в течение семестра, а также
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
активизирует
познавательную
деятельность
магистрантов
путем
стимулирования их творческой активности.
Введение рейтинга может вызвать увеличение нагрузки преподавателей
за счет дополнительной работы по структурированию содержания дисциплин,
разработке заданий разного уровня сложности и т.д. Но такая работа позволяет
преподавателю раскрыть свои педагогические возможности и воплотить свои
идеи совершенствования учебного процесса.
Весьма полезным, на наш взгляд, может быть тестовый контроль знаний
и умений магистрантов, который отличается объективностью, экономит время
преподавателя, в значительной мере освобождает его от рутинной работы и
позволяет в большей степени сосредоточиться на творческой части
преподавания, обладает высокой степенью дифференциации испытуемых по
уровню знаний и умений и очень эффективен при реализации рейтинговых
систем, дает возможность в значительной мере индивидуализировать процесс
обучения путем подбора индивидуальных заданий для практических занятий,
индивидуальной и самостоятельной работы, позволяет прогнозировать темпы и
результативность обучения каждого магистранта.
Тестирование помогает преподавателю выявить структуру знаний
магистрантов и на этой основе переоценить методические подходы к обучению
по дисциплине, индивидуализировать процесс обучения. Весьма эффективно
использование
тестов
непосредственно
в
процессе
обучения,
при
самостоятельной работе магистрантов. В этом случае магистрант сам проверяет
свои знания. Не ответив сразу на тестовое задание, студент получает подсказку,
разъясняющую логику задания, и выполняет его второй раз.
Следует отметить и все шире проникающие в учебный процесс
автоматизированные обучающие и обучающе-контролирующие системы,
которые позволяют магистранту самостоятельно изучать ту или иную
дисциплину и одновременно контролировать уровень усвоения материала.
В заключение отметим, что конкретные пути и формы организации
самостоятельной работы магистрантов с учетом курса обучения, уровня
подготовки обучающихся и других факторов определяются в процессе
творческой деятельности преподавателя, поэтому данные рекомендации не
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
претендуют
на
универсальность.
Их
цель
–
помочь
преподавателю
сформировать свою творческую систему организации самостоятельной работы.
3.7
Основные вопросы, задачи изучения тем, контрольные вопросы и
задания для самостоятельной работы
Тема 1.
«Менеджмент и экономика спортивных сооружений»:
предмет, задачи курса, основные понятия и типы менеджмента
Основные вопросы темы
Значение экономической подготовки для будущей профессиональной
деятельности менеджера спортивного комплекса.
Связь курса с учебными курсами «Экономика физической культуры и
спорта», «Менеджмент в физической культуре и спорте», «Правовые основы
физической культуры и спорта» и др.
Менеджмент спортивного сооружения: определение, составляющие
менеджмента.
Зарубежные
теории
менеджмента
спортивных
сооружений.
Характеристика различных типов менеджмента спортивных сооружений:
государственного, частного и договорного.
Задачи изучения темы
1.
Сформировать представление о предмете данного курса, формах и
методах освоения программного материала.
2.
Определить
основные
понятия
и
проблемы
менеджмента
экономического
механизма
спортивных сооружений.
3.
Определить
особенности
функционирования спортивных сооружений.
4.
Охарактеризовать современные типы менеджмента спортивных
сооружений.
Литература
1.
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации» № 329-ФЗ от 14.12.2007 года.
2.
Алешин В.В. Менеджмент и маркетинг на европейских стадионах /
Алешин В.В., Переверзин И.И. – М.: Советский спорт, 1999. – 240 с.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: учебное
3.
пособие. – М.: «Физкультура и спорт», 2006. – 464 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
Охарактеризовать
особенности
основных
четырех
видов
менеджмента спортивных сооружений.
2.
На основе личных представлений, опыта подготовить примеры
разновидностей типов менеджмента спортивных сооружений.
Тема 2.
Состояние и перспективы развития сети физкультурно-
оздоровительных и спортивных сооружений в Российской Федерации
Основные вопросы темы
Сеть
физкультурно-оздоровительных
и
спортивных
сооружений:
состояние и особенности развития.
Организационно-правовые формы спортивных сооружений.
Особенности структуры основных и оборотных фондов физкультурнооздоровительных и спортивных сооружений.
Классификация услуг физкультурно-оздоровительных и спортивных
сооружений.
Паспортизация и единовременный учет спортивных сооружений.
Требования по заполнению паспорта спортивного сооружения и учетной
карточки плоскостного спортивного сооружения.
Задачи изучения темы
1.
Уметь охарактеризовать состояние сети физкультурно-спортивных
сооружений, ее структуру в РФ и перспективы развития.
2.
Уметь охарактеризовать специфику основных и оборотных фондов
спортивных сооружений.
3.
Знать основные требования и уметь заполнять паспорта спортивных
сооружений и учетные карточки плоскостных спортивных сооружений.
Литература
1.
Федеральный закон «О некоммерческих организациях» № 7-ФЗ от
12 января 1996 года.
2.
Федеральный
закон
«Об
обществах
ответственностью» № 14-ФЗ от 8 февраля 1998 года.
23
с
ограниченной
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кузьмичева Е.В. Педагогическое проектирование сети сооружений
3.
для физкультурно-оздоровительных занятий населения. – М.: Физкультура,
образование и наука, 1999. – 101 с.
Паспортизация физкультурно-спортивных сооружений: обобщение
4.
московского опыта / Алешин В.В., Кузьмичева Е.В., Переверзин И.И. – М.:
ФОН, 2004. – 112 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
Какие
виды
собственности
характерны
для
физкультурно-
оздоровительных и спортивных сооружений в условиях рыночных
отношений?
2.
Какие
организационно-правовые
физкультурно-оздоровительных
и
формы
спортивных
функционирования
сооружений
наиболее
распространены в России?
3.
В чем заключаются специфические особенности основных и
оборотных фондов физкультурно-спортивных сооружений?
4.
Каким образом рассчитывается уровень обеспеченности населения
определенного региона физкультурно-спортивными сооружениями?
5.
(учетной
Какие основные экономические параметры отражаются в паспорте
карточке)
физкультурно-спортивного
сооружения
и
какие
требования необходимо выполнять при заполнении паспорта спортивного
сооружения и учетной карточки плоскостного спортивного сооружения?
6.
На
примерах
известных
вам
спортивных
сооружений
проанализировать особенности деятельности спортивных сооружений
различных организационно-правовых форм собственности.
7.
Охарактеризовать систему услуг спортивных сооружений.
8.
Дать характеристику основных и оборотных фондов, необходимых
для проведения занятий по определенному виду спорта или физической
активности (по выбору студента), объяснить характер возмещения их износа
и воспроизводства.
9.
Обосновать
необходимость
показателей спортивного сооружения.
24
наличия
в
паспорте основных
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 3.
Нормирование и организационное проектирование сети
физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений
Основные вопросы темы
Действующие нормативы на сооружения для физкультурно-спортивных
занятий различных контингентов населения России.
Программа развития сети физкультурно-оздоровительных и спортивных
сооружений в Российской Федерации до 2015 года. Показатели обеспеченности
населения различных регионов России спортивными залами, плавательными
бассейнами и плоскостными сооружениями.
Инновационная
деятельность
в
строительстве
и
оборудовании
спортивных сооружений.
Задачи изучения темы
1.
Знать организационно-педагогические требования, положенные в
основу расчета удельных показателей площадей спортивных сооружений,
социальных норм и нормативов.
2.
Уметь рассчитать и охарактеризовать обеспеченность населения
различных регионов России физкультурно-спортивными сооружениями.
3.
Знать основные целевые показатели развития физкультурно-
оздоровительных и спортивных сооружений в России в соответствии с «КЦП
развития ФКиС до 2015 г.».
4.
Знать основные направления инновационной деятельности в
строительстве и оборудовании спортивных сооружений.
Литература
1.
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
Физическая культура, 2009. – 128 с.
2.
Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под
ред Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
Какие тенденции характерны для развития сети физкультурно-
спортивных сооружений в России на современном этапе.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.
Какое значение имеют социальные нормы и нормативы для
дальнейшего развития сети физкультурно-спортивных сооружений?
3.
Какие принципы положены в основу расчета норм и нормативов
развития сети физкультурно-спортивных сооружений?
4.
Рассчитать и проанализировать обеспеченность физкультурно-
спортивными сооружениями какого-либо региона России: (а) для различных
возрастных групп населения (детей дошкольного возраста, учащихся
общеобразовательных школ, студентов и взрослого населения); (б) в целом
на все население региона по видам сооружений, (в) в целом на все население
по единовременной пропускной способности всех сооружений.
5.
Охарактеризовать известные вам инновации в строительстве и
оборудовании спортивных сооружений.
Тема 4.
Основные показатели эффективной эксплуатации
физкультурно-спортивных сооружений
Основные вопросы темы
Качество обслуживания как главный фактор рентабельного менеджмента
спортивных сооружений.
«Планово-расчетные показатели количества занимающихся и режимы
эксплуатации физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений» как
документ, регламентирующий продолжительность периода эксплуатации
сооружений в течение года, минимальное количество часов работы сооружения
в сутки по прямому назначению, продолжительность занятий и численность
занимающихся.
Показатели
эффективной
эксплуатации
физкультурно-спортивных
сооружений: единовременная пропускная способность, суточная мощность,
обслуживающая способность и др. Оценка уровня загрузки физкультурноспортивных сооружений.
Задачи изучения темы
1.
Знать основные требования, предъявляемые к физкультурно-
спортивным
услугам
и
местам
сооружениям).
26
их
предоставления
(спортивным
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Уметь рассчитывать мощность, обслуживающую способность
2.
физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, определять
эффективность эксплуатации сооружений.
Литература
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
1.
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
Физическая культура, 2009. – 128 с.
Кузьмичева Е.В. Педагогическое проектирование сети сооружений
2.
для физкультурно-оздоровительных занятий населения. – М.: Физкультура,
образование и наука, 1999. – 101 с.
Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под
3.
ред Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
Каковы
предоставления
основные
требования,
предъявляемые
физкультурно-спортивных
услуг
на
к
качеству
спортивных
сооружениях?
2.
Каким
образом
определяется
единовременная
пропускная
способность физкультурно-оздоровительных сооружений?
3.
Каким
образом определяется
мощность
и обслуживающая
способность физкультурно-спортивных сооружений?
4.
Каковы
основные
показатели
эффективной
эксплуатации
физкультурно-спортивных сооружений?
5.
Охарактеризовать основные нормативные показатели деятельности
спортивного сооружения.
6.
Рассчитать и охарактеризовать мощность и обслуживающую
способность
нескольких спортивных сооружений. Оценить уровень
эффективности их работы.
Тема 5.
Организационный менеджмент спортивного комплекса
Основные вопросы темы
Организационные
Основные
функции,
модели
управления
реализуемые
спортивным
соответствующими
спортивного комплекса.
27
комплексом.
подразделениями
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Инновации в организационном менеджменте крупных спортивных
комплексов.
Классификация
работников
спортивных
сооружений.
Тарифно-
квалификационные характеристики должностей работников спортивных
сооружений.
Особенности динамики структуры кадрового потенциала спортивных
сооружений.
Задачи изучения темы
Знать основные, наиболее распространенные организационные
1.
модели управления спортивными комплексами.
Знать и уметь обосновать разделение основных функциональных
2.
обязанностей менеджеров спортивных сооружений.
Знать
3.
основные
направления
инновационного
менеджмента
спортивных сооружений.
Литература
Алешин В.В. Олимпийский комплекс «Лужники»: менеджмент,
1.
маркетинг и экономика. – М.: Советский спорт, 2000. – 256 с.
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
2.
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
Физическая культура, 2009. – 128 с.
Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.
3.
Румянцевой, Н.А. Саломатина. – 4-е изд.. перераб. – М.: ИНФРА-М, 2008. –
736 с.
Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под
4.
ред Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
На
примере
известного
вам
спортивного
комплекса
охарактеризовать его организационную структуру управления.
2.
типовая
Что такое тарифно-квалификационная характеристика, какова ее
структура,
содержание
и
особенности
функциональных
обязанностей должностей работников спортивных сооружений.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.
Охарактеризуйте известные вам инновации в работе спортивных
комплексов.
4.
Какие
зарубежные
инновации
в
менеджменте
спортивных
сооружений вам известны?
5.
Охарактеризовать основные организационные модели управления
спортивными комплексами. На примере линейно-функциональной структуры
управления спортивным комплексом показатель основные обязанности
функциональных подразделений.
6.
На
примере
известного
вам
спортивного
сооружения
охарактеризовать структуру персонала и особенности организационной
культуры.
Тема 6.
Финансовый менеджмент спортивных сооружений
Основные вопросы темы
Бюджетные ассигнования и внебюджетные источники финансирования
спортивных
сооружений
различных
организационно-правовых
форм
собственности.
Структура доходов и особенности динамики источников финансирования
спортивных комплексов. Основные статьи расходов спортивных комплексов и
особенности их динамики.
Средства, аккумулируемые на основе льготного налогообложения
деятельности спортивных сооружений.
Анализ основных показателей финансово-экономической деятельности
зарубежных спортивных комплексов.
Задачи изучения темы
1.
Знать типичную структуру источников доходов коммерческих
(некоммерческих) физкультурно-спортивных сооружений.
2.
Знать основные статьи расходов спортивных комплексов и их
соотношение.
3.
Иметь представление о возможности получения дополнительных
доходов некоммерческими физкультурно-спортивными организациями за
счет предпринимательской деятельности.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.
Знать налоговые и иные льготы для физкультурно-оздоровительных
и спортивных сооружений.
Литература
1.
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
Физическая культура, 2009. – 128 с.
2.
Золотов
М.И.,
Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г.
Менеджмент и экономика физической культуры и спорта. Учебное пособие.
– М.: «Академия», 2001.
3.
Золотов М.И., Платонова Н.А., Вапнярская О.И. Экономика
массового спорта. Учебное пособие. – М.: «Физическая культура», 2005.
4.
Кузьмичева
Е.В.
Особенности
финансового
менеджмента
зарубежных спортивных клубов. – М.: РГУФК, 2006. – 30 с.
5.
Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под
ред Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
На
примере
известного
вам
спортивного
комплекса
охарактеризуйте структуру его доходов и расходов.
2.
Какие возможности используют крупные спортивные комплексы с
целью увеличения своих доходов?
3.
Какие налоговые и иные льготы могут использовать и используют
спортивные комплексы?
4.
На
примере
известного
вам
спортивного
сооружения
охарактеризовать структуру его доходов. Проанализировать статьи основных
расходов и охарактеризовать их динамику.
5.
На основании данных периодической печати привести примеры
использования средств бюджетов разных уровней для финансирования
строительства, реконструкции спортивных сооружений и проведения
крупных спортивных мероприятий.
6.
На
основании
данных,
предложенных
проанализировать исполнение бюджета ОК «Лужники».
30
преподавателем,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7.
Охарактеризовать
возможности
льготного
налогообложения
деятельности спортивного сооружения.
Тема 7.
Маркетинг спортивного комплекса
Основные вопросы темы
Комплексный характер и особенности маркетинга крупного спортивного
комплекса.
Стратегический подход к маркетингу услуг спортивного комплекса.
Работа спортивного комплекса на разных сегментах рынка физкультурноспортивных услуг.
Основные средства продвижения услуг спортивного комплекса.
Маркетинг услуг ОАО «Лужники».
Задачи изучения темы
1.
Знать особенности маркетинга спортивного комплекса.
2.
Знать содержание и организацию маркетинговых исследований.
3.
Знать
основные средства продвижения
услуг
спортивного
комплекса.
4.
Знать и уметь охарактеризовать средства маркетинга спортивного
мероприятия.
Литература
1.
Алешин В.В. Менеджмент и маркетинг на европейских стадионах /
Алешин В.В., Переверзин И.И. – М.: Советский спорт, 1999. – 240 с.
2.
Алешин В.В. Олимпийский комплекс «Лужники»: менеджмент,
маркетинг и экономика. – М.: Советский спорт, 2000. – 256 с.
3.
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
Физическая культура, 2009. – 128 с. (Рекомендовано учебно-методическим
объединением в области физической культуры и спорта в качестве
методического пособия для студентов, обучающихся по специальности
032101 – «Физическая культура и спорт»).
4.
Степанова О.Н. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта.
– М.: Прометей, 2003. – 280 с.
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
На основе личных наблюдений за деятельностью спортивного
сооружения проанализировать систему средств продвижения услуг и
механизм спонсорской или благотворительной поддержки.
2.
Охарактеризовать
динамику
использования
информационных
технологий в маркетинге услуг спортивного сооружения.
3.
С использованием данных специальной литературы, периодической
печати,
личных
наблюдений подготовить
сообщение на семинаре,
раскрывающее содержание маркетинга-микс спортивного комплекса.
Тема 8.
Ценообразование на услуги спортивного комплекса
Основные вопросы темы
Составляющие стоимости услуги спортивного комплекса.
Основы методики расчета стоимости арендной платы спортивного
сооружения
(спортивного
зала, плавательного бассейна, плоскостного
сооружения).
Основы
методики
расчета
стоимости
абонементной
платы
за
физкультурно-спортивные занятия на спортивном комплексе.
Специфика ценообразования на услуги крупного спортивного комплекса.
Разработка
сметы
на
проведение
на
спортивном
сооружении
физкультурно-спортивного мероприятия.
Задачи изучения темы
1.
Знать основы методики расчета стоимости арендной платы
спортивного сооружения (спортивного зала, плавательного бассейна,
плоскостного сооружения).
2.
Знать основы методики расчета стоимости абонементной платы за
физкультурно-спортивные занятия на спортивном комплексе.
3.
Знать
особенности
ценообразования
на
услуги
крупного
спортивного комплекса.
Литература
1.
Экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Под
ред. Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
(Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
области физической культуры и спорта в качестве учебного пособия для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности
032101 – «Физическая культура и спорт»).
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1.
На основании данных, предложенных преподавателем рассчитать
стоимость услуги спортивного сооружения (стоимость арендной платы).
2.
Рассчитать стоимость абонементной платы за физкультурно-
спортивные занятия в спортивном зале (плавательном бассейне, спортивной
площадке).
3.
По заданию преподавателя разработать смету на проведение на
спортивном сооружении физкультурно-спортивного мероприятия.
В рамках выполнения самостоятельных работ магистранты готовят
доклады и презентации по тематике курса. Темы докладов выбираются из
перечня объемных требований по дисциплине.
При подготовке реферата по курсу «Менеджмент и экономика
спортивных сооружений» магистрант составляет план изложения материала,
подбирает литературу, изучает ее, систематизирует накопленный материал и
затем приступает к написанию реферата.
Реферат по объему составляет не менее 15 страниц машинописного
текста. Реферат должен состоять из введения, основной части, заключения,
списка литературы с указанием года издания, издательства. Количество
источников – не менее пяти. На титульном листе проставляется название темы,
указывается курс, группа и фамилия магистранта, год написания работы.
Технические требования к оформлению реферата
-
Объем не менее 15 печатных страниц;
-
поля – левое – 3,0 см; верхнее, нижнее, правое – 2,0 см;
-
тип шрифта – Times New Roman, 14 pt;
-
межстрочный интервал – полуторный, выравнивание по ширине
страницы, без переноса слов;
-
абзацы начинать с отступа 1,25 см.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.8
1.
Примерная тематика докладов (рефератов)
Сеть спортивных сооружений как основа материально-технической
базы физической культуры и спорта.
2.
Фонды физкультурно-спортивных сооружений, их структура и
оборот.
3.
Специфические особенности основных и оборотных фондов
различных типов физкультурно-спортивных сооружений.
4.
Организационно-правовые формы физкультурно-оздоровительных
и спортивных сооружений.
5.
Основные тенденции развития сети физкультурно-спортивных
сооружений в России.
6.
Социальные нормы и нормативы обеспеченности физкультурно-
спортивными сооружениями.
7.
Педагогические требования,
положенные в
основу расчета
социальных норм и нормативов на спортивные сооружения.
8.
Классификация
физкультурно-спортивных
сооружений
по
функциональному назначению.
9.
Экономическая
сущность
и
содержание
амортизационных
отчислений физкультурно-спортивных сооружений.
10.
Единовременная пропускная способность спортивного сооружения:
определение, значение, показатели.
11.
Мощность
и
обслуживающая
способность
спортивного
сооружения: нормативные и реальные показатели.
12.
Эффективность использования материально-технической базы
физической культуры и спорта.
13.
Обеспеченность
населения
определенного
региона
России
физкультурно-спортивными сооружениями.
14.
Обеспеченность различных возрастных групп населения (детей
дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных школ, студентов,
взрослого населения) физкультурно-спортивными сооружениями.
15.
Основные экономические параметры физкультурно-спортивного
сооружения, отраженные в паспорте (учетной карточке).
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16.
Основные показатели эффективной эксплуатации физкультурно-
спортивного сооружения.
17.
Содержание, особенности и основные проблемы маркетинга
спортивного сооружения.
18.
Разновидности услуг физкультурно-оздоровительных и спортивных
сооружений.
19.
Профессиональный состав работников спортивных сооружений и
их трудовые функции.
20.
Бюджетные
и
внебюджетные
источники
финансирования
спортивных сооружений.
21.
Бюджет физкультурно-спортивного сооружения.
22.
Материально-техническое и финансовое обеспечение крупных
мероприятий на спортивном сооружении.
23.
Ценообразование на услуги спортивного сооружения.
3.9
Примерная тематика самостоятельных работ
Тема 1.
1.
Характеристика разновидностей типов менеджмента спортивных
сооружений.
2.
Характеристика и особенности частного менеджмента спортивных
сооружений.
Тема 2.
1.
Анализ
особенностей деятельности спортивных сооружений
различных организационно-правовых форм собственности.
2.
Характеристика системы услуг спортивных сооружений.
3.
Характеристика основных и оборотных фондов, необходимых для
проведения занятий по определенному виду спорта или физической
активности (по выбору студента); объяснить характер возмещения их износа
и воспроизводства.
4.
Охарактеризовать структуру и содержание паспорта спортивного
сооружения.
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 3.
1.
Рассчитать и проанализировать обеспеченность физкультурно-
спортивными сооружениями какого-либо региона России: (а) для различных
возрастных групп населения (детей дошкольного возраста, учащихся
общеобразовательных школ, студентов и взрослого населения); (б) в целом
на все население региона по видам сооружений, (в) в целом на все население
по единовременной пропускной способности всех сооружений.
2.
Охарактеризовать известные вам инновации в строительстве и
оборудовании спортивных сооружений.
Тема 4.
1.
Охарактеризовать основные нормативные показатели деятельности
спортивного сооружения.
2.
Рассчитать и охарактеризовать мощность и обслуживающую
способность
нескольких спортивных сооружений. Оценить уровень
эффективности их работы.
Тема 5.
1.
Охарактеризовать основные организационные модели управления
спортивными комплексами. На примере линейно-функциональной структуры
управления спортивным комплексом показатель основные обязанности
функциональных подразделений.
2.
На
примере
известного
вам
спортивного
сооружения
охарактеризовать структуру персонала и особенности организационной
культуры.
Тема 6.
1.
На
примере
известного
вам
спортивного
сооружения
охарактеризовать структуру его доходов. Проанализировать статьи основных
расходов и охарактеризовать их динамику.
2.
На основании данных периодической печати привести примеры
использования средств бюджетов разных уровней для финансирования
строительства, реконструкции спортивных сооружений и проведения
крупных спортивных мероприятий.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.
На
основании
данных,
предложенных
преподавателем,
проанализировать исполнение бюджета ОК «Лужники».
4.
Охарактеризовать
возможности
льготного
налогообложения
деятельности спортивного сооружения.
Тема 7.
1.
На основе личных наблюдений за деятельностью спортивного
сооружения проанализировать систему средств продвижения услуг и
механизм спонсорской или благотворительной поддержки.
2.
Охарактеризовать
динамику
использования
информационных
технологий в маркетинге услуг спортивного сооружения.
3.
печати,
С использованием данных специальной литературы, периодической
личных
наблюдений подготовить
сообщение на семинаре,
раскрывающее содержание маркетинга-микс спортивного комплекса.
4.
Разработать перечень необходимых документов для проведения
физкультурно-массового мероприятия в муниципалитете.
5.
Охарактеризовать меры по обеспечению безопасности на стадионах
при проведении крупных спортивных мероприятий и ответственность
менеджеров.
6.
Подготовить к защите на семинаре реферат на тему «Менеджмент и
экономика спортивного сооружения».
Тема 8.
1.
На основании данных, предложенных преподавателем, рассчитать
стоимость услуги спортивного сооружения (стоимость арендной платы).
2.
Рассчитать стоимость абонементной платы за физкультурно-
спортивные занятия в спортивном зале (плавательном бассейне, спортивной
площадке).
3.
По заданию преподавателя разработать смету на проведение на
спортивном сооружении физкультурно-спортивного мероприятия
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Шкала критериев оценки знаний
Количество
баллов,
Уровень знаний
оценка
0-60 F
Полное отсутствие знаний программного материала; незнание
Оценка:
основного материала учебной программы и допуск грубых
«неуд.»
ошибок
Ответ не совсем правильный, неполный; в нем обнаруживается
недостаточно глубокое понимание программного материала;
61-68 D
допускаются ошибки в интерпретации теоретических
Оценка:
положений; проявляется умение лишь к репродуктивному
«удовл.»
изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы
и обобщения
Ответ практически полный, правильный; показаны знания
основных идей, положений изучаемых источников. Умение
69-84 С
использовать теоретические знания. Допускаются некоторые
Оценка:
ошибки в изложении материала; есть неточности в
«хорошо»
изложениях, не ведущие при этом к существенному
искажению содержания
Ответ полный, правильный; доказано знание основных идей,
85-94 В
положений
изучаемых
источников.
Умение
вести
Оценка:
доказательство, аргументировать, опровергать, делать выводы
«очень
и обобщения. Однако есть неточности в изложениях, не
хорошо»
ведущие при этом к существенному искажению содержания
Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей,
95-100 А
положений изучаемых источников. Умение грамотно
Оценка:
выстроить ответ. Использование дополнительной литературы.
«отлично» Умение вести доказательство, аргументировать, опровергать,
делать выводы, обобщения
При
суммировании
магистрантом,
могут
итоговой
сниматься
балльной
штрафные
оценки,
баллы
за
получаемой
опоздания,
неудовлетворительное поведение на занятиях, регулярное невыполнение
самостоятельных заданий. С другой стороны, практикуется начисление
поощрительных баллов за активную работу на занятиях, отсутствие пропусков
занятий и опозданий. Все поощрительные и штрафные баллы не должны
превышать десяти процентов от общего рейтинга.
4. Вопросы для подготовки к экзамену
1.
«Менеджмент
спортивного
сооружения»:
менеджмента, характеристика особенностей.
38
понятие,
типы
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.
Классификация спортивных сооружений в России.
3.
Основные
и
оборотные
фонды
спортивных
сооружений.
Амортизационные отчисления на реновацию и капитальный ремонт
спортивных сооружений.
4.
Характеристика состояния и динамики развития сети спортивных
сооружений.
5.
Наиболее распространенные организационно-правовые формы
спортивных сооружений. Характеристика спортивного комплекса в форме
акционерного общества.
6.
Характеристика
линейно-функциональной
организационной
структуры управления крупным спортивным комплексом.
7.
Классификация
услуг
физкультурно-оздоровительных
и
спортивных сооружений.
8.
Паспортизация и единовременный учет спортивных сооружений.
Требования по заполнению паспорта спортивного сооружения и учетной
карточки плоскостного спортивного сооружения.
9.
Социальные нормы и нормативы на сооружения для физкультурно-
спортивных занятий различных контингентов населения России.
10.
Программа
развития
сети физкультурно-оздоровительных и
спортивных сооружений в Российской Федерации до 2015 года.
11.
Показатели обеспеченности населения различных регионов России
спортивными
залами,
плавательными
бассейнами
и
плоскостными
сооружениями.
12.
Инновационная деятельность в строительстве и оборудовании
спортивных сооружений.
13.
Качество обслуживания как главный фактор рентабельного
менеджмента спортивных сооружений.
14.
режимы
«Планово-расчетные показатели количества занимающихся и
эксплуатации
физкультурно-оздоровительных
и
спортивных
сооружений» как документ, регламентирующий продолжительность периода
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
эксплуатации сооружений в течение года, минимальное количество часов
работы сооружения в сутки по прямому назначению, продолжительность
занятий и численность занимающихся.
15.
Показатели эффективной эксплуатации физкультурно-спортивных
сооружений: единовременная пропускная способность, суточная мощность,
обслуживающая способность и др. Оценка уровня загрузки физкультурноспортивных сооружений.
16.
Организационные модели управления спортивным комплексом.
Основные функции, реализуемые соответствующими подразделениями
спортивного комплекса.
17.
Инновации в организационном менеджменте крупных спортивных
комплексов.
18.
Классификация работников спортивных сооружений. Тарифно-
квалификационные характеристики должностей работников спортивных
сооружений.
19.
Особенности
динамики
структуры
кадрового
потенциала
внебюджетные
источники
спортивных сооружений.
20.
Бюджетные
ассигнования
и
финансирования спортивных сооружений различных организационноправовых форм собственности.
21.
Структура
доходов
и
особенности
динамики
источников
финансирования спортивных комплексов.
22.
их
Основные статьи расходов спортивных комплексов и особенности
динамики.
Средства,
аккумулируемые
на
основе
льготного
налогообложения деятельности спортивных сооружений.
23.
Анализ
основных
показателей
финансово-экономической
деятельности зарубежных спортивных комплексов.
24.
Комплексный характер и особенности маркетинга крупного
спортивного комплекса. Стратегический подход к маркетингу услуг
спортивного комплекса.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
25.
Работа спортивного комплекса на разных сегментах рынка
физкультурно-спортивных услуг. Основные средства продвижения услуг
спортивного комплекса.
26.
Составляющие стоимости услуги спортивного комплекса. Методика
расчета стоимости арендной платы спортивного сооружения (спортивного
зала, плавательного бассейна, плоскостного сооружения).
27.
Методика расчета стоимости абонементной платы за физкультурно-
спортивные занятия на спортивном комплексе.
28.
Специфика ценообразования на услуги крупного спортивного
комплекса.
29.
Смета на проведение на спортивном сооружении физкультурно-
спортивного мероприятия.
30.
Модель предложения повышенного качества услуг спортивного
сооружения.
31.
Нормативно-правовое регулирование обеспечения безопасности на
стадионах.
Стандарты
безопасности
при
проведении
крупных
мероприятий.
32.
Особенности деятельности и ответственность менеджеров.
5. Материально-техническое обеспечение курса

Компьютерный класс (восемь компьютеров);

мультимедийное оборудование (РР) в двух аудиториях кафедры;

видеоматериалы одного из разделов курса.
6. Список рекомендуемой литературы
а) Основная литература:
1.
Алешин В.В. Менеджмент и маркетинг на европейских стадионах /
Алешин В.В., Переверзин И.И. – М.: Советский спорт, 1999. – 240 с.
2.
Алешин В.В. Олимпийский комплекс «Лужники»: менеджмент,
маркетинг и экономика. – М.: Советский спорт, 2000. – 256 с.
3.
Алешин В.В., Кузьмичева Е.В. Организационно-экономические
аспекты деятельности спортивного комплекса: метод. Пособие. – М.:
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Физическая культура, 2009. – 128 с. (Рекомендовано учебно-методическим
объединением в области физической культуры и спорта в качестве
методического пособия для студентов, обучающихся по специальности
032101 – «Физическая культура и спорт»).
4.
Переверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента. – М.:
Советский спорт, 2004. – 416 с. (Рекомендовано Учебно-методическим
объединением по образованию в области физической культуры и спорта для
студентов высших учебных заведений).
5.
Экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Под
ред. Е.В. Кузьмичевой. – М.: Физическая культура, 2008. – 480 с.
(Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в
области физической культуры и спорта в качестве учебного пособия для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности
032101 «Физическая культура и спорт»).
б) Дополнительная литература:
1.
Золотов
М.И.,
Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г.
Менеджмент и экономика физической культуры и спорта. Учебное пособие.
– М.: «Академия», 2001.
2.
Золотов М.И., Платонова Н.А., Вапнярская О.И. Экономика
массового спорта. Учебное пособие. – М.: «Физическая культура», 2005 г.
3.
Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: учебное
пособие. – М.: «Физкультура и спорт», 2006. – 464 с. (Рекомендовано
Учебно-методическим объединением по образованию в области физической
культуры и спорта для студентов высших учебных заведений).
4.
Степанова О.Н. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта.
– М.: Прометей, 2003. – 280 с.
5.
Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.
Румянцевой, Н.А. Саломатина. – 4-е изд.. перераб. – М.: ИНФРА-М, 2008. –
736 с. (Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
для студентов высших учебных заведений обучающихся по специальности
«Менеджмент организации»).
в) Программное обеспечение и интернет-ресурсы
Компьютерная справочная правовая система КонсультантПлюс компании
«Консультант Плюс».
Периодические издания: «Теория и практика физической культуры» и др.
Ссылки в сети Internet на источники информации.

www.consultant.ru;

www.rossport.ru.
Нормативные материалы

Федеральный закон «О некоммерческих организациях» № 7-ФЗ от
12 января 1996 года.

Федеральный
закон
«Об
обществах
с
ограниченной
ответственностью» № 14-ФЗ от 8 февраля 1998 года.

Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации» № 329-ФЗ от 14.12.2007 года.
7. Глоссарий
Анализ конкурентных преимуществ – комплексный анализ, имеющий
своей целью выявление слабых и сильных сторон фирмы, ее возможностей и
угроз ее положению на рынке. На основе полученных в ходе анализа
прогнозных оценок устанавливаются цели и разрабатываются стратегии.
Анализ системный – исследование объектов как систем, совокупности
взаимосвязанных элементов с применением системных принципов.
Анкета – таблица с перечнем вопросов, на которые должен ответить
респондент.
Анкетирование – форма опроса с помощью анкеты, проводится по двум
формам: саморегистрации, когда респондент самостоятельно заполняет анкету
и корреспондентский способ, когда анкета заполняется регистратором со слов
респондента.
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Бенч-маркетинг – оценки вероятности успеха предпринимательской
деятельности, разработка мероприятий для обеспечения превосходства над
конкурентом за счет высокого качества товаров и сервиса.
Бизнес – инициативная экономическая деятельность, осуществляемая за
счет собственных или заемных средств на свой страх и риск, под свою
ответственность, ставящая главными целями получение прибыли, другого
результата, развитие собственного дела.
Бизнес-план – документ, призванный обозначить курс предприятия, как
правило, на ближайший год в развитие его стратегии. Состав бизнес-плана
рекомендуется следующий: оглавление, предисловие, описание фирмы,
стратегия маркетинга, план обновления выпускаемой продукции, план
производства, план развития, финансовый план, международная деятельность,
развитие менеджмента, организация реализации бизнес-плана, приложения.
Выборка – совокупность статистических приемов. Обеспечивающих
возможность судить обо всей совокупности по некоторому числу отобранных
из нее единиц, при строгом соблюдении всех научных принципов отбора.
Дерево целей – структурированная, построенная по иерархическому
принципу совокупность целей системы, программы, плана, в которой
выделены: главная цель, подчиненные ей подцели первого, второго и т.д.
уровней.
Добровольное спортивное общество (ДСО) – общество, объединяющее
трудящихся и учащуюся молодежь, занимающихся физкультурой, спортом и
туризмом; через свои первичные организации, решающие задачи развития
массовой физической культуры, спорта и туризма.
Жизненный цикл продукции – период времени от зарождения идеи,
практического воплощения, производства продукции, ее практического
использования до снятия с эксплуатации и замены новой моделью.
Емкость рынка – показатель, характеризующий способность рынка
поглотить некоторый объем продукта при определенных условиях за
определенный отрезок времени.
Имидж организации – образ организации, складывающийся у клиентов,
партнеров,
общественности.
Его
основу
44
составляют
целенаправленно
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
создаваемый и поддерживаемый стиль деловых и межличностных отношений
персонала и официальная атрибутика.
Инвестиции – вложения средств с целью сохранения и увеличения
капитала, получения дохода.
Инновационный процесс – процесс преобразования научных знаний в
инновацию. Главная его черта – обязательное завершение инноваций, т.е.
получение результата, пригодного для практической реализации.
Инновация – конечный результат инновационной деятельности,
воплощенный в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного
на рынке; нового или усовершенствованного технологического процесса,
нового подхода.
Кадры – основной состав работников организации, предприятия,
совокупность работников, объединенных в коллектив для совместного
достижения общих целей организации.
Капитальные вложения – инвестиции в воспроизводство основных
фондов. Осуществляются в форме нового строительства, расширения,
реконструкции и технического перевооружения.
Комплексный подход к менеджменту – подход, учитывающий
технические, экологические, экономические, организационные, социальные,
психологические и др. аспекты менеджмента и их взаимосвязи.
Конкурентная борьба – способы поведения конкурирующих фирм на
рынке с целью реализации ими конкурентных преимуществ.
Конкурентоспособность фирмы – способность фирмы выпускать
конкурентоспособную продукцию, преимущество фирмы по отношению к
другим фирмам данной отрасли. Оценка степени конкурентоспособности
фирмы заключается в выборе базовых объектов для сравнения, в выборе
фирмы-лидера, обладающей соизмеримостью характеристик продукции,
соизмеримостью сегментов рынка, соизмеримостью фазы жизненного цикла.
Контент-анализ – форма сбора информации, количественные методы
анализа документов.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Контроллинг
–
составная
часть
маркетингового
планирования;
предусматривает отслеживание параметров рынка с целью внесения корректив
в планы при изменениях рыночной ситуации.
Контроль – функция менеджмента по обеспечению выполнения
программ, планов, заданий, реализующих управленческие решения.
Координация – функция менеджмента по установлению связей,
организации взаимодействия и согласованности работы компонентов системы,
оперативной диспетчеризации выполнения планов и заданий.
Коэффициент эластичности спроса – мера реакции рынка на
маркетинговые раздражители (цену, доход и т.д.).
Маркетинг – деятельность по доведению продукта до потребителя,
ориентированная на потребности рынка, а также иерархически организованная
система управления рыночной деятельностью, регулирования некоторых
рыночных процессов и изучения рынка.
Маркетинговое исследование – исследовательская деятельность,
направленная на удовлетворение информационно-аналитических потребностей
маркетинга; теория маркетингового исследования базируется на принципах
информатики.
Материально-техническая база физической культуры и спорта –
спортивные
сооружения
(наиболее
значительная
часть
материально-
технической базы), а также предприятия, изготавливающие спортивные товары,
инвентарь и другое физкультурно-спортивное имущество, находящееся в
распоряжении физкультурно-спортивных организаций.
Международная
спортивная
федерация
(МСФ)
–
высший
международный орган управления отдельными видами спорта.
Менеджер – человек владеющий искусством научного управления,
занимающий постоянную должность в организации.
Менеджмент – система принципов, методов, средств и форм управления,
используемых для достижения поставленной цели. Междисциплинарная наука,
основанная
на
исследовании
влияния
технических,
экономических,
организационных, психологических, экологических, социальных и других
аспектов на эффективность использования ресурсов и конкурентоспособность
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
принимаемого решения. Менеджмент – вид профессиональной деятельности
людей по организации процессов достижения системы целей, принимаемых и
реализуемых с использованием научных подходов.
Менеджмент спортивных сооружений – комплекс деятельности и
средств, необходимых для правильного использования оборудованных
спортплощадок и сооружений с целью предоставления занимающимся
возможности проведения спортивной деятельности в оптимальных условиях,
используя все имеющиеся средства максимально эффективно с целью
получения наибольшей выгоды. В содержании менеджмента спортивных
сооружений проводят разграничение между деятельностью собственно
спортсооружения и руководством им. В связи с этим учитывается содержание
деятельности, которая включает в себя: виды спортивной деятельности,
которыми занимаются спортсмены на данном спортсооружении; виды
пользователей спортсооружения, организованных в различные объединения,
ассоциации, формы занятий; спортивную квалификацию занимающихся, их
возраст и т.д.; спортивных работников, проводящих занятия; персонал
сооружения, задачей которого является организация его эксплуатации.
Метод «Дельфи» – метод комплексного анализа альтернативных
управленческих решений, основанный на их генерации в процессе «мозговой
атаки», проводимой группой высококвалифицированных специалистов с
применением экспертных методов отбора наиболее рационального решения.
Метод менеджмента – совокупность правил, операций, процедур и
других средств воздействия управляющей подсистемы на управляемую.
Методы: административные, экономические, социально-психологические,
анализа, оценки, прогнозирования.
Министерство спорта – исполнительный орган государственной власти,
осуществляющий функции в
Осуществляет
свою
сфере физической культуры
деятельность
во
взаимодействии
с
и спорта.
органами
государственной власти, органами местного самоуправления муниципальных
образований, организациями, общественными объединениями, гражданами.
Миссия – принципиальное назначение организации, которым она
отличается от других и в рамках которого определяет характер операций.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Миссия определяет сферу деятельности, статус организации, приоритетные
ценности, характеризует отношения с клиентам и сотрудниками.
Мотивация
–
функция
менеджмента,
процесс
понуждения
к
деятельности для достижения целей фирмы и личных целей.
Мощность спортивного сооружения (нормативная) – нормативное
количество занимающихся в сутки на данном сооружении.
Национальный олимпийский комитет (НОК) – организация, целью
которой является развитие и защита олимпийского движения и любительского
спорта. НОК направляет свою деятельность на развитие и поощрение
физического, морального и культурного воспитания молодежи своей страны.
Обслуживающая
способность
спортивного
сооружения
(нормативная) – нормативное количество регулярно занимающихся на данном
сооружении.
Олимпийский комитет России (ОКР) – национальный олимпийский
комитет Российской Федерации (создан как Всероссийский олимпийский
комитет в 1989 г., переименован в ОКР в 1992 г.).
Опрос – форма сбора информации, основанная на принципе «вопрос–
ответ».
Организация – 1) функция менеджмента как процесса по реализации
планов, суть которой заключена в координации действий отдельных элементов
системы, достижение взаимного соответствия функционирования ее частей; 2)
форма объединения людей для их совместной деятельности в рамках
определенной организационно-правовой формы.
Организационная структура – совокупность взаимосвязанных органов
управления организации, осуществляющих стратегическое, тактическое и
оперативное управление ее функционированием и развитием.
Персонал – весь личный состав работников, включая постоянных и
временных, состоящих с организацией как юридическим лицом в отношениях,
регулируемых договором о найме.
Планирование – функция менеджмента, комплекс работ по анализу
ситуаций и факторов внешней среды, прогнозированию, оптимизации, оценке и
выбору вариантов достижения цели, выбору наилучшего варианта плана.
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Профессиональный спорт – спортивная деятельность, приносящая
материальный
доход:
профессионалов
предпринимательская
деятельность
и спортивных функционеров
с
спортсменов
целью производства
спортивного зрелища, приобретающего форму товара.
Реклама
–
функция
маркетинга
как
совокупность
методов
добросовестного воздействия на человека средств оповещения продавцом
потенциальных покупателей объектов об их особенностях, а также об имидже
объекта и продавца с целью продажи или поддержания интереса.
Рисковый капитал – особая форма вложения капитала в объекты
инновационной деятельности с высоким уровнем риска в расчете на быстрое
получение дохода.
Рыночные отношения – система экономических, правовых и социальнопсихологических
отношений
между
изготовителем
и
потребителями,
протекающих в условиях многообразия форм собственности и конкуренции.
Система
спортивных сооружений (сеть сооружений) – такая
совокупность сооружений, которая обеспечивает удовлетворение потребностей
населения в занятиях физической культурой и спортом при: наименьших
затратах обществом труда, материальных средств и времени занимающихся.
Система
спортивных
сооружений
должна
учитывать
потребности
в
физкультурно-спортивном обслуживании различных слоев населения (по
возрасту, полу, социальным и профессиональным группам, по интересам,
уровням спортивной подготовки и т.п.).
Средства массовой информации (СМИ) – средство донесения информации
(словесной, звуковой, визуальной) по принципу широковещательного канала,
охватывающее большую аудиторию и действующее на постоянной основе.
Печатные издания: газеты, журналы. Электронные СМИ: телевидение, радио.
Спортивная арена – спортивное ядро с трибунами. На открытом воздухе – от
1500 мест, в помещении – от 500 мест.
Спортивный комплекс – группа однотипных и (или) различных по типам
объемных и плоскостных сооружений для учебно-тренировочной работы и
соревнований, размещенных на одной территории и связанных единством
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
управления. Сооружения при этом могут быть сблокированы, находиться под
одной крышей или быть отдельно стоящими.
Спортивное сооружение – это инженерно-строительный объект,
созданный для проведения физкультурно-спортивных занятий и спортивных
мероприятий, имеющий пространственно-территориальные границы.
Спортивное ядро – футбольное (игровое) поле, окаймленное беговой
дорожкой нормального размера (длина дорожки по линии измерения равна 100
м и радиусы поворота – 36 м). В составе ядра – легкоатлетические сектора для
прыжков и метаний.
Стадион – комплекс, включающий в себя спортивную арену. Стадион часто
определяется через два частных термина – «комплекс» или «спортивная арена».
Стратегия – программа, план, генеральный курс субъекта управления по
достижению им стратегических целей в любой области деятельности.
Товарный знак – зарегистрированное в установленном порядке
обозначение, проставляемое на изделии или его упаковке и служащее для
отличия изделия одной фирмы от изделий других фирм.
Торговая марка – фирменный знак всех выпускаемых изделий данной
фирмы. Представляет собой графическое изображение, оригинальное название,
особое сочетание знаков, букв, слов.
Управленческий процесс – совокупность операций и процедур
воздействия управляющей системы на управляемую.
Управленческое решение – это результат анализа, прогнозирования,
оптимизации, экономического обоснования и выбора альтернативы из
множества вариантов достижения конкретной цели.
Услуга – результат взаимодействия исполнителя и потребителя и
собственной деятельности исполнителя по удовлетворению потребностей
потребителя.
Функция – 1) в менеджменте – этап процесса управления; 2) в анализе и
прогнозировании – результативный признак, прогнозная величина (цена,
себестоимость, производительность, др.).
Цель – выраженное количественно или качественно будущее состояние
объекта управления, достижение которого обеспечит решение проблемы.
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Цена – экономическая категория, означающая количество денег, за
которые продавец согласен продать, а покупатель готов купить единицу товара.
Юридическое лицо – организация, которая может от своего имени
приобретать имущественные или личные неимущественные права, нести
обязанность быть истцом и ответчиком в суде или арбитраже, иметь
самостоятельный баланс или смету.
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кузьмичева Е.В., Алешин В.В., Спирин В.И.
МЕНЕДЖМЕНТ И ЭКОНОМИКА СПОРТИВНЫХ СООРУЖЕНИЙ
Методические указания, задания и учебный материал
для практических занятий для магистрантов, обучающихся по направлению
080200.68 «Менеджмент»
Подписано в печать _____________ Тираж 100 экз. Усл.-печ. П. 2,05 п.л.
_________________________________________________
Отпечатано в ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»,
105122, г. Москва, Сиреневый бульвар, 4
52
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
20
Размер файла
499 Кб
Теги
1893, экономика, спортивная, сооружений, менеджмент
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа