close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

5953.1218.УЧИСЬ. ИГРАЙ. Р—РђРџРћРњР РќРђР™ МЕТОДРЧЕСКОЕ ПОСОБРЕ

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УЧИСЬ. ИГРАЙ. ЗАПОМИНАЙ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ОРЕНБУРГ
2016
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК 74.100.5+74.261
У 92
Авторы-составители:
Рябцов Сергей Николаевич – кандидат биологических наук,
доцент кафедры общей биологии, экологии и методики обучения биологии, Оренбургский государственный педагогический университет
Семенова Наталья Владимировна – кандидат педагогических
наук, доцент кафедры общей биологии, экологии и методики обучения
биологии, Оренбургский государственный педагогический университет
Кукушкина Антонина Анатольевна – учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МОАУ «СОШ № 69»
г. Оренбурга
У 92
Учись. Играй. Запоминай: методическое пособие / авт.-сост.:
С.Н. Рябцов, Н.В. Семенова, А.А. Кукушкина. – Оренбург:
ГБУ РЦРО, 2016. –178 с.
Данное методическое пособие представляет собой приложение к
школьным учебникам по естествознанию, биологии, окружающему
миру. Оно окажет неоценимую помощь учителям при подготовке и
проведении уроков, воспитателям – занятий с дошкольниками.
В пособие включены загадки, интересные факты, пословицы и
стихотворения, а также фрагменты уроков по некоторым темам. Большое внимание уделено межпредметным связям, позволяющим проводить интересные интегрированные уроки и мероприятия, повышая интерес обучающихся, воспитанников к биологическим наукам.
Публикуемые материалы значительно оживят процесс изучения
предмета, научат ребят пользоваться уже полученными знаниями, разовьют их биологическую память.
ББК 74.100.5+74.261
© С.Н. Рябцов, Н.В. Семенова, А.А. Кукушкина,
составление, 2016
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ
В пособие включены занимательные факты, подборка загадок, пословиц, стихотворений для подготовки учителя начальных
классов к урокам естественно-научного направления, воспитателей дошкольных образовательных организаций – к занятиям с дошкольниками. Материал пособия позволит сделать содержание
урока или занятия интересным и разнообразным. Справочная информация, представленная в главах, поможет обозначить конкретные вехи истории развития человечества. Для эффективного
усвоения содержания предлагаются активные и занимательные
методы обучения, которые привлекут обучающихся к обсуждению
содержания предмета и поспособствуют приобретению ими ценных жизненных навыков.
Представленный материал – это комплексные знания по
основам астрономии, физической географии, биологии и экологии, экономики, безопасности жизнедеятельности.
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 1
ВОДА И ВСЕ ПРО ВОДУ…
Вода – это минерал, обеспечивающий существование живых
организмов на Земле. Вода входит в состав клеток любого животного и растения. В общей массе взрослого животного содержится
45-70% воды, у эмбрионов человека – 97%. Сложные реакции в
животных организмах и растениях могут протекать только при
наличии воды. Потеря 10-12% воды тяжело сказывается на состоянии организма: проявляются слабость, жажда, дрожь; потеря
20-25% воды может привести к смерти. Недостаточное количество
воды в организме человека приводит к нарушению вывода продуктов обмена пищеварения, кровь обедняется водой, человека
лихорадит. Доброкачественная вода – важный фактор жизни человека, животных и их здоровья.
Из всех водных ресурсов Земли только 2,5% приходится на
пресную воду, большая часть которой (70%) сосредоточена во
льдах полярной зоны, в ледниках. Именно пресные воды подвергаются интенсивному истощению, так как для человека они имеют
наибольшее практическое значение. Вода необходима в промышленности. Она служит источником электроэнергии. В некоторых
производствах, для того чтобы выпустить одну тонну готовой
продукции, необходимо затратить сотни тонн воды. Также вода
необходима в сельском хозяйстве, для удовлетворения хозяйственно-бытовых нужд населения. В настоящее время изучение
водных ресурсов Земли в связи с непрерывным увеличением их
потребления показало, что в ряде стран с развитой экономикой
назрела угроза недостатка воды. Причины истощения кроются не
только в неравномерном распределении ресурсов на поверхности
земли, но и в том, что вода после ее использования загрязняется и
не подвергается эффективной очистке. Вода, покрывающая 70%
поверхности земного шара, в наши дни становится одним из самых дефицитных минералов.
Самым крупным потребителем пресных вод является сельское
хозяйство. В настоящее время на орошение земель затрачивается
4200 км3 воды в год. При этом 3/4 теряется безвозвратно. Для того
чтобы вырастить одну тонну пшеницы, требуется полторы тонны
воды, одну тонну риса – более 7000 тонн воды, а одну тонну хлопка
– около 10000 тонн воды. Прежде чем в магазине появится банка
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
консервов овощей или фруктов, на нее будет истрачено 40 литров
воды. На втором месте по водопотреблению пресных вод стоят промышленность и энергетика. Из промышленных отраслей наиболее
водоемкими являются горнодобывающая и химическая, сталелитейная, пищевая, целлюлозно-бумажная. Для промышленных процессов вода необходима, как уголь, медь, железо и другие природные
ресурсы. Если ежегодно мировое потребление минеральных ресурсов составляет 7-8 млрд. тонн, то воды – 7-8 млрд. тонн ежесуточно.
Особое место в использовании водных ресурсов занимает водопотребление для нужд населения. На коммунально-бытовые
нужды объем потребления для одного человека составляет от 3 до
700 литров воды в день. Из анализа водопотребления за последние
пять-шесть прошедших десятилетий следует, что при сохранении
темпов прироста населения и объемов производства к следующему
веку человечество может исчерпать весь запас пресных вод.
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьется.
Из него вода не пьется,
Потому что невкусна –
И горька, и солона.
(Море)
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.
(Родник)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем!
(Роса)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода)
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою,
Но солнце ее припечет –
Заплачет она и умрет.
(Сосулька)
Кругом вода,
А с питьем беда.
Кто знает,
Где это бывает?
(Море)
Там, где корни вьются,
На лесной тропе,
Маленькое блюдце
Спрятано в траве.
Каждый, кто подходит,
Подойдет, нагнется
И опять в дорогу
Силы наберется.
(Родник)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.
(Река)
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.
(Лед)
Вода появляется из ручейка,
Ручьи по пути собирает река.
Вода полноводно бежит
на просторе,
Пока наконец не вливается
в море.
Моря наполняют запас океана,
Сгущается влага над ним,
как сметана.
Она поднимается выше, пока
Не превращается в облака.
А облака, пролетая над нами,
Дождем проливаются, сыплют
снегами.
Снега превращаются весной
в ручейки,
Ручьи побегут до ближайшей реки.
Все это и зовут в народе
Круговорот воды в природе.
Воду дают не одни родники,
Тают в горах весной ледники.
Если на карту Земли посмотреть,
Земли на Земле всего одна треть.
Но странный вопрос возникает
тогда:
Планета должна называться Вода?!
А ты знаешь, что такое пар? Это маленькие капли. А так как
они легкие, то они поднимаются кверху. Пар поднимается вверх и
соединяется в маленькие облачка. Так вода испаряется отовсюду: из
ручья, пруда, реки, моря. Отовсюду поднимаются маленькие облачка, и там, наверху, в небе, они соединяются в большое облако. Ветер
гонит эти облачка, и они соединяются в тучи. А ветер подхватывает
тучи, гонит их, и они соединяются вместе. Сразу начинает темнеть,
появляются другие черные тучи, небо становится темным. А что же
делают наши капельки? Они, испугавшись холодного ветра, быстро
бегут друг к другу, опять пугаются и бегут навстречу другим капелькам, из них получаются более крупные капли, и так они сливаются, пока не получаются тяжелые капли, которые начинают падать
вниз из больших черных туч. «Ой, какой ливень! Бежим скорее!» –
кричат ребята и бегут домой.
Сочинение ученика
Океан седой гремит набатно.
Он таит обиду в глубине,
Черные раскачивая пятна
На крутой, разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно «освоили» планету,
Широко шагает новый век.
На земле уж белых пятен нету.
Черные сотрешь ли, человек?
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 2
ВОЗДУХ И ВСЕ ПРО ВОЗДУХ
Атмосфера (от. др.-греч. «атмос» – пар и «сфера» – шар) –
газовая оболочка, окружающая планету Земля, одна из геосфер.
Внутренняя её поверхность покрывает гидросферу и частично
земную кору, внешняя граничит с околоземной частью космического пространства.
Воздух – естественная смесь газов (главным образом азота
и кислорода – 98-99% в сумме, а также аргона, углекислого газа,
воды, водорода), образующая земную атмосферу. Воздух необходим для нормального существования на Земле живых организмов. Кислород, содержащийся в воздухе, в процессе дыхания
поступает в клетки организма и используется в процессе окисления, в результате которого происходит выделение необходимой для жизни энергии (метаболизм, аэробы). В промышленности и в быту кислород воздуха используется для сжигания топлива с целью получения тепла и механической энергии в двигателях внутреннего сгорания. Из воздуха, используя метод сжижения, добывают инертные газы. В соответствии с Федеральным
законом «Об охране атмосферного воздуха» под атмосферным
воздухом понимается «жизненно важный компонент окружающей среды, представляющий собой естественную смесь газов
атмосферы, находящуюся за пределами жилых, производственных и иных помещений».
Воздух является той средой, без которой человек просто не
может существовать. При отсутствии воздуха человек может
прожить буквально несколько минут. При этом, например, без
еды организм способен продержаться почти месяц. Именно благодаря окружающему нас воздуху осуществляются основные
процессы жизнедеятельности в организме. А от свежести и чистоты воздуха напрямую зависит качество этих процессов. Формирование воздушной атмосферы на Земле продолжалось около
миллиарда лет, и порядка 140 миллионов лет назад атмосфера
приобрела современные свойства. С тех пор ее состав практически не менялся. Именно в ту пору произошло усиленное обогащение воздушных масс кислородом и окончательное формирование принципов жизнедеятельности современных биологических организмов.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Основным компонентом окружающего воздуха, имеющим
для человека решающее значение, является именно кислород.
Его главным источником являются зелёные насаждения, или
земная флора, которая поглощает углекислый газ, а взамен выделяет кислород. На данном этапе развития биосферы Земли содержание кислорода в воздухе составляет порядка 20%. Стоит
отметить, что человеческий организм поглощает кислород не
только органами дыхания (как думают многие), некоторая его
часть проникает в организм и через кожные покровы. Благодаря
его активному действию в человеческом организме происходят
почти все окислительно-восстановительные реакции, то есть все
жизненно важные процессы. Атмосферный воздух – это смесь
газов. Наибольшую часть окружающего воздуха составляет азот
– до 80%. Около 1-2% приходится на все остальные газы и механические примеси: углекислый газ, водяные пары, механические включения (пыль) и т.д.
В результате своей жизнедеятельности человеческий организм постоянно поглощает кислород и выделяет углекислый газ.
Казалось бы, углекислый газ является только продуктом обмена
веществ в организме и его присутствие не несет полезной
нагрузки. Однако благодаря его незначительному присутствию в
окружающем воздухе и осуществляется непосредственно сам
процесс дыхания. Именно углекислый газ является тем раздражителем, который сообщает организму, что необходимо сделать
вдох. Переизбыток углекислого газа в окружающей атмосфере,
так же как и его недостаток, очень вреден. Излишняя концентрация углекислого газа во вдыхаемом воздухе может быть причиной возникновения различных патологических состояний и в
некоторых случаях даже приводить к гибели организма
(удушье). А долговременный недостаток концентрации углекислого газа в окружающем воздухе может привести к изменениям
в биохимических реакциях, нарушениям обмена веществ человеческого организма, головокружению, потере ориентации в
пространстве (например – у аквалангистов), хотя такие условия
в повседневной жизни возникают крайне редко. Качественная
воздушная атмосфера должна содержать оптимальное, сбалансированное количество составляющих газов.
Причем в рассуждениях о качестве воздуха под окружающей атмосферой следует понимать не абстрактную воздушную
массу, а конкретный объем воздуха, который окружает в данный
момент человека. И, естественно, эта локальная атмосфера офиса,
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
общественного здания или квартиры должна быть максимально
свежей, с хорошим, чистым воздухом. Что же такое свежий и чистый воздух? Чистый воздух – это воздух, к которому человек
адаптировался на протяжении многих поколений. Поэтому для
человеческого организма, как и для всех живых существ, чистым
воздухом можно назвать лишь воздух естественной среды обитания, т.е. природный лесной, степной или прибрежный воздух подальше от населенных пунктов. Поэтому о чистом воздухе имеет
смысл говорить, только когда человек находится на природе,
вдали от города и промышленных объектов. Находясь в сосновом
лесу, человек вдыхает благодатную воздушную смесь с высоким
содержанием кислорода, насыщенную ароматными смолами и
лишенную примесей, свойственных атмосфере современного города. Ощутить чистоту воздуха загородного воздуха можно, вернувшись из леса в город. Обычно сразу ощущается своеобразие
городской атмосферы и начинают чувствоваться сторонние запахи, которые до этого не замечались. Но, к сожалению, современный городской житель вынужден проводить практически все
время в квартире, офисе, магазине или в общественных зданиях,
т.е. в помещениях, где присутствует городской воздух со всеми
его недостатками.
Находясь в помещении в городских пределах, человек вынужден дышать воздухом, свойственным данному населенному
пункту. В таком случае имеет смысл рассуждать о свежем воздухе, который характерен для уличной атмосферы, состав которой, может быть, и не соответствует представлениям об идеально чистом, первозданном воздухе, но в большинстве случаев
намного более пригоден для дыхания, чем застоявшийся воздух
закрытого помещения. Все не так уж и драматично. Хотя уличный воздух наполнен различными примесями, современный человек настолько адаптирован к окружающей атмосфере, что часто просто не замечает, какого он качества. Воздушные примеси
стали для нас уже привычными. Тем более, что большой объем
воздушных масс атмосферного воздуха и ветровые явления способствуют интенсивному перемешиванию и рассеиванию вредных примесей и загрязнений, в избытке поставляемых человеческой деятельностью в воздушный океан. К тому же, как отмечалось выше, в большинстве случаев воздух в помещениях является более грязным, чем уличный (даже если речь идёт о крупном
мегаполисе). Малый объем помещения, большое количество
находящихся в нем людей, запахи, доносящиеся из курилки или
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
туалета, а также отсутствие вентиляции и невозможность осуществить проветривание могут привести к дискомфорту, плохому самочувствию и, как следствие, к снижению работоспособности находящихся в нем людей. К этому списку негативных
факторов, влияющих на качество воздуха в помещении, можно
добавить включенные в межсезонье электрообогреватели, которые способствуют «выжиганию» кислорода. При таком положении дел сотрудникам любой компании, учащимся или государственным служащим, вынужденным большую часть времени
проводить на рабочем месте, обеспечены постоянная головная
боль и высокая утомляемость на работе.
Кроме показателей химического состава, описанных выше,
окружающая атмосфера, в том числе и в отдельно взятом помещении, обладает многими свойствами, влияющими на комфорт
и самочувствие людей. Одним из таких показателей является
влажность окружающего воздуха. Влажность воздуха – это его
насыщенность водяными парами. Слишком сухой воздух вызывает неприятные ощущения, головокружение, чувство жжения и
сухости в слизистых оболочках носа и горла, быструю утомляемость, а также может привести к возникновению некоторых патологий. Например, у людей, предрасположенных к аллергенным или астматическим заболеваниям, такие условия могут
спровоцировать развитие недуга. В случае повышенной влажности в помещении также необходимо позаботиться о хорошей
вентиляции, потому что слишком влажный застоявшийся воздух
создает ощущение духоты и является благоприятной средой для
развития болезнетворных бактерий. Даже в помещениях, не
предназначенных для хозяйственных нужд, при определенных
условиях может сложиться атмосфера с высокой влажностью,
т.к. источником повышенной влажности является сам человек. В
выдыхаемом воздухе содержится до 10-15% водяного пара. Поэтому для поддержания оптимального показателя влажности в
помещении требуется постоянный воздухообмен, который способна обеспечить только качественно работающая вентиляция.
Важным фактором, влияющим на степень потребности организма в свежем воздухе, является температура. Повышение температурного режима ведёт к повышенному потреблению воздуха.
Это также необходимо учитывать при организации рабочих мест
офисных работников или при создании микроклимата в квартирах, оснащенных герметичными стеклопакетами, которые резко
повышают теплоизоляционные свойства помещений, что при
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
эффективном отоплении здания и плохом воздухообмене может
привести к сильной духоте в помещениях. Грамотная организация воздухообмена способствует поддержанию на высоком
уровне всех основных микроклиматических показателей, влияющих на самочувствие, а следовательно, и на работоспособность человека.
Известно, что организм человека снабжен сигнальным механизмом, отслеживающим чистоту окружающего воздуха.
Данный процесс реализован следующим образом: при постоянном вдыхании воздуха, имеющего высокую степень загрязнений, организм постепенно снижает его потребление. Ограничение происходит за счет сжатия лёгких. Но в то же время такая
реакция дыхательной системы приводит к ухудшению общего
состояния организма. Сигналом того, что человеку необходим
чистый воздух, являются головокружение, головные боли,
усталость, вызванные недостатком кислорода. Находясь в замкнутом пространстве, человеческий организм постепенно расходует кислород из окружающего воздуха, при этом насыщая
его углекислым газом и водяными парами. Эта проблема также
весьма актуальна для офисных работников, учащихся, госслужащих, да и вообще большей части городского населения, проводящего значительную часть своего времени в помещениях.
Практически для всех жителей современного города решение
вопроса качественного воздухообмена в помещении представляется первостепенной задачей.
Комфортные условия в различных помещениях, важнейшим фактором которых является интенсивный воздухообмен, на
современном уровне развития технологического прогресса обеспечиваются с помощью различных систем принудительной вентиляции. Стоит заметить, что каждое помещение имеет свои
особенности, от которых и зависит использование той или иной
разновидности вентиляции. Именно профессиональный подход
к данному вопросу, учитывающий все факторы загрязнения воздуха в каждом конкретном помещении, позволяет оснащать как
жилые, так и офисные помещения оптимальными системами
вентиляции. Они должны обладать всеми необходимыми техническими характеристиками для данного помещения и призваны
создавать максимально благоприятные условия воздухообмена,
а значит, и обеспечивать высокую работоспособность находящихся в этом помещении людей. Людям свойственно стремиться к улучшению условий своего существования. Но зачастую
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нет понимания того, что же именно необходимо предпринять
для кардинального улучшения условий проживания или работы.
Одним из направлений повышения комфорта и создания здоровой атмосферы в помещении является организация постоянного
воздухообмена и снабжение находящихся в нем людей свежим
воздухом. Наиболее эффективно такая задача может быть реализована с помощью различных систем вентиляции. Именно благодаря их отлаженной работе в каждом помещении может быть
создана благоприятная воздушная среда.
Таким образом, воздух, или, точнее, свежий воздух, является именно тем основным, жизненно важным компонентом,
который должен обязательно учитываться в повседневной жизни
человека. Ведь именно от его качества зависят не только работоспособность организма, но и здоровье человека в целом.
Здоровье человека – это бесценный дар, данный природой, который нуждается в постоянной заботе. Без этого фундамента невозможно реализовать свои планы и добиться успеха в жизни.
И если человек дышит свежим и качественным воздухом, то это
служит мощным фактором, позволяющим сохранить хорошее
здоровье, высокую работоспособность и бодрость духа на многие годы.
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 3
ГЕОГРАФИЯ И ВСЕ, ЧТО С НЕЙ СВЯЗАНО...
Координаты нужны для того, чтобы определять точное положение точек или объектов, вычислять расстояния и направления, наносить на карты новые объекты. На картах используют две
системы координат – географическую и прямоугольную.
Географические координаты – широта и долгота – это угловые величины, определяющие положение любой точки относительно экватора и начального меридиана. Широтой точки называется угол между плоскостью экватора и отвесной линией в
данной точке. А долгота – это угол между плоскостью начального меридиана и плоскостью меридиана данной точки. Счет широт
идет от экватора (0°) к северу и югу до полюсов (90°), причем соответственно указывают «северную» или «южную» широту
(«с. ш.» или «ю. ш.»). А за начальный, «нулевой», принят меридиан, проходящий через старейшую астрономическую обсерваторию Гринвич (Великобритания). От него считают долготы в
обе стороны – к востоку и западу («в. д.» и «з. д.») от 0 до 180° с
добавлением слов «к востоку от Гринвича» или «к западу от
Гринвича». Широты и долготы определяют на основе геодезических наблюдений, а на карты наносят только картографическую
сетку, состоящую из линий параллелей и меридианов. Параллель
– это любая линия, все точки которой имеют одинаковую широту, а меридиан – линия, все точки которой лежат на одной географической долготе.
На топографических картах кроме географической системы
координат применяют еще прямоугольные координаты. Они
удобны для математических расчетов по картам, для определения
расстояний или площадей с помощью привычных значений X и
Y, а не градусных величин. За ось X берут осевой меридиан геодезической зоны, а за ось Y – линию экватора. Точке пересечения
осевого меридиана и экватора (началу координат) присвоены
значения X = 0 км и Y = 500 км (это сделано для того, чтобы избавиться от отрицательных значений Y). На топографические
карты линии, параллельные осям X и Y, нанесены через 1 км.
Они подписаны у рамок карты и образуют квадратную километровую сетку. Прямоугольные координаты дают в метрах. Если,
например, координаты Х0 = 6 081 462,5, a Y0 = 4 308 655,0,
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
то это означает, что точка удалена от экватора на 6081 км и
462,5 м, находится в 4-й зоне (первая цифра означает номер зоны) и имеет координату по Y, равную 308 км и 655 м.
Под стеклом сижу, на север и на юг гляжу.
Со мной пойдешь, дорогу обратно найдешь.
(Компас)
Установи компас на ровную горизонтальную поверхность.
Открой предохранитель, дай стрелке «успокоиться». Поверни коробочку так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С на циферблате, красный – с буквой Ю.
В далекой древности, когда не было компаса, мореплаватели
пользовались так называемыми солнечными, или путеводными,
камнями. Эти камни даже в пасмурную погоду указывали то место
на небе, где в данный момент находится солнце. Долгое время
ученые не принимали всерьез сведения о солнечных камнях. Но со
временем в природе были найдены такие камни. Одним из таких
камней является исландский шпат. Эти камни при наведении их на
солнце изменяют свою окраску. Мореплаватели, поворачивая камень, замечали изменение его окраски и указывали положение
солнца на небе.
Интересно, что подобным свойством обладают глаза пчел. С
помощью своих глаз пчелы определяют положение солнца на небе
и так в пасмурную погоду находят путь во время полетов.
Глобус мама мне купила.
Села рядом, объяснила:
«Этот шар – планета вся
Под названием Земля.
Вот леса, моря и горы,
Рек извилистых узоры,
Вот пустыни и моря».
Только, честно говоря,
Одного не понимаю:
Глобус на руке поднял...
Ведь планета-то большая,
Этот глобус очень мал.
Он почти с футбольный мяч.
Или я такой силач?..
Помогите глобусу восстановить свои названия
Беда!
Глобус попал под автобус!
Слился в лепешку
Новехонький глобус!
Многое наша Земля повидала,
Но не видала такого скандала!
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Неузнаваема стала планета.
Все перепуталось:
Части света, материки, острова,
океаны,
Все параллели и меридианы.
Белое море слегка обмелело,
Черное море совсем побелело,
И неизвестно даже ученым,
Белым назвать его или Черным!
Дорога есть – ехать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя,
Луга есть – косить нельзя,
В реках, морях воды нет.
(Карта)
Возле экватора плавают льдины,
Бродят пингвины в степях
Украины,
И по шоссейным дорогам Европы
Бегают тигры, слоны, антилопы.
Где-то в Антарктике
Громко ревет синий от холода
Бегемот: «Эй!
Не пора ли вернуться к порядку?
Глобус спасите скорее, ребята!»
Страны без людей,
Города без домов,
Леса без деревьев,
Моря без воды.
(Карта)
Масштаб – число, которое показывает, во сколько раз расстояние уменьшено по сравнению с действительным.
Был такой случай
Можно ли с помощью карты сделать открытие? Например,
открыть новый остров? Оказывается, можно. Этот случай действительно произошел в 1924 году. Советский ученый Владимир
Юльевич Визе, сидя в своем кабинете, изучал судовой журнал и
наносил на карту путь шхуны «Святая Анна». «Святая Анна» в
1913 году вместе со льдами двигалась в Северном Ледовитом океане. Когда путь был нанесен на карту, ученый обнаружил, что в
одном месте шхуна почему-то свернула с пути. Что же ей помешало? Ученый решил, что препятствием мог быть только остров.
И вот на карту он нанес остров, которого никогда не видел.
В 1930 году В.Ю. Визе возглавил экспедицию в Северный
Ледовитый океан на ледоколе «Седов» и действительно увидел
остров, открытый им в 1924 году. Теперь на все карты мира наносится этот остров. Он назван именем В.Ю. Визе.
В жарком лете я стою,
Шапкой зиму достаю. (Гора)
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У меня есть подошва, пологий склон и вершина. (Холм)
Меня создал человек, я распространяю тучи пыли и могу гореть. (Террикон)
Я – углубление на земной поверхности, у меня пологий
склон, меня покрывают трава и кустарник. (Балка)
Я нахожусь на краю поля, а образовался от неправильного
распахивания земли. (Овраг)
Экскурсия «Поверхность нашей местности»
Для экскурсии желательно подобрать холмистую равнину с
оврагом.
Хорошо, если здесь же протекает река (ручей), расположены
озеро или пруд.
Наблюдения в ходе экскурсии начинаются с определения
сторон горизонта. Затем учащиеся характеризуют поверхность к
северу, востоку, югу и западу от себя.
По заданию учителя дети находят холм. Если холмов несколько, то их наблюдение организуется по группам. Дети находят и показывают склоны и вершины холмов, отмечают характер
склонов (пологие, крутые). Если есть возможность, дети поднимаются по пологому и крутому склонам, определяют, по какому
из них подниматься легче. Затем на планшете делается рисунок
исследуемого холма. Учителю надо иметь в виду, что не всегда
на местности можно четко увидеть оба склона и определить точные вершины. Поэтому эти части холма могут быть определены
приблизительно.
При знакомстве с оврагом определяют, в какой части изучаемой местности находится овраг, в каком направлении он вытянут, отмечают его части, наблюдают, как идет разрушение
склонов или как склоны оврага заросли растениями и больше
не разрушаются. На планшетах учащиеся выполняют рисунок
оврага.
Знакомясь с рекой (ручьем), учащиеся определяют, в какой
части изучаемой местности она находится, в каком направлении
протекает, где расположены ее исток, устье, есть ли притоки.
Определяют и характеризуют правый, левый берега реки. Если река (ручей) впадает в озеро (пруд), определяются место расположения озера (пруда), его форма.
Желательно обратить внимание учащихся на то, как меняется характер растительности в зависимости от формы поверхности,
от близости к воде.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Далее учащиеся еще раз оглядывают поверхность окружающей местности и составляют ее характеристику. Например: «К северу от нас местность совсем ровная. Здесь находится плоская
равнина. К востоку и западу – холмистая. К югу местность понижается в сторону реки. Эту часть пересекает овраг».
Ознакомление с формами поверхности завершается наблюдением использования человеком данной местности. На ней дети
могут увидеть жилые дома, дороги, пашни, сады. Возможны какие-то промышленные предприятия.
Равнины и горы – это формы поверхности. В зависимости
от того, какие формы поверхности преобладают на местности, поверхность бывает равнинной и гористой. На равнинах бывают
холмы и овраги. Труд и отдых людей связаны с особенностями
поверхности местности.
Вулканы Камчатки – это Всемирное наследие России. Вулкан Ключевая Сопка извергается каждые 6-7 лет, извержение продолжается несколько месяцев. Высота вулкана – 4750 м, а всего на
полуострове 28 вулканов.
На Алтае есть гора Белуха, ее высота – 4506 м. А еще Алтай
входит в список Всемирного наследия.
Уральские горы протянулись с севера на юг через всю территорию России. Самая высокая гора – Народная, ее высота –
1895 м. Уральские горы, Уральский хребет когда-то, тысячу лет
назад, называли Каменный пояс. Реки стекают с Уральского
хребта и на запад – в Европу, и на восток – в Азию, потому что
Урал делит материк Евразию на Европу и Азию.
Кавказские горы – это высокие горы, их вершины покрыты
снегом. Самая высокая гора – Эльбрус, ее высота – 5642 м.
Западно-Сибирская равнина – это огромная низменность, ее
поверхность очень ровная, и ее называют «плоская равнина».
Большая часть территории – это болото. По равнине течет много
рек. Восточно-Европейская равнина – это холмистая равнина, еще
ее называют Русской равниной.
ТЕСТ «Равнины и горы России»
Продолжи высказывание
1. Наш город расположен на …
а) Средне-Сибирском плоскогорье
б) Восточно-Европейской равнине
в) Западно-Сибирской равнине
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Каменным поясом земли называли…
а) вулканы Камчатки
б) Кавказские горы
в) Уральские горы
3. Самые высокие горы России – это…
а) Саяны
б) Алтай
в) Кавказские горы
4. Восточно-Европейская равнина – это…
а) холмистая равнина
б) плоская равнина
5. В список Всемирного наследия включены…
а) вулканы Камчатки
б) Саяны
в) Алтай
6. Ильменский заповедник расположен …
а) на Кавказе
б) в Саянах
в) на Урале
Нас ждут озера, реки и моря.
Чтоб о водах России знать,
Надо карту уметь читать,
Быть внимательным, уметь наблюдать
И, конечно, рассуждать.
Сани бегут, а оглобли стоят.
(Река и берега)
Два братца
В воду глядятся,
Век не сойдутся.
Кругом вода,
А с питьем беда.
Кто знает,
Где это бывает?
(Берега)
Зимой скрываюсь,
Весной появляюсь,
Летом веселюсь,
Осенью спать ложусь.
(Море)
Посреди поля лежит зеркало,
Рама зеленая, стекло голубое.
(Озеро)
(Река)
Ориентирование по Солнцу
• В 7 ч утра солнце бывает на востоке, в 13 – на юге,
в 19 – на западе.
• Встань спиной к солнцу, падающая от тебя тень покажет
направление на север. Вытяни руки в стороны. Слева от тебя будет запад, справа – восток, впереди – север, сзади – юг.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
• В полдень в солнечный день тени от предметов показывают направление на север.
• После дождя раньше просыхает южная сторона предметов.
• Снег весной раньше тает на склонах, обращенных к югу.
• У одинокого дерева на открытой местности крона более
густая и пышная с одной стороны – это юг.
• Кора березы с северной стороны значительно темнее, чем
с южной, на ней больше наростов, трещин, неровностей.
• Грибы растут с северной стороны пня, дерева, кустарника.
• Цветки подсолнечника и череды с 6 до 7 часов утра повернуты на восток, в 12 часов – на юг, с 18 часов до 21 часа – на запад.
• Лишайники и мхи чаще всего поселяются с северной стороны камней, пней, стволов деревьев.
• Муравьи строят муравейники с южной стороны пней, деревьев. Если муравейник находится на открытой местности, южный его склон всегда более пологий, чем северный.
• Бабочки, как правило, края крылышек утром направляют к
востоку, в полдень – к югу, а вечером – к западу.
• Ягоды земляники, голубики, черники, клюквы сохраняют
дольше зеленоватый оттенок на обращенной к северу половине.
• На стволах сосен с южной стороны выступает смола, а с
северной вдоль ствола тянется темная полоса.
Очень прочен и упруг,
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны.
(Гранит)
По трубе течет,
Пироги печет.
(Газ)
Без нее не побежит
Ни автобус, ни такси,
Не поднимется ракета.
Отгадайте же, что это?
(Нефть)
Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)
Не зря она варилась
В доменной печи.
На славу получились
Ножницы, ключи…
Он очень нужен детворе.
Он на дорожке во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже.
(Песок)
Он несет в дома тепло,
От него кругом светло,
Помогает плавить сталь,
Делать краску и эмаль.
Он черный, блестящий,
Помощник настоящий.
Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
Захочешь сделать миску, вазу –
Она понадобится сразу.
(Глина)
19
(Руда)
(Уголь)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.
А еще он есть в цементе.
Сам он – удобрение.
(Известняк)
На кухне у мамы
Помощник отличный.
Он синим цветком
Расцветает от спички.
(Природный газ)
Росли на болоте растения,
Стали топливом
и удобрением.
(Торф)
Значительная часть минералов, горных пород, подземных
вод, газов используется человеком. Разделение их на полезные и
бесполезные ископаемые, конечно, условно. Это зависит не от самих ископаемых, а от экономической целесообразности их добычи. Однако термин «полезные ископаемые» давно вошел в литературу и сознание людей.
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО среди полезных ископаемых называют
нефть, газ, уголь, золото, алмазы, медь, никель и др. Выделяются
группы металлических, неметаллических и горючих ископаемых.
По их физическому состоянию они бывают твердые, жидкие и газообразные. Полезные ископаемые распределяются в зависимости
от горных пород, образовавшихся в определенных тектонических
условиях. Например, нефть, газ и уголь залегают чаще всего в областях распространения осадочных пород, золото и алмазы – в областях с магматическими породами, каменная соль – в районах с
соленосными пластами. Скопления полезных ископаемых в одном
месте образуют их залежи, проявления или даже месторождения.
Разведанные и оцененные скопления полезных ископаемых считают месторождениями. Они могут иметь как промышленное, так
и непромышленное значение. Промышленными называют те месторождения, разработка которых в данное время экономически
выгодна и целесообразна.
МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ПОЛЕЗНЫЕ ископаемые в недрах Земли – это железо, марганец, хром, золото, серебро, цинк, медь, олово и другие металлы. Все они являются твердыми ископаемыми,
хотя среди них есть и исключения. К ним, например, относится
самородная ртуть в виде жидких капель или даже маленьких ртутных озер. Руды черных металлов (железные, марганцевые, хромитовые) часто встречаются в древних метаморфических породах,
где они бывают представлены магнитным железняком, железистыми кварцитами, гематитом и др. Железистые кварциты образуют иногда очень крупные месторождения (Курская магнитная
аномалия и т.п.). Железистые кварциты в центре Русской равнины
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
образовались около 700 млн лет назад в результате метаморфизма
осадочных пород. С древними осадочными породами связаны и
месторождения марганца, образовавшиеся первоначально на дне
морских заливов.
В группе цветных металлов особое место занимают золото,
серебро и платина. Они мало изменяются со временем, необыкновенно устойчивы к химическим преобразованиям, не растворяются большинством кислот. Золото, серебро и платину выделяют в
качестве драгоценных металлов. Золото встречается там, где на
поверхности обнажаются древние граниты и вулканические породы. В таких местах земная кора в прошлом была весьма активной,
в ней неоднократно возникали участки сжатия и расширения горных пород, а по трещинам вверх поднималась раскаленная магма,
создавая рудные тела. Золото и платина – минералы, обладающие
большой плотностью (золото – 19-19,5 г/см3; платина – 21 г/см3),
благодаря чему реки, размывающие скопления ценных минералов,
не могут далеко переносить их частицы. Таким образом, недалеко
от рудных месторождений образуются россыпные месторождения,
или россыпи.
В ГРУППЕ НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИХ полезных ископаемых
выделяют горно-химическое сырье (апатит, фосфорит, соль, сера), огнеупорное сырье (глина, кварцит, магнезит), электрохимическое и изоляционное сырье (слюда, флюорит, корунд, пьезооптический кварц), разнообразные строительные материалы (песок,
глина, щебень, галька). Самое распространенное полезное ископаемое в этой группе – каменная соль. Она образуется в результате выпаривания соленых вод в жарких условиях. Месторождения каменной соли обычно образуются в древних прогибах, которые заливались морскими водами. В угольном Донбассе,
например, соль «моложе», чем уголь. Ей всего 200-210 млн. лет,
и образовалась она в древней лагуне пермского периода, когда
здесь был жаркий и сухой климат. Однако самая большая кладовая соли находится в Северном Прикаспии. Разбросанные на этой
огромной равнине пологие низкие холмы почти целиком сложены каменной солью. Здесь ее около 1500 млрд. тонн. Плотность
соли – около 2,2 г/см3. Она отличается одновременно хрупкостью
и текучестью. Геологические исследования показали, что соль в
Прикаспии залегает в виде крупных куполов, верхние части которых достигают поверхности, а нижние располагаются на глубине 8-9 км. Соляные купола в разрезе представляют собой как
бы застывшие всплески гигантских капель воды внутри пластов
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
песчаников и глин. Форма куполов различна – от наковальни до
цилиндра; площадь куполов – сотни квадратных километров.
Всего же в этом районе Земли насчитывается более 1300 куполов,
возраст которых почти 250 млн лет. Главными причинами образования соляных куполов геологи считают наличие соленосных
глин, постоянное прогибание впадин, что вызывает накопление
осадков и в связи с этим – увеличение давления на соленосные
пласты, а также способность соли «течь» под давлением от одного места к другому, в том числе выдавливаться вверх, к поверхности Земли. Другое неметаллическое ископаемое – алмазы.
По своему химическому составу алмаз близок к графиту, однако
условия образования его иные. Представим себе трубку овального сечения, уходящую на глубину 80-100 км. Трубка проникает
сквозь осадочный и гранито-гнейсовый слои. Ее внутренняя
часть заполнена кимберлитами – брекчиями основного состава,
возникшими при чрезвычайно сильном давлении и высокой температуре. Миллионы лет назад давление и температура в трубке
резко менялись, приобретая часто характер взрыва (отсюда
пошло название «трубки взрыва»). Температура образования алмазов при таких взрывах составляла около 1300-1500°С, а давление – не ниже 50 тыс. атмосфер. В кимберлитах находят обломки
экологитов – пород верхней мантии, что указывает на проникновение «трубки взрыва» глубже нижней границы литосферы.
Наиболее крупные «трубки взрыва» достигают в поперечнике 1
км. В них и содержатся алмазы. Алмазоносные «трубки взрыва»
известны сейчас в Африке, Австралии, Индии, Якутии, на севере
Русской равнины и в других регионах. Алмазы широко используются в технике и ювелирной промышленности.
К неметаллическим полезным ископаемым относятся
минералы из группы самоцветов (изумруд, сапфир, аметист и
др.). Они встречаются редко и широко используются в ювелирном деле.
ГОРЮЧИЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ – это каменный
уголь, торф, нефть, газ. Каменный уголь находят в месторождениях на всех материках. Его происхождение связано с последовательным накоплением торфа, который под давлением и в результате химических процессов превратился в бурый уголь, а затем,
когда в пласте температура и давлениe повысились, – в антрацит.
Однако последний этап не всегда завершался накоплением угля,
поэтому месторождения бурого угля иногда соседствуют с месторождениями каменного угля. В антраците около 95% углеро22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
да, в буром угле – его 70%, a в торфе – 50-65%. Торф обычно
накапливался на поверхности заболоченных равнин в умеренных
климатических условиях. Хорошо известны угольные месторождения Донбасса, Урала, Воркуты, Подмосковья, Восточной Сибири и Приморья.
Нефть и газ также относятся к горючим ископаемым. Они,
как правило, залегают в недрах обширных равнин или крупных
тектонических прогибов, на месте существовавших здесь когда-то
дельт крупных рек. На Русской равнине накопление речного ила и
песка происходило в прошлом на прибрежных низменностях. Растительные остатки и планктон при участии бактерий насыщали
отложения органическим веществом, в результате биохимического превращения которого сначала появлялись капельки нефти, а
затем и целые нефтеносные слои. Тектонические движения земной коры в таких регионах создавали складки горных пород – ловушки для накопления нефти и газа. Одно из самых крупных в
мире месторождений нефти в Персидском заливе своим появлением обязано дельтовым и устьевым участкам рек Тигра и Евфрата,
существовавшим еще 70-90 млн. лет назад.
Нефтяные залежи образовывались в последние 600-900 млн лет
и сейчас иногда встречаются в очень древних горных породах. В них
нефть заполняет трещины и поры, а также пустоты выщелачивания.
УГОЛЬ
(сказка)
В сказочном царстве, в сказочном государстве жил-был
Ванюшка-царь. Знал он о своем царстве не много, не мало, а
ровненько ничего. Разослал однажды Ванюшка во все концы
своего государства гонцов-скороходов – объявить всем, чтобы
принесли во дворец все самое чудное, что только есть в его царстве. Чего только не принесли люди! И чудо-птицу павлина, и
камни-самоцветы, и самородки золотые. Последним явился
неказистый мужичок, лыком подпоясанный, в лапти обутый, и
подал царевичу простой черный уголек-замарашку. Рассердился
Ванюшка: «Мне, – говорит, – добрые люди самоцветов полный
сундук подарили, а ты что принес? Теперь снова руки мыть придется. Забирай и уходи прочь отсюда!».
Обиделся мужичок, а черный уголек пуще этого. Покатился уголек за порог, и след его простыл. И в тот же миг стало во
дворе темным-темно.
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Это почему? – рассердился царь. – Подать сюда главного
мудреца, пусть объяснит, по какому такому случаю в государстве темень кромешная наступила!». «Все потому, – сказал
главный мудрец, – что электричество иссякло». «Почему?!» –
топочет ногами Ванюшка-царь. «Потому, что электростанции
больше не работают». «Почему?!». «Потому, что топки погасли!». «Почему?!» «Потому, что по вашей премудрой милости
уголек в стране пропал!». «Пропал и ладно, пускай свечи зажгут!». Свечи зажгли – посветлело, да вот беда: холодно во
дворце. У придворных зуб на зуб не попадает. Опять зовет Ванюшка-царь главного премудрого мудреца. «Это на каком таком
основании мы здесь все обчихались? И лично у моего высочества изо рта пар валит?!». «Так ведь отопление, ваше высочество, не действует!». «Почему?!». «Потому что в котельных огня
нет!».
«Почему?!». «Опять же потому, что уголек по вашей милости
пропал!». «Ладно, – сказал Ванюшка-царь, – дровами топите, а
пока шубы наденем и пойдем наш новый портрет смотреть».
Приходят к придворному художнику, а у него на холсте одни
карандашные черточки и больше ничего. «Это что за безобразие? – рассердился Ванюшка-царь. – Почему я у тебя получился
такой бледный? Я заказывал картину, чтобы она всеми красками
блестела!». «Так ведь многоцветные краски исчезли! Их же из
черного-пречерного каменного угля добывают, а уголек-то по
вашей милости, сами знаете...». Тут с криком вбегает воевода:
«Беда! Беда! Напало на нас войско царевны Аленки из соседней
сторонки!». «А где мои верные солдаты – храбрые ребята?».
«Солдаты есть, а сражаться нечем – ни булатных мечей, ни железных щитов, хоть картошкой кидайся, блинами защищайся!».
«Что же кузнецы-молодцы мечи не сковали?». А кузнецымолодцы отвечали: «Не можем ковать, огонь в кузнецах погас –
угля нет. И железа нет. Как его из каменного угля, из руды
возьмешь?! Вот и получается: в печах, в домнах вроде бы руда,
да из домен-то ерунда!». И решил тогда Ванюшка-царь бежать
из своего государства, пока цел. Слез с пуховой перины – хвать
кафтан: батюшки, ни одной пуговицы! И новых не пришьешь.
Пластмассовые-то тоже из угля. А зимой без кафтана куда бежать? Тут Ванюшка-царь и взмолился: «Уголек! Родимый! Воротись, не помни зла. Прости меня, больше не буду!». Говорят,
простил его уголек – назад воротился.
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Волшебная кладовая»
Если положишь в волшебную кладовую горстку зерна, получишь взамен сто горстей. Спрячешь картофелину – вытащишь
много. Эта волшебная кладовая у нас под ногами. И зовется она
почвой. Да только она тогда добра и щедра, когда люди к ней
добры и когда они умело землю обрабатывают: пашут, удобряют, поливают. И это правильно. Как это опустошать кладовую и
не заботиться о ней? Да так мигом опустеет любая кладовая! Так
и с волшебной кладовой. Издавна кормит людей земля-матушка.
Но не всегда люди догадываются, какое богатство она в себе таит. Во времена, когда люди еще не умели пахать и сеять, они
брали только то, что земля для них сама припасла: ягоды, корешки, сочные стебельки. Потом люди смекнули, что можно сеять собранные зерна около жилья. Так появились первые поля
ячменя, пшеницы, ржи. Вот так и стала земля доброй и щедрой,
даря людям богатые урожаи.
Это интересно
Растения помогают определить, какая почва. Если встретились заросли печеночницы благородной, значит, почва здесь плодородная, богатая перегноем. Пышно разросшийся подорожник
говорит об очень кислой почве. На ней нельзя вырастить высокий
урожай большинства культурных растений. В такую почву надо
внести известь или ее хорошо удобрить золой. Если среди сорняков растут вьюнок полевой, клевер, такая почва не требует известкования. Здесь хорошо будут расти овощные растения. Там, где
растут черемуха и дуб, почва годится для выращивания садовых
растений.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 4
НЕДЕЛИ, МЕСЯЦЫ, ГОДЫ…
Есть семь братьев:
Годами равные, именами разные.
(Дни недели)
Братьев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний –
Появляется передний.
(Дни недели)
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот,
Спать немедленно зовет.
(День и ночь)
ЗИМА
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
(Декабрь)
26
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
(Январь)
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это?
(Февраль)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ДЕКАБРЬ
Декабрь год кончает,
а зиму начинает,
Все реки покрывает он прочным
гладким льдом.
И Рождество справляют,
и Новый год встречают
Все люди этим белым
морозным декабрём.
ЯНВАРЬ
Январь – начало года,
Силён его мороз.
Уснула вся природа.
Теперь уж не до гроз.
Под снежным покрывалом
Покоится земля.
В краю большом и малом
Всё белые поля.
Бери скорее санки,
Из дома выбегай.
Поедем спозаранку
Кататься в снежный край.
ФЕВРАЛЬ
Воют вьюги да метели
В грозном лютом феврале.
Все зверюшки похудели,
Те, что спрятались в норе.
На исходе вся их пища,
Заготовленная впрок.
Завалил у них жилища
С неба сыплющий снежок.
Я зверюшек пожалею,
Я им корма принесу.
Станет им чуть-чуть теплее
В зимнем стынущем лесу.
ВЕСНА
Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идет на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
(Весна)
Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?
(Март)
27
Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?
(Апрель)
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? …
(Май)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МАРТ
Солнце зиму одолело.
Снег становится серей.
Птичка песенку запела.
Все на улицу скорей!
Месяц март пришёл весёлый.
Ему рада детвора.
За дверями нашей школы
Начинается игра.
МАЙ
Всё поёт, играет, пляшет.
Наступает месяц май.
Нет его светлей и краше.
Руки к солнцу поднимай!
Пчёлка малая трудится,
Пташка бойкая свистит.
Всё живое веселится,
Нас с тобою веселит.
АПРЕЛЬ
Тёплый дождь напоит землю,
В поле вырастет трава.
Вешний лес уже не дремлет:
Появляется листва,
Просыпаются все звери,
Те, кто спали зиму всю.
Открывай, апрель, им двери!
Пусть они забудут тьму!
ЛЕТО
ИЮНЬ
Настал июнь – начало лета.
Зазолотились все луга.
В нём столько солнца,
Столько света,
Что сном нам кажутся снега.
Мы позабыли про метели,
Про зимний холод и мороз.
Деревья все позеленели,
И ожил сад из алых роз.
Теплый, длинный-длинный день.
В полдень – крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подает кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц, подскажи-ка?
(Июнь)
Жаркий, знойный, душный день.
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его – вершина лета.
Что, скажи, за месяц это?
(Июль)
ИЮЛЬ
В июле-месяце прекрасном
Поспели ягоды в садах.
На небосводе ярко-красном
Гуляет солнце в облаках.
А в гнёздах птенчики-комочки
Раскрыли клювы, страшно им.
Спать не дадут ни дня, ни ночки
Они родителям своим.
Листья клена пожелтели.
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи!
(Август)
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
АВГУСТ
Август – месяц наступает.
Потемнели все луга.
Солнце слабнуть начинает.
Травы собраны в стога.
Фрукты, овощи созрели,
А в лесу грибы пошли.
Оглянуться не успели,
Как каникулы прошли.
В ГОСТИ К ОСЕНИ
Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях… (А. Плещеев)
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
(Сентябрь)
Скучная картина,
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца. (А. Плещеев)
Осень! Обсыпается весь наш
бедный сад,
Листья пожелтевшие
по ветру летят,
Лишь вдали красуются,
там, на дне долин,
Кисти ярко-красные
вянущих рябин. (А. Толстой)
Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(Октябрь)
Осенние приметы
Сырое лето и теплая осень – к долгой зиме. Хлебород – перед строгой зимой.
Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки – весна будет ранняя, начнут желтеть снизу – поздняя.
Осенняя пора – птица со двора. Если журавли летят высоко,
не спеша и как бы «разговаривают», будет стоять хорошая осень.
Отлет журавлей до Покрова (14 октября) – к ранней зиме.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Появление комаров поздней осенью, в октябре или ноябре, –
к мягкой зиме.
В лесу много рябины – осень будет дождливая. Мало ягод –
сухая.
Поле черно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи!
(Ноябрь)
Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень)
СЕНТЯБРЬ
Хмурится небо, и ветер ревёт:
Знать, появился сентябрь у ворот.
Птички исчезли, и вянет трава,
И пожелтела густая листва.
Осень настала, а лето прошло.
Радостей много оно унесло.
Но не печалься, дружок, мой совет,
Лучше из листьев ты сделай букет.
ОКТЯБРЬ
Дождь стучит по мокрым крышам.
Ветер всю листву сорвал.
Знать, октябрь из дома вышел,
Разворчался, осерчал.
Студит воздух он и воду.
Мерзнет, прячется зверьё.
Да, в такую непогоду
Хорошо иметь жилье.
НОЯБРЬ
Мокрые деревья голые стоят,
И прибит дождями наш осенний сад.
За окном то дождик, то холодный снег.
Мрачно, неуютно на душе у всех.
Только ты не хмурься, на ноябрь не злись,
Ты своей улыбкой с другом поделись.
Он тебе ответит, станет вам тепло.
Будет в душах ваших мирно и светло.
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 5
ОПАСНОСТИ ДОМА И НА ПУТИ В ШКОЛУ…
Безопасный маршрут от дома к школе
Порядок разработки маршрута «дом – школа – дом».
Рекомендации родителям:
1. Родители вместе со школьниками проходят путь от дома
до школы и обратно и намечают наиболее безопасный путь, отмечают наиболее опасные места.
2. При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц, наиболее легкие и безопасные для ребенка.
3. Пешеходный переход со светофором более безопасный,
чем пешеходный переход без светофора.
4. Улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части
(нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасны, чем улица со стоящими машинами
и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.
5. После составления маршрута родители, сопровождая сына
или дочь в школу и обратно (в первые недели посещения школы
для первоклассника и несколько раз – для учащихся начальной
школы и среднего звена), добиваются практического овладения
школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном
маршруте.
6. Отрабатывают привычку заблаговременного выхода из
дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго
под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.
Рекомендации учителям для проведения работы с детьми:
1. Выбрав вариант движения ребенка, учителя наносят его
на схему расположения улиц от дома до школы.
2. В случае если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе и т.п., в схеме приводятся расположение улиц вблизи дома
(место посадки в автобус) и расположение улиц вблизи школы
(место выхода из автобуса и движения в школу).
3. Далее на схеме выделяются участки повышенной опасности, требующие более подробного описания:
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– выход из дома и первый переход через улицу (если на ули-
це возможны стоящие машины, затрудняющие обзор, в описание
перехода улицы вносятся соответствующие предостережения);
– переход через улицу и перекрестки;
– посадка в общественный транспорт (остановка) и выход из
него (если ребенок пользуется транспортом);
– последний переход через улицу и вход в школу.
4. На пути «школа – дом» участки те же, но отмечаются выход из школы, последний переход улицы и вход в дом, выделяются участки повышенной опасности, нерекомендуемые пути движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются.
5. Каждой улице, которую приходится переходить, дается
характеристика: интенсивность движения машин, возможность
появления машин из-за поворота; предметы, мешающие
осмотру улицы: кусты, деревья, стоящие машины и т.д.
6. В местах посадки в общественный транспорт делается запись: при подъезде автобуса стоять, отступив от края тротуара,
т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед.
Пока автобус не остановился, к двери не подходить! В последний
момент при отправлении автобуса в автобус не садиться: может
прищемить дверьми. Особенно опасна передняя дверь: после защемления дверьми можно попасть под колеса!
7. В местах выхода из общественного транспорта необходимо заранее подготовиться к выходу. Не опаздывать при выходе:
может прищемить дверьми. Аккуратно выходить, чтобы не поскользнуться и не упасть. Если после выхода из общественного
транспорта надо переходить улицу, подождите, пока уйдет автобус! Из-за автобуса выходить крайне опасно.
8. Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно
встретить товарищей и отвлечься от обзора дороги. Перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить только шагом,
разговоры прекратить, снять наушники и не говорить по телефону!
9. Особого внимания требует переход улицы, на которой
стоит дом. Часто дети бегут к дому, плохо осматривая улицу.
Есть возможность увидеть родных, знакомых или друзей, что
способствует пересечению дороги бегом. Не нужно спешить к
дому! Переходить улицу только шагом, внимательно осмотрев
улицу. Быть особенно осторожным, если есть кусты, деревья,
стоящие машины!
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рекомендации учащимся:
1. Переходи улицу в установленном месте, только внимательно ее осмотрев.
2. Переходи улицу шагом. Недопустимо бежать через дорогу, стараясь успеть на автобус.
3. Из дома выходи заблаговременно, чтобы не спешить.
4. Помни: если переход не регулируется светофором, когда
приближается грузовик или автобус, сзади него может быть не
видна другая машина! Машину лучше пропустить и, пропустив ее,
подождать, пока она отъедет подальше, ведь когда машина близко, за ней могут быть не видны встречные машины.
5. При подъезде автобуса стой, отступив от края тротуара,
т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед.
Пока автобус не остановился, к двери не подходи! В последний
момент при отправлении автобуса в автобус не садись: может
прищемить дверьми. Особенно опасна передняя дверь: после защемления дверьми можно попасть под колеса!
6. В местах выхода из общественного транспорта заранее
подготовься к выходу. Не опаздывай при выходе: может прищемить дверьми. Аккуратно выходи, чтобы не поскользнуться и не
упасть.
7. Если после выхода из общественного транспорта надо
переходить улицу, подожди, пока не уйдет автобус.
8. Подойдя к перекрестку (пешеходному переходу), внимательно осмотри проезжую часть дороги!
9. Перед переходом внимательно осмотри улицу.
10. Переходи улицу только шагом, прекратив разговоры (в
том числе и по телефону), сняв наушники!
Порядок использования маршрута «дом – школа – дом»:
1. После составления маршрута родители, сопровождая сына
или дочь в школу и обратно (в первые недели посещения школы для
первоклассника и несколько раз – для учащихся начальной школы и
среднего звена), добиваются практического овладения школьниками
методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех
опасностей, которые указаны в описанном маршруте.
2. Сопровождая школьника, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она
пустынна.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Отрабатывается сдержанность и осторожность при движении через дорогу для посадки на автобус: никакой спешки!
Отрабатывается осторожность при посадке и при выходе из
автобуса. Особая осторожность – при возвращении домой, если
дом на противоположной стороне улицы.
Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий
осмотреть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как
сигнал опасности.
3. Доверить школьнику самостоятельное движение в школу
и обратно можно лишь после того, как родители будут уверены в
том, что ребенок выполняет все требования безопасного поведения на дороге.
4. Особенно тщательно необходимо готовить к самостоятельному движению по улице детей с дефектами зрения, в частности, пользующихся очками. Главная сложность улицы в наблюдении – заметить машину или мотоцикл. Оценить скорость и
направление ее движения не так просто, как кажется на первый
взгляд.
Кто приходит,
Кто уходит,
Все ее за ручку водят.
(Дверь)
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Все как есть ему покажет.
(Зеркало)
Из меня берут порою
Реки свой исток.
А в руках твоих открою
Я любой замок.
(Ключ)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
(Полотенце)
Днем спит на ней подушка,
А по ночам –
Андрюшка.
(Кровать)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне.
(Мыло)
Без шофера, без колес,
А домой меня привез.
Прокатил меня почти
До дверей квартиры.
Управляли им в пути
Сами пассажиры.
(Лифт)
Пузатый, носатый
На печке сопел.
Потом вдруг нечаянно
Песню запел.
(Чайник)
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество!
Это …
(Электричество)
Накормишь – живет,
Напоишь – умрет.
(Огонь)
Влез на стол он
Из-под лавки,
Осмотрелся на подставке,
Гибким хвостиком
Вильнул,
Складки с галстука
Слизнул.
(Утюг)
Держится подружка
За мое за ушко,
Стежкою одною
Век бежит за мною.
(Нитка с иголкой)
Стоит на кухне белый дом,
Торжественный на вид.
Как будто твердым молоком
Со всех сторон покрыт.
(Холодильник)
Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень:
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
(Нож)
На полянке шерстяной
Пляшет тонконожка.
Из-под туфельки стальной
Выползает стежка.
(Швейная машина)
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?
(Машина)
Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер.
(Спички)
Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином!
(Автобус)
Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.
(Утюг)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держится руками.
(Троллейбус)
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 6
ЛЕСНЫЕ ПОДАРКИ И ОПАСНОСТИ…
Накормишь – живет,
Напоишь – умрет.
(Огонь)
Забывчивый охотник на привале
Не заметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра…
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Путешествие в Грибное царство (тематическое мероприятие)
На этом мероприятии учащиеся познакомятся с многообразием шляпочных грибов, их особенностями, узнают об истории
сбора грибов на Руси, значении их в жизни человека и природы,
о профилактике отравления грибами. В зале, где будет проходить вечер, надо повесить карту – маршрут путешествия (привалы «Исторический», «Поэтический». «Биологический», «Экологический», «Медицинский»), картины (И.И. Шишкина «Мухоморы», И. Хруцкого «Натюрморт с грибами»), фотографии или
рисунки съедобных и ядовитых грибов. Желательно, чтобы были муляжи съедобных и ядовитых грибов, слайдоскоп, слайды,
таблицы «Ядовитые грибы» (по степени ядовитости), «Отравление грибами».
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сценарий вечера:
Лесничий. Мы начинаем наше путешествие за грибами.
Путь предстоит долгий, ведь мы должны многое узнать об этих
удивительных творениях природы. Первая остановка – привал
«Исторический». (Закрывает маршрут путешествия)
Участники привала по очереди рассказывают. Микология –
наука о грибах – возникла очень давно. Впервые в IV в. до н.э.
написал о грибах Аристотель, а его ученик Теофраст описал свойства шампиньонов, трюфелей, сморчков. Гиппократ в V в. до н.э.
составил большой перечень употребляемых в пишу грибов. А в I
в. н.э. грибы стали делить на съедобные и ядовитые.
С глубокой древности эти дары природы привлекали людей
своими вкусовыми качествами. Конечно, не обходилось и без
отравлений. Но любовь к вкусным блюдам побудила научиться отличать съедобные грибы от несъедобных. В нашей стране особенно
популярными грибы стали в X в. с принятием на Руси христианской веры, которая предписывала поститься около 200 дней в году.
Не все грибы пользовались авторитетом у славян. Не были почитаемы шампиньоны, дождевики, навозники, зонтики. В Древней Руси
слово «грибы» не употреблялось. Говорили: «губы ломать», т.е.
«идти по грибы».
Слово «грибы» появилось в русском языке в начале XVI в.,
но еще долго в народной памяти оставалось прежнее название
грибов – «губы».
Пожалуй, ни в одной стране не было таких грибных промыслов, как в России. С наступлением грибного сезона целые деревни
уходили на сборы грибов, а затем огромный караван, груженный
свежими, солеными и сушеными грибами, направлялся в губернские и уездные города. Была даже на Руси своя грибная столица –
город Судославль в Костромской губернии.
Иностранцы, жившие в России, восторгались вкусовыми качествами русских грибов. Грибных блюд уже в то время знали
множество. Так, на званом обеде 17 марта 1699 г. столы патриарха
Андриана украшали «три пирога долгие с грибами, два пирожка с
груздями, грибы холодные под хреном, грузди холодные с маслом, грузди гретые соком да с маслом, капуста шотковая с грибами, галушки грибные да два «наряда грибов в тесте».
Отношение к употреблению грибов на Руси у разных народов было разное. Совсем не употребляли их в пищу татары, якуты,
ненцы. Евреи предпочитали лисички, в которых никогда не быва-
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ет червей (треф), так как согласно законам иудейской религии
трефную пищу есть воспрещалось.
В Западной Европе грибы называли мясом бедняков. В Англии и Франции употребляли только трюфели, которые разыскивали специально обученные собаки таксы.
Каково же современное отношение к грибам? Оказывается, в
ряде районов нашей страны не собирают волнушки, считая их
ядовитыми. К несъедобным грибам в большинстве северных областей причисляют дождевики и опята. В некоторых местностях Северного Кавказа и Закавказья население относится подозрительно
к подберезовикам, подосиновикам и даже белым грибам. Немцы
употребляют в основном лисички. Англичане признают лишь
шампиньоны, трюфели и сморчки. Французы все опята причисляют к ядовитым грибам. В Италии считают вредными маслята, а в
Швейцарии относят к поганкам даже белый гриб.
Лесничий. А сейчас на привале «Биологический» мы познакомимся с особенностями шляпочных грибов.
Участники привала по очереди делятся знаниями. Шляпочные грибы бывают трубчатыми и пластинчатыми. У первых
нижняя сторона шляпки имеет трубчатое строение. К ним относятся белые грибы, подберезовики, подосиновики, маслята, дубовики, моховики. У пластинчатых грибов – груздей, волнушек, рыжиков, лисичек, сыроежек, шампиньонов – нижняя сторона шляпки состоит из тонких пластинок.
Все грибы делятся на три группы: съедобные, условносъедобные, ядовито-несъедобные.
(Начинается парад грибов. Выходят грибы парами: белый и
желчный (ложный) белый гриб; шампиньон и бледная поганка;
подосиновик и подберезовик; рыжики, грузди и сыроежки. На
груди каждого участника – рисунок гриба, который он презентует.
Во время выступления рисунок показывается участникам.
Белый гриб. Меня называют царем грибов, а иногда полковником, как в сказке: «Грибовик, над грибами полковник, под
дубочком сидючи, на все грибы глядючи, стал приказывать...»
Меня не спутаешь ни с кем! Хорош я в любом виде: и в маринаде,
и в грибном соусе, и в грибном супе. Белые грибы всегда остаются
белыми и на сковороде, и в супе, и в сушеном виде. На то я и белый гриб!
Меня можно встретить в сухих негустых березовых рощах, в
сосновых борах, в дубовых и еловых лесах. Произрастают вместе
со мной очень многие (около 50) древесные породы – хвойные и
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лиственные (береза, дуб, сосна, ель). Но растем мы только в древостоях, возраст которых не менее 50 лет. В молодые рощи идти
за белыми бесполезно. Больше нас бывает там, где есть мелкие кустики вереска, толокнянки, брусничника, сухие просветленные
поляны, усыпанные слоем перепревшей листвы.
Есть у меня двойник – желчный, или ложный белый, гриб.
Желчный (ложный белый) гриб. Нас легко различить.
Посмотрите, у «царя грибов» шляпка снизу белая или желтоватая,
на ножке рисунок в виде белой сеточки, мякоть на срезе остается
белой. А у меня шляпка снизу розовая, на ножке черная сеточка,
мякоть на срезе розовеет. Во мне нет яда, просто я горький, как
желчь.
Подосиновик. Своим бравым видом я не уступаю белому. За
цвет шляпки меня зовут красноголовиком. На срезе ножка быстро
синеет.
Подберезовик. Я ближайший сосед подосиновика. Красив и
крепок только по молодости. Шляпка в это время имеет темную
окраску. Чуть состарюсь – теряю внешний вид. На десятый день
на моей ножке уже не шляпка, целая шляпища. Мякоть гриба на
изломе белая, но при дальнейшей обработке темнеет, как и у подосиновика. Неслучайно нас зовут черными. Поселяюсь я рядом с
березой различных видов в лесах и на болотах.
Рыжик. Шляпка у меня сверху рыжевато-красная с углублением в центре в виде воронки. Нижняя часть шляпки словно набрана из
оранжевых пластинок. Ножка короткая, тоже оранжевая, полая, на
срезе имеет вид колечка. На изломе гриба сразу выделяется оранжево-красный сок. Я очень душистый. За замечательные вкусовые качества я издавна славлюсь и в нашей стране, и за рубежом. Французам,
бывало, посылали меня из России в соленом виде в бутылках.
Грузди (два). Шляпки у нас белые, иногда зеленоватобелые, ножки тоже белые, толстые, короткие, полые. Мякоть
плотная, белая, ломкая, выделяет густой белый, жгучий на вкус
сок. Произрастаем мы в местах, где есть березовые леса или леса
с примесью берез (сосново-березовые), иногда с подлеском из
липы, среди мхов, папоротников, особенно в северных и северозападных областях европейской части, в Поволжье, Украине и
Сибири. Обычно нас можно встретить с июля по октябрь большими группами (стаями). Русские грузди – деликатесный продукт на многих заграничных рынках.
Сыроежки (их несколько, отличаются по цвету шляпки).
Нас много, а название одно – сыроежки. Отличаемся мы по цвету:
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сыроежка зеленая, желтая, синяя, зелено-красная, зеленоватая и
т.д. Мы составляем около 45% массы всех грибов, произрастающих в наших лесах. Встречаемся среди сочной зеленой травы и
мха, как цветы. Причем лучшими считаются те, в расцветке которых меньше красного, а больше зеленого, синего, желтого. Шляпки у нас покрыты пленкой. Но какого бы цвета ни была шляпка,
мякоть сыроежки, подобно белому грибу, всегда остается сахарнобелой. Мы очень хрупкие. Напрасно некоторые сборщики обходят
сыроежки стороной. Мы, особенно молодые, даже очень пригодны в пищу. Правда, некоторые виды горчат, но при отваривании
или засоле горечь исчезает.
Из мицелия сыроежки был получен применяемый в сыроварении ценный препарат рассулин – заменитель дорогостоящего
фермента, получаемого из желудка молодого теленка или ягненка.
Полграмма такого грибного препарата за полчаса заставляют свернуться в плотный сгусток 100 л молока. Использование этого препарата сохраняет сотни тысяч телят и ягнят. Вот вам и сыроежка!
Лисички. Название «лисички» было дано нам в народе за
окраску, небольшой размер и изящную форму. Наиболее известна
лисичка желтая (настоящая). Съедобна также лисичка серая.
Шампиньон и бледная поганка. У шампиньона пластинки розовые, с возрастом – фиолетовые. А вот у меня, бледной поганки, чисто белые. Это очень надежный признак, по которому нас можно отличить. Кроме того, у основания моей ножки есть разорванный мешочек, которого нет у шампиньона. Правда, мешочек часто бывает
погружен в мох, почву и не сразу бросается в глаза. Сверху шляпка у
меня зеленоватая. Но если в лесу вы встретите гриб с белой, а не с зеленоватой шляпкой, бояться надо не меньше, потому что это моя
родственница – поганка белая. Она тоже смертельно ядовита. Спасти
человека, отравившегося мной, почти невозможно. Дело в том, что
признаки отравления – головная боль, головокружение, ухудшение
зрения, чувство беспокойства проявляются через 10-20 или даже 30
часов. За это время яд уже основательно поработал в организме, и
шансов на выздоровление практически нет. Я самый ядовитый гриб.
Старея и засыхая, издают неприятный сладковатый запах. Обильнее
всего я расту в средней полосе России, Прибалтике, Центральных областях Украины, особенно в Винницкой области. Обитаю в лиственных (дубовых, грабовых, березовых, буковых), а также в смешанных
лесах. Очень влаголюбива, поэтому особенно часто встречаюсь во
влажные годы или в местах повышенного увлажнения.
Выходят другие ядовитые и несъедобные грибы.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мухомор. Я свое название получил за то, что в старых грибах шляпка загибается по краям вверх, образуя блюдечко. В него
попадает вода, которая становится ядовитой не только для мух, но
и для других насекомых. Посмотрите на нас внимательно и запомните: нас не следует собирать! (Говоря это, мухомор показывает на других.) Это сатанинский гриб, ложный серый опенок,
бледная поганка и другие грибы.
Демонстрируются слайды и таблица «Ядовитые грибы» (по
степени ядовитости).
Ядовитые грибы (по степени ядовитости): бледная поганка,
зеленая поганка, желчный гриб, мухомор пятнистый, мухомор
красный, мухомор пурпурный, сатанинский гриб, опенок ложный,
мухомор пантерный, все тенетники, моховик ложный, масленок
ложный, строчок подозрительный, волнушка красная.
Лесничий. Общий признак ядовитости всех без исключения
грибов – ярко выраженный красный цвет. У трубчатых грибов – кроваво-красные разводы на ножках, цвета запекшейся крови трубчатый
слой под шляпками, моментально выступающий на срезах розоватый
сок, розовеющая, краснеющая или синеющая мякоть на изломах.
У пластинчатых грибов – утолщенное клубнеобразное основание ножки, непропорционально длинная тонкая ножка, «хлопчатобумажный воротничок» на уровне краев ломкой шляпки, белые
пластинки.
Все грибы занимают свои места, путешествие продолжается.
Лесничий. Сбор грибов – активный, увлекательный отдых.
Всем, от детей до людей преклонного возраста, доступна тихая
охота с корзинкой в руках.
Для настоящего грибника поход за грибами – радостная
встреча с лесом, приобщение к его красоте, его тайнам. Каждый
гриб он осторожно срежет, полюбуется им и только потом положит
в корзину. Незнакомые и несъедобные грибы не тронет. Сухую
листву и мох не перевернет, не разбросает. Настоящему грибнику
лес радуется, как другу, и грибов для него не пожалеет. Собирать
грибы – хорошее упражнение для развития наблюдательности.
Петр Ильич Чайковский любил собирать грибы. В одном из писем
он написал, что минута, когда видишь и срываешь хороший коренастый гриб, очаровательна. Сбор грибов нашел отражение в поэтических произведениях. Сделаем остановку в пути. Нас ждет привал «Поэтический».
Участники привала читают стихи.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Грибной дождь (отрывок)
Шуршит под ногами влажный песок,
Чиста синева над взорванной тучей.
Горбатая радуга наискосок
Перепоясала дождик летучий.
Сдвигаются огненные столбы.
Горят облака... В такие мгновенья
Из прели лесной прорастают грибы
И песенный дар обретают растенья. (Л. Сурков)
В лесу
Чуть рассвело, мы вышли с кузовком.
В румяном блеске тучка проплывала,
И утренним, росистым холодком
Лесная глубь навстречу нам дышала.
Раздвинули затейливую сеть
Глухих ветвей и вышли на дорожку.
Вот первый гриб!
Как весело глядеть
На крепкую приземистую ножку,
На красный бархатистый колпачок!
А там второй, забавный и пригожий,
Запрятался под высохший листок!
За грибами
Вот мы дружной семьей –
За грибами, в лес,
Я да он, да ты со мной.
Старый лес воскрес.
Ну, товарищи, вперед,
Врассыпную вдруг.
Тот, кто первый гриб найдет,
Он мой лучший друг.
Только, братцы, примечай.
Вот вам уговор:
Чтобы этот гриб пускай
Был не мухомор! (М.А. Пожарова)
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лесничий. Отдохнули – и в путь. Природа помогает грибникам ориентироваться в сроках сбора тех или иных грибов. Вот некоторые приметы.
– Зацветает ольха и береза – появляются сморчки.
– Через три недели после сморчков ждите подберезовики,
первые из них – во время черемухового «снегопада».
– Раскрылись цветки сирени – подошли первые шампиньоны.
– Есть в лесу волнушки – скоро будут грузди.
– Поспели семена осины – пора собирать первые подосиновики.
– Заколосилась рожь – время идти за первыми белыми
грибами.
– Жнут рожь – наступило начало сбора второго урожая подберезовиков.
– Появились мухоморы – скоро можно снова готовиться в
поход за белыми грибами.
– Созревают в лесу земляника, черника, малина – поднялся
второй слой белых грибов, начинается сбор сыроежек, а через три
недели ждите рыжики.
– Начался листопад – настало время последнего сбора грибов.
– Буйное цветение иван-чая по опушкам и лесосекам – обещание хорошего сбора подберезовиков и подосиновиков.
Некоторые посетители леса хотят набрать побольше грибов
любой ценой. Вооружившись палкой, они перероют всю лесную
подстилку, раскидают ее. Им и в голову не приходит мысль о том,
что под лучами солнца незащищенная грибница высохнет и погибнет. Такой вредитель, разрыв 1 м почвы, губит грибницу, которая росла 10 лет. Увидев это, необходимо тщательно прикрыть раны леса мхом.
Часто в лесу можно увидеть красные осколочки мухомора. Это
опять работа горе-грибника. Ему ведь нужны только съедобные грибы, остальные он затопчет, вырвет с грибницей. А через год будет
недоумевать, почему перестали в лесу попадаться боровики. Он и не
подозревает, что тот сшибленный им мухомор имел самое прямое
отношение к съедобным грибам: чем больше топчут несъедобные
грибы, тем меньше в лесу съедобных. Грибное царство огромно, но
надо помнить, что богатства наших лесов небезграничны.
Участники привала «Экологический» продолжают рассказ
лесничего. Если гриб незнакомый, его лучше оставить в лесу, его
возьмет другой грибник. Если гриб ядовитый, то, возможно, он понадобится какому-нибудь животному. Так, мухоморами лечатся
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лоси. Они проглатывают грибы целиком, иногда сразу по нескольку штук. Мухоморы для лосей – лекарство, помогающее избавиться
от глистов. Не брезгуют ими и белки, сороки, слизни. Медведи,
прежде чем залечь в спячку, также едят мухоморы. Но эти грибы
приносят пользу не только животным. Нити грибницы красных мухоморов питают азотом и другими веществами корни березы, ели,
сосны, лиственницы. Без этого деревья хуже растут. Недаром культурные растения подкармливают искусственными удобрениями. А
лесные растения подкармливать удобрениями не надо: грибы свою
службу знают. Многие грибы участвуют в переработке растительных остатков в лесу: разрушают пни, стволы, упавшие сучья, отмершую листву. Без этих санитаров леса не обойтись.
Грибные ферменты используются в мебельном производстве: ими обрабатывают поверхности деревянных деталей для
улучшения внешнего вида мебели, а также для облегчения их
пропитки красителями. Древесина, обработанная грибными ферментами, становится мягкой и пригодной для производства карандашей. У красных мухоморов есть еще одно достоинство: они
красивы. Без них лес – не лес. «В кокетливых шляпках, как модные дамы, в лесу мухоморы стоят на пуантах», – написал Дмитрий
Кедрин в стихотворении «Приглашение на дачу». А Майков сравнивает мухоморы со сказочными карлами: «А красных мухоморов
ряд, что карлы сказочные, спят» («Люблю дорожкою лесною»). А
вот слова княгини Веры из повести А.И. Куприна «Гранатовый
браслет»: «Я люблю лес. Разве может он когда-нибудь прискучить? Сосны!... А какие мхи!.. А мухоморы! Точно из красного атласа и вышиты белым бисером».
Участники привала «Поэтический» читают стихотворение
П.П. Потемкина «Мухоморы», написанное им в 1912 г.
Мухоморы
Вышли дети спозаранку
По грибы в далекий бор
И наткнулись на поганку
Да на красный мухомор.
Знай, стоит среди полянки,
А вокруг – одни поганки.
Говорит сестрица братцу,
Раскрасневшись от ходьбы:
К ним не надо прикасаться,
– Это скверные грибы!
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ни на завтрак, ни на ужин
Мухомор совсем не нужен!
Оскорбился этим словом
Гриб поганый, мухомор,
Весь распух и стал лиловым.
Вырос выше, чем забор.
В нем окошечко открылось,
И старушка появилась.
Говорит она им: «Дети,
Глупы вы!
И мухомор
Нужен вам, как все на свете.
Он на мух наводит мор.
Мухи ведь у нас нередки
И большие надоедки.
Если б вы нас не ругали,
И в особенности вслух,
Мы б к себе вас в царство взяли,
Где совсем не видно мух.
Но за то, что вы невежи,
Заходите к нам пореже».
Участники привала «Экологический» продолжают свой
рассказ.
При сборе предпочтение следует отдавать молодым грибам.
В старых, даже при самой тщательной обработке, не разрушается
грибная клетчатка, содержащая вещество фургинин, и пища плохо
усваивается организмом. Поэтому не случайно говорят: не бойся
червивого гриба, бойся старого.
Особое внимание следует обратить на то, что даже съедобные грибы при неблагоприятных экологических условиях накапливают токсические вещества. Вырастая вблизи промышленных
предприятий, химических комбинатов, автотрасс, грибы накапливают в высоких концентрациях ртуть, свинец, кадмий и становятся опасными для здоровья.
Лесничий. Не случайно грибы называют растительным мясом. Установлено, что в одном килограмме белых сушеных грибов
усвояемых белков вдвое больше, чем в таком же количестве говядины и втрое больше, чем в рыбе. По питательности сушеные боровики почти в два раза превосходят яйца.
С незапамятных времен грибы считают продуктом не только
питания, но и врачевания. Поэтому рассказ о грибах будет непол45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ным, если мы не узнаем, чем же полезны грибы для нашего здоровья. А вот и «Медицинский» привал.
Участники привала (одеты в медицинскую форму) по очереди рассказывают. Содержание витаминов в грибах различно.
Витамина С в них мало, а витамина В в лисичках не меньше, чем в
дрожжах. В белом грибе обнаружен витамин А. Очень много в
грибах витамина Р, почти столько же, сколько в печени, а витамина Д ничуть не меньше, чем в хорошем сливочном масле. Грибы
отличаются высоким содержанием воды – до 90%. Значительно
повышают питательность и придают вкус грибам глюкоза и другие сахара. Много в грибах ароматических веществ. Поэтому
блюда из грибов повышают аппетит, усиливают отделение желудочного сока, улучшают пищеварение. Неповторимый аромат
придают грибам эфирные масла. В грибах содержатся пуриновые
основания, поэтому их употребление в пишу следует ограничивать людям с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, печени, почек, а также связанных с нарушением обмена веществ.
Шляпочные грибы начали применяться в медицине еще в
XVII в. Белыми грибами лечили обмороженные части тела, даже в
самой тяжелой степени. Для этого грибы немного подсушивали
(давая им повянуть), а затем с помощью перегонного аппарата получали экстракт (вытяжку), которую хранили в тщательно закупоренной стеклянной посуде. Было замечено, что употребление в
пищу белых грибов предупреждает раковые заболевания. А недавно получены первые положительные результаты в опытах по
действию белого гриба на развитие злокачественных опухолей.
Это действие особенно сильно выражено у еловой формы, т.е. у
грибов, растущих в симбиозе с елью. Также в белом грибе содержатся антибиотики, которые губительны для палочки Коха (возбудителя туберкулеза) и для кишечной палочки. Этот гриб в Германии применяли и для лечения рака кожи.
Издавна в народе водную и спиртовую настойку мухоморов
использовали для лечения ревматизма, радикулита и ряда болезней нервной системы. Врачи-гомеопаты применяют препараты
красного мухомора в маленьких дозах при лечении заболеваний
нервной и сердечно-сосудистой систем. Сок и мазь, приготовленные из плодового тела этого гриба, заживляют кожу, пораженную
рентгеновским облучением.
А знаете ли вы, что…
– лиственничный масленок применяется как средство, облегчающее или снимающее острые головные боли?
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– шилтаке, или черный лесной гриб, встречающийся в есте-
ственных условиях в Японии, снижает уровень холестерина в крови и замедляет развитие атеросклероза? Совсем недавно появились сведения о его противоопухолевом, противовирусном действии. В профилактических целях рекомендуется съедать каждый
день по одному грибу в свежем или сушеном виде. В последнем
случае – более предпочтительно, так как при высушивании на
солнце в них образуется еще и витамин Д.
– в народной медицине ряда стран успешно применяется
опенок осенний? В Австрии, например, его употребляют как легкое слабительное, так как в нем содержатся вещества, усиливающие деятельность пищеварительных органов.
По пищевой ценности грибы давно разделили на 4 категории:
к 1-й категории относят белый гриб, груздь настоящий, груздь желтый (ельничный), рыжик; ко 2-й категории – подосиновик, подберезовик, волнушку; 3-я категория включает в себя валун и сыроежки; а
4-я объединяет свинушки, горькушки, навозники, дождевики, скрипицы.
Придя из леса, необходимо как можно скорее обработать
грибы. Пролежав хотя бы одну ночь, они теряют внешний вид,
увеличивается их червивость, ухудшаются пищевые качества.
Необходимо рассортировать грибы, очистить их от земли и мусора
и немедленно варить, жарить, солить, мариновать. Старые грибы
рекомендуется сушить.
Лесничий. К большому сожалению, очень часто встречаются случаи отравления грибами. Сейчас мы поговорим о профилактике грибных отравлений, а также о том, как вести себя в такой
ситуации.
Участники привала «Медицинский». Как уберечься от
отравления грибами? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо
знать некоторые правила.
1. Не собирайте грибы, которые не знаете, а также те, в съедобности которых есть хоть малейшие сомнения.
2. Правильная переработка и хранение грибов в домашних
условиях помогут предотвратить отравление. Максимальный срок
хранения свежих грибов – 18-24 ч при температуре не выше 10°С.
Необходимо соблюдать правила домашнего консервирования. Нельзя использовать оцинкованную и оловянную посуду. Особенно
опасно консервировать грибы в герметически закрытой посуде.
Грибы могут быть загрязнены спорами возбудителя ботулизма (возбудитель ботулизма – бактерия, живущая в почве, в воде), которые
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
плохо смываются и не уничтожаются при термической обработке. В
анаэробных условиях (в отсутствии кислорода) они начинают активно размножаться, выделяя токсин. Токсин быстро всасывается в
кровь в кишечнике и разносится по всему организму. Заболевание
проявляется внезапно после употребления зараженного продукта.
Признаки его – чувство замирания сердца, сухость во рту, жажда.
Отмечаются запор и вздутие живота. Спустя несколько часов или 12 суток нарушается зрение: туман перед глазами, предметы видны
неотчетливо, наблюдается их двоение. Присоединяется расстройство глотания – комок в горле, речь становится неразборчивой,
гнусавой, развивается охриплость или полное отсутствие голоса.
Может наступить расстройство дыхания: больные жалуются на нехватку воздуха, делают неожиданные паузы во время разговора,
появляется чувство стеснения или сжатия в груди. Больного необходимо срочно госпитализировать и ввести сыворотку, содержащую противоботулинический токсин, от сроков введения которой
зависит спасение жизни больного. Здоровье и работоспособность
возвращаются медленно. Расстройство зрения может еще долго сохраняться после исчезновения других проявлений ботулизма. Интенсивное размножение микроба происходит при температуре 2237°С. Губительное действие на споры оказывает только стерилизация при температуре не ниже 120°С.
3. Нельзя покупать грибную массу из измельченных грибов.
4. Необходимо знать, что даже ничтожное количество ядовитых веществ, попавшее на пальцы ребенка при его прикосновении к ядовитым грибам, может принести большие неприятности.
5. Детям до трех лет грибы не принесут пользы.
Ну, а если все-таки вы не уберегли себя? Первая помощь при
отравлении грибами должна быть наискорейшей! Никогда не следует полагаться на домашние средства или на авось. При малейшем
подозрении надо срочно вызвать врача или немедленно отправить
заболевшего в лечебное учреждение. Поздно начатое лечение, на
вторые – пятые сутки, в большинстве случаев безуспешно. Пока
нет врача, необходимо дать больному выпить подряд 5-6 стаканов
воды или молока для промывания желудка, затем, раздражая пальцем или чайной ложкой корень языка или заднюю стенку глотки,
вызывать рвоту. Эту процедуру необходимо повторить 3-5 раз, затем уложить больного в постель и приложить теплые грелки к рукам и ногам. Пострадавшему непрерывно давать теплое питье, а
при резкой слабости – крепкий чай. Если нет жидкого стула, только
в первые часы после отравления грибами больному можно дать
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
легкое слабительное средство (1 столовая ложка вазелинового или
касторового масла).
Если отравилась семья, то в первую очередь надо оказать
помощь детям и людям пожилого возраста: они наиболее чувствительны к грибным токсинам. Помогите медицинской сестре установить вид съеденных грибов, их количество, способ обработки.
Вспомните, использовался ли в пищу отвар, кто еще ел грибы и
сколько человек могли пострадать.
При отравлении грибами нельзя употреблять алкогольные
напитки, так как они способствуют более быстрому всасыванию
ядовитых веществ.
Лесничий. Вот и закончилось наше путешествие за грибами.
В заключение хочется дать некоторые советы, которые пригодятся
вам в дальнейшем.
Участники мероприятия называют по одному совету.
Собирать грибы лучше всего с восходом солнца, по росе или
в дождь: шляпки блестят, не пестрит в глазах, не слепит солнце,
грибы самые сочные, крепкие, душистые. Чтобы сохранить их
свежесть, собирать их лучше всего в плетеную ивовую корзину.
Вопросы викторины:
1. Какие грибы и почему называются черными? (Подосиновик и подберезовик, так как мякоть этих грибов на изломе белая,
но при дальнейшей обработке темнеет)
2. Какие грибы посылали французы из России в бутылках?
(Рыжики)
3. Какой композитор очень любил собирать грибы?
(П.И. Чайковский)
4. Какая наука изучает грибы? (Микология)
5. В каких грибах никогда не заводятся черви? (В лисичках)
6. Как называли грибы в странах Западной Европы? (Мясом
для бедняков)
7. Какие грибы употребляют в Англии и Франции? (Трюфели)
8. Назовите породу собак, с помощью которой отыскивали
трюфели. (Такса)
9. Как бы сказали в Древней Руси «идти за грибами»?
(«Ломать губы»)
10. Назовите человека, который первый написал о грибах.
(Аристотель)
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11. Почему грибы были популярной пищей у славян? (Они
привлекали их вкусовыми качествами, а также в связи с прин ятием христианской религии, которая требовала поста 200 дней в
году)
12. Где не рекомендуется производить сбор грибов и почему? (Вблизи шоссе, предприятий, так как грибы накапливают
вредные вещества и становятся опасными при употреблении их
в пищу)
13. Как вы понимаете выражение: бойся не червивого, а старого гриба? (В старых грибах не разрушается грибная клетчатка,
которая плохо усваивается организмом, а также накапливаются в
больших количествах вредные для здоровья вещества)
14. В творчестве каких художников нашла место «грибная»
тема? (И.И. Шишкина, Хруцкой)
15. Назовите второе название белых грибов. (Боровики)
16. Почему белые грибы получили такое название? (Их мякоть на сломе, на срезе не темнеет, а также она остается белой при
сушке и варке)
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 7
ЖИВОТНЫЙ МИР
Животный мир удивителен и разнообразен. Он представляет
собой всю фауну нашей планеты. Особенностями животных являются возможности двигаться, дышать, питаться, размножаться.
В процессе существования нашей планеты многие животные исчезли, многие эволюционировали, а некоторые появились. Сегодня животных разделяют по разным классификациям. В зависимости от места обитания и способа выживания они бывают водоплавающими или земноводными, плотоядными или травоядными и
т.д. Также животных классифицируют в зависимости от степени
приручения: дикие и домашние.
Среди диких животных них выделяют как травоядных, так и
хищников, которые питаются мясом. В разных точках планеты
обитают самые разнообразные виды животных. Все они стараются
приспособиться к месту, в котором они обитают. Если это ледники и высокие горы, то окрас животных будет светлым. В пустыне
и степи превалирует больше цвет охра. Животные стараются выжить любыми способами, и изменение цвета их шерсти или перьев
является главным доказательством адаптации.
Домашние животные тоже когда-то были дикими. Но их
приручил человек для своих нужд. Он стал разводить свиней, коров и овец. В качестве защиты стал использовать собак. Для развлечения приручил кошек, попугаев и другую живность. От животных он получает мясо, молоко, яйца, шерсть для одежды.
Животные (лат. Animalia) – традиционно (со времён Аристотеля) выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии.
Животные относятся к эукариотам (в клетках имеются ядра).
Классическими признаками животных считаются гетеротрофность
(питание готовыми органическими соединениями) и способность
активно передвигаться. Впрочем, существует немало животных,
ведущих неподвижный образ жизни, а гетеротрофность свойственна также грибам и некоторым растениям-паразитам.
В быту под терминами «дикие животные», «домашние животные» часто понимаются только млекопитающие, иногда –
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лишь четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные).
Русское слово «животное» образовано от слова «живот», ранее означавшего «жизнь, имущество». В науке за термином «животное» закреплено более широкое значение, соответствующее
латинскому Animalia (см. выше). Поэтому говорят, что к животным, помимо млекопитающих, относится огромное множество
других организмов: рыбы, птицы, насекомые, паукообразные,
моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и т.д. Человек
относится к царству животных, но традиционно рассматривается
отдельно. В биологии используются обороты «животные и человек» или «животные, включая человека».
При этом ранее к этому царству относили многих гетеротрофных протистов и делили животных на подцарства: одноклеточные Protozoa и многоклеточные Metazoa. Сейчас название
«животные» в таксономическом смысле закрепилось за многоклеточными. В таком понимании животные как таксон имеют более
определённые признаки: для них характерны оогамия, многотканевое строение, наличие как минимум двух зародышевых листков,
стадий бластулы и гаструлы в зародышевом развитии. У подавляющего большинства животных есть мышцы и нервы, а не имеющие их группы: губки, пластинчатые, мезозои, книдоспоридии –
возможно, лишились их вторично.
В то же время в науке термин «животные» иногда предлагается использовать и в ещё более широком значении, подразумевая под животными не таксон, а тип организации – жизненную
форму, основанную на подвижности, гетеротрофности и голозойном питании.
В настоящее время (Zhang, 2013) учёными описано более
1,6 млн видов животных (включая более 133 тыс. ископаемых видов; Zhang, 2013), большинство из которых составляют членистоногие (более 1,3 млн. видов, 78%), моллюски (более 118 тыс. видов) и позвоночные (более 42 тыс. видов).
НАСЕКОМЫЕ
По количеству видов насекомые – самая богатая группа животных в мире. Они составляют 70-75% всех видов животных,
населяющих Землю.
Самый крупный в мире жук обитает в Южной Америке, это
жук-геркулес длиной до 16 сантиметров. Самый крупный жук в
нашей стране – уссурийский дровосек. Это гигант длиной до
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11 сантиметров. Его личинка, развивающаяся в гниющих деревьях, достигает в длину 17 сантиметров.
Насекомые – самая многочисленная группа животных. Они
очень разные по внешнему виду и имеют много приспособлений к
жизни. Одно из таких приспособлений – маскировка. Как мы
узнаем осу? По окраске: черные и желтые полоски на брюшке. Так
же ее узнает и птица: запомнит после первых же встреч. И у божьей коровки окраска приметная. «Не тронь меня, будет плохо, я невкусная еда», – будто говорит окраска.
Насекомых с яркой и пестрой окраской очень много. Их издали видно, и они не прячутся, не спешат улететь. Такое насекомое – плохая добыча! Много и таких насекомых, которых не сразу
увидишь. Сядет бабочка на кору – и ползет. Окраска и рисунок ее
крыльев похожи на кору. Но насекомые умеют не только прятаться, но и защищаться. Например, жук-бомбардир при опасности
останавливается, поднимает брюшко и опускает голову, а потом
раздается легкий треск и из кончика жучиного брюшка что-то вылетает, похожее на маленькое облачко. Это он так врагов пугает!
Насекомые живут везде: на воде и под водой, на земле и под землей, в траве и в древесине. Одни насекомые умеют летать, другие
ползать, третьи прыгать или бегать.
Как же узнать, насекомое перед вами или нет?
Слово «насекомое» происходит от слова «насечка», «насекать». Если внимательно рассмотреть брюшко бабочки или жука,
то можно увидеть на нем поперечные полоски, словно брюшко
насечено.
У всех насекомых есть брюшко, грудка, головка. Наконец,
насекомых не зря называют членистоногими. У всех насекомых по
шесть ног, если больше или меньше, а может, нет и вовсе, то это
не насекомое.
Подсчитано…
– Для сбора 1 кг мёда одной пчеле нужно налетать около
300000 км и посетить 19 млн цветов.
– Гусеница платяной моли, той самой, которая повреждает
нашу одежду, за 90 дней жизни увеличивает свою массу почти в
400 раз.
– Личинки некоторых насекомых съедают за сутки пищи в
200 раз больше, чем весят сами.
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Это интересно…
Самая короткая продолжительность жизни: тля развивается
во взрослое насекомое из яйца за 6 дней и живет еще 4-5 дней.
Самое тяжелое насекомое: чемпионом-тяжеловесом среди
насекомых является африканский жук голиаф. Его вес достигает
100 граммов.
Самое крошечное насекомое: длина тела крохотных ос,
паразитирующих на яйцах насекомых, составляет всего 0,21 мм.
Самые опасные насекомые: к ним относятся комары – переносчики паразита, вызывающего малярию, от которой ежегодно
умирает свыше миллиона человек.
Самые древние насекомые: к числу наиболее древних окаменелых остатков насекомых, возраст которых превышает 300 миллионов лет, относятся крылья тараканов.
Скупое солнце улыбнулось,
И, хоть земля белым-бела,
Уже крапивница проснулась
И вылетела из дупла.
Блестит над гривою бурьяна
Комочком рыжего огня.
Гляжу – и радостно, и странно
На сердце стало у меня.
Повсюду снег, тяжелый, плотный,
В ушах звенит от тишины,
А бабочка в простор холодный
Летит разведчицей весны… (Л. Стекольников)
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит – будет плохо.
Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может.
(Гусеница)
Целый день он спать не прочь,
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать …..
(Сверчок)
Осенью в щель заберется,
А весной проснется.
(Муха)
(Оса)
В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий
Весь день хлопочет. (Муравьи)
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
(Бабочка)
Кто за печкою живет,
Спать мне ночью не дает?
(Сверчок)
Нос долог, голос тонок.
Кто его убьет,
Тот свою кровь прольет.
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.
(Комар)
(Комар)
Сок из цветов она берет
И в сотах копит сладкий мед.
(Пчела)
В темном уголке живет,
Шелковую нить плетет,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
(Паук)
На углу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
(Кузнечик)
На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза.
Кто же это?…
(Стрекоза)
Голубой аэропланчик
Сел на желтый одуванчик.
(Стрекоза)
РЫБЫ
Рыба – существо из мира, нам чуждого! Житель не сухопутья, а водной стихии, где движения света и звука иные и вся
физико-химическая структура не та. Рыба – далекий человеческий предок.
Все мы: и рыбы, и люди, и звери, и птицы, и всякие прочие
существа, даже травы, мхи – дети одной матери – природы.
Класс костных рыб объединяет около 20 тыс. видов. Костная
ткань в их скелете составляет значительный элемент. Челюсти
обычно вооружены зубами, у некоторых беззубые. Зубы могут
быть на небе и языке. Кишечный тракт начинается коротким пищеводом, он ведет в желудок. Тонкие кишки обычно с пилорическими придатками.
Плавательный пузырь у некоторых рыб соединен особыми
протоками с кишечным трактом. Костные рыбы появились на земле более 400 млн лет назад. В наши дни это один из самых процветающих классов животного мира. Во всех водах планеты обитают рыбы: в морских и пресных, в горных ручьях и заболоченных низинах, в подземных потоках пещер.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Самые маленькие рыбы – филиппинские бычки родов пандана и листихтис: длина – 7,5-15 мл, вес – около 15 миллиграммов. Немного крупнее – шиндлерии – прозрачные рыбки прибрежных вод Тихого и Индийского океанов: 1,2-2,5 см, вес – всего
8 миллиграммов. Самые большие пресноводные рыбы: сомы (до
5 м и 300 кг); калуга, амурский родич белуги (до 6 м и 400 кг),
южноамериканский арапайма (4,6 м, 200-400 кг). И рекордсмен
среди них – белуга (до 8-9 м, весом до 1,5 и 4 тонн!). Морские
костные рыбы не крупнее белуги: меч-рыба – 4,5 м, 400-500 кг,
возможно 700 кг; марлини – до 5 м, 700 и возможно 900 кг.
Это интересно…
Самая крупная рыба: китовая акула имела в длину 18 метров
и весила 43 тонны.
Самая маленькая рыбка: взрослый экземпляр рыбки гоби
имеет длину всего 16 мм.
Самая крупная стая: стая сельдей насчитывала 3 миллиарда
рыб.
Самая большая рыба-людоед: белая акула, была длиной 7,92 м.
Самое большое число икринок откладывает луна-рыба (до
300 миллионов).
Самая большая пресноводная рыба – сом, длина до 5 метров,
вес до 300 кг.
Загляните в водоем.
Кто хозяйничает в нем?
Кто в нем плавает, ныряет?
Рыба! Это каждый знает!
Есть для гребли плавники,
Есть костюм из чешуи,
И предмет мечтания –
Жабры для дыхания.
Нужен вам большой улов?
Накопайте червяков,
Мошек наловите,
Рыбок накормите.
Форма рыб бывает разной:
Круглой, плоской, Т-образной,
Змеевидной и овальной –
Абсолютно идеальной!
Рыбки не затеют спор,
Не поддержат разговор,
Ведь для нас они немые –
И речные, и морские.
Неприятности бывают –
Рыбки чешую теряют
Иль родятся голыми,
Но всегда веселыми!
Кто всю жизнь у нас не спит,
Океаны бороздит?
Рыба плотоядная,
Торпеда кровожадная.
(Акула)
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Видишь, рыба нерестится –
Скоро молодь народится.
Бросила икринки –
Круглые крупинки.
А когда наступит срок,
Появляется малек.
В платье бальное одета
Капля солнечного света.
(Золотая рыбка)
Что это так напугало меня?
Может, пиявка, может, змея?
Что за червяк в глубине
извивается?
Роется в грунте, рыбой считается?
(Угорь)
Что за чудо почти анекдотное –
Скаковое морское животное?
Есть и грива, и хвост, и седло,
Только с ногами не повезло.
(Морской конек)
Челюсти в острых зубах,
Иглы на плавниках,
Да и глаза как плошки
У хищной этой рыбешки.
(Окунь)
Чешуйчатый, голый, зеркальный,
Для разведенья в прудах
идеальный.
Плещется в чистой воде.
Рыбка знакома тебе!
(Карп)
Рыбка дуется на нас,
Из-за щек не видно глаз.
Плотно сбитый мужичок,
Под названием …
(Бычок)
57
Вот аквариум, а в нем
Не карп и не пескарик:
Поселился на окне
Крошечный фонарик.
Алая рыбешка
Плещется в воде,
Холодное оружие
Носит на хвосте.
(Меченосец)
В ней нитки нет и нет ушка,
Нет плавников среди брюшка;
Игла от года к году
Все шьет морскую воду.
Шьет не спеша – куда спешить?
Ведь море все равно не сшить!
(Рыба-игла)
В море, в зарослях игривых,
Вьется пламя огонька –
Раздувает воду грива
Норовистого конька;
Видит он любую норку,
За добычей смотрит зорко.
Не зевай, глупыш рачок:
От врага – один скачок!
(Морской конек)
Он в самом омуте живет –
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны.
(Сом)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПТИЦЫ
Какие бывают птицы
Птиц на земле, конечно, меньше, чем насекомых, но все-таки
их довольно много – около 9 тыс. видов. Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть и совсем крошечные, небольшие, как бабочки или стрекозы, весящие всего несколько граммов.
Есть птицы, которые летают выше облаков, а есть и такие,
которые вовсе не могут летать. Одни птицы живут в лесу, другие –
только в степи, третьи – там и тут. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или в
горах. А другие – только на берегу моря. Одни птицы питаются
рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только
растительную пищу, в основном, ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, другие вьют себе гнезда на земле или в ветвях деревьев и кустов. В гнездах у птиц – птенцы. Но птенцы тоже бывают очень разные. У одних птиц они появляются на свет маленькими и беспомощными, и родители с утра до позднего вечера хлопочут около них. Постепенно птенчики оперяются и вылетают из
гнезда. А у других птиц детишки, едва вылупившись из яйца, сразу встают на ножки и бегут за матерью. Они почти сразу умеют
находить себе еду и прятаться в случае опасности.
Одни птицы получали свои имена за голос, другие – за цвет,
третьи – за поведение.
Среди птиц выделяют несколько видов по способу их жизни:
оседлые, кочующие, домашние и т.д. Оседлые птицы не улетают
со своего места жительства, к ним относят воробьев, ворон, галок
и т.д.
Кочующие птицы – это те представители, которые постоянно
меняют место своего обитания.
Перелетные – это те птицы, которые улетают на некоторое
время (сезон) на другие территории (снегири, грачи).
Это интересно
Скорлупа страусиных яиц способна выдержать человека весом до 115 килограммов.
Самая крупная птица в мире – страус, его рост почти 2,4 м, а
вес – до 156 кг.
Самый громкий голос у индийского павлина, его крики
слышны за несколько километров.
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Самые крохотные птицы – колибри, длина тела колибрипчелы составляет около 57 мм, а вес – всего 1,5 гр.
Самый большой размах крыльев у странствующего альбатроса, он достигает 3,7 м.
Самая маленькая певчая птичка в наших лесах – королек
желтоголовый. Длина – 9-11 см, вес – 5-7 г.
У американского белоголового орла самое большое гнездо.
Оно свито из сучьев и весит 200 кг.
Родители ласточки-касатки, улетая за добычей, привязывают
иногда птенцов конским волосом. Один конец волоса они наматывают на лапку, а другой прикрепляют к стенке гнезда.
Это интересно
ТРУДОЛЮБИВАЯ СОВА
Одна сова спасает нам в год почти тонну хлеба. Арифметика
проста. Мышь съедает в год килограмм хлеба, а сова за год уничтожает 1000 мышей.
ПРОЖОРЛИВАЯ КУКУШКА
Мало кто слышал про кукушкин аппетит. Кукушка – птица
насекомоядная и к тому же большая обжора. А главное – она поедает таких гусениц, которых другие птицы не едят, ведь среди гусениц есть и волосатые, и ядовитые, а кукушка ест их всех подряд.
Бывали случаи, когда всего несколько кукушек спасали
большие леса от опасных вредителей.
НЕ ТОЛЬКО КУКУШКИ
На земле известно 130 видов кукушек, но только 50 из них
подбрасывают яйца в чужие гнезда. Многие кукушки, следовательно, строят гнезда и честно высиживают птенцов. Но среди
других птиц есть такие, которые не прочь пожить за счет других. Подбрасывают яйца некоторые виды уток из Африки и
Средней Азии, воловьи птицы из Америки. Любопытно, что,
подбросив свое яйцо, воловья птица надклевывает лежащие в
гнезде яйца хозяев.
Прошлым летом на лужку
В ямке вывелся, в пушку,
И обсохнуть не успел –
Комара и муху съел.
(Украинский поэт Дмитро Белоус «Песенка про куличика»)
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сероспинный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает.
(Снегирь)
Черный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам враг.
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвиться,
Не орел, а все же птица.
(Воробей)
Не ворона, не синица, –
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку –
Раздалось в лесу «ку-ку».
(Кукушка)
На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его…
(Скворец)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это?
(Соловей)
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она?
(Ворона)
Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …
(Снегири)
Озорной мальчишка
в сером армячишке
По двору шныряет,
крошки собирает.
(Грач)
(Сова)
На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться –
Два могучих крыла
У хозяина …
(Орел)
60
(Воробей)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЖИВОТНЫЕ
Звери не похожи друг на друга. И не только потому, что одни большие, а другие маленькие. У одних длинные уши, у других
– коротенькие, у одних есть рога, а у других нет, у некоторых зверей длинные и пушистые хвосты, а у некоторых хвостики еле-еле
видны.
Некоторые животные едят листья и траву. Они так и называются – травоядные. У всех травоядных на ногах копыта. А вот рысь и
волк – хищники. Они не щиплют траву и не грызут кору. Они
охотятся на других животных. Зайцы очень любят обгрызать кору деревьев и кустарников. Просто жить без этого не могут. Белки и мыши тоже грызут все, что им по зубам: грибы, шишки, корешки разные. Поэтому все они: и зайцы, и белки, и мыши –
называются грызунами.
Медведь тоже хищник. Но охотится он не так уж часто. Зато,
если встретит в лесу заросли малины, ест ягоды. А найдет гнездо
диких пчел – с большой охотой будет есть мед. Может отыскать
грибы, выкопать из земли корешки растений. Дикая свинья научит
своих поросят рыться в земле, а рысь научит своих рысят охотиться. Но это будет потом, когда малыши подрастут. А пока зверята
маленькие, мамы кормят их молоком. Вот почему их – и травоядных, и хищников, и грызунов – называют млекопитающими.
Это интересно
Малыши-зверята очень любопытны, любят играть и шалить.
Поэтому взрослые звери приставляют к ним нянек – своих прошлогодних детей.
В медвежьей семье такую няньку называют пестуном. У
волков нянька – переярок, молодой волк. Своих детёнышей у него
еще нет, и всю заботу и любовь он отдает младшим братьям. Вместе с родителями ловит для них добычу, охраняет волчат от врагов, развлекает их, участвует в играх. Так заботятся о малышах и
слоны, моржи, бизоны, зубры.
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара.
(Лиса)
Кто в лесу глухом живет
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мед,
А зимой сосет он лапу.
(Медведь)
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Лось)
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овец готов напасть.
(Волк)
Уж очень вид у них чудной:
У папы – локоны волной,
А мама ходит стриженой.
На что она обижена?
(Львица)
Зимой беленький,
А летом серенький.
Никого не обижает,
А всех сам боится.
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами – кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь!
(Рысь)
Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает.
(Медведь)
Зубовато, серовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
(Волк)
Под серебряным кустом,
С рыжим огненным хвостом.
Ей на месте не сидится,
Это рыжая …
(Лисица)
В зоопарке
ЧЕРНАЯ ПАНТЕРА
Пантера ходит по вольеру.
Мне очень нравится пантера.
И все б ничего, только вот незадача:
Я тоже ей нравлюсь, но как-то иначе...
ЛЕВ И ЛЬВЕНОК
Лев рычит, мотает гривой,
Смотрит так нехорошо...
Ну, а львенок очень милый –
В маму, видимо, пошел.
МАРТЫШКИ
В этой клетке сто мартышек.
Может, даже целых двести.
Влево-вправо, ниже-выше –
Не сидится им на месте!
Я сниму пальто и шапку,
Маму за руку возьму.
Почему-то мне их жалко.
Я не знаю, почему.
62
(Заяц)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЛОШАДИ ПРЖЕВАЛЬСКОГО
Смотри, лошадки рыжие!
Пойдем скорей поближе.
Одни кивают ласково,
Другие смотрят строго.
Семь лошадей Пржевальского!
Зачем ему так много?
ПОЛЯРНЫЕ СОВЫ
У полярной совы
И полярных совят
Удивительный, странный,
Загадочный взгляд.
Словно видят они
Не зверей, не людей,
А огромные льдины
На серой воде.
И снега на большом расстоянии,
И полярное видят сияние.
Потому-то такой
Удивительный взгляд
У полярной совы
И полярных совят.
КЕНГУРУ
Кенгуру не склоняется.
Грустно, но факт.
По вольеру слоняется,
Медленно так,
Но не может грустить на заре –
Кенгура, кенгурой, кенгуре.
Как ее ни проси, ни ругай ты порой,
Но не будет она никогда кенгурой,
Хоть и весело было б с утра –
Кенгуре, кенгурой, кенгура!
Мы играем в игру – с кенгуру!
И поем поутру – с кенгуру.
И с берез объедает кору
Кенгуру, кенгуру, кенгуру.
Я скажу откровенно, я вам не совру:
Тяжело быть всегда и везде кенгуру.
И мечтается ей, ты поверь,
Встретить маленьких, но кенгурей.
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Скажи ты мне,
Какой чудак
И днем и ночью
Носит фрак?
(Пингвин)
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос.
(Слон)
Самые длинные бивни
Длина правого бивня одного из слонов по внешней дуге составила 3,48 м. Максимальный вес пары бивней достигает 117 кг.
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
Приручение и одомашнивание диких животных началось в
глубокой древности и продолжается до сих пор. С совершенствованием средств и техники охоты количество диких животных
вблизи поселений человека стало быстро уменьшаться, и более
надежным источником пищи стали прирученные животные. Заметив, что прирученные животные приносят пользу, человек стремился разводить их, переходя от приручения к одомашниванию.
Одомашнивание диких предков современных сельскохозяйственных животных началось 10-15 тыс. лет тому назад.
Домашними называют животных, которые дают продукцию (мясо, яйца, шерсть) и размножаются в неволе под контролем человека.
Домашние животные резко отличаются от своих диких
предков внешним видом и поведением. Они потеряли многие
инстинкты, которые помогали им выжить в природе, поэтому
возврат к прежнему, дикому образу жизни для многих из них
невозможен.
К домашним животным относятся крупный рогатый скот,
овцы, козы, свиньи, ламы, лошади, собаки, кошки, кролики, гуси,
утки, индейки, голуби, пчелы, карпы, аквариумные рыбы, хомячки
и морские свинки.
Собака была первым животным, которое одомашнил человек. Это произошло около 15 тыс. лет назад, о чем свидетельствуют археологические находки. Предками собак были волки и
шакалы.
Кошка была одомашнена в древнем Египте, где почиталась
как священное животное.
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УГОЛОК ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Аквариумные рыбки
Прежде чем заполнить водой новый аквариум и впустить туда рыбок, его нужно хорошо промыть водой комнатной температуры, затем наполнить и дать постоять 3-5 дней. После этого можно слить воду, еще раз ополоснуть и только тогда приступать к
насыпанию грунта и посадке растений.
Питательным и полезным заменителем живого корма может
стать хорошо промытая от сыворотки простокваша. Ее охотно
едят все взрослые рыбы и молодь.
Золотая рыбка – это выделенная селекционная разновидность обыкновенного серебряного карася. В середине X века в Китае один из богатых любителей природы при содержании серебряных карасей в своем пруду обратил внимание на появившихся
рыб с необыкновенной золотистой окраской.
Морская свинка – грызун, поэтому клетку для нее делают из
твердых пород дерева или металлической сетки. Латунную и медную
проволоку в этих целях использовать нельзя, так как зверек, стачивая
свои резцы о проволоку, может сильно отравиться и доже погибнуть.
Внутри клетки не должно быть торчащих гвоздей, шурупов и других
острых выступающих деталей: морские свинки все пробуют на зуб. В
качестве подстилки можно использовать сено, туалетную бумагу,
мох. Морские свинки очень боятся сквозняков и сырости, это нужно
учитывать при размещении клетки в квартире. Морские свинки
незлобливые и неприхотливые животные, поэтому уход за ними не
составит особого труда. Кормят их свежей и сухой травой, овощами и
фруктами. Любят свинки сырой и отварной картофель, различные
каши, овес, хлеб. Пища должна быть свежей и доброкачественной. В
клетке всегда должны быть мел и известь – источники кальция. Считается, что воду свинки получают из сочных овощей и фруктов, но
наблюдения показали, что некоторые из них не прочь и попить водички. Так что в клетке должна быть поилка. Наблюдать за поведением морских свинок очень интересно. Это дружелюбные и подвижные зверьки. Во время вынашивания детенышей предлагайте будущей мамаше разнообразный корм, богатый витаминами и кальцием,
вареное мясо. Не забудьте про питьевую воду.
Хомячки
Собственно хомяков, обитающих в природе, насчитывают
около 120 видов. Одним из самых распространенных обитателей
живых уголков стал так называемый сирийский, или золотистый,
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
хомячок. Его правильное научное название – переднеазиатский
хомячок. Это мелкий хомячок длиной не более 14 см с коротким
хвостом и глазами-бусинками. Шубка сверху рыжеватокоричневая или золотистая. Серый хомячок тоже небольших размеров (до 10 см). Хвост короткий, мордочка острая. Спинка серая,
лапки зверька в белых «перчаточках». Внешне он напоминает
мышь. Для содержания хомячков можно использовать цельнометаллическую клетку или террариум. Оборудуя жилище для этих
зверьков, нужно помнить о том, что они грызуны и все, что
доступно их зубкам, быстро разрушается. Здесь же они хранят
свои запасы, принесенные в защечных мешках. Строительный материал для гнезда – сено и обрывки бумаги. Чистить клетку придется через день, а вот запасы хомячка постарайтесь трогать как
можно реже: для него это всегда стресс. Хомячки питаются всевозможным зерном, хлебом, зеленью, не отказываются от фруктов
и ягод, любят различные каши. Изредка им можно давать мучных
червей, вареное мясо и вареное яйцо. Минеральную подкормку
дают в виде кусочков мела, яичной скорлупы, сухой глины, старой
штукатурки. В клетке постоянно должна быть питьевая вода.
Птицы
Канарейки
В России разведение канареек стало любимым развлечением
тульских ремесленников в г. Павлове на Оке. Вчерашние крестьяне, оторванные от родной природы, хотели, чтобы комнатный певец напоминал им о прежней жизни. В результате сложной работы
они вывели канарейку со своеобразным напевом: канарейка включает в свою песню трели овсянки и звонкие задорные колена синиц, свист куликов и серебристые переливы лесного жаворонка,
а также голоса других родных певчих птиц. Взрослых канареек
кормят в основном зерновой смесью, состоящей из проса, рапса,
сурепки, овсяной крупы и дробленого подсолнечника. Периодически (2-3 раза в неделю) дают мягкий корм или смесь тертой моркови, крутого куриного яйца и толченых сухарей, а также зелень или
яблоки. Исторически сложилось понятие о том, что канарейки –
жители Канарских островов. Это не совсем верно. Дело в том, что
в зоологической номенклатуре названия «канарейка» нет.
Название это бытовое, любительское. В природе же существует не
канарейка, а канареечный вьюрок. Ареал этого вьюрка – западные
области Европы, Канарские и Азорские острова, Малая Азия,
Пакистан.
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Канарейка, чувствительная даже к малым концентрациям
рудникового газа, спасала немало человеческих жизней. Но, предупредив шахтера об опасности, сама канарейка, как правило,
гибнет от удушья. Чтобы этого не случилось, шахтеры при первых
признаках отравления сажают птичку в герметичную камеру, соединенную с кислородным баллончиком. Там канарейка может
отдышаться и прийти в себя.
Попугаи
Естественная окраска оперения этих птиц, обитающих в Австралии, зеленая. По этому общему фону разбросано множество
черных и желтых волнообразных полосочек, отсюда и название.
Для содержания попугайчика необходимы клетка или вольер с
размерами дна 60х60 см и высотой до 70 см. В клетке нужно укрепить 1-2 жердочки на разной высоте. Жердочка должна быть такого диаметра, чтобы лапка птицы охватывала ее с «запасом». В
клетке должны быть 2 кормушки для сухого и влажного корма и
поилка. Большинство ручных попугайчиков, относящихся к «говорящим», способны усваивать и запоминать несколько десятков
слов и даже фраз, а наиболее способные обладают словарным запасом в 100 и более слов. Можно научить их высвистывать множество несложных мелодий, рассказывать короткие стихи и петь
песни. Попугай – очень подвижная и веселая птица. Он не любит
оставаться в одиночестве. От скуки может даже заболеть или
травмироваться. «Друга» попугайчику может заменить его собственное отражение в зеркале. Около зеркала попугай может сидеть часами, общаясь с себе подобным. Наиболее часто попугаи
болеют простудными заболеваниями, болезнями, вызванными неправильным обменом веществ и расстройствами пищеварительной
системы. Все эти болезни – следствие неправильного ухода за
птицами.
Рацион птиц следует расширить за счет свежей зелени, ягод,
фруктов, творога, вареных яиц, меда. В пищу полезно добавлять
витамины и рыбий жир.
Породы собак
В настоящее время в мире насчитывается около 400 пород
собак. Чаще всего породы собак группируются по характеру их
применения, и в разных странах существуют свои классификации
собак. Но нам с вами, наверное, удобнее будет разделить все по-
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
роды на три большие группы: охотничьи, служебные и декоративные собаки.
К охотничьим относятся те собаки, которых человек берет
себе в помощь на охоту.
Легавых собак около 10 пород. К ним относятся сеттеры,
пойнтеры, курухаары и дратхаары. У собак этих пород выработано особое свойство: они останавливаются пред зверем в характерной стойке, предупреждающий охотника.
Какой породе отдать свое предпочтение?
Если вы не обладаете крепким здоровьем и не в состоянии
подолгу гулять со своим питомцем, то лучше не заводить боксера,
дога или ротвейлера. В маленькой квартире будет тесно афгану,
сенбернару, догу или ньюфаундленду. Различные породы овчарок
(южнорусская, среднерусская, кавказская) отличаются большими
размерами, силой и неукротимым нравом. Это пастушьи собаки, и
в городской квартире они будут только мучиться. То же можно
сказать и об охотничьих собаках, таких, как сеттер, курухаар,
пойнтер, борзые и легавые. Таким собакам нужны простор и деятельность. В городе им скучно. Человеком выведено более 50 пород декоративных собак, настолько отличающихся между собой
размерами и экстерьером, что они могут удовлетворить самые
разные вкусы. Это различные терьеры, шнауцеры, болонки, пекинесы. А лучшим вашим другом может стать и самая обыкновенная
дворняжка. В конце концов не в породе ведь дело…
Среди предков большого пуделя есть ирландский водяной
спаниель, да и сами пудели очень любят плавать. В Германии пуделеобразных собак разводили для вытаскивания дичи из воды.
Пудель – рабочая собака, понятливая и послушная. Ротвейлер относится к группе служебных собак. Родом из города Ротвейль, что
в Южной Германии. Это очень сообразительная собака с сильным
характером. Раньше ротвейлеров использовали для перевозки грузов, для спасательной службы в горах и даже в упряжке. Хорошо
несет ротвейлер караульную и розыскную службу, может быть
даже пастушьей собакой. По отношению к хозяину ротвейлер послушен и миролюбив, но к посторонним относится очень недоверчиво. При дрессировке этой собаки навыки вырабатываются медленно, но прочно. С ротвейлером нужно вести себя честно, твердо
и на равных, измены этот пес не прощает.
Сенбернары используются для спасения людей в снежных завалах. Род этих собак имеет длинную и интересную историю. Сен68
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
бернар – потомок молосских догов. В 17 веке монахи монастыря св.
Бернара в Швейцарии разводили и использовали этих огромных
сторожевых собак для поиска и спасения путников. Слово «терьер»
происходит от латинского «терра» – земля, а «фокс» в переводе с английского означает «лисица». Фокстерьер – норная охотничья собака
(лисий терьер). Фокстерьер – отличный крысолов. Фокстерьер – веселый и сообразительный пес, хороший товарищ. Средних размеров,
хорошо поддается дрессировке. Эта собака удобна для содержания
дома.
Древней императорской породой считается пекинес. В Китае
другим людям запрещалось разводить пекинесов под страхом
смерти. В Европу эти собаки попали лишь к 19 веку и стали самыми популярными салонными собачками.
Пасти овец умеют собаки нескольких пород. Древней породой пастушьих собак считается кавказская овчарка. Полагают, что
предками этой породы являются тибетские овчарки, более 2 тыс.
лет назад охранявшие стада овец на горных пастбищах. Суровые
условия обитания выработали у этих собак смелость, силу и выносливость. Распространенная порода пастушьих собак в Шотландии – колли. Это порода выведена в 18 веке.
Старинной английской породой пастушьих собак считаются
бобтейлы. Густая и длинная шерсть прекрасно защищает их от холода и зноя. Свое название порода получила из-за одной интересной особенности. Щенки рождаются с утолщенным на конце
культеобразным хвостом (в переводе с анг. «бобтейль» означает
«короткий, обрезанный хвост»).
Уход за собаками
Для ухода за жесткошерстными собаками нужно использовать расческу с редкими зубьями. Она необходима для того, чтобы
не выдергивать густой подшерсток. Для вычесывания короткошерстых собак, наоборот, потребуется частая расческа. Длинношерстых собак не расчесывают, а лишь обрабатывают щеткой. Если при этом обнаружатся места спутавшейся или свалявшейся
шерсти, то нужно осторожно разобрать ее пальцами.
Породы кошек
Приблизительно насчитывают более 30 пород кошек, не считая огромного количества цветовых вариаций. К ним относятся
кошки с длиной волоса в меховом покрове 13 см и более. Происхождение длинношерстых кошек точно не известно. Одни считают,
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
что эти кошки произошли от домашних в результате сознательного
отбора, другие, что мех кошек удлиняется под влиянием окружающей среды.
К длинношерстым относятся следующие породы кошек:
персидская, рэгдолл; полудлинношерстые – ангорская и балинезийская. Священным животным древние викинги считали норвежскую лесную кошку. Она упоминается среди домашних животных,
которых викинги держали на борту кораблей. Кошки защищали
трюмы от крыс и мышей. Впервые норвежские кошки упоминаются в 1599 году. Внешне эти кошки похожи на рысь, у них такие
же длинные задние лапы, густое жабо и «кисточки» на ушах.
Британская короткошерстая кошка. Существует несколько
разновидностей этих кошек, отличающихся окрасом и цветом
глаз. Но все эти кошки имеют широкую голову на короткой шее,
круглую морду со щеками, широко расставленные глаза и маленькие слегка закругленные уши.
В 1860 году русскую голубую кошку привезли в Англию из
Архангельска. Английские любители кошек были потрясены ее
густой шелковистой шерстью. Очень красивы и глаза этого животного: большие, зеленые, миндалевидной формы, они прекрасно
сочетаются с элегантной голубой шубкой.
Домашняя кошка считается официально не подтвержденной
породой кошек. Вместе с ней в эту категорию входит и сибирская
кошка. В домашней кошке все должно быть гармонично: и телосложение, и окрас, и цвет глаз, и рисунок на шерсти. В темной
комнате невозможно обнаружить кошку бомбейской породы, потому что цвет ее шерсти абсолютно черный. Это короткошерстая
кошка. У нее очень хороший характер, она дружелюбна и все время
мурлыкает.
Британская черная. У этой разновидности британских кошек шерсть абсолютно черного цвета, но котята могут рождаться
с примесью рыжины. Глаза у этой кошки золотого, оранжевого
или медного цвета. Действительно, в темноте таких «горящих»
глаз можно и испугаться!
Египетские мау. На лбу у них есть рисунок, подобный тому,
который часто встречается у древних изображений кошек. Эта
редкая порода берет начало в Каире. В США египетские мау попали лишь в 50-е годы ХХ столетия.
Кошки породы корат завезены в США из Тайланда в 1959 году. Корат – очень редкая порода кошек. Мех у них серебристо-
70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
голубой, мордочка похожа на сердечко, а глаза большие и зеленые.
Пару этих кошек «на счастье» дарят богатым тайландским невестам.
«Пудель-кошки» – кошки породы рекс. Шерсть у необыкновенных кошек кудрявая, а еще они, совсем как собаки, умеют махать
хвостом. Первый кот этой породы появился в Англии в 1950 году,
причем он не только сам был кудрявый, но и имел бесподобные
кудрявые усы. Рексы очень ласковые, веселые и подвижные кошки.
У кошек мэнской породы нет хвоста. Первые кошки этой породы были привезены на остров Мэн в Ирландском море в 16 веке
с Дальнего Востока.
Уход за кошками
Обычно кошки не нуждаются в купании. Они очень чистоплотны и сами следят за чистотой своей шубки. Кошачья слюна
содержит особые вещества, которые защищают кошку от бактерий. У вымытой кошки эта защита сильно ослабляется. При регулярном расчесывании из шкуры удаляются выпавшие волоски.
Если этого не делать, кошка, вылизывая себя, проглатывает выпавшую шерсть. Проглоченные волоски накапливаются в желудке
в виде тугих клубочков шерсти. У такой кошки болит живот и
пропадает аппетит.
РАЗНООБРАЗИЕ
ЖИВОТНЫХ
Медоед
Медоед живет в Африке и Южной Азии. Забираясь на деревья, разоряет гнезда диких пчел. В этом ему помогает птица медоуказчик, которая наводит хищника на естественные дупла, где
хранится мед. Отсюда и прозвище – медоед. Он живет и в Туркмении. Диких пчел там нет, поэтому пищей медоеду служат мелкие ящерицы и степные черепахи.
Среднеевропейский лесной кот
Среднеевропейский лесной кот живет в Украине, Молдавии.
Внешне очень похож на обыкновенного домашнего кота. Только
телосложением поплотней, а толстый хвост выглядит как бы обрубленным на конце. Общая окраска довольно темная, серого тона. Предпочитает глухие, безлюдные места, заброшенные норы
птиц, барсуков, дупла. Мелкие грызуны и птицы – основной его
корм. Лесной кот – настоящий виртуоз подкарауливания, но при
случае может припустить и за зайцем-русаком.
71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тигр
Тигр – не только самый крупный представитель семейства
кошачьих, но и самый необщительный. Тигры обитают в самых
разных уголках мира – от сибирской тайги до джунглей ЮгоВосточной Азии. Пища – крупные млекопитающие, иногда мелкие
животные, птицы. Тигры ведут ночной образ жизни. Охотятся они
также главным образом ночью. При тусклом освещении они видят
примерно в шесть раз лучше, чем человек. Продолжительность
жизни – до 25 лет. Состояние вида – на грани вымирания.
Белые тигры
Сто лет назад индийские раджи высоко ценили этот редкий
вид мутации. На белых тигров беспощадно охотились ради их
шкуры. Сегодня в неволе обитают около ста таких животных.
Панды
Панда – животное робкое и пугливое, предпочитает держаться в густых лесных зарослях в горах Центрального Китая.
Питаются панды побегами и корнями бамбука. Продолжительность жизни в неволе – 30 лет.
Пандам угрожает истребление, поэтому они находятся под
защитой китайского правительства и международных организаций. Поскольку на черном рынке шкура панды стоит 10 тысяч
долларов, эти редкие животные до сих пор становятся жертвами
браконьеров.
Носороги
Носороги – из тех животных, что неизменно внушают ужас
и страх. Еще бы! Будь вы весом в 3600 кг, имей на носу рога и
якобы неуживчивый нрав, вас бы тоже боялись ничуть не меньше! Однако носороги в действительности – существа робкие и
боязливые. А мнение об их свирепости сложилось по причине их
слабого зрения. Носорог не может с большого расстояния отличить друга от врага и бросается на потенциального обидчика так,
на всякий случай. Сослепу носороги не раз налетали на деревья
или камни.
Носороги живут в Африке и Азии. Среда обитания – саванны, кустарники, леса. Продолжительность жизни – 40-50 лет. Носорогам грозит полное исчезновение, и причиной тому – их рога.
Много столетий измельченный в порошок носорожий рог является
непременным компонентом восточной медицины. Жители Север72
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ного Йемена используют рога для изготовления рукояток церемониальных кинжалов. Национальные зоопарки – единственная
надежда на сохранение носорожьего племени.
Зебра
Зебра – это всего лишь полосатая лошадь. Лошади, ослы,
и зебры принадлежат к одному и тому же семейству – лошадиных. Зебры, пожалуй, единственные из по-настоящему диких
лошадей, то есть никогда за всю историю не были приручены
человеком.
Некоторые ученые полагают, что полосы на теле зебры – это
своего рода камуфляж, необходимый им на открытых пространствах африканских равнин. Когда зебры бегут, полоски сливаются
и это сбивает с толку хищников. Другие же ученые придерживаются на сей счет иного мнения: полоски – это своего рода опознавательный знак. Что верно, то верно: хищникам не стоит большого
труда заметить зебру, тем более что для львов, гиен и леопардов
зебра – излюбленное лакомство.
Где они живут?
Зебры живут в Африке.
Главные факты:
Семейство: Лошадиные.
Отряд: Непарнокопытные.
Высота в холке: 120-160 см.
Вес взрослого животного: 300-450 кг.
Ареал: Восточная, Центральная и Южная Африка.
Среда обитания: саванны.
Пища: трава.
Беременность: 11-13 мес.
Число детенышей: 1.
Вес при рождении: 25-40 кг.
Продолжительность жизни: 20 лет.
Знаете ли вы?
…что полоски на теле зебры столь же неповторимы, как и
отпечатки ваших пальцев?
На первый взгляд все зебры одинаковы. Однако если приглядеться, то можно заметить, что расположение полос у всех разное. Как у нас отпечатки пальцев, так и полоски на теле зебры всегда неповторимы. Это помогает зебрам узнавать друг друга.
73
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Беги или защищайся
Лучший способ для зебры оставаться в живых – это бежать
со всех ног от опасности, бросаясь из стороны в сторону. У зебр
узкие копыта и длинные ноги, что позволяет им развивать высокую скорость. Однако зебры умеют и постоять за себя. Они отлично лягаются, а при необходимости пускают в ход зубы.
* * *
Зверька узнаем мы с тобой
В одежде богатой,
По двум таким приметам:
Да сам слеповатый,
Он в шубке серенькой зимой,
Живет без оконца,
А в рыжей шубке – летом.
Не видывал солнца.
(Белка)
(Крот)
Есть в реке работники,
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину –
Хоть пиши картину.
(Бобры)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Лось)
По реке плывет бревно –
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит …
(Крокодил)
Как называют ребяток-зверяток?
Волк – волчонок
Ёж – ежонок
Медведь – медвежонок
Кошка – котенок
Лошадь – жеребенок
Овца – ягненок
Белка – бельчонок
Свинья – поросенок
Корова – теленок
Собака – щенок
Индюк – индюшонок
Кто где водится, там и выводится
Там водятся акулы
– море
Будка собаки
– конура
Лежбище медведя
– берлога
Там, где живут кроты и мыши
– нора
Там отдыхают коровы
– коровник
Там птицы выводят птенцов
– гнездо
Домик пчел
– улей
Помещение для лошадей
– конюшня
74
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ее плетут пауки
Там водятся и охотятся щуки
Жилище муравьев
– паутина
– реки
– муравейник
Загадки с подсказкой
Может плавать целый день
В ледяной воде … (Тюлень)
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя,
Промелькнуло, пробежало –
Нет ни дыма, ни пожара.
(Лиса)
Словно вихрь летит, спасаясь
От врага, пугливый … (Заяц)
Среди зверей слывет царем,
Его зовут бесстрашным … (Львом)
Всех я за день навещу,
Все, что знаю, растрещу!
(Сорока)
Вместо шерстки – иглы сплошь,
Враг мышей колючий… (Ёж)
Прыгает пружинка –
Зеленая спинка –
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
В овечках знает толк
Свирепый, жадный …(Волк)
На носу зверь носит рог
И зовется … (Носорог)
Живут на суше.
Нет копыт, щетинки,
А все же зовут зверьков
Морские …(Свинки)
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.
(Мышь)
Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (Медведь)
C ветки на ветку быстрый,
как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на стол и в дупло
убежал. (Бельчонок)
Меньше тигра,
Меньше кошки,
Над ушами – кисти-рожки,
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь.
(Рысь)
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
(Жаворонок)
Кто ежа перехитрит,
Если сильный аппетит?
Не зови ее сестричка.
Это – рыжая … (Лисичка)
Кто в лесу порой холодной
Ходит вечно злой, голодный?
И зубами щелк да щелк?
Ну, конечно, серый … (Волк)
75
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Осенью в щель заберется,
А весной проснется.
(Муха)
Пестрая крякушка
Ловит лягушек,
Ходит вразвалочку –
Спотыкалочку.
(Утка)
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
(Кузнечик)
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
(Стрекоза)
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык.
Летит – воет,
Сядет – землю роет.
Птичка – водолаз,
Удивляет этим нас.
По дну речки ходит,
Много корма находит.
(Оляпка)
(Жук)
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
(Бабочка)
Сок из цветков она берет
И в сотах копит сладкий мед.
(Пчела)
Жужжит жужелица,
Жужжит, кружится.
Жук жужжит в железной банке,
Жук не хочет жить в жестянке.
Жизнь жука в плену горька.
Жалко бедного жука.
(В. Лунин)
Ползает наоборот,
Задом наперед,
Все под водой
Хватает клешней.
(Рак)
На шесте дворец,
Во дворе певец,
А зовут его … (Скворец).
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыбы)
На дне, где тихо и темно,
Лежит усатое бревно.
(Сом)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка,
И полоска шарфика.
(Синица)
Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.
(Щука)
Всю ночь летает,
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
Драчун и забияка
Живет в воде,
Кости на спине,
И щука не проглотит.
(Ерш)
(Сова)
76
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Домашние животные
Он в мундире ярком,
Шпоры – для красы.
Днем он забияка,
Поутру – часы.
(Петух)
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык.
Не конь, а брыкается,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица.
Лыко дерет,
А лаптей не плетет.
(Коза)
Пятак есть,
А ничего не купит.
(Свинья)
Посреди двора стоит копна.
Спереди – вилы, сзади – метла.
(Корова)
По горам, по долам
Ходят шуба да кафтан.
(Овца)
77
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 8
ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ,
ПРЕДМЕТОМ И ПРЕДМЕТАМИ…
Дети знакомятся со школой, школьными правилами, учебным предметом, учебником и рабочей тетрадью, классом и предметами, которые их окружают и помогают учиться, учатся задавать вопросы об окружающем мире.
Школа – учебное заведение для получения общего образования.
Общие положения
Каждый ученик обязан вести себя достойным образом, знать
все нормы этики и морали и придерживаться их.
Каждый ученик проявляет уважение к старшим, оказывает
помощь младшим, если она им необходима, бережно относится не
только к своим, но и к чужим вещам, выполняет все просьбы и
требования работников школы.
Учащиеся не применяют физическую силу и грубые выражения, не вступают в конфликтные ситуации.
Все ученики уступают дорогу взрослым, мальчики – девочкам, старшие – младшим.
Запрещено покидать территорию школы во время уроков без
ведома учителей или школьного руководства.
Запрещено употребление или ношение с собой наркотических средств, алкогольных напитков, сигарет, одурманивающих
средств.
Школьная форма
В вопросе школьной формы часто возникают разногласия.
Если в школе принято носить определенную форму, то проблем
возникать не должно, главное – следить за тем, чтобы она всегда
была опрятной: чистой и выглаженной.
Необходимо соблюдение делового стиля в одежде. Ты можешь носить юбки или сарафаны, только если они не слишком
короткие и не ярких цветов, брюки и джинсы темных оттенков.
Желательно, чтобы брюки были со стрелками. К ним хорошо
подойдут различные рубашки, белые блузки, жилетки, джемперы и свитеры.
78
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Обувь
У каждого человека, который заходит в школу, должна быть
сменная обувь. Этого требуют правила поведения учащихся в школе.
Сменная обувь, так же как и та обувь, в которой ты ходишь по улице,
должна быть чистой. Туфли на высоком каблуке носить нельзя.
Внешний вид
Все ученики должны быть опрятными, аккуратными, чистыми. Прическа должна также соответствовать деловому стилю, не
допускаются вызывающие стрижки, ярко окрашенные волосы,
стрижки под «ноль» или начесы «под панка». Учащийся сам должен следить за чистотой зубов, носа, рук, тела и носить с собой
носовой платок.
Раздевалка
Приходить в школу следует за 10-15 минут до звонка на занятия. Не позже чем за 5 минут до урока все ученики обязаны
быть в классе.
При входе в школу сразу переобувайся в сменную обувь.
Оставляй вещи в раздевалке на своей вешалке, для этого
верхняя одежда должна иметь петельку. Для сменной обуви не забывай вместительный мешок.
На уроке
Не опаздывай на урок, если нет уважительной причины.
Заранее подготовь тетради, учебники, ручку, карандаш, линейку и все, что еще понадобится на занятии.
На уроке соблюдай тишину, слушай учителя, не отвлекаясь,
не разговаривая, не занимаясь посторонними делами.
Не разрешается жевать резинку, ругаться, срывать урок, мешать одноклассникам, педагогу и списывать.
Не перебивай учителя или одноклассников.
Желая ответить на поставленный вопрос, не кричи, а просто
подними руку.
Правила безопасного поведения в школе
Не бегай по коридорам и лестницам, это небезопасно! Быстрые игры рано или поздно приведут к ушибам или травмам.
Бережно относись к имуществу школы.
Запрещаются драки, нанесение вреда другим ученикам.
Чтобы обезопасить здоровье других школьников и учителей,
не приходи на занятия с высокой температурой, инфекционными и
вирусными заболеваниями.
Полностью исключено ношение с собой оружия, газовых
баллончиков или острых предметов.
79
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Школьная столовая
Каждый класс посещает столовую на определенной перемене, чтобы не нарушить порядок.
Не приходи в столовую, не сняв верхнюю одежду.
Вести беседу с одноклассниками следует тихо и спокойно,
чтобы не мешать тем, кто обедает по соседству.
Не нужно бежать в столовую, всех толкать и пробиваться без
очереди в буфет, опережая малышей.
Выполняй все правила поведения за столом.
Относись с уважением ко всем работникам школьной столовой.
Каждый раз после еды убирай за собой посуду.
Библиотека
Запрещается шуметь, громко разговаривать, сорить в библиотеке и читальном зале.
Возвращай вовремя всю литературу, которую берешь домой.
Не наноси вред книгам.
Перемены
Правила поведения детей в школе регулируют поведение
учащихся не только во время занятий, но и на переменах, до и после окончания уроков.
Во время перерывов школьники должны навести чистоту на
своих рабочих местах.
Если учитель просит выйти всех из класса, учащиеся должны покинуть кабинет.
Запрещается бегать по коридорам и классам.
Нельзя находиться на чердаке, на кухне, в подвале, в химических и физических лабораториях.
Нельзя без разрешения учителей раскрывать окна или садиться на подоконники.
Если ваш класс дежурит, вы все должны помогать следить за
дисциплиной дежурному учителю.
Выполнение заданий, ведение тетрадей, дневников, обращение с учебниками
Каждый день ты обязан выполнять все задания, которые
учитель задает на дом. Они выполняются только в полном объеме.
Если учитель задает домашнее задание не на следующий
день, ты все равно должен выполнить его заранее. Если ты отсутствовал по уважительным причинам на уроке, ты все равно выполняешь домашнее задание, которое было задано. Если ты по какимлибо причинам не выполнил заданий, твоя оценка будет неудовлетворительной.
80
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Если у тебя есть особые причины, которые не дали тебе возможности подготовиться к уроку, сообщи об этом своему учителю
еще до начала занятия. Если ты болел, то у тебя была уважительная причина не посещать уроки, но ты должен принести справку
из больницы и быть готовым к уроку, имея при себе выполненное
домашнее задание.
Каждую тетрадь и школьный учебник необходимо подписать
и обернуть. Обложки тетрадей оформляются грамотно.
Каждый день ты должен носить дневник и все необходимые
в этот день тетради и учебники.
Все записи в тетрадях делаются синей или черной пастой (в
зависимости от требований школьного руководства). Правила поведения в начальной школе требуют, чтобы все ученики 1-4 классов делали записи только шариковыми ручками. Без разрешения
учителя использование карандашей, фломастеров, цветных ручек
и наклеек недопустимо.
Знание каждого правила поведения учеников в школе приведет к порядку, дисциплине и высокому уровню обучения, поэтому
следуй этому уставу каждый день. Успехов в учебе!
Знакомство с предметом «Окружающий мир»
Окружающая среда́ – обобщённое понятие, характеризующее
природные условия некоторой местности и её экологическое состояние. Окружающая среда обычно рассматривается как часть среды,
которая взаимодействует с данным живым организмом (человеком,
животным и т.д.), включая объекты живой и неживой природы.
Словосочетание «окружающая среда», как правило, применяется к описанию природных условий на поверхности Земли, состоянию её локальных и глобальных экосистем и их взаимодействию с человеком. В таком значении термин используется в международных соглашениях.
В современную эпоху человеческая деятельность охватила
практически всю географическую оболочку, и её масштабы теперь
сравнимы с действием глобальных природных процессов, что
негативно сказывается на состоянии окружающей среды. Окружающая среда – это среда обитания и деятельности человечества,
весь окружающий человека мир, включая и природную, и антропогенную среду.
Предмет «Окружающий мир» – это основы естественных и
социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной
школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира.
81
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Книга)
Кто я, если прямота
Главная моя черта?
(Линейка)
Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках на листочках,
Где станции на точках.
(Книга)
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом, и самолет,
И большущий пароход!
(Карандаш)
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)
Он признался ножу:
– Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?
(Карандаш)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)
Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)
Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)
Для меня резинка, братцы,
лютый враг!
Не могу я столковаться с ней
никак.
Сделал я кота и кошку – красота!
А она прошлась немножко –
нет кота!
С ней хорошую картинку
не создашь!
Так во всю ругал резинку…
(Карандаш)
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней!
(Книга)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, – красота!
(Цветные карандаши)
По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)
82
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)
По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится…
(Ластик)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть… (Пластилин)
Я большой, я ученик!
В ранце у меня…
(Дневник)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)
И понимает каждый школьник,
Что очень нужен мне…
(Угольник)
Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь… (Линейка)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я – … (Пенал)
Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)
Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Циркуль)
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная… (Бумага)
(Мел)
83
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 9
КОСМОС И ВСЕЛЕННАЯ…
Космическое пространство (космос) – относительно пустые
участки Вселенной, которые лежат вне границ атмосфер небесных
тел. Вопреки распространённым представлениям, космос не является абсолютно пустым пространством: в нём существуют очень
низкая плотность некоторых частиц (преимущественно водорода),
а также электромагнитное излучение и межзвездное вещество.
Космический объект – небесное тело (астрономический объект) или космический аппарат, находящиеся за пределами земной
атмосферы в космическом пространстве.
К естественным космическим объектам относятся звёзды,
планеты и их естественные спутники, астероиды, кометы и т.п.
Искусственные космические объекты – космические аппараты,
последние ступени ракет-носителей и их части.
Звезда́ – излучающий свет массивный газовый шар, удерживаемый силами собственной гравитации и внутренним давлением,
в недрах которого происходят (или происходили ранее) реакции
термоядерного синтеза.
Планета – это небесное тело, вращающееся по орбите вокруг
звезды или её остатков, достаточно массивное, чтобы стать округлым под действием собственной гравитации, но недостаточно
массивное для начала термоядерной реакции, и сумевшее очистить окрестности своей орбиты.
Спутник – небесное тело, обращающееся по определённой
траектории (орбите) вокруг другого объекта (например, планеты)
в космическом пространстве под действием гравитации. Различают искусственные и естественные спутники.
Астероид – относительно небольшое небесное тело Солнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца. Астероиды
значительно уступают по массе и размерам планетам, имеют н еправильную форму и не имеют атмосферы, хотя при этом и у них
могут быть спутники.
Комета – небольшое небесное тело, имеющее туманный вид,
обращающееся вокруг Солнца по коническому сечению с весьма
растянутой орбитой. При приближении к Солнцу комета образует
кому и иногда хвост из газа и пыли.
84
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учащиеся обсуждают, что можно увидеть на небе днем и
ночью, получают элементарные сведения о Солнце, облаках,
Луне, звездах, знакомятся с созвездием Большая Медведица.
Солнечная система – планетная система, включающая в себя
центральную звезду – Солнце – и все естественные космические
объекты, обращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась
путём гравитационного сжатия газопылевого облака примерно
4,57 млрд. лет назад.
Большая часть массы объектов Солнечной системы приходится на Солнце; остальная часть содержится в восьми относительно уединённых планетах, имеющих почти круговые орбиты и
располагающихся в пределах почти плоского диска – плоскости
эклиптики. Общая масса системы составляет около 1,0014 M.
Четыре меньшие внутренние планеты – Меркурий, Венера,
Земля и Марс (также называемые планетами земной группы) – состоят в основном из силикатов и металлов. Четыре внешние планеты
– Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун (также называемые газовыми гигантами) – намного более массивны, чем планеты земной группы.
Крупнейшие планеты Солнечной системы – Юпитер и Сатурн – состоят главным образом из водорода и гелия; внешние, меньшие –
Уран и Нептун – помимо водорода и гелия содержат в составе своих атмосфер метан и угарный газ. Такие планеты выделяются в отдельный класс «ледяных гигантов». Шесть планет из восьми и три
карликовые планеты имеют естественные спутники. Каждая из
внешних планет окружена кольцами пыли и других частиц.
В Солнечной системе существуют две области, заполненные
малыми телами. Пояс астероидов, находящийся между Марсом и
Юпитером, сходен по составу с планетами земной группы, поскольку состоит из силикатов и металлов. Крупнейшими объектами пояса астероидов являются карликовая планета Церера и астероиды Паллада, Веста и Гигея. За орбитой Нептуна располагаются
транснептуновые объекты, состоящие из замёрзшей воды, аммиака и метана, крупнейшими из которых являются Плутон, Седна,
Хаумеа, Макемаке, Квавар, Орк и Эрида. В Солнечной системе
существуют и другие популяции малых тел, такие как планетные
квазиспутники и троянцы, околоземные астероиды, кентавры, дамоклоиды, а также перемещающиеся по системе кометы, метеороиды и космическая пыль.
Солнечный ветер (поток плазмы от Солнца) создаёт пузырь
в межзвёздной среде, называемый гелиосферой, который простирается до края рассеянного диска. Гипотетическое облако
85
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Оорта, служащее источником долгопериодических комет, может
простираться на расстояние примерно в тысячу раз дальше
гелиосферы.
Солнечная система входит в состав галактики Млечный
Путь.
ЗЕМЛЯ
Земля является крупнейшей и самой плотной из внутренних
планет. У Земли наблюдается тектоника плит. Вопрос о наличии
жизни где-либо, кроме Земли, остаётся открытым. Среди планет
земной группы Земля является уникальной (прежде всего, за счет
гидросферы). Атмосфера Земли радикально отличается от атмосфер других планет: она содержит свободный кислород. У Земли
есть один естественный спутник – Луна, единственный большой
спутник планет земной группы Солнечной системы.
Выше леса, выше гор
Расстилается ковер.
Он всегда, всегда раскинут
Над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой.
(Небо)
На черный платок
Просыпано просо,
Пришел петушок,
А склевать-то непросто.
(Звезды)
В голубой станице
Девица-круглолица.
Ночью ей не спится –
В зеркало глядится.
По небу ходит
Маляр без кистей.
Краской коричневой
Красит людей.
(Луна)
(Солнце)
Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата?
(Облака)
Белые цветочки
Вечером расцветают,
а утром увядают.
(Звезды)
Звезды – это гигантские раскаленные газовые шары, испускающие огромные количества энергии. Звезд на небе очень много,
поэтому запомнить все трудно. Тогда люди разделили их на группы
и нанесли эти группы на карты, соединив звездочки между собой.
Так появились картинки-созвездия, похожие на чудищ. Большая
Медведица главенствует в небе над самой северной частью нашей
планеты – Арктикой, что в переводе означает Медвежья страна.
86
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Поэтому медведицу изображают белой, такие водятся на Крайнем
севере.
Кто-то утром не спеша
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук –
Станет вдруг светло вокруг.
(Солнце)
Украшал ночную синь
Серебристый апельсин,
А прошла неделька только –
От него осталась долька.
(Луна)
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
(Земля)
Катится по голубому блюдечку
золотое яблочко.
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
Не пекарь, а печет.
(Солнце)
Сколько ни езди, ни ходи,
Тебе конца тут не найти.
(Земля)
Искры небо прожигают,
А до нас не долетают.
(Метеориты)
Голубой платок,
Алый клубок
По платку катается,
Людям улыбается.
(Солнце и небо)
ПЛАНЕТЫ
СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Планеты у Солнца танцуют, как дети:
Меркурий заводит их хоровод.
Чуть дальше Венера в пространстве плывет.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землей.
За ними – Юпитер, из всех великан,
И дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние три едва различимы,
Мрачны и холодны, но их отличим мы:
Уран, и Нептун, и кроха Плутон.
Солнце – ближайшая к Земле звезда. Это огромное раскаленное космическое тело. Солнце имеет форму шара. Диаметр
Солнца в 109 раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до
87
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Солнца – 150 миллионов километров. Температура на поверхности Солнца – 6 тысяч градусов, а в его центре – 15-20 миллионов
градусов.
Меркурий
Ближайшей к Солнцу планетой является Меркурий. Планета
получила свое название в честь римского бога торговли. Это самая
быстрая планета. Она обращается вокруг Солнца за 88 дней. Днем
на Меркурии жара, а ночью – ледяной холод. Поверхность каменистая и пустынная.
Юпитер
Следующая от Солнца планета – Юпитер – самая большая в
Солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога – Юпитера. Состоит главным образом из различных газов.
Юпитер имеет цветную атмосферу и 16 спутников, в атмосфере
Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.
Сатурн
Сатурн – вторая по величине планета Солнечной системы.
Названа в честь римского бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.
Уран, Нептун и Плутон
Уран состоит из маленького каменного ядра и замерзших газов.
Планета Нептун носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура
на поверхности Нептуна – -200°С.
Плутон так далек от Солнца, что на его поверхности царит
невероятный холод – до -230°С. Это самая маленькая планета
Солнечной системы. Она названа в честь римского бога – повелителя царства мертвых.
Это интересно
Земля вращается вокруг одного из своих диаметров – земной
оси. Один оборот совершается за 23 ч. 56 мин. 4 сек.
88
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 10
ОТКУДА ВСЕ БЕРЕТСЯ И КУДА ВСЕ УХОДИТ
У нее ряд в ряд
Буквы к буквам стоят.
Грамотным без робости
Рассказывает новости.
(Газета)
На стене на видном месте
Собирает вести вместе,
А потом его жильцы
Полетят во все концы.
(Почтовый ящик)
Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею,
Получу и вмиг расклею.
(Конверт)
Сбоку марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка.
Маленькое очень,
Быстрое, как птица,
Если захочешь –
За море умчится.
(Письмо)
Очень к вам хотело,
Ехало, летело,
По морю плыло,
Наконец… пришло.
(Письмо)
Откуда берутся шоколад, изюм, мед?
Очень любят дети
Холодок в пакете.
Холодок, холодок,
Дай лизнуть тебя разок!
(Мороженое)
Откуда берется и куда девается мусор?
Фрагмент урока.
Цели урока:
– показать экологическую целостность природы;
– развивать экологическое мышление, любознательность,
наблюдательность;
– воспитывать у детей потребность в защите и желание
охранять природу.
Оборудование: схемы-рисунки, стрелки зеленого (положительное действие) и черного (отрицательное действие) цветов, листочки для работы в группах, альбомные листы на каждого ученика, цветные карандаши или фломастеры.
89
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ход урока:
1. Организационный момент.
Дети сидят по группам, на столах листочки, карандаши,
фломастеры, альбомные листы на каждого.
2. Организация поисковой деятельности учащихся.
– Сегодня мы продолжаем отвечать на вопросы: «Как?
Откуда? Куда?».
– Посмотрите, у нас опять появилась Злючка-Грязнючка
(показывается и прикрепляется на доску).
– Она такая радостная. А почему, вы узнаете из стихотворения.
Мы купались, загорали,
Жгли костер, в футбол играли –
Веселились, как могли.
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели...
Отдохнули и ушли.
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки –
Словом, мусора гора.
– Знакома ли вам такая ситуация?
– Что осталось после отдыха компании?
– Ребята, а что называется мусором? (То, что не нужно, что
выбрасывается)
– Кто явился главным виновником ситуации появления мусора? (Человек)
За один год один человек выбрасывает в отходы 90 банок от
напитков, 107 бутылок из стекла, 45 кг пластика, 70 консервных
банок, и это еще не все.
– Когда появляется мусор?
– Нравятся ли вам кучи мусора, которые вы часто наблюдаете вокруг себя?
– Что вы обычно делаете с мусором?
– Куда выбрасывается мусор? (В ведро, мусоропровод, машину, вывозящую мусор на свалку)
– Что страдает в такой ситуации? Кому или чему вредно появление мусора? (Природе)
В процессе работы составляется схема на доске.
– А хорошо ли будет, если мусора на планете не станет?
– Поразмышляйте, что для этого еще можно сделать?
4. Итоги урока:
– Ребята, а давайте попробуем воплотить все идеи на бумаге.
Для этого каждый нарисует, каким он видит город будущего без мусора. А на следующем уроке мы посмотрим, что у вас получилось.
Работа начинается в классе, а продолжается как домашнее задание. На следующем уроке организуется выставка детских работ.
90
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Анализ организации поисковой деятельности учащихся
Главной мыслью данной учебной задачи явился сам факт появления отходов жизнедеятельности человека. Соответственно, объектом анализа был выбран мусор. В ходе совместной работы с детьми
определились элементы, взаимодействующие с объектом анализа, –
природа, человек. В данном случае человек рассматривался не как
часть природы, а как цивилизация в целом. Главным действием явилось освобождение человека от мусора. Однако в процессе выполнения этого действия появился нежелательный эффект (антидействие) –
загрязнение мусором окружающей среды. Возникла проблемная ситуация: «Можно ли человеку, освобождаясь от продуктов своей жизнедеятельности, не вредить природе?». Были предложены варианты
решения данной проблемы: переработка, захоронение в земле, растворение под воздействием воды. Самоуничтожение мусора (растворение), думаю, является нестандартным решением проблемной задачи. Кроме того, дети практически подошли к тому, что мусора на
Земле может не быть благодаря изобретению съедобного мусора.
Откуда в снежках грязь?
Проделав опыт и обнаружив в снежках грязь, дети выясняют
ее происхождение, прослеживают распространение загрязняющих
веществ в окружающей среде, обсуждают опасность загрязнений и
меры их предупреждения.
Он пушистый, серебристый,
Белый, белый,
Чистый, чистый,
Ватой наземь лег.
(Снег)
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.
(Лед)
Когда появилась одежда?
В обоих домиках темно,
Зато жарища прямо.
А коль засветится окно,
Его починит мама.
(Варежки)
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью.
(Башмаки)
Треплют, катают,
А зиму таскают.
Черна, а не земля,
Пушиста, а не снег,
Греет, а не печка.
(Шуба)
(Валенки)
Ношу на голове поля,
Но это вовсе не земля.
(Шляпа)
91
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 11
ПРИРОДА, ПОГОДА, ЛЕСА И ЛУГА…
ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ
ПРИРОДА.
ПРИЗНАКИ
ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Природа – это все то, что нас окружает и радует глаз. С древних
времен она становилась объектом исследований. Именно благодаря
ей люди смогли постичь основные принципы мироздания, а также
сделать для человечества немыслимое количество открытий. Сегодня
условно природу можно разделить на живую и неживую со всеми
присущими только данным типам элементами и особенностями.
Неживая природа – это своеобразный симбиоз простейших
элементов, всевозможных веществ и энергий. Сюда можно отнести ресурсы, камни, природные явления, планеты и звезды. Неживая природа часто становится предметом изучения для химиков,
физиков, геологов и других ученых.
Живая природа – это все, что имеет возможность расти, дышать, питаться и развиваться. К ней относятся многочисленные
животные, растения, микроорганизмы. Можно сказать, что живая
природа – это все, что делает мир живее и интереснее. В своей совокупности живая природа может образовывать отдельные виды и
подвиды, экосистемы, которые будут характерны для определенной местности в определенное время.
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА. ЛИТОСФЕРА
Землю как планету относят к неживой природе. Сегодня она
является единственной известной человечеству планетой, на которой есть жизнь. История возникновения нашей планеты уходит
далеко-далеко в прошлое. Структура Земли не ограничивается
лишь наличием почвы и растительности сверху. В самом центре
планеты находится ядро, которое состоит из расплавленных сплавов металлов, которые все время находятся в раскалённом добела
состоянии. Поверх ядра находится мантия в расплавленном виде.
Слой мантии очень толстый и в несколько десятков раз больше
почвенного слоя. В процессе эволюции земной коры были образованы материки и океаны. Всего существует 6 континентов: Евразия, Северная и Южная Америка, Антарктида, Австралия и Африка. Структура рельефа и климата на каждом континенте своя, и
все они имеют свои особенности. На сегодняшний день можно
92
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
выделить несколько природных зон: пустынная, степная, тундровая, таежная, тропическая, лесная и другие. Ближе к экватору располагаются степная, пустынная и тропическая зоны. При приближении к Северному полюсу Земли начинают преобладать таежная,
лесная и тундровая зоны.
Кроме того, очень много богатств хранится и в недрах нашей
планеты. Большое количество ресурсов, которые помогают нам в
продолжении жизнедеятельности, играют большую роль в развитии городов и стран современности.
ГИДРОСФЕРА
Водная составляющая Земли играет очень важную роль в
процессе жизнедеятельности всех живых организмов на ней. Вода
состоит из водорода и кислорода в ее химической формуле. Но в
природе такой химический состав встречается крайне редко. Во
многом это связано с тем, что в воде имеется очень много разных
примесей. Водная сфера нашей планеты представлена океанами,
морями, реками, озерами и ручьями. Всего на поверхности Земли 4
океана, которые воедино образуют Мировой океан, омывающий
все материки. Им покрыто более 70% всей поверхности планеты.
Те части океана, вокруг которых имеется суша, называется морями.
Но есть озера, которые не имеют выхода к Мировому океану, но
при этом называются морями из-за своих размеров. Этими примерами являются Большое соленое море и Аральское море.
Озеро – это водоем, который не имеет выхода к океану. При
этом многие озера пресноводные. Озера бывают как естественными, так и искусственно созданными. Пруды обладают теми же характеристиками, что и озера, за исключением размера. Иными словами, пруд – это небольшое озеро. Пруды и озера отличаются своей
стоячей водой. В них может развиваться рыбный промысел. Реки и
ручьи – это артерии нашей планеты. Они обладают скоростными
потоками и пополняют озера водой. Реки от ручьев отличаются
шириной и длиной. Все крупные реки нанесены на географическую
карту мира, в то время как о существовании многих ручьев может
знать только определенный круг людей.
АТМОСФЕРА И ПОГОДА
Атмосфера является главным условием существования жизни на нашей планете. Именно благодаря воздушной оболочке, которая окружает Землю, на ней могут развиваться различные организмы. Атмосфера состоит из нескольких слоев, а доминирующим
93
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
газом является азот, который составляет 78% от всего объема воздушной среды. 21% составляет кислород, обеспечивающий жизнь
человека и большинства живых организмов. Оставшийся процент
распределяется на остальные газы.
Погода – это атмосферные явления, которые могут наблюдаться в разных точках планеты. Сегодня можно заметить, что погодные явления бывают разными в зависимости от часового пояса
и месторасположения той или иной точки на планете. Где-то часто
случаются ураганы и тайфуны, а где-то мечтают о дожде. Где-то
идут бесконечные дожди, а где-то круглый год идет снег. Сегодня
существует множество методик, которые позволяют предсказать
погоду, связанную с тем, куда идут циклон или антициклон. Но
все равно погодные явления нельзя предугадать на 100%, так как
часто они носят хаотический характер. То есть погода может меняться в доли секунды под воздействием совершенно разных факторов. Средняя полоса Земли характеризуется очень засушливым
климатом, а экваториальная – продолжительными дождями.
ЖИВАЯ ПРИРОДА. ЖИЗНЬ
Жизнь – это главное свойство, которым обладает любой живой организм. Сегодня нет точного понятия жизни, но можно сказать, что основными функциями, которыми определяется организм, – это процессы роста, питания, реакции на окружающую
среду. Сегодня существует множество совершенно разных организмов. Все они дошли до наших дней за счет удивительной способности к выживанию и приспособлению. На протяжении всей
истории существования Земли было много случаев, когда при совершенно ужасных обстоятельствах одни живые организмы стирались с лица планеты, а другие, наоборот, выживали и адаптировались. Ярким примером является вымирание динозавров, хотя
далеко не все динозавры исчезли: некоторые из них просто
уменьшились в своих размерах.
Сегодня жизнь есть везде. Самым интересным объектом
жизни является человек. На сегодняшний день нет ни одного человека, который бы сказал, что он знает структуру своего тела
от А до Я. Организм человека представляет собой очень сложную и интересную систему, которую необходимо досконально
изучать. Многие считают, что только человек обладает интеллектом, что позволяет ему быть доминирующим на Земле. Нельзя встретить абсолютно идентичных людей. Кто-то любит музыку или кино, а кто-то предпочитает проводить время за чтением
94
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
трудов по физике или химии. Общие интересы и цели позволяют
людям создавать союзы и общины. Несмотря на то, что сегодня
существует много рас и народностей, общества могут пополняться абсолютно разными людьми. Это также является особенностью человека.
МИКРООРГАНИЗМЫ
Задолго до появления животных на Земле впервые появились живые существа. Это были микроорганизмы. Пожалуй, только такую форму жизни можно с уверенностью назвать самой долгоживущей. Микроорганизмы появились более одного миллиарда
лет назад, но по истечении долгих лет они до сих пор встречаются
практически в каждой экосистеме. Микроорганизмы представляют собой микроскопические одноклеточные организмы, которые
имеются в каждой среде. Среди них можно выделить бактерии,
вирусы, грибы и др.
Микроорганизмы способны выжить практически в любых
условиях, где есть вода. Они присутствуют даже в твердых горных
породах. Особенностью микроорганизмов является возможность
быстрого и интенсивного размножения. Все микроорганизмы обладают горизонтальной передачей генов, то есть для того, чтобы
распространить свое влияние, микроорганизму не обязательно передавать гены своим потомкам. Они могут развиваться с помощью
растений, животных и прочих живых организмов. Именно этот
фактор позволяет им выживать в любой среде. Некоторые микроорганизмы способны выжить даже в космосе.
Следует различать полезные микроорганизмы и вредные. Полезные способствуют развитию жизни на планете, в то время как
вредные созданы для того, чтобы ее разрушать. Но в некоторых случаях вредные микроорганизмы могут стать и полезными. Например,
при помощи некоторых вирусов лечат тяжелые заболевания.
ПРИРОДА И ЕЕ ИЗМЕНЧИВОСТЬ
Природа, как и любая другая органическая среда, находится
в постоянном развитии и движении. Главная особенность природы
– это её цикличность, последовательная смена сезонов, когда пробуждаемые процессы постепенно сменяют замедляющие, переходят от фазы роста и развития в фазу сна и замедления процессов.
Смену сезонов природы в течение круглого года называют временами года. Это весна, лето, осень, зима.
95
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ИЗМЕНЕНИЯ ЛАНДШАФТОВ
За миллиарды лет могучие силы природы, такие как подвижки материковых плит, вулканическая деятельность, эрозия почв,
повышение и понижение уровня океанов, коренным образом изменили рельеф поверхности нашей планеты и окружающую среду.
Очень медленно это продолжается и в наши дни. Менее длительные изменения в природе принято называть преемственностью.
Преемственность – это когда целые группы растений и животных
сменяют друг друга через определенные периоды времени, образуя климатические сообщества. Сообщество может существовать
безо всяких изменений, если в климате ничего не изменится. Пример – влажные тропические леса.
Преемственность – причина возникновения климатического
сообщества. Изменения естественной окружающей среды в результате деятельности человека встречаются повсюду. Во многих
странах промышленность, сельское хозяйство и рост городов превратили природные ландшафты в окружающую среду нового типа. Большинство таких преобразований продолжается долгие века,
но резкий рост численности населения и развитие промышленности в последнее время резко увеличили как размах, так и интенсивность этих изменений.
ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА
Климат в различных районах мира меняется по нескольку
раз в году, в зависимости от времени года. Это объясняется
наклоном земной оси при обращении нашей планеты вокруг
Солнца. В тропиках, где температура постоянна круглый год, сезон определяют по количеству осадков – сухой или дождливый. К
югу и северу от экватора климатические изменения гораздо значительнее, особенно это относится к температуре.
Естественные изменения климата происходят постепенно, в
течение тысячелетий, и ничем серьезным нам не угрожают. Гораздо опаснее индустриальное вмешательство человека в окружающую среду и климат Земли. В результате такого вмешательства
климат изменяется очень быстро, и последствия этого угрожающи. Реальная опасность всему на Земле – парниковый эффект, облака дыма и пыли, закрывающие солнце, а также разрушение озонового слоя.
96
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
РАЗРУШЕНИЕ ОЗОНОВОГО СЛОЯ
Находящийся в верхних слоях атмосферы озоновый слой
защищает Землю от вредоносного ультрафиолетового излучения
Солнца, вызывающего рак кожи. Установлено, что этот жизненно
важный слой постепенно разрушают такие химические соединения, как хлорфторуглероды, которые используют в некоторых
аэрозолях и холодильниках, а также при производстве полистирола. Чтобы замедлить процесс накопления хлорфторуглеродов,
определенные меры уже принимаются, однако многие ученые
считают, что они явно недостаточны.
ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИВЫХ ОРГАНИЗМАХ
Все вокруг нас постоянно меняется. Клетки в живых организмах разрушаются и заменяются новыми. Растения и животные
рождаются, растут, размножаются и умирают, на смену им приходят новые. Постоянно изменяются также жизненные циклы и среда обитания. Смена климатических сезонов затрагивает жизнь
большинства организмов. Многие животные приспосабливают
свои жизненные циклы к изменениям температуры и типа пищи.
Некоторые мигрируют (перебираются) в другие места, расположенные нередко за многие сотни километров, где условия для
жизни и размножения благоприятнее. Полярные крачки размножаются летом на побережье Северного Ледовитого океана, а затем
летят за 20 тысяч километров в Антарктиду и там проводят антарктическое лето. Каждый год они преодолевают более 40 тысяч
километров. Многие растения приспосабливаются к смене сезонов, подстраивая под них время цветения и плодоношения. Так,
многолетние травянистые растения отмирают в конце года, а их
подземная часть и корни перезимовывают и вновь просыпаются
весной. Эти растения цветут и дают семена летом, а осенью вновь
отмирают. Животные, например, змеи и ежи, выживают в самое
суровое время года, погрузившись в спячку. Долгие месяцы они
проводят в состоянии глубокого сна, и почти все функции их организма замирают. Запасы жира, накопленные летом, обеспечивают им необходимый минимум энергии. Во многом напоминает
спячку и оцепенение. Только в состоянии оцепенения животные,
например, африканские ящерицы, могут выжить в условиях жары
и засухи.
97
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
НАБЛЮДЕНИЯ
В ПРИРОДЕ…
Наблюдение – один из методов непосредственного восприятия. В процессе наблюдений накапливаются образные представления, которые дают достоверный материал для формирования
понятий. У ребёнка с раннего детства следует развивать умение
наблюдать: не просто смотреть на предмет, а видеть его так, чтобы
затем отчётливо представить данный образ. Наблюдение – это дидактический метод обучения, средство развития интеллектуальной
деятельности ребёнка, основа для формирования творческого воображения. В процессе наблюдения необходимо использовать дидактические приёмы, которые формируют у детей умения анализировать, синтезировать полученные в ходе наблюдений знания. К
таким методическим приёмам относятся выявление признаков,
сравнение, аналогия, постановка проблемы, выводы, обобщения.
Эти методы способствуют формированию у детей дошкольного
возраста экологического сознания и экологической культуры, так
необходимых в настоящее время.
Наблюдение как метод ознакомления с окружающим миром
находит своё признание с давних времён. Ещё в ХVII веке его по
достоинству оценил чешский педагог Я.А. Коменский. По его
мнению, всякое учение надо начинать не со словесного объяснения, а с предметного наблюдения.
Позже К.Д. Ушинский утверждал, что воздействие природы
на душу ребёнка может соперничать с влиянием педагогики: «А
воля, а простор, природа, а эти душистые овраги и колыхающиеся
поля, а розовая весна и золотая осень, разве не были нашими воспитателями?».
Наблюдение как метод обучения играет большую роль во
всестороннем развитии ребёнка. В процессе наблюдений сознание ребёнка обогащается новыми знаниями. Ребёнка с самого
рождения окружает объективный мир, созданный людьми. Постепенно ребёнок познаёт этот мир. Всякое познание начинается
с живого созерцания, т.е. с непосредственных ощущений и восприятия, которое, в свою очередь, создаёт основу и является
движущей силой умственного развития ребёнка. Предметы и явления природы являются самыми удобными для того, чтобы приучить детский ум к логичности, «ибо логика природы есть самая
полезная для детей», по мнению К.Д. Ушинского. Знакомство детей с окружающим их миром начинается чаще всего с непосредственного наглядного наблюдения. Сущность наблюдения заключается в умении детей всматриваться в предметы и явления,
98
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
выделять в них существенное и второстепенное, замечать происходящие в окружающем изменения, устанавливать их причины.
Задачей воспитателя является сделать мир красок и звуков, воспринимаемых детьми, по возможности богаче и разнообразнее,
ведь данные непосредственных ощущений и восприятия создают
основу для формирования более сложных процессов: представления, памяти, воображения и мышления.
Видный советский психолог С.Л. Рубинштейн рассматривает
наблюдение как результат осмысленного восприятия, в процессе
которого происходит развитие мыслительной деятельности человека, ребёнка. Развитие разных форм восприятия и наблюдения он
связывает с их содержанием. С одной стороны, наблюдение является источником знаний, с другой – оно само требует наличия
определённых знаний как отправных моментов наблюдения.
Осмысленное восприятие предметов рождается рано. Яркие впечатления, особенно получаемые от быстро меняющихся предметов и явлений, – это результат непроизвольных наблюдений детей.
С другой стороны, в высшем своём проявлении наблюдение – это
деятельность, самостоятельно организуемая самим наблюдателем.
Но это умение, как утверждает С.Л. Рубинштейн, опирается на систему знаний. Педагогический процесс, направленный на формирование наблюдения, должен обеспечивать постепенное накопление и систематизацию знаний, а также становление всё более осознанного отношения наблюдателя к наблюдаемому.
В процессе наблюдения рождается и крепнет бесценное
свойство человеческой личности – наблюдательность. Какую бы
профессию, став взрослым, ни выбрал теперешний малыш, качество это для него всегда будет необходимым. Наблюдение предметов и явлений природы невозможно без движений, а значит, использование этого метода при ознакомлении с природой способствует физическому развитию ребёнка. Наблюдения также способствуют выработке в ребёнке самостоятельности, организованности, дисциплинированности, инициативности. Непосредственное восприятие предметов природы, их разнообразие эмоционально воздействуют на детей, вызывают у них удивление, радость,
восторг. В процессе наблюдений ребёнок овладевает определёнными знаниями и умениями, у него развиваются эмоциональная
отзывчивость, желание активно защищать, облагораживать природную среду. Ребёнок усваивает систему знаний о природе, о
существующих в ней связях и зависимостях, а это задачи экологического воспитания.
99
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Наблюдения могут быть проведены на занятиях, экскурсиях,
ежедневных прогулках, во время работы на огороде, в уголке природы. Чтобы наблюдения выполняли свою положительную роль,
необходимо руководить процессом наблюдения. Руководство
наблюдениями даёт возможность научить дошкольников ориентироваться на наиболее значимые признаки наблюдаемых явлений,
обнаруживать взаимосвязи в природе. Воспитателю следует учить
детей искать и находить новое в уже известном, виденном, быть
неравнодушными.
Процесс наблюдения по своей структуре можно условно
разделить на 4 этапа, каждый из которых, имея конкретную цель,
благодаря своей связи с другими служит достижению общей цели
всего наблюдения.
РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДЫ РОССИИ. ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ
Невероятный потенциал России кроется в ее уникальной
природе. И дело вовсе не в перспективах развития бизнеса и промышленности, а в том, что каждый регион уникален.
Сибирь со своей неприступной совершенной красотой,
глубоководный Байкал, дымящаяся Камчатка, березовые рощи,
как будто сошедшие с картин великих художников.
Только здесь вы сможете насладиться пейзажами нескольких
морей, провести адреналиновое путешествие по горным хребтам или
проплыть на корабле пустыни – верблюде по пустынной местности.
И все это, не покидая страны…
УНИКАЛЬНЫЕ РАВНИННЫЕ ЛЕСА
Большая часть России – равнинная. Именно здесь вы сможете увидеть уникальную природу и ландшафт, в некоторых местах особенно опасный. Так, западная часть представляет собой
заболоченную местность. Особенно известно Большое Васюганское болото – природный заповедник, где вы встретите не только обычных представителей флоры и фауны, но и несколько видов редких животных. На просторах болота проживает огромное
количество пернатых. Здесь вы сможете понаблюдать за поведением хищного сапсана или за подготовкой гнездования рябчика.
Величественные лоси и олени, проворные норки и выдры – и это
еще не весь уникальный природный мир. Для заядлых рыболовов болото – рай земной. Здесь проживает более 20 видов рыб:
лещ, судак, минога, ёрш и другие. Именно Васюганское болото
питает большинство российских рек. Но самыми могучими и
бесценными для России остаются реки: Волга на Поволжье, Обь
100
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– серебристая лента Сибири, Енисей, питающий Монголию, Лена, которую искали казаки в XVII веке, великий Амур и древний
Дон. Каждая из этих рек имеет свою неповторимую историю,
удивительные водные рисунки, уникальный водный и растительный мир.
СУРОВЫЙ КРАЙ – ТАЙГА
Таежные просторы занимают большую часть России. Уникальная по своей выносливости природа представляет интерес для
тех, кто не привык довольствоваться многим. Здесь ноги практически всегда утопают в мягком зеленом мхе, что объясняется высокой влажностью и отсутствием света. Особенно такое явление
прослеживается в южной части, где растут в основном карликовые
ивы и ягодники.
Более суровой, но не менее прекрасной является природа северной части региона. Исполинские сосны, пихты и ели приспособились к низким температурам. Но в летнее время здесь происходят невероятные вещи: за несколько недель, казалось бы, безжизненная пустыня превращается в центр активной жизни. И «виной»
всему дикие животные этого аскетичного края. Здесь вы сможете с
высокой вероятностью встретить бурого медведя и марала, а белки,
бурундуки и соболи встречаются в большом количестве. Разнообразен мир птиц: хмурые совы и филины, непоседливые рябчики и
вечные труженики – дятлы. Побывав в тайге единожды, вы захотите вернуться сюда, ведь здесь все пропитано неким магнетизмом,
только здесь действительно можно найти уединение и воистину
слиться с природой.
ГОРНЫЙ МАГНЕТИЗМ РОССИИ
Если вы хотите испытать себя и познакомиться с таким неповторимым миром горных хребтов, вам просто необходимо посетить Уральские, Кавказские горы или загадочный Алтай. Здесь все
ощущается по-другому: запахи становятся острее и приятнее, цвета насыщеннее, а звуки воспринимаются так остро, как никогда…
Горный водопад, крик охотящегося орла, шелест дубовых листьев
ощущаются как самая прелестная музыка в мире.
Благодаря тому, что горный рельеф достаточно расчленен и
находится на большой высоте, флора и фауна здесь представляют
собой наибольшее разнообразие. Если вы желаете увидеть всю
красоту природы в одном месте, поезжайте на Кавказ. Среди жителей горных вершин особенно часто встречаются горные козлы,
101
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
полевки, серны. Даже в самый жаркий летний день вас спасут от
жары широколиственные деревья, которые составляют большую
часть горной флоры: клен, дуб, осина, береза.
ЕДИНСТВЕННЫЕ В СВОЕМ РОДЕ…
Немало мест на просторах России, где фауна и флора схожи
с флорой и фауной других мест на планете, но есть те уникальные
сокровища, которые существуют только в России и только в единственном и неповторимом экземпляре:
 Кунгурская ледяная пещера на Урале. Среднегодовая температура в пещере не превышает +50°С. Удивительные гроты,
кристально чистые озера и шахты – все создано природой.
 Долина гейзеров на Камчатке – единственное в своем роде
гейзерное поле на просторах Евразии. На нескольких километрах
расположено более 20 гейзеров, которые регулярно извергают
тонны воды и пара температурой от +950°С.
 Мансийские болваны на территории Республики Коми представляют собой семь каменных столбов высотой более 30 метров.
По мнению ученых, их образованию послужило такое явление, как выборочное выветривание, но у местных жителей с «болванами» связаны сакральные мистические знания.
Ленские столбы, гора Эльбрус, Ключевская сопка, Китовая
аллея, и этот список можно продолжать до бесконечности. Богаты
природными дарами просторы России! Уникальное сочетание
природных условий создает неповторимый калейдоскоп растительного и природного мира, который является главным достоянием страны.
ПРИРОДА
ОСЕНЬЮ.
РАСТЕНИЯ
Осень – одно из четырёх времен года. Осень – переходный
сезон, когда происходит заметное уменьшение светового дня и
постепенно понижается температура окружающей среды. Осенью, в преддверии зимы и заморозков, у листопадных растений
(деревьев, кустарников) листья меняют цвет, опадают, вскоре деревья остаются голыми, без листьев, трава желтеет.
Сезонные изменения в жизни растений осенью
Осень – пора сбора урожая. Осенью созревают плоды и семена растений, в том числе и многолетних. Листва многих деревьев и кустов меняет окраску, а потом опадает: наступает ноябрь.
102
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Осень разделяют на два периода:
– первый период – от первых заморозков до конца листопада – золотая осень, когда меняется окраска листков и начинается сентябрь. Сентябрь спасает растение от высыхания, от ломки
ветвей, через листки выводятся ненужные растению вещества. В
первой половине октября полностью теряют листки черемуха и
вяз, потом липа, клен, ясень, орешник, осина… Во второй половине октября – рябина, калина, ольха, бузина, верба… Важно
знать последовательность созревания семян древесных и кустарниковых растений, чтобы помочь школьникам в организации их
собирания.
– Второй период – от листопада до замерзания водоемов –
характерный переход осени к зиме.
Осенью можно наблюдать некоторые интересные явления,
например, повторное цветение растений. Можно увидеть цветущие белую акацию, калину, яблоню и грушу. Зацветают травянистые растения: ромашка, клевер, василек, одуванчик… Повторное
цветение связано с наступлением теплой осени, когда спящие
почки идут в рост и начинается новый цикл развития. Используя
это явление, селекционеры вывели новые сорта разных растений:
клубники, роз, которые цветут и плодоносят целое лето.
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает.
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет.
(Ветер)
Кто всю ночь по крыше бьет,
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает?
(Дождь)
Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадется –
Обнимает и дерется.
(Ветер)
Не пешеход, а идет.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
(Дождь)
Дети рассматривают радугу, определяют ее цвета и их последовательность, узнают, почему появляется радуга, рассуждают
о своем отношении к этому красивейшему явлению природы.
На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил.
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать, ни войти.
103
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Радуга)
(Радуга)
Во время прогулки учащиеся прислушиваются к прекрасным
звукам леса. В классе обосновывается и формулируется одно из
важнейших экологических правил – соблюдение тишины в лесу.
Три клада у природы есть: вода,
земля и воздух –
три ее основы.
Какая бы ни грянула беда,
Целы они – все возродится снова.
Но если … Впрочем, в наш жестокий век
понятно всем, что это «если» значит.
О, человек! Природа-мать ни рек
и ни морей
от глаз твоих не прячет,
ни росных трав, ни голубых небес …
Цени ее доверие, Природы.
Не обмани его!
И в темный лес
входи, как в храм под мраморные своды. (С. Викулов)
Объекты природы:
Конь бежит –
Земля дрожит.
(Гром)
Крупно, дробно зачастил
И всю землю напоил.
(Дождь)
Красное коромысло
Через реку повисло.
(Радуга)
Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.
(Вьюга)
Объекты, созданные руками человека:
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Кататься хочешь –
На нас садись.
(Качели)
Ты идешь с друзьями в лес,
А он на плечи тебе влез.
Сам идти не хочет,
Он тяжелый очень.
(Рюкзак)
По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,
Что не хочется вставать.
Что за штука я?
(Кровать)
Солнце, воздух, вода, растения, животные, да и сам человек –
все это природа.
Разнообразные вещи, машины, дома – это то, что сделано
человеком.
104
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Природа бывает неживая и живая
Солнце, звезды, воздух, вода, камни – это неживая природа.
Растения, грибы, животные, человек – живая природа.
Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.
Между живой и неживой природой есть тесная связь. Солнце –
источник тепла и света для живых существ.
Как узнать погоду
Как узнать, находясь в походе или на охоте в лесу, если у вас
нет барометра, какая завтра будет погода? На этот вопрос могут
«ответить» птицы, звери, насекомые, рыбы, деревья – словом,
многое из того, что окружает вас.
Если по небу протянулись перистые облака, дождя не будет,
а подует ветер. Кучевые облака – к дождю. Во время дождя на воде образуются большие пузыри. Это к затяжному ливню. Если
дождь начался ранним утром, то наверняка быстро перестанет.
Говорят, ранний гость долго не задерживается. А если дождь пошел под вечер, может затянуться на целую ночь: поздний гость и
заночует.
Если дым от костра поднимается столбом – к ветру, если он
стелется по земле – быть ненастью.
Ласточки и стрижи летают низко над землей – пойдет дождь,
а поднялись ввысь – наступит теплый ясный день.
Перестали птички петь в лесу – будет ненастье. Комары
вьются кучей – к хорошей погоде. Но если они пищат и жалят,
будет дождливо.
Звезды сильно блестят зимой – к морозу, летом – к жаре.
Если ночью был иней, днем снег не выпадет.
Шумит зимой лес – ожидай оттепели.
Облака идут низко – будет стужа.
Облака идут против ветра – к снегу.
Ветер подул с северной стороны – к большим холодам.
Если зимой на реке вода выступит на лед, то скоро будет
дождь или большое тепло.
Погодные явления
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем.
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица.
(Вьюга)
105
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
(Роса)
Бел как мел,
С неба прилетел.
Зиму пролетал,
В землю убежал.
(Снег)
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает,
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет.
(Ветер)
Прошла Маланья –
Зажглось пламя;
Прошел Пахом –
Затрясся дом.
(Молния и гром)
Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес.
(Мороз)
И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.
(Иней)
Что за чудо-красота!
Расписные ворота.
Показались на пути,
В них ни въехать, ни войти.
(Радуга)
Кто всю ночь по крыше бьет,
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает?
(Дождь)
ПРИРОДА ЗЕМЛИ
Африка – второй по величине материк Земли, его площадь –
30 млн. км2. С севера на юг он протянулся на 8000 км, с запада на
восток – на 7500 км. Экватор делит Африку почти посередине.
Население – 778 млн. чел. (1998 год).
Африка – довольно монолитный, однообразный по рельефу
материк. Берега слабо изрезаны, крупные заливы и полуострова
отсутствуют. Большая часть его основания принадлежит докембрийской Африканской платформе, поэтому на поверхности господствуют обширные равнины, низменности и возвышенности,
иногда прерываемые плоскогорьями (Тибести, Ахаггар). В центре
материка платформа опускается, образуя огромную впадину, по
которой протекает полноводная река Конго, уступающая по объему стока только Амазонке. Менее обширная впадина Калахари
расположена на юге материка. Восток Африки сильно приподнят,
здесь поднимаются Эфиопское и Восточно-Африканское нагорья
с резко пересеченным рельефом. Их максимальные высоты достигают более 3000 м. Главная особенность Восточно-Африканского
нагорья – продольные тектонические разломы древнего кристаллического основания, вдоль которых сформировались вытянутые с
106
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
севера на юг системы рифтов (грабенов). Центральные участки
рифтов – плоские, заняты долинами рек, озерами (Ньяса, Эдуард,
Танганьика, Виктория и др.) или впадинами (Нгоро-Нгоро). По
бортам рифтов поднимаются очень высокие вулканические массивы (до 4500 – 5000 м и более), действующие или уже потухшие
(Килиманджаро, Кения, Рувензори и др.). К востоку от африканского массива суши находится остров Мадагаскар – отделившийся
участок Африканской платформы. Молодые горные сооружения
находятся только на севере (горная система Атлас) и на юге (Капские горы) Африки.
Самым жарким материком Земли по праву считается Африка. На ее территории широко представлены ландшафты экваториального, субэкваториальных и тропических поясов обоих полушарий. Выровненность рельефа обеспечивает почти классическую
смену поясов и зон в субмеридиональном направлении, а высотная поясность отмечается на нагорьях Восточной Африки, а также
в Атласских и Капских горах. В экваториальных широтах, во впадине Конго, где круглый год очень тепло и выпадает много осадков, произрастают влажные экваториальные леса (гилей). К северу
и югу от них наблюдается почти зеркально повторяющаяся смена
географических поясов: экваториальные леса сменяются субэкваториальными высокотравными саваннами, далее, по мере нарастания засушливости, им на смену приходят пустынные саванны,
огромные территории охватывает самый обширный на планете
пояс тропических и субтропических пустынь Сахары. На юге саванны также переходят в пустыни Калахари и Намиб. Площадь
пустынь составляет почти 20 млн. км2. Среди них Сахара – самая
большая пустыня Земли: протяженность ее с запада на восток –
более 6000 км, с севера на юг – более 2000 км, ее площадь (около
9 млн. км2) составляет 1/3 площади Африки.
Над Сахарой круглый год господствуют сухие и жаркие тропические массы воздуха, редко образующие облака и не приносящие дождей. Сахара – одна из самых жарких пустынь планеты.
Летом дневная температура воздуха всегда превышает +30°С,
часто достигает +45°С, +50°С, а на почве она поднимается до
+70°С, +80°С. Из-за отсутствия облаков температуры в течение
суток сильно колеблются, и ночью даже летом они снижаются до
+10°С. На севере Сахары зимой температуры – около +10°С и на
юге – +20°С. Могут быть даже ночные заморозки, а в горах нередко выпадает снег, хотя держится он всего несколько часов.
107
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Осадки выпадают крайне редко. Их мало – до 50 мм в год.
На востоке, в Ливийской и Нубийской пустынях, осадки могут не
выпадать до 10 лет подряд. Чрезвычайная сухость (экстрааридность) климата обусловливает господство на всей территории Сахары обширных пустынь, лишенных древесной и травянистой
растительности. Сильные и постоянные ветры переносят массы
песка и мелких частиц, меняя форму поверхности. Существует несколько типов пустынь. Наиболее распространены каменистые
пустыни хамады, образующиеся на возвышенностях и плоскогорьях. Их поверхность усеяна острыми обломками камней и щебнем, сцементированными в плотную кору толщиной до нескольких метров. Там, где когда-то, в более влажные геологические
эпохи, существовали озера, образовались мощные скопления
гальки. Такие галечниковые пустыни называют реги. На пониженных участках поверхности происходит накопление песка, мелкозема и глины, чередующихся с солончаками. Этот тип пустынь
называют сериры. Настоящее море песка представляют собой эрги. Они возникают в разных местах Сахары в результате эолового
(ветрового) переноса мелких частиц выдуваемого мелкозема. В
эргах движущиеся пески образуют огромные барханы (иногда до
200-300 м высоты) и дюны различных размеров и постоянно меняющейся конфигурации. Гряды дюн тянутся на многие десятки и
даже сотни километров. Скудная атмосферная влага просачивается в глубину песчаных толщ, и за многие тысячелетия в песчаных
пустынях скопились крупные запасы подземных вод. В местах их
выхода на поверхность возникают очаги жизни – оазисы. Самая
большая концентрация населения – в долине реки Нил, которая
пересекает Сахару с юга на север. Воды Нила используются для
орошения полей и плантаций.
Растительность в сахарских пустынях на обширных пространствах вообще отсутствует или крайне разрежена и бедна видами. В песчаных пустынях растут многолетние злаки псаммофиты и фреатофиты с мощной корневой системой (например, злак
дрин имеет длину корней до 20 м) или ксерофитные кустарники –
акации, тамариск, саксаулы. В хамадах каменистые почвы покрыты черной пленкой – пустынным загаром, кое-где можно встретить искривленные стволы саксаула, а после дождей на несколько
дней зацветают эфемеры. Только в оазисах можно увидеть
деревья. Здесь выращивают очень ценную финиковую пальму,
хлопчатник, маис, пшеницу, бананы и многие тропические культуры. Оазисы – очаги средоточения населения, остальная часть
108
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сахары не заселена. Между сахарскими пустынями и влажными
экваториальными лесами впадины Конго располагается обширная
полоса саванновых ландшафтов. Ее ширина – около 1000 км.
Климат здесь постоянно теплый (даже в январе температура не
опускается ниже +20°С), но по увлажнению четко выделяются два
сезона – влажный и сухой. Граничащая с пустынями сухая часть –
опустыненная саванна – носит название сахель. Именно здесь губительно проявляются процессы опустынивания.
Почти все серьезные экологические проблемы обусловлены
тяжелым экономическим положением африканских стран и нищетой населения. Из 30 самых бедных государств мира 21 страна
находится в Африке. Прирост народонаселения в Африке самый
высокий в мире – до 4,4% в год. Через 10 лет на африканском континенте будет проживать почти 1 млрд. человек. Ученые подсчитали, что природных ресурсов континента явно недостаточно,
чтобы обеспечить всем африканцам необходимый уровень питания, образования, жилищных условий. На обширных пространствах господствуют пустыни, полупустыни или сухие саванны. В
таких тяжелых условиях проживают 2/3 африканского населения
(около 400 млн. человек). Опасность засухи существует в 36 странах Африки, но она особенно велика в граничащей с Сахарой зоне
сахели. Пахотные земли занимают здесь всего около 6% общей
площади. Разведению крупного рогатого скота во многих районах
препятствует муха цеце, укус которой для домашних животных
смертелен, поэтому даже ландшафты саванн недостаточно используются под пастбища.
Знаете ли вы, что…
– Размер самой крупной капля дождя – 9,4 мм.
– Самый продолжительный дождь шел в Индии – 12 месяцев (с 1 августа 1860 года по 31 июля 1861 года).
– Самая крупная градина – 1,02 кг (Бангладеш, 14 апреля
1986 года, от града погибли 92 человека).
– Самая высокая морская волна – 34 метра.
– Самый высокий айсберг – 167 м – замечен недалеко от
Гренландии в 1958 году.
– Самая короткая река в мире находится в Америке. Ее длина – 134 м.
– Самое глубокое озеро в мире – озеро Байкал. Его глубина –
1940 м, длина – 620 км, ширина – 32-74 км.
109
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– Величайший снегопад продолжался 24 часа на Серебряном
озере в США 14-15 апреля 1921 года.
– Самый толстый лед – 4776 м – на острове Вилкес (4 января
1975 года).
– Самый высокий водяной смерч – 1528 м (Австралия,
16 мая 1898 года).
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это все вокруг природа!
Загадки о ветре
Без голоса кричит, без зубов кусает,
Без крыльев летит, без горла завывает.
Без рук, без ног – под окном стучится,
В дом просится.
Я березку качну, я тебя подтолкну,
Налечу, засвищу, даже шапку утащу.
А меня не видать. Кто я? Можешь угадать?
Природные зоны нашей страны
В Арктике
Что за чудо-чудеса:
Загорелись небеса!
Ой, горит-пылает пламя
Над сверкающими льдами!
Кто зажег огонь чудесный,
Золотой костер небесный?
Никого за тучей нет.
Это с неба льется свет.
(Северное сияние)
110
Гора огромная,
Льдина холодная.
В море купается.
Как называется?
(Айсберг)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Арктика – царство льда и снега
Географическое положение. На противоположных полюсах
земного шара лежат пустынные, покрытые льдом и снегом полярные области: Антарктика – на крайнем юге, Арктика – на севере.
Самое холодное место планеты – Антарктида, закованный в лед
материк на Южном полюсе. Арктика – центральная часть Северного Ледовитого океана с островами и прилегающими побережьями материков.
Арктика – это зона островов, лежащих около Северного
полюса.
Климат этой полярной области очень разнообразен. Холодные порывистые ветры гуляют по безмолвным снежным просторам, прижимая к земле и без того редкие низкорослые кустарники
карликовой березы и полярной ивы.
Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие
полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега.
Растительный и животный мир. Лишайники, мхи, полярный мак, планктон образуют зеленые островки. Эти растения
называют снежными водорослями.
Моржам и тюленям, белухе не дает замерзнуть толстый слой
подкожного жира. Густой мех белого медведя также хорошо сохраняет тепло. Сутками бродит великан Арктики по снежной пустыне в поисках добычи. На скалистых берегах – птичьи базары,
здесь гнездится множество морских птиц: топорики, кайры, тупики, различные чайки. По побережью живут гуси, утки. Среди них
наиболее известны гаги, имеющие мягкий, теплый пух.
В тундре
Как построить ярангу?
Попробуйте – это нетрудно!
Вот подсохнет на солнце
За лето холодная тундра,
Привезу я для вас
Из тайги деревянные жерди –
Шалашом их поставьте
И сами на прочность проверьте.
Чем ярангу покрыть?
Только шкуры оленьи,
Что сшиты надежно иглою,
Защитят вас в яранге
111
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
От снега и стужи зимою.
Печка здесь не нужна.
Посередке костер разложите,
Да следите за ним,
Да дровами получше кормите.
Грейтесь после охоты
Да чай на огне кипятите.
Где же, спросите, спать?
Спят в яранге
На нартах вдоль стенок,
Спят под шкурой оленьей
На нерпичьих шкурах
Толстенных.
Кто в яранге живет?
Пастухи, что со стадом кочуют.
И охотники тоже.
И редкие гости ночуют.
А. Кымытваль (перевод с чукотского)
Народы Севера отмечают праздник в честь молодых оленят –
Кильвей.
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста. (Олень)
В зоне лесов
Зимой с бородой,
Летом новая вырастает,
Осенью опадает.
(Лиственный лес)
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой,
Васю – хворостинкой.
(Лес)
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
(С. Погорельский)
112
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Солнце прячется в тумане,
Лес дремучий, до свиданья!
Защитил ты нас от зноя,
Напоил живой водою,
Дал здоровья, свежих сил
И гостинцем угостил.
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес,
Могучий лес,
Полный сказок и чудес!
(С. Погорельский)
Плакала Саша, как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слез.
Сколько тут было кудрявых берез!
Там из-за старой нахмуренной ели
Красные гроздья калины глядели.
Там поднимался дубок молодой,
Птицы царили в вершине лесной,
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились.
Лес зазвенел, застонал, затрещал.
Заяц послушал – и вон убежал. (Н. Некрасов)
Русский лес
Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
А будет жажда мучить –
То мне лесовичок
Средь зарослей колючих
Покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться –
И видно все до дна.
Течет вода-водица,
Вкусна и холодна.
Нас ждут в лесу рябина,
Орехи и цветы,
Душистая малина
На кустиках густых.
Ищу грибов поляну
Я, не жалея ног,
А если и устану –
Присяду на пенек.
Лес очень любит пеших,
Для них совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший
С зеленой бородой.
Жизнь кажется иною,
И сердце не болит,
Когда над головою,
Как вечность, лес шумит.
(С. Никулина)
113
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Роковые ошибки
Раз иду я через двор
И слышу такой разговор:
«Мы на солнечной поляне
Загорали, жгли костер,
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели…
Веселились, как могли,
Отдохнули и ушли!
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки –
Словом, мусора гора!»
Лесник
Ходит по лесу лесник,
Он шагать в лесу привык.
Здесь ему, совсем как дома,
Все давным-давно знакомо.
Взгляд лесничего остер:
Тут недавно был костер –
Под ветвями тлеет жар,
Недосмотришь и – пожар.
Там – красавица сосна.
Почему сосна грустна?
Причинил ей много бед
Жук зловредный – короед.
Нужно дерево спасти,
Короеда извести.
Дальше – заяц грыз в яру
Молодой ольхи кору.
Погоди, ушастый плут,
Скоро пойман будешь тут!
Дальше… дальше. Долог путь!
Должен всюду заглянуть,
Все обследовать лесник,
Он бродить в лесу привык.
Знает он не зря в лицо
Каждый куст и деревцо.
(Л. Зеленевская)
Лесной пожар
Забывчивый охотник на привале
Не заметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра…
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
114
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Звери просят помощи: не троньте
Родные леса, стройные леса!
Вы их сберегите от порубки,
От пожаров с дымом до небес.
Люди мира, будьте зорче втрое:
Берегите лес!
Берегите лес!
Берегите, берегите, берегите лес!
ПОСЛОВИЦЫ
Лес – богатство и краса, береги свои леса.
Враг природы тот, кто леса не бережет.
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
В зоне степей
И степь раскинулась лиловой пеленой.
И так она светла,
И так родна с душой,
Как будто создана лишь для свободы.
(М.Ю. Лермонтов)
Мой взгляд теряется в торжественном просторе.
Сияет ковыля серебряное море.
В дрожащих радугах незримый хор цветов
И степь, и небеса весельем наполняет,
И только тень порой от белых облаков
На этом празднике, как дума, пролетает.
(А. Майков)
Степи – обширные безлесные пространства, на которых
растут травянистые растения. Лето в степях более продолжительное, чем в лесной полосе. Средняя температура июля составляет
+22-23,5°С (местами достигает +40°С). Дожди имеют ливневый
характер, поэтому бурные потоки воды, стекающие в низины, не
успевают просочиться в почву и быстро испаряются.
В степи часты иссушающие ветры, после которых начинаются
длительная засуха и пересыхание местных речек. Зима короче и
115
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
теплее, чем в лесной зоне, но достаточно холодная, с морозами до
– 20-30°С. Снеговой покров очень маленький.
Степи – это области, слишком сухие для деревьев, но достаточно влажные для трав. Травы, растущие в степи, способны переносить засуху и быстро восстанавливаются даже после степных
пожаров, нередких в сухое и жаркое время года. Сгорает только
верхняя часть травы, а корни и основания стеблей сохраняются.
Поэтому у одних растений стебли и листья сильно опущены или
имеют восковой налет, у других жесткие стебли покрыты узкими
листьями, свертывающимися в сухое время года; третьи имеют
мясистые и сочные стебли и листья с запасом влаги. У некоторых
растений корни уходят глубоко в землю, у других образуются
клубни, луковицы.
Весна в степи начинается рано, в феврале – марте снег уже
стаивает, и в это время в почве скапливается много влаги. Быстро
растут луковичные растения: тюльпаны, ирисы, гиацинты. В мае,
когда становится жарко, луковичные растения заканчивают свой
рост. Растительный покров изменяется. Теперь в степи можно
встретить злаковые растения, типчак, ковыль, полынь.
Богат и своеобразен животный мир степей, причем разные
животные питаются разными частями трав. Это травоядные животные, различные грызуны, насекомоядные и зерноядные птицы, а
также хищные птицы и звери. Среди стеблей и корней трав живут
кузнечики, муравьи и термиты. Насекомые служат пищей более
крупным животным (муравьедам и броненосцам австралийской
степи, другим).
Животные степи приспособились к жизни в условиях открытой местности, засушливого климата, периодов бескормицы.
Например, сайгаки способны к быстрому бегу, и это спасает их от
преследования волков и позволяет пробегать большие расстояния
в поисках воды и кормов. Многие животные имеют окраску под
цвет сухой травы. Это помогает им прятаться от врагов, а также
незаметно подкрадываться к своей жертве. Многочисленные мышевидные грызуны (мыши-полевки, суслики, сурки) живут в норах, в которых они размножаются, спасаются от врагов, укрываются от жары и холода. Степные птицы из-за отсутствия деревьев
устраивают гнезда на земле (жаворонки, дрофы, перепела, степные орлы, болотные совы).
Некоторые животные на период зимних холодов, а также летней бескормицы впадают в спячку (суслики, сурки, черепахи и ящерицы). Большинство птиц улетает на зиму в более теплые края.
116
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Постоянно живут в степи мыши-полевки, лисицы, волки, зайцы,
серые куропатки.
Под травами образовались почвы, богатые черноземом. Черноземные почвы, теплое солнечное лето позволяют выращивать
ценнейшие культурные растения: пшеницу, кукурузу, сахарную
свеклу и подсолнечник. Большие площади в степи заняты бахчами, огородами и садами.
Население степной полосы занимается разведением скота:
коров, овец, свиней. Мясными и молочными продуктами степная
полоса снабжает многие другие районы страны. Земли, на которых раньше росли ковыль, шалфей и другие травы, распаханы и
поныне представляют интерес для сельского хозяйства.
В пустыне
Раскаленный песок, камни.
Ручьи и озера без воды.
Обжигающий ветер.
Дождь высыхает,
не долетев до земли.
Зеленая трава – только весной.
Кусты в колючках.
На все стороны путь:
Ни лесочка, ни гор!
Необъятная гладь!
Неоглядный простор!
Узнай меня:
Сколько важности в походке!
По пустыне-сковородке,
По колючкам босиком
Кто идет с горбом-мешком?
(Верблюд)
Лапки кенгуру, тельце мыши,
Уши осла, а хвост льва.
(Тушканчик)
Я – пища «корабля пустынь».
(Верблюжья колючка)
Она, как змейка, мелькает,
Хвостом виляет.
Хвост оборвет –
Другой наживет.
(Ящерица)
117
Мой ствол как камень.
Весной я красавец.
А листья мои тонкие,
как вязальные спицы.
(Саксаул)
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху – блюдо,
Снизу – блюдо.
Ходит чудо по дороге –
Голова торчит да ноги.
(Черепаха)
Вьется веревка,
На конце – головка. (Змея)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У Черного моря
Сегодня мы отправимся туда,
Где много солнца и теплая морская вода.
Субтропики России раскроют тайны нам,
Узнаем, что за звери обитают там,
Какие растения там растут,
Почему так природную зону зовут.
Что же, друзья, в дорогу пора!
Ждут с нетерпением нас
Чудный берег, море и пляж.
Но мы отправимся не отдыхать,
А зону субтропиков России изучать.
По морю идет, идет,
До берега дойдет –
Тут и пропадет. (Волна)
В море белый дом плывет,
Из него дымок идет.
Вот и берег на виду,
Он как крикнет:
– Ду-ду-ду! (Теплоход)
РАССКАЗ БОТАНИКОВ. Благоприятные условия – тепло и
влага – дают возможность расти высоким деревьям с крупными
листьями. Это дуб, бук, каштан. Бук достигает высоты 25-40 метров, его ствол ровный, плоды – орехи, но их нельзя есть. Бук живет до 500 лет. Каштан – дерево-долгожитель, может жить до 1000
лет, его высота достигает 35 метров. Растения, привезенные из
разных стран: кипарисы, магнолии, пальмы. На Черноморском побережье растет много фруктовых деревьев: персики, абрикосы,
инжир, орехи.
РАССКАЗ ЗООЛОГОВ. Богат и разнообразен животный мир
Черноморского побережья. В лесах обитают медведи, кабаны
жадно поедают плоды каштанов, орехи, желуди. Есть косули, барсы и шакалы, цикады, питающиеся соком растений. Хищный богомол питается мелкими насекомыми. Встречаются удивительной
красоты бабочки, такие как олеандровый бражник. К животным
суши также относятся ящерицы и змеи.
В море добывают себе пищу разные птицы: чайки, бакланы.
Удивительны и неповторимы морские обитатели: медузы, крабы,
морские коньки, морские иглы, дельфины.
РАССКАЗ ЭКОЛОГОВ. Берег Черного моря – это место, куда приезжают отдыхать тысячи людей из всех уголков России. Но,
к сожалению, и здесь возникли экологические проблемы: сточные
воды и бытовой мусор загрязняют море.
118
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Над рекой широкой,
Сумраком покрыт,
В тишине глубокой
Лес густой стоит.
(Н. Никитин)
И на горке, и под горкой,
И под березой, и под елкой
Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы стоят.
(Грибы)
Находясь в лесу, парке, на лугу, НЕЛЬЗЯ:
– ломать ветки деревьев и кустарников;
– разбрасывать мусор;
– разводить костры;
– рвать травянистые растения и составлять из них букеты;
– гонять и убивать птиц;
– шуметь, кричать;
– ловить и брать домой животных и их детенышей;
– подходить близко к гнездам, брать в руки яйца и птенцов;
– ловить и убивать насекомых, разорять муравейники, гнезда пчел, шмелей, ос.
Находясь в лесу, парке, на лугу, НУЖНО:
– собирать опавшие листья для букетов;
– подкармливать животных;
– убирать мусор;
– огораживать муравейники;
– рассеивать семена растений;
– развешивать кормушки для птиц.
Луг – природное сообщество
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых радужных цветов
На нем разбросаны букеты.
(И. Суриков)
На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)
Что не сеяно родится?
(Трава)
Стоит кудряшка,
Белая рубашка.
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)
119
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.
(Колокольчик)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка!
Что еще? Гвоздика, смолка,
Колокольчик, хвощ – как елка.
А еще? Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Грамофончики-вьюнки,
Еще много разных травок,
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых.
(Г. Лагздынь)
На лугу зеленом
Раннею порой
Вырос колокольчик
Темно-голубой.
Прилетела пчелка,
Тянет сладкий сок –
Друг для друга созданы
Пчелка и цветок.
(И.В. Гёте)
Природное сообщество пресного водоема
Посмотрите вот сюда.
Тихо плещется вода,
Ряска, лилии, рогоз,
И кубышка, и тростник.
Есть беззубка, прудовик,
Водомерка вот бежит.
Всюду бурно жизнь кипит.
Это пресный водоем.
120
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 12
ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ….
Комбайнер, ткач, сталевар, повар, продавец, пчеловод, писатель, воспитатель, врач, артист, ученый, учитель и т.д. – все это
профессии.
Любая профессия важна по-своему: комбайнер собирает
урожай; ткач ткет ткань для нашей одежды; повар кормит нас;
продавец продает нам всевозможные товары; пчеловод разводит
пчел и кормит нас медом; писатель пишет для нас книги; врач лечит нас и наших родственников; ученый открывает новые законы
в области науки.
Все эти профессии ответственные и важные.
Загадки про профессии
(Автор загадок – Олеся Емельянова)
У певицы есть соседи –
Близнецы Денис и Федя.
Воду варят вечерами,
Значит, будут… (поварами).
Повара с Валерой в ссоре,
Он опять о вкусах спорит.
Очень любит он дебаты,
Значит, будет… (депутатом).
У художника сестренка
Петь умеет очень звонко.
Подпевают Насте птицы,
Значит, вырастет… (певица).
Депутат с Мариной дружит.
Той, что вечно в танце кружит,
Ведь красавица Марина
Стать мечтает… (балериной).
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем
И мечтаем поскорее
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А кем быть, решить и стать.
Саша гордо самолет
На веревочке везет.
Он готовится к полетам,
Значит, вырастет… (пилотом).
Балерина дружит с Дашей.
Даша кормит с ложки кашей
Куклу-капризулю Катю –
Подрастает … (воспитатель).
У пилота Боря-друг
Красит краской все вокруг.
На окне рисует дождик,
Значит, вырастет … (художник).
Воспитатель ходит в школу
Вместе с мальчиком веселым.
Ян жонглирует мячом,
Значит, будет … (циркачом).
Ян-циркач знаком с Иваном,
Недоверчивым и странным.
Он следит за дядей Дроном
И мечтает стать… (шпионом).
121
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У шпиона есть братишка.
Коля любопытный слишком,
Он наукой увлеченный.
Значит, вырастет... (ученым).
У ветеринара Томы
Мышки все ушли из дома.
Их найдет, всех опросив,
Тима, местный ... (детектив).
Наш ученый с другом Васей
Плавал дома на матрасе.
Ловко обогнул диван
Вася, храбрый… (капитан).
Детектив наш на диване
Отыскал заколку Ани.
Аня учит роль Алисы,
Чтобы стать большой… (актрисой).
Капитана Ксюша с Жанной
Заразили кашей манной.
А потом лечили щами.
Стать хотят они … (врачами).
Для актрис – аплодисменты,
И цветы, и комплименты.
Крикнул Анечке: «Мотор!»
Слава – кино ... (режиссер).
У врачей есть три подружки,
Наряжаются в подушки.
Галя, Машенька и Вера
По призванью … (модельеры).
Режиссер театр забросил,
Пол он с Данькой пылесосил.
Окружающий мир дорог
Даньке. Будет он … (эколог).
Модельеры любят Гошу,
Потому что он хороший.
Сочинил он им сонет,
Значит, вырастет … (поэт).
У эколога сосед
Сколотил сам табурет,
А еще для птичек дом.
Значит, станет ... (столяром).
У поэта брат – Степашка,
Он весь год учил букашку
Прыгать из стакана в ковшик.
Степа юный … (дрессировщик).
Был столяр на дне рожденья
У Володи в воскресенье.
Папа Вовке автомат
Подарил, чтоб рос… (солдат).
Все солдаты ходят строем.
Дрессировщик с другом Димой Ордена раздал героям
Целый день искали мину.
И обратно в бой послал
Дима банку под забором
Рома – храбрый… (генерал).
Закопал, чтоб стать… (сапером).
Продавец зимой Олегу
У сапера старший брат,
Продал три сугроба снега.
Он всегда помочь всем рад.
Крепостей Олег лепитель –
Кошек с дерева «сниматель»,
Он потомственный ... (строитель).
Лёва будущий … (спасатель).
Труд строителя всем нужен,
Наш спасатель ходит парой
Нужен всем и вкусный ужин,
С доброй девочкой Тамарой.
Доктор, чтобы всех лечил,
Лечит та зверей отваром,
И учитель, чтоб учил.
Хочет стать … (ветеринаром).
Летчик нужен, чтоб летать...
Ну а ты кем хочешь стать?
122
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 13
УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ…
Растительный мир сегодня велик и многогранен. В наши
дни существует множество природных парков, в которых собрано большое количество потрясающих растений. Без растений не может быть жизни на Земле, потому что благодаря им
происходит выработка кислорода, который необходим для
большинства живых организмов. Также растения поглощают
углекислый газ, который наносит ущерб климату планеты и
здоровью человека.
Растения – многоклеточные организмы. Сегодня без них
нельзя представить ни одну экосистему. Растения не только служат элементом красоты на Земле, но и очень полезны для человека. Помимо выработки свежего воздуха, растения служат ценным
источником пищи.
Условно растения можно разделить по пищевому признаку: которые можно употреблять в пищу и которые нельзя. К
пригодным для пищи растениям можно отнести различные травы, орехи, фрукты, овощи, зерновые культуры, а также некоторые водоросли. К несъедобным растениям относят деревья,
многие декоративные травы, кустарники. Одно и то же растение может содержать одновременно как съедобный элемент,
так и несъедобный. Например, яблоня и яблоко, кустарник смородины и ягода смородины.
Лист горбочком,
С желобочком,
Шипы имеет,
А ранить не умеет;
Зато лечит нас
В любой день и час!
(Алоэ)
Была мала –
Платье берегла;
Стала велика –
Продрала бока.
(Монстера)
Щучий хвост
Пошел в рост:
Не в пруду, не в речке –
На окне, у печки.
(Щучий хвост (Сансевьера)
Накрыт бокал с водицей
Ежовой рукавицей.
(Кактус)
123
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Что растет?
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка!
Что еще?
Гвоздика, смолка, колокольчик,
Хвощ – как елка.
А еще?
Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммофончики-вьюнки,
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых, разноцветных и душистых!
На песчаном океане,
На сыпучем бархане
Вырос кустик, словно еж, –
Голой ручкой не возьмешь,
Зато лакомое блюдо
И для сытого верблюда.
Почему же без воды
Куст не знал большой беды?
(Верблюжья колючка. Приспособленность ее к произрастанию)
Растения цветника
Вырос прут-хлест
В два метра рост,
А по хворостинке
До ее вершинки
Идет эстафета
Пышного цвета.
На клумбе у окошка
Посажена картошка,
Цветки ее огромные,
И светлые, и темные.
(Георгин)
(Мальва)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)
Строга и зла красавица,
Когда к ней прикасаются.
(Роза)
В степь пришла весна –
Степь желта, красна,
И цветник у меня
Запылал без огня. (Тюльпан)
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
124
(Лес)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)
Кора горючая,
Ветка плакучая,
Семя летучее.
Все паны
Скинули кафтаны,
А один пан
Не скинул кафтан.
(Хвойные деревья)
Хата необычная:
Крыша черепичная,
А под черепичками –
Гнездышки с птичками;
Только птички все однокрылые.
(Шишка с семенами)
(Береза)
В рот – черную кашку,
Изо рта – костяшку,
На нёбе – корка,
А язык – как терка!
(Черёмуха)
Почки липучие,
Листья пахучие,
Плоды летучие.
Откуда мочало
Берет начало?
Жду в лесу я вас
В любой день и час,
К вам сама приду,
Только раз в году
На свою беду,
А вам на радость!
(Ель)
И воду сосет,
И камень грызет,
А сам – у вершинки –
Нежнее пушинки.
(Корень)
(Тополь)
(Липа)
Что под нами вверх ногами?
(Корень)
Я у мальчиков спросила:
– Это что за деревце? –
Говорят они: – Осина. –
Только мне не верится…
Даже елки мы вначале
От сосны не отличали:
Раз торчат иголочки,
Значит, это елочки.
А когда на ветку ели
Мы получше поглядели,
Оказалось, что она
Не такая, как сосна.
Зеленые лоскутики
Повисли на прутики.
(Листья)
На прощанье с летом,
Будто самоцветы,
Загораются в лесу –
На лету и на весу.
(Листья осенью)
Длинно, а не нитка,
Ползет, а не улитка.
(Стебель стелющийся)
Елка иль не елка?
Зеленая иголка,
А совсем не колка!
(Лиственница)
125
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мала хижина,
А гостями не обижена.
(Цветок и пчелы)
Бесколесой колесницей
Правит бешеный возница,
И по полю на бороздки
Все рассыпалось с повозки.
(Распространение семян)
Растения-рекордсмены
Самые длинные корни обнаружены у дикого фикуса из
Южной Африки. Они достигают длинны 120 метров.
Самые крупные листья у пальмы раффия, они достигают
20 метров.
Самое высокое дерево – эвкалипт царственный, его высота –
до 100 м, прирост – до 5 метров в год.
Самый крупный цветок в природе у раффлезии, растет в лесах Суматры. Цветок имеет в поперечнике 1 метр и весит 1 кг.
У дикого фикуса из Южной Африки самые глубокие корни, они
достигают 120 метров (для сравнения: у верблюжьей колючки –
20 метров.).
Самое маленькое цветущее растение в мире – плавучая ряска, размер ее листочков составляет 0,5-1,2 мм, на ногте пальца
свободно размещаются 25 таких листочков.
Самое редко цветущее растение – пуйя раймонди, растет в
Андах, зацветает в возрасте не моложе 150 лет.
Самые крупные фрукты и овощи, выращенные человеком:
капуста – 51,8 кг, помидор – 1,9 кг, тыква – 171,4 кг, лимон –
2,65 кг, дыня – 40,8 кг.
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка.
(Капуста)
У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой.
(Подснежник)
126
С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает – повезло!
(Гриб)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Растения сада и огорода
Скинули с Егорушки
Красная мышка
Золотые перышки –
С белым хвостом
Заставил Егорушка
В норке сидит
Плакать и без горюшка.
Под зеленым листом.
(Лук)
(Редиска)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали –
Больше десяти достали!
Ну-ка, правильно ответьте,
Как его названье, дети?
(Картофель)
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далекой Африки.
(Апельсин)
Я красная, я кислая,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?
(Клюква)
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки. (Горох)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них – красные детки.
(Помидоры)
В белом сарафане
Стала на поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы.
(Береза)
Деревья
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
(Липа)
У нее кусты высоки, густы,
Ствол и ветки – трубкой,
Очень хрупкой.
Ягоды красны,
Да невкусны.
(Бузина)
(Рябина)
Кустарники
Вкус у ягоды хорош,
Но сорви его поди-ка:
Куст в колючках, будто еж,
Вот и назван … (Ежевикой)
Стебельки ершистые,
Ягодки душистые.
(Малина)
127
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Травы
Листочки парные,
Цветки янтарные,
Плоды коварные:
И лечат, и калечат.
Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее зеленый лист
Нам идет на чай.
Что за травка, отгадай?
(Душица)
(Зверобой)
Хороша трава –
Красная голова:
И медку подарит,
И чайку заварит. (Иван-чай)
Хвойные и лиственные растения
Ее всегда в лесу найдешь –
Древесина крепка
Пойдем гулять и встретим:
(Не хуже дубка),
Стоит колючая, как еж,
Кора со смолкой,
Зимою в платье летнем.
Листок – иголкой,
(Ель)
Только не колкой.
(Лиственница)
От верха до низа
И зелено, и сизо. (Голубая ель)
Дикорастущие и культурные растения
Загадки о культурных растениях
У плода две ямочки:
В одной – ножка-сучок,
В другой – листьев пучок.
(Яблоко)
Пчелкам на работу,
Батьке на заботу,
Хворым на леченье,
Всем на угощенье.
(Малина)
Красный нос в землю врос.
(Морковь)
Чудо-клубень, чудо-хлеб,
Под землею не ослеп.
Без него не сваришь суп,
Всем давно тот клубень люб.
(Картофель)
На глазах клубок растет,
В листья завернувшись,
Как не лопнет – столько пьет,
От воды раздувшись.
(Капуста)
Загадки о дикорастущих растениях
Стоит красавица –
Сучки рогатые,
Косы зеленые,
Плоды крылатые,
Платье белое.
(Береза)
А лист – ладошкой
С длинной ножкой.
128
(Клен)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Декоративные растения – растения, предназначенные для
украшения парков, садов, улиц, помещений.
КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
Алоэ
Алоэ древовидное – вид кустарников высотой до 3 м из саванн, пустынь, полупустынь Южной Африки. Листья мясистые,
ланцетные, с острыми зубцами, длиной до 50 см. Цветки длиной
2 см, трубчатые, желто-розовые.
Аспарагус щетинистый
Вид Аспарагус щетинистый, семейство Лилейных, вьющийся
полукустарник из засушливых районов тропической и субтропической Восточной и Южной Африки. Побеги тонкие, сильноветвящиеся. Листья редуцированные, напоминают иглы. Цветы мелкие, ароматные. Содержатся в теплых или умеренных условиях, требуют
обилия света.
Жасмин
Род Жасмина, семейство маслинных. Широко распространенные, вечно зеленые и листопадные деревья и кустарники из
тропических и субтропических областей. Обитают на средних высотах. Листья супротивные или очередные, простые или сложные.
Цветки белые, желтые, с сильным ароматом. Хорошо растут при
ярком освещении. Зимой необходимы прохладные условия и слабый полив.
Жасмин Самбак – вид из тропической Азии. Вечно зеленая
лиана. Листья супротивные кожистые. Цветки простые или махровые, белые, ароматные. Требует обилия света, прохладных
условий зимой, высокой влажности воздуха. Цветет весной –
летом.
Каланхоэ
Род Каланхоэ из семейства толстянковых – суккуленты, травянистые многолетники и полукустарники, распространены в Африке. Цветки диаметром до 5 см, одиночные или в соцветиях, часто яркие. Требуют обилия света и легкого притенения от прямого
солнца в дневные часы. Оптимальная зимняя температура –
+10-12°С. Зимой полив сильно сокращают. Размножают листовыми и стеблевыми черенками, семенами.
129
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Растительный мир
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(Дерево)
Крохотная девочка
Вышла на лужок,
Желтая головушка,
Беленький венок.
(Ромашка)
Если летом на болоте
Нежные цветы найдете,
Не теряйте ни минутки,
Собирайте …
(Незабудки)
Летом посреди реки,
Трепеща, как поплавки,
По воде плывут пушинки –
Темно-желтые …
(Кувшинки)
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка.
Там красные таблетки
Развешаны на ветки.
(Шиповник)
Черных ягод пышный кут –
Хороши они на вкус.
(Смородина)
Это интересно
Злаки-великаны
Из шести тысяч видов злаков бамбук – самое высокое, а среди всех растений Земли – и самое быстрорастущее. У себя на родине, в Юго-Восточной Азии, бамбук вытягивается в высоту до
50 метров, его ствол, пустая соломина с поперечными перегородками, как у всех злаков, бывает диаметром до 40 см.
Растет бамбук всего лишь месяц – полтора, но растет и днем
и ночью. Появление его побегов на поверхности земли сопровождается шумом и треском. Тонко заостренные, они энергично стремятся к свету, пробивая на своем пути асфальт, сдвигая камни.
Прочный, легкий и красивый стебель является прекрасным строительным материалом. Разрезанные стволы крупных бамбуков
служат местным жителям ведрами, корытами, молодые побеги
идут в пищу, из семян готовят муку.
Прирост стебля жизни может доходить до 50-90 см в сутки.
Когда-то давно в Китае и Японии поработители ростком бамбука убивали непокорных людей. Палачи клали смертника на росток, приковывали его растянутые в стороны руки и ноги к забитым кольям. За ночь бамбук вырастал и пронзал человека острым стеблем.
130
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раз в жизни
В Индийском океане лежит большой остров Цейлон – государство Шри-Ланка. В его влажных тропических лесах растут высокие, стройные пальмы, их называют зонтичными или веерными,
так как белые гладкие стволы этих деревьев заканчиваются пышной кроной веерных листьев. Зонтичная пальма цветет только
один раз в жизни. Тогда на её верхушке распускается огромное
соцветие. Осыпаясь, цветы оставляют плоды с очень твердыми косточками, из которых местные жители изготавливают пуговицы и
бусы. Из мякоти ствола приготавливаются крахмал и пальмовое
вино. После созревания плодов пальма засыхает.
Самое, самое, самое…
Самым большим цветком является раффлезия арнольда, растущая в лесах Суматры. Цветок имеет в поперечнике метр и весит
10 килограммов.
Самая короткая в мире цветов жизнь у амазонского лотоса.
Его нежные желтые цветы распускаются на рассвете, но через
полчаса уже увядают. Самое продолжительное время – 80 дней –
живет цветок орхидеи.
Самое крупное соцветие у одной из индийских пальм. Оно
достигает в высоту 14 метров, его диаметр – 12 метров, в нем 10
тысяч отдельных цветков.
Самое высокое дерево ели обыкновенной найдено в Центральном заповеднике. Высота дерева – 45 метров.
Самое высокое дерево на земле – секвойя. Его ствол
достигает в высоту 100 метров и более, а в диаметре – до 8,5 метра. Живут эти деревья до 2 тысяч лет (иногда 4 тысячи). Их родина – Северная Америка. У нас в стране выращивают секвойю в западных районах Закавказья, на южном берегу Крыма.
Как опыляются деревья?
Когда мы ранней весной приходим в лес, то замечаем, что
береза, ольха и осина уже зацвели, а листья у них еще не появились. Оказывается, это не случайно.
Все растения в лесу имеют своих помощников. Цветы и многие маленькие растения рассчитывают на помощь бабочек и шмелей, которые переносят их пыльцу, но большим деревьям такие
помощники не годятся, ведь они любят летать поближе к земле.
По той же причине не могут опылять деревья и цветочные мухи.
Кто же помогает деревьям переносить пыльцу? Оказывается, этим
131
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
занимается ветер. Но ветер не привлечешь яркими цветами или
ароматными запахами, как бабочек. К нему надо приспосабливаться. И вот береза, осина, ясень, ольха приспособились к ветру.
Именно поэтому они начинают цвести еще до появления листьев.
Ветер, свободно гуляя в ветках, легко подхватывает пыльцу и далеко разносит ее. Так ветер, заменяя собой насекомых, совершает
опыление: иначе не появились бы семена.
Но ветер может унести пыльцу совсем не в то место, куда
следует. Возьмет и подует в другую сторону. Оказывается, деревья приспособились и к этому. У них образуется очень много
пыльцы, и не беда, что часть ее гибнет. Все равно пыльцы остается достаточно, чтобы попасть туда, куда нужно. А что касается того, что цветы у берез, ольхи и других деревьев скромные и
невзрачные, то ветру безразлично, какие они.
Сказка о ромашках
А сейчас предлагаю вам перенестись на 100 лет вперед и послушать, какая печальная история произошла с девочкой Машей и
мальчиком Мишей.
Однажды в саду около дома они увидели какой-то неизвестный цветок, похожий на солнце с белыми лучиками. Никто не мог
объяснить происхождение удивительного цветка. Подумали даже,
что семечко его прилетело из космоса на летающей тарелке. И
только старенькая бабушка, которой было почти 100 лет, вспомнила, что этот цветок называется ромашкой.
Когда-то на Земле были огромные поляны, сплошь покрытые
ромашками. Цветы были очень красивы, и люди рвали их, делая
пышные букеты. А ромашек становилось все меньше и меньше.
Потом они исчезли совсем. Чудом сохранившаяся одна ромашка и
вызвала такое удивление у людей.
Вот, ребята, что может случиться, если мы не будем беречь
полевые цветы. Очень многие растения исчезают с лица Земли, в
первую очередь – с красивыми цветками. Давайте беречь родную
природу! Тогда не придется заносить в Красную книгу все новые
и новые растения.
ИГРА
Необыкновенные растения
Попросите детей вообразить растение, которое никто и никогда не видел, и нарисовать его. Надо дать ему имя и описать его.
Дети могут задавать рассказчику любые вопросы.
132
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ромашка
Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки.
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
Вся в белое наша полянка одета.
Качает цветы ветерок на лугу.
Ромашки! Ромашки! Я знойного лета
Без вас и представить себе не могу!
ВИКТОРИНА
Зеленая аптека
1. Почему наш лес часто называют «зеленой аптекой»?
2. Какие болезни лечит красавица березка?
3. Какую траву любят кошки? Какие болезни лечат этой
травой?
4. Растет в наших лесах коровяк – медвежье ухо. Какие болезни лечит это растение?
5. Липа может излечить болезни. Какие?
6. Что это за растение – дикая рябина, где оно применяется?
7. Можно ли чернику называть лекарством?
8. Какая ягода заменит лимон?
9. Какие ягоды очень богаты витамином С?
10. Назовите хищное растение, которое используют в
медицине.
Ответы
1. В наших лесах растет много лекарственных трав, кустарников и деревьев. Можно найти лекарство от любой болезни.
2. Почки березы используют как мочегонное, потогонное и
желчегонное средство.
3. Валериану. Ее капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице.
4. Как лекарство используют листья и венчики. Лечат кашель, воспаление легких и другие заболевания.
5. Цветами, из которых делают смягчительные припарки,
полощут горло при ангине.
6. Пижма, или дикая рябина, имеет листья, похожие на листья рябины, а также соцветие. Желтые цветы используются при
желтухе и желудочно-кишечных заболеваниях.
133
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. Да. Ее экстракт обостряет зрение, помогает глазам, уставшим при искусственном свете. В плодах черники содержится
больше марганца, чем в других ягодах и фруктах.
8. Клюква. В ней содержится лимонная кислота, которая
возбуждает деятельность пищеварительных желез.
9. Черная смородина. Полстакана этих ягод содержит 135 мг
витамина С. 1-2 столовых ложек достаточно, чтобы удовлетворить
суточную дозу ребенка в витамине С.
10. Росянка. Растет на болоте, питается насекомыми. Росянкой выводят бородавки.
В белом сарафане
Стала на поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы.
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)
(Береза)
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но в отличие от елки
Опадают те иголки.
(Лиственница)
Я у мальчиков спросила:
– Это что за деревце? –
Говорят они: – Осина. –
Только мне не верится…
Даже елки мы вначале
От сосны не отличали:
Раз торчат иголочки,
Значит, это елочки.
А когда на ветку ели
Мы получше поглядели,
Оказалось, что она
Не такая, как сосна.
(А. Барто)
У меня длинней иголки,
Чем у елки,
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви – только на макушке.
(Сосна)
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.
(Мох)
Что за дерево стоит:
Ветра нет, а лист дрожит?
(Осина)
ИВА
Возле речки у обрыва
Плачет ива, плачет ива.
Может, ей кого-то жалко?
Может, ей на солнце жарко?
Может, ветер шаловливый
За косичку дернул иву?
Может, ива хочет пить?
Может, нам пойти спросить?
Это зелье ты не тронь,
Жжется больно, как огонь.
(Крапива)
Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный.
(Мухомор)
134
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Это интересно
Дубы-долгожители
Дуб «Баублис» рос на территории Литвы. Упал в 1811 году в
возрасте около 1000 лет.
«Запорожский дуб» в селе Верхняя Хортица на Днепре был
на 300-400 лет моложе. Есть сведения, что во Франции растет дуб,
возраст которого определен в 1200 лет. Наконец, «Королевский
дуб» в Дании живет на свете уже почти 2000 лет.
ЗАГАДКИ
У закутанных девиц
Ветер волос шевелит.
(Кукуруза)
Черных ягод пышный куст –
Хороши они на вкус!
(Смородина)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая.
(Морковь)
Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них красные детки.
(Помидоры)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали,
Больше десяти достали.
(Картофель)
На сучках висят шары,
Посинели от жары.
(Слива)
Удивительное солнце,
В этом солнце сто оконцев.
Из оконцев тех глядят
Сотня маленьких галчат.
(Подсолнечник)
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки.
(Горох)
В поле – метелкой,
В мешке – жемчугом.
Он никогда и никого
Не обижал на свете,
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?
(Рожь)
Низок да колюч,
Сладок да не пахуч.
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь.
(Крыжовник)
(Лук)
Летом – в огороде
Свежие, зеленые.
А зимою – в бочке
Крепкие, соленые.
Над землей – трава,
Под землей – алая голова.
(Свекла)
(Огурцы)
135
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далекой Африки.
(Апельсин)
Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым листом.
(Редиска)
Я красная, я кислая,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?
(Клюква)
Скинули с Егорушки
Золотые перышки –
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(Яблоко)
136
(Лук)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 14
О ДОБРЕ И ДОБРОТЕ…
Разговор с ребенком о доброте
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье «в добрый час».
Доброта – она от века
Украшенье человека…
***
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря.
***
Доброту не купишь на базаре
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу
Не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы потом ни изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев
***
137
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Доброта
Потерян смысл слова «доброта»,
Ведь нынче с целью все поступки.
«Да, друг, я помогу тебе сполна...
А ты мне сделаешь уступки».
Чтоб взять другого доброту,
Эх, надо быть богатым мне.
За помощь человека хоть одну,
Отдашь, как минимум, ты две.
О да, напуган ею я серьёзно.
Ведь в наше время доброта
От всех исходит молниеносно,
А искренняя она лишь иногда.
Навязчиво так все суют её,
Не думая, нужна ль она тебе.
Но зная, что теперь своё,
Они возьмут с тебя вполне.
***
Давай поговорим о доброте
В безликом мире, в этой суете,
В водовороте серых дней,
Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана в душе твоей.
Остановись и оглянись назад:
Что от тебя осталось в прошлом?
Лишь опустевший зимний сад,
Который помнит о хорошем.
А в детстве, помнишь, ты любил
Сидеть под старым кленом.
Я верю, что ты не забыл,
Каким он был зелёным.
Ты в детстве многим помогал,
Глаза горели добротой...
...Последний с клена лист упал,
Пытаясь встретиться с тобой.
Ты шел вперед уверенной походкой,
Ты шел, не замечая лиц.
Ты был заметной первой лодкой,
Все падали перед тобою ниц.
Ты забыл друзей. И рушил жизни.
Ты строил славу. На крови.
138
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
А ветер лист кружил капризно
И уронил его в пыли.
А старый клен, поникший и безликий,
Все ждал парнишку с добротой в глазах.
Но проходили дни, играли блики
В его таких же человеческих слезах.
Последний лист затоптан и разорван
Серою, безмолвною толпой,
И с тебя почетный парус сорван,
И был потоплен он волной.
Но Доброта жива еще в сердцах,
Ты был подобран этой Добротой.
Тебя согрели в нищенских «дворцах»,
Люди, позабытые тобой.
Ты пал с вершин на самый низ,
Ты вспомнил все, что в памяти хранил.
В пыли ожил кленовый лист,
И старый клен в саду ожил.
...Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана на донышке души,
О ней мы позабыли в суете,
Лишь старый клен о ней шуршит...
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ...
***
Ах, как нам добрые слова нужны!..
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может, не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
***
Доброе слово лечит, злое калечит
Торопись на доброе дело, худое само приспеет.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Доброта нигде не теряет своего достоинства.
Доброта без разума пуста.
Добрые слова дороже богатства.
За доброго человека сто рук.
139
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Не хвались серебром, а хвались добром.
Кто добро творит, тому бог отплатит.
В ком добра нет, в том и правды мало.
За добрые дела добром платят.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
***
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
***
И если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
***
Доброта, доброта,
Доброта вам не малость,
В доброте есть любовь,
И, конечно, есть жалость!
Пусть все люди на свете
Очень любят друг друга,
Пусть не встанут меж ними,
Холода, злые вьюги!
Доброту вы дарите,
От души и спонтанно,
И пусть этот поступок
Не покажется странным!
***
Давай поговорим о доброте,
О ценностях непреходящих, вечных,
О жизни, что так коротка и быстротечна,
О том, что мы давно уже не те.
Мы разучились верить и мечтать,
Мы перестали понимать друг друга,
Нас закружила ненависти вьюга –
Мы разучились сострадать.
140
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Погрязли в спорах, дрязгах, войнах, суете,
Забыв о том, что существует счастье,
О том, что мир огромен и прекрасен,
В нем места хватит всем.
Давай поговорим о доброте!
***
Пусть проходят дни, столетья,
Тысячелетья пронесутся –
Доброта и милосердье
Ценностями остаются.
Прочитайте же стишок –
Наш короткий поздравок
С Днем доброты спонтанной.
Пусть не кажется он странным!
Доброта живет в миру
Даже в злые лихолетья.
Проявляйте доброту –
Будет легче жить на свете!
***
В этот необычный день добрее
Станет каждый в мире человек.
Пусть же обнимает мир скорее
Теплоты душевной чистый снег!
Потекут слова любви, заботы,
Словно в марте из берёзы сок,
И шепнёт на ушко Богу кто-то
Ласковый, смешливый этот вот стишок.
И тотчас польётся с неба свет,
Объявляя злобе горькой: «Нет!».
***
Добро
Ты твори по жизни лишь одно добро,
Чтоб от доброй мысли множилось оно.
От тепла в округе расцветут сады,
Ведь добро все любят – люди и цветы.
Тогда люди вспомнят с теплотой в душе,
След добро оставит в твоём малыше,
Ведь добро есть клад, что не отнять.
Его как награду можно лишь принять.
Если сердце бьётся, всё внутри кипит,
Значит, твоё сердце о других болит.
141
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Расцвело, принялось и взошло добро,
Значит, не напрасно в жизни всё прошло.
Будет плодоносить, множиться добро.
Каждый в жизни хочет, чтоб пришло оно.
Без добра, как видно, и его тепла
Не поёт от счастья, не живёт душа.
***
Доброта непременно спасает весь мир
Доброта непременно спасает весь мир,
Помогает расти всем на свете,
Чтобы людям гармонию, мир обрести,
Свое сердце в добре вы согрейте.
Милосердие вдруг в твоем сердце зажглось,
И оно разнеслось, несомненно.
Все познают его, если в сердце твоем
Оно даже зажглось на мгновенье.
Много сил и усердия нужно вложить,
Чтоб Добро сбереглось и Терпение.
Только Истина в том, чтобы в сердце хранить
Истину, Доброту и Терпение.
***
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
***
Растает ледяная глыба
От слова доброго (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания).
142
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Товарищи! Твердите
С утра по словарю:
Спасибо, извините,
Позвольте, разрешите,
Я вас благодарю.
***
Скажите, сколько в сердце доброты?
Откуда же оно ее вбирает?
И как среди бегущей суеты
Оно так много и легко прощает?
И почему тревожится всегда,
Когда кому-то очень-очень больно?
Всегда есть наготове доброта.
Ее так много, что для всех довольно.
Я поняла, что доброта как кровь:
Чем больше отдаешь, тем больше будет.
У доброты подруга есть – любовь.
Дарите доброты побольше, люди!
***
Доброта
Грустить не нужно, верен будь мечте.
Печаль твоя, как снег весной, растает.
Давай поговорим о доброте,
Которой нам так часто не хватает.
Она несет нам радость и тепло,
Она нам дарит свет, приводит к вере,
Она безжалостно уничтожает зло,
Но, видно, и сама несет потери.
И нам никто не может объяснить,
С кого спросить, кого призвать к ответу,
Что с каждым днем нам все труднее жить
И зло все чаще празднует победу.
Обилье серых красок, суета,
Жизнь бледной тенью мчит по кочкам гулким.
Наверно, в наших душах доброта
По дальним затаилась закоулкам.
И день за днем мы видим это сами
В плену забот, тревог или сомнений,
Зло измеряется страданием, слезами,
Добро, как вечность, не имеет измерений.
143
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Но где же нам найти истоки зла,
Как разорвать порочный этот круг,
Чтоб жизнь цветком весенним расцвела
И люди все добрее стали вдруг?
Ведь доброта – простейшая наука,
И в ней нетрудно отыскать резон,
Прости врага – возможно, станет другом,
Будь верен другу, братом станет он.
***
Доброта
В доме, добрыми делами занята,
И откуда, спросишь ты,
Тихо ходит по квартире доброта.
В доме столько доброты,
Утро доброе у нас.
Что от этой доброты
Добрый день и добрый час.
Приживаются цветы,
Добрый вечер, ночь добра,
Рыбки, ёжики, птенцы?
Было доброе вчера.
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
***
К счастливому миру ведут все дорожки.
Живут в этом мире счастливые крошки,
Там Вера с Добром поселились навеки,
Там ветер – из смеха, из радости – реки,
Там рыжее солнце играет лучами,
Там звонкие звёзды хохочут ночами
И маленьким жителям этой страны
Спускают на лучиках добрые сны.
Там служат волшебники светлому детству,
Весёлые сказки живут по соседству,
Там даже тоска никогда не тоскует,
Года бесконечно кукушка кукует,
Никто не болеет, никто не страдает,
А если вдруг горе туда забредает,
То добрые феи тотчас налетят
И в шарик воздушный его превратят.
Прекрасные феи хранят за лесами
Огромный хрустальный сундук с чудесами.
И если кому-то захочется чуда,
То можно достать это чудо оттуда.
К счастливому миру по светлой дороге
Лишь добрые люди идут без тревоги.
Все добрые люди, счастливые люди
Творят чудеса и мечтают о чуде.
***
144
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Дарите людям доброту,
Заботу, и любовь,
И пониманье, и мечту –
Дарите вновь и вновь!
Пусть о награде мысли нет
И никогда не будет,
Ответный сердца тёплый свет
Тебе подарят люди.
И жизнь изменится твоя,
Удачливее станет,
Когда потоком на тебя
Волна любви нагрянет!
Дарите людям доброту…
(Зоя Буцаева)
***
Дорога добра
Спроси у жизни строгой,
Но если с другом худо,
Какой идти дорогой,
Не уповай на чудо,
Куда по свету белому
Спеши к нему, всегда веди
Отправиться с утра.
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Ах, сколько будет разных
Хоть этот путь неведом,
Сомнений и соблазнов,
Иди, мой друг, всегда иди
Не забывай, что это жизнь,
Дорогою добра.
Не детская игра.
Забудь свои заботы,
Ты прочь гони соблазны,
Падения и взлёты,
Усвой закон негласный,
Не хнычь, когда судьба себя
Иди, мой друг, всегда иди
Ведёт не как сестра.
Дорогою добра.
***
Вовка – добрая душа
На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малыша!)
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил – ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
– Берегись, не то убью! –
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка – добрая душа!»
(Агния Барто)
***
145
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Добрых людей, как всегда, не хватает…
Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые щедро больным помогают,
Добрые дарят тепло и уют,
Добрые в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.
(Генрих Акулов)
***
Добро должно быть с кулаками
Добро должно быть с кулаками, Тебе ж, читатель мой
С хвостом и острыми рогами,
капризный,,
С копытами и с бородой.
Носитель духа гуманизма,
Колючей шерстию покрыто,
Желаю я Добра – и пусть
Огнем дыша, бия копытом,
При встрече с ним мой стих
Оно придет и за тобой!
ты вспомнишь,,
Ты слышишь – вот оно шагает,
И вот тогда глухую полночь
С клыков на землю яд стекает,
Порежет жуткий крик:
Хвост гневно хлещет по бокам.
«Hа помощь!»
Добро, зловеще завывая,
А дальше – чавканье и хруст...
Рогами тучи задевая,
Все ближе подползает к нам!
***
Добро и зло ведут свой спор
Добро и зло ведут свой спор,
И не без внутренней борьбы
Как свет со тьмой, всегда воюют. Пороки люди побеждают.
Такой у них уж уговор,
Но дьявол очень уж хитер,
Ведь Бог и дьявол существуют,
Так просто сразу не сдается.
Как параллельные миры
Искусный он всегда актер,
Они нас всех сопровождают
Вновь всех запутать удается.
И каждые свои дары
Тогда одно спасенье – храм,
Наперебой нам предлагают.
Что нам Господь предоставляет.
Ожесточенная борьба
И очищает он всех там,
За наши души происходит,
Грехи заблудшим отпускает.
У всех у нас своя судьба,
Вновь возрожденная душа
И каждый путь ее проходит.
Свой путь по жизни продолжает,
А на пути своей судьбы
А дьявол снова не спеша
Нас искушенья поджидают,
Ее, как прежде, искушает.
***
146
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Доброта
Если друг твой в словесном споре
Мог обиду тебе нанести,
Это горько, но это не горе,
Ты потом ему все же прости.
В жизни всякое может случиться.
И, коль дружба у вас крепка,
Из-за глупого пустяка
Ты не дай ей зазря разбиться.
Если ты с любимою в ссоре,
А тоска по ней горяча,
Это тоже еще не горе,
Не спеши, не руби сплеча.
Пусть не ты явился причиной
Той размолвки и резких слов,
Встань над ссорою, будь мужчиной!
Это все же твоя любовь!
В жизни всякое может случиться.
И коль ваша любовь крепка,
Из-за глупого пустяка
Ты не должен ей дать разбиться.
И, чтоб после себя не корить
В том, что сделал кому-то больно,
Лучше добрым на свете быть,
Злого в мире и так довольно.
Но в одном лишь не отступай:
На разрыв иди, на разлуку,
Только подлости не прощай
И предательства не прощай
Никому: ни любимой, ни другу!
(Асадов Эдуард)
147
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 15
СЕМЬЯ, ТРАДИЦИИ, КУЛЬТУРА…
Наша дружная семья
Известно, что человеческое сообщество состоит из большого
числа структур (или систем), которые связаны с определенной
сферой общественной жизни – экономической, политической,
культурной, научной и т.д. Одной из важнейших структур является институт семьи. Семья – это та ячейка общества, состояние и
развитие которой в целом определяют жизнеспособность государства и нации.
ОБЪЕДИНЕНИЕ ЛЮДЕЙ, основанное на браке или кровном
родстве, называется семьей. Ее связывают взаимная ответственность и общность быта. Семья играет существенную роль в жизни
любого общества, выполняя многообразные социальные функции,
главная из которых – «производство самого человека, продолжение рода» (Ф. Энгельс). Именно рождение детей, подготовка их к
взрослой жизни делают семью одной из важнейших структур общества. На протяжении истории человечества семья претерпевала
многообразные изменения, связанные с развитием общественных
отношений. Американский юрист и этнограф Льюис Морган
(1818-1881) выделил основные формы семьи, соответствующие
определенным этапам истории человечества.
Деток учит кошка-мать,
Как гостей своих встречать:
– Дружно «здравствуйте» скажите.
«Как живете? Проходите
В наш большой уютный дом
И садитесь за столом».
Предложите чай с вареньем
Да с конфетами, с печеньем.
Писк и шум свой, все отбросьте,
А «спасибо» скажут гости,
Вы – «пожалуйста» в ответ.
148
«Чай долить вам или нет?».
Не забудьте на прощанье
Пожелать всем: «До свиданья,
Рады видеть вас всегда,
Заходите иногда...».
Так котят учила кошка
Утром, сидя у окошка.
(Наталья Мигунова)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
День рождения
День рожденья – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить,
Радость встречи, веселья,
Пожеланья здоровья и сил.
Чтобы счастье безоблачным было,
Чтоб успех каждый день приходил.
Мы среди людей
Свод правил, норм общественного поведения, строго обязательных к исполнению для каждого члена определенного общества (или общественного круга), составляет содержание понятия
«этикет». По своему происхождению слово «этикет» восходит к
древнегреческому «этос» – обычай, правило. В основе всякого
этикета лежат морально-этические нормы, утвердившиеся в данном обществе, а также освященные традицией обычаи и ритуалы.
Выражается этикет во внешних формах поведения и призван
служить наглядным свидетельством таких общественных установлений, как законопочитание, субординация (подчинение нижестоящих вышестоящим), нормативы нравственности в их публичном проявлении, а также отражением господствующих эстетических вкусов.
Правилами этикета диктуются манеры – способы поведения,
соответствующие этикету. Формы этикетных действий имеют
условно-знаковый характер, который они приобретают в процессе
формирования этикетного регламента. Однако в них всегда можно
обнаружить следы смысловых действий, из которых они возникли,
равно как и те дополнительные оттенки, которые накладывает время. Этикет – продукт общественного сознания и характерный признак общества с ярко выраженной сословно-классовой структурой.
На ранних стадиях развития общества формы общения между
людьми и способы поведения складывались в процессе их совместной деятельности и становились обычаями, принятыми большинством населения. Но по мере того, как в обществе росло социальное расслоение, каждая социальная группа вырабатывала свои
нормы взаимоотношений, отличные от норм, установившихся в
других группах. В результате возникали нормативные комплексы,
обязательные к исполнению в определенной сфере общественной
149
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
жизни и существенно отличающиеся друг от друга: придворный
этикет, светский этикет, дипломатический этикет и т.д.
Из ранних этикетов достаточно сведений имеется об этикете
средневекового рыцарства. В феодальном обществе он опирался
на следующий правовой принцип: «Вассал моего вассала не есть
мой вассал». Это означало, что каждый рыцарь был независим от
всех, кроме своего сеньора; зато отношения с сеньором были
строго регламентированы незыблемыми правилами, сложившимися на основе обычаев и традиций. Особую статью составлял этикет рыцарского турнира, к участию в котором допускались лишь
люди благородного происхождения (дворяне), причем только с
безупречной репутацией, ничем не запятнавшие своей чести. Турнирный этикет запрещал рыцарям соревноваться вне очереди, ранить лошадь, наносить удары в лицо (если у противника поднято
забрало), выступать против одного вдвоем или целой группой. Все
правила этикета, включая нормы поведения на пиру или во время
танцев, рыцарь осваивал с детства. Мальчик воспитывался в семье
до семи лет, с семи до четырнадцати он служил пажом в доме сюзерена, а с четырнадцати лет до двадцати одного года был его
оруженосцем. В двадцать один год юношу посвящали в рыцари (с
тех пор в Европе достигший этого возраста человек признается
совершеннолетним). Обряд посвящения в рыцари осуществлялся
строго по этикету и включал целый ряд ритуалов, длившихся не
один день. Разжалование, т.е. лишение рыцарского звания, тоже
происходило по специальному ритуалу. Рыцарские нравы в целом
отличались большой простотой, при этом средневековый этикет
оставил заметный след в истории нравов. Он обогатил человечество новым понятием о достоинстве личности – чести, и, как считают исследователи истории нравов, общество должно быть благодарно за это рыцарству.
Особого развития этикет – прежде всего придворный – достиг
в эпоху монархий. Регламентированные до мельчайших подробностей правила поведения в присутствии единовластного правителя
осваивались под угрозой впасть в немилость, утратить не только
благорасположение монарха, но и общественное положение, материальное благополучие, а иногда и жизнь. Этикет каждого европейского двора имел свои особенности, связанные с разными событиями в истории страны. Например, в Испании гранд – представитель самого высшего слоя аристократии – имел право в присутствии короля оставаться в шляпе, все остальные при этом обнажали
головы. Естественно, что гранды неукоснительно пользовались
150
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
данным им правом, дабы лишний раз напомнить присутствующим
о своем превосходстве.
В XVIII в. законодательницей мод в вопросах этикета стала
Франция. Правил этикета становилось все больше, а сами правила
– все изощреннее. Необычайно возросло количество придворных
церемониалов: все – от смены солдат в карауле до подачи слугами
воды для умывания – происходило по строго расписанному порядку. И каждый очередной король после восшествия на престол
вводил какие-нибудь новые правила, новые этикетные установления. Случалось, что за какие-нибудь десять-двадцать лет этикет
претерпевал существенные изменения, как, например, в России
при Павле I.
Придворный этикет в России допетровского времени сильно
отличался от того, который ввел Петр I. Собственно, этикет боярской Руси был ближе к обычаям и обрядам старины, чем к европейскому этикету; образ жизни в царских покоях мало отличался
от уклада в боярских хоромах. Известно, как Петр, стараясь реорганизовать придворную жизнь по западному образцу, устраивал
ассамблеи, парады и общественные праздники с фейерверками. По
его же указу было трижды переиздано «Юности честное зерцало»
– первое русское пособие по культуре поведения. Но в обстановке
непримиримой борьбы с традициями прежних царствований, которую вел Петр, и при простоте поведения, свойственной ему самому, этикета как такового сложиться не могло. Правда, введение
Табели о рангах заложило основы того чинопочитания, которое в
дальнейшем повлияло на формирование этикетных норм. Со времен правления Елизаветы Петровны, а особенно Екатерины Второй образцом для подражания стала служить французская придворная жизнь. Во второй половине XVIII в. издавали многочисленные руководства по этикету – сначала переведенные с французского и немецкого, а затем и отечественных авторов. При дворе Екатерины уже полностью господствовал этикет Версаля –
изысканный и даже несколько игривый; обременительным его
можно было считать только в силу огромного количества церемониальных подробностей. Но ее сын, Павел I, немедленно по воцарении на престол ввел совсем иные и очень жесткие правила этикета. Например, если едущие в карете встречали на улице экипаж
императора, они должны были выйти из кареты, сбросить верхнее
платье (шубу, плащ) и отвесить церемониальный поклон – причем
не только мужчины, но и женщины и дети. Во дворце при виде
императора следовало стать на одно колено, поцеловать ему руку
151
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и затем отойти, пятясь задом. На придворных балах надо было
всегда стоять лицом к императору – даже во время танцев, аплодировать актерам в театре можно было только в том случае, если
аплодировал сам Павел, и т.д. Сменивший Павла на троне Александр I устранил многие из введенных отцом правил этикета. Однако их общее количество оставалось очень большим, и дети в
знатных домах осваивали эти правила под руководством воспитателей с ранних лет; к делу обучения привлекались даже балетмейстеры. Как пишет А.П. Глушковский, «...следовало знать, сколько
шагов надо было сделать, чтоб подойти к их императорским величествам, как держать при этом голову, глаза и руки, как низко
сделать реверанс и как отойти от их императорских величеств»
(«Воспоминания балетмейстера», 1841).
Светский этикет той эпохи был отражением придворного,
несколько упрощенным по уровню требований, но столь же обязательным к исполнению. На каждый случай общественного поведения существовали правила: как кланяться начальству, как здороваться с равными себе и как – с подчиненными; как вести себя
за столом, во время светского визита, на балу, на прогулке; как
писать письма и приглашения; как входить и выходить из зала или
гостиной; как подниматься и спускаться по лестнице и выходить
из кареты и т.д. Например, во время прогулки в саду или на улице
человек менее знатный должен был идти слева от более высокопоставленного спутника.
А так как в русском обществе XIX в. наблюдалось значительное социальное расслоение, то возникали сословные варианты этикета: то, что было общепринято в дворянской среде, не всегда совпадало с правилами поведения в кругах научной и художественной
интеллигенции, а тем более в чиновничьей или купеческой среде. К
началу XX в. процесс исторического развития привел к возникновению разновидностей этикета, которые можно назвать профессиональными. Люди, объединенные профессиональной деятельностью, вырабатывали нормы поведения, связанные с родом их занятий. В основе этих норм лежали не сословные и даже не правовые
требования, а морально-нравственные, поэтому и соответствующие
им правила поведения стали называться этикой: адвокатской, врачебной, педагогической и т.п. Люди, следовавшие правилам профессиональной этики при исполнении служебных обязанностей, в
своей частной жизни могли придерживаться светского этикета в
его любом варианте. Собственно, этикет и этика – слова, имеющие
общее происхождение, но значительно различающиеся по содержанию. И именно понятия, связанные с этикой, получили дальней152
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
шее развитие в XX в., когда прежние сословные правила стали терять свою актуальность.
С течением времени само слово «этикет» приобрело содержание, ограниченное рамками официальных церемоний. В
житейском обиходе XIX в. все более употребительным становилось понятие хорошего тона, имевшее отношение прежде всего
к манерам поведения. И хотя чаще всего встречается объединяющее эти термины выражение «манеры и этикет», разница между ними весьма существенна. Этикет состоит из строго обязательных форм действий, имеющих жесткую структуру, и выполняется почти автоматически, исключая малейшие отклонения от
утвержденных для каждого конкретного случая стандартов. Понятие «манеры» включает в себя представление об индивидуальности, о личности отдельного человека. Манеры (от франц.
manere – способ, образ действий) – внешние формы поведения,
проявляющиеся прежде всего в общении с окружающими. В них
отражаются в равной мере и опыт общественной жизни человека
(воспитание, место в социальной структуре общества, религиозность, профессиональная принадлежность и т.п.), и индивидуальные черты характера. Определение манер человека обычно
содержит оценочный элемент: одни манеры считаются хорошими, другие – плохими. Хорошие манеры – это те, которые соответствуют неким нормам поведения, сложившимся в том или
ином кругу общества на основе общепринятых для данного круга этических принципов, эстетических вкусов и т.п. Напротив,
поведение, не отвечающее этим нормам, расценивается как плохие манеры, «дурной тон». Но было бы неверно считать подобные оценки случайным капризом: в их основе лежит стремление
создать наиболее благоприятные и приемлемые для большинства людей условия взаимного общения; по существу, они исходят из принципа целесообразности. Например, входя в двери,
уместно посторониться и сначала пропустить выходящих, потому что лучше войти в уже опустевшее помещение (вагон, автобус и т.п.), чем в заполненное другими людьми. Сидеть на скамейке или на диване, держа колени вместе, а не широко расставив их, целесообразнее, потому что позволяет другим сесть рядом. Не перебивать собеседника, а дождаться, когда он закончит
фразу, целесообразнее, потому что лучше сначала выслушать до
конца и понять услышанное, чем ответить невпопад. Иначе говоря, в процессе общения каждой из сторон есть смысл ограничивать себя, создавая взаимно выгодные условия для разговора.
В любом из пособий по правилам поведения встретить бессмыс153
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ленное правило случается крайне редко. Если же такое правило
попадается, то можно с полной уверенностью сказать, что оно
дошло до нас в искаженном виде, ибо правила хорошего тона
устанавливались в процессе длительного отбора, и то, что было
лишено разумного обоснования, отсеивалось само собой. Сложившиеся к началу XIX в. манеры поведения, составившие комплекс правил хорошего тона, вобрали в себя все лучшее из прежних традиций, освободились от влияния устаревших обычаев и
сословных предрассудков и приобрели широкое распространение. И чтобы научиться хорошим манерам, уже не надо было обращаться к специалистам по этикету и балетмейстерам: достаточно было получить хорошее воспитание в семье или в приличном учебном заведении. А если такой возможности в детстве не
представилось, прекрасных результатов можно было достигнуть
путем самовоспитания, следуя хорошим примерам и сверяя с ними свое поведение. Поэтому к концу XIX в. хорошие манеры перестали быть привилегией представителей избранных кругов общества: они стали характеристикой личного достоинства любого
человека. XX в. стал эпохой разрушения многих стандартов в
жизни человеческого общества, и сейчас мы можем констатировать, что понятие этикета в его прежнем значении существует
только в двух областях – в придворной жизни и дипломатии.
Придворный этикет сохраняется в тех странах, где существует,
хотя бы номинально, наследственная единоличная власть. Он
претерпел некоторые изменения в сторону если не упрощения, то
упорядоченности, освобождения от потерявших смысл излишеств и присутствует как дань традиции.
154
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 16
ЭТО МОЯ РОССИЯ, ЭТО ГОРОД МОЙ…
Россия (Русь), расположенная в Восточной Европе и северной части Азии, – крупнейшая по площади страна мира.
Большая часть жителей России проживает в Европейской части страны. Преобладает городское население. Основа населения
России – русские, в основном, великороссы. При этом необходимо
отметить, что Россию населяет множество других народов, которых насчитывается числом до ста.
Основной язык России – русский.
Столица России – город Москва.
Официальная российская символика является выражением суверенитета страны и ее самобытности. Символика России отражает
многонациональность культур и традиций. Символика Российской
Федерации – это патриотическая и историческая ценность страны.
Символика Российской Федерации включает в себя флаг,
герб и гимн страны.
Государственный флаг Российской Федерации – официальный государственный символ. 25 декабря 2000 года принят Федеральный конституционный закон «О Государственном флаге Российской Федерации». Он определяет правовое положение и правила использования флага России.
Государственный флаг Российской Федерации представляет
собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней –
красного цвета. В настоящее время чаще всего используется следующая расшифровка значений цветов флага России:
белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;
синий цвет – символ веры и верности, постоянства;
красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.
Государственный герб Российской Федерации – официальный государственный символ. 25 декабря 2000 года принят Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации», утвердивший его описание и порядок официального использования.
Государственный герб Российской Федерации представляет
собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заост155
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой –
держава. На груди орла, в красном щите, – серебряный всадник в
синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем
черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
Государственный гимн Российской Федерации – официальный
государственный символ. 25 декабря 2000 года принят Федеральный
конституционный закон «О Государственном гимне Российской
Федерации». Первое официальное исполнение Государственного
Гимна Российской Федерации состоялось 30 декабря 2000 года на
Государственном приеме в Большом Кремлевском дворце.
Государственный гимн Российской Федерации исполняется
во время торжественных церемоний и иных мероприятий, проводимых государственными органами. При публичном исполнении
гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины – без головных уборов.
Гимн транслируется государственными телерадиокомпаниями в новогоднюю ночь после боя часов, отмечающего наступление нового года, перед эфиром первой телепрограммы в дни государственных праздников.
Оренбург – город на юге Урала в России, административный
центр Оренбургской области. Оренбург расположен на реке Урал,
вблизи впадения в неё реки Сакмары. Население города –
561 279 чел. (2015). 28-е место по численности населения в России. Население городского округа – 576 808 чел. (2015).
Я люблю мою Россию
За рассвет и за закат,
За дождинки голубые,
За багряный листопад,
За весенние поляны
В желтом мареве цветов
И за шепот тихий, нежный
Опадающих цветов.
Катит волны голубые
Меж лесов моя река,
Холодна вода в пучине,
Холодна и глубока.
А в воде прозрачной, чистой
Моет волосы трава.
Это все моя Россия,
Это Родина моя! (Таня Чистякова)
156
Опять стою на берегу Урала.
Горит в лучах закатная струя.
Мой дух здоров,
и сердце не устало
Любить свои родимые края.
С деревьев лист слетает
пожелтевший.
Над рощей воздух голубой
упруг.
И стаи птиц под солнцем
охладевшим
С прощальным криком
тянутся на юг…
(Петр Попов)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Пословицы
Всякому мила своя сторона.
Человек без родины – соловей без песни.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица,
Знают все: и млад и стар,
Что она – большущий шар. (Земля)
Адрес в мире – Вселенная.
Планета – Земля.
Страна – Россия.
В 1734 г. обер-секретарь Сената Иван Кириллович Кириллов,
выходец из народных низов и крупный ученый, подал правительству «Представление» о задачах России на Востоке. Центральным
пунктом его было предложение построить город-крепость у устья
р. Орь. Об этом просил и хан Младшего Жуза Абдулхаир. Предполагалось, что через новый город будет вестись торговля с Казахстаном, и со Средней Азией, и даже с далекой Индией. Проект был
утвержден, а сам Кириллов был назначен начальником экспедиции
для основания города. В экспедиции стремился принять участие
Ломоносов, но его мечта не сбылась.
Городу была дана грамота – «Привилегия». В ней объявлялись многочисленные льготы населению. В первом пункте грамоты говорилось: «Город, который строится, будет называться
Оренбург».
В начале 1742 г. начальником Оренбургской комиссии был
назначен И.И. Неплюев. 19 апреля 1743 г. под гром артиллерийской канонады город был заложен на его теперешнем месте.
Оренбург строился как крепость. 15 марта 1744 была учреждена
Оренбургская губерния с центром в Оренбурге. Первым оренбургским губернатором стал И.И. Неплюев.
О чудесном нашем крае будет разговор, о прекрасном милом крае, где мы все живем!
Живи, Оренбург!
Над оренбургскими степями
Парят державные орлы.
Колокола звенят во храме,
Чисты их звуки и светлы.
Мы славим город – дом желанный
157
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Для тех, кто в этот дом влюблен,
Кто помнит, что царицей Анной
Он Оренбургом наречен.
Наши предки здесь давным-давно
Пробили смело в Азию окно.
Оренбург – степная столица,
Нам с тобою есть чем гордиться!
Живи, Оренбург!
Живи, Оренбург!
Вечно живи, Оренбург!
На прочность город проверяли
В лихие смутные года.
Но Оренбург не отдавали
На поруганье никогда!
Когда страна на бой суровый
Своих послала сыновей,
То согревал платок пуховый
Их жен, сестер и матерей.
Наши предки здесь давным-давно
Пробили смело в Азию окно.
Оренбург – степная столица,
Нам с тобою есть чем гордиться!
Живи, Оренбург!
Живи, Оренбург!
Вечно живи, Оренбург!
У нас особенные люди.
Они – пример для многих стран.
Здесь воздают Христу и Будде,
Здесь дружат Тора и Коран.
Первопроходцам благодарен
Гостеприимный наш народ.
Здесь были Пушкин и Гагарин!
И с нами песня и полет!
(Ю. Энтин)
158
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 17
ПО ЗЕМЛЕ, ПО ВОДЕ И ПО ВОЗДУХУ…
Первый автомобиль был построен Карлом Бенцем в 1885 году.
Он ездил со скоростью 16 км/час.
Бежит, гудит,
В два глаза глядит,
А станет –
Ярко-красный глазок глянет.
(Автомобиль)
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней.
(Машина)
Первые поезда, построенные в начале ХIХ века, перевозили
товары. Скорость их не превышала 16 км/час.
Они бывают разные –
Зеленые и красные.
Они по рельсам вдоль бегут,
Везде встречают их и ждут.
(Вагоны)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)
Путешествовать в небе начали на воздушных шарах, заполненных горячим паром. В конце 19 века были изобретены дирижабли. Первый полет на аэроплане был осуществлен в 1903 году.
Когда самолеты потребовались для ведения военных действий во
время Первой мировой войны, их конструкции быстро совершенствовались. В наши дни пассажиры самолета «Конкорд» летают со
скоростью, вдвое превышающей скорость звука.
Он гудит и чертит мелом,
Он рисует белым-белым
На бумаге голубой
Над моею головой…
Сам рисует, сам поет,
Кто же это?
(Самолет)
Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое?
(Самолет)
В конце 18 века на реках Франции и США появились колесные пароходы. Начиная с 1840-х годов стали строить океанские
лайнеры.
К 1930-м годам они уже пересекали Атлантику примерно за
четверо суток. Сегодня люди редко путешествуют на океанском
159
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лайнере. В поездках на близкие расстояния они пользуются паромами или катерами на подводных крыльях.
Не спрашивая броду,
Лезу смело в воду –
На всякой глубине
Лишь по пояс мне.
(Теплоход)
Чудо-птица – алый хвост
Полетела в стаю звезд.
(Ракета)
ЗАГАДКИ О СПЕЦИАЛЬНЫХ МАШИНАХ
Автор загадок – Светлана Волосевич
Весь проспект наш подмела
Этот землекоп хорош –
Быстроходная метла.
Сто лопат заменит ковш!
(Подметальная машина)
(Экскаватор)
Словно дождь, автомобиль
Поднимает кверху кузов –
С тротуара смоет пыль.
Избавляется от грузов.
(Поливочная машина)
(Самосвал)
Полыхает дом. Кошмар!
Богатырь на высоту
Укротит она пожар.
Смог легко поднять плиту.
(Пожарная машина)
(Подъёмный кран)
Замигает синим глазом
Спят в мешках конверты – это
И в погоню рвётся сразу.
путешествуют приветы.
(Милицейская машина)
(Почтовая машина)
Вот с крестом машина мчится,
Обгоняя всех, в больницу.
(Скорая помощь)
Какой бывает транспорт?
Наземный, водный (катер, лодка, корабль).
Воздушный (самолет, вертолет).
Подземный (метро).
Пассажирский.
Грузовой.
Специальный (пожарная машина, милицейская машина,
скорая помощь).
Личный (своя машина).
Общественный (автобус, троллейбус).
160
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 18
БУДЬ ЗДОРОВ
Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
Когда мы едим – они работают,
Когда не едим – они отдыхают,
Не будем их чистить – они заболят.
(Зубы)
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
Зубная пила
В лес густой пошла.
Весь лес обходила,
Ничего не спилила.
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
(Полотенце)
Пузыри пускало,
Пеной кверху лезло –
И его не стало,
Все оно исчезло.
(Мыло)
(Расческа)
Зачем мы спим ночью?
Сон – физиологическое состояние мозга, нервной системы и
организма, характеризующееся резким снижением подвижности,
слабой реакцией на внешние раздражители. Сон разделяется на
несколько стадий: первая – стадия дремоты (10-15 минут), вторая
– стадия медленного сна (занимает почти половину времени сна),
третья и четвертая стадии – дельта – сон – в этот период сон
наиболее глубокий, и пятая стадия – парадоксальный сон – составляет 23% от всей продолжительности сна.
СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
В Уставе Всемирной организации здравоохранения здоровье
определяется как «состояние полного физического, духовного и
социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».
Известно крылатое выражение: «В здоровом теле – здоровый
дух». В полном виде эта легендарная фраза, принадлежащая рим161
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
скому писателю-сатирику Ювеналу, звучит так: «Надо стремиться, чтобы в теле здоровом и дух был здоровым».
Если хочешь быть здоров
1. Здоровье – не только физическая сила, но и душевное спокойствие.
2. Здоровье нужно не только тебе, но и людям, которым ты
обязан помогать и которых ты любишь.
3. Здоровье – это мера во всем.
4. Здоровому человеку нужны не только хлеб, но и духовная
пища: не хлебом единым жив человек.
5. Здоровье – это физическая и гигиеническая культура
нашего тела.
6. Здоровье – это духовная культура человека: доброта,
надежда, вера и любовь к тем, кто тебя окружает.
7. Здоровье – это любовь и уважение к человеку: относись к
другому так, как ты бы хотел, чтобы он относился к тебе.
8. Здоровье – это любовь и бережное отношение к природе.
9. Здоровье – это стиль и образ твоей жизни: образ жизни –
источник здоровья и источник всех бед – все зависит от тебя и
твоего образа жизни.
10. Хочешь быть здоровым – подружись с физической культурой, чистым воздухом и здоровой пищей: пользуйся всем, но
ничем не злоупотребляй.
ПОГОВОРИМ О БОЛЕЗНЯХ
На возникновение болезни влияют самые различные факторы: физические (механическая травма, термические ожоги, лучевое поражение); химические (токсичные вещества); социальные
(вредные для здоровья условия труда и быта, неблагоприятный
психологический климат).
Процесс становления и развития болезни имеет, как правило,
три периода:
1) доклинический (скрытый, или бессимптомный);
2) начальный, с первыми неспецифическими признаками заболевания (повышение температуры, снижение аппетита, общее
недомогание);
3) активный, когда ярко выражены все специфические признаки болезни.
162
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧЕЛОВЕК – ЧАСТЬ ПРИРОДЫ
Загадки
1. У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем. (Пальцы)
2. В сосуде водица, ею нельзя напиться. (Кровь)
3. В какую сеть нельзя поймать рыбу? (В капиллярную)
4. Оно много меньше нас, а работает всяк час. (Сердце)
5. Кто целый век в клетке? (Сердце)
6. Какое дерево растет в легких? (Бронхиальное)
7. Полон хлевец белых овец. (Зубы)
8. Ношу их много лет, а счета им не знаю. (Волосы)
9. Какой узел нельзя развязать? (Нервный узел)
10. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
11. Что быстрее всего на свете? (Мысль)
12. В какой раковине никто не живет? (В ушной)
13. Живут два брата через дорожку, а друг друга не видят.
(Глаза)
14. В маленькие дверцы весь мир входит. Что это такое? (Глаза)
15. Вот гора, а у горы
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит,
То заходит, то выходит. (Нос)
16. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)
17. Мы на них стоим и пляшем,
Ну, а если мы прикажем,
Нас они бегом несут,
Подскажи, как их зовут? (Ноги)
Знаете ли вы?
Сколько у человека костей?
Ответ: установлено, что точно подсчитать количество костей
в организме человека невозможно.
Во-первых, оно различно у отдельных людей. Так, например,
20% людей имеют отличающееся от нормы количество позвонков,
у 5% есть «лишнее» ребро (причем у мужчин в три раза чаще, чем
у женщин).
Во-вторых, количество костей изменяется с возрастом: некоторые кости соединяются друг с другом, образуя твердые срастания. Например, крестцовая кость состоит из пяти сросшихся позвонков. Как ее трактовать – как пять костей или как одну? Поэтому медицинские учебники осторожно констатируют, что человек имеет «более 200 костей».
163
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
КАК ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЕТ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Игра «Ознакомление с зернами»
Научитесь прежде всего различать зерна при помощи зрения,
а потом делайте это только на ощупь. Рекомендуется брать следующие зерна: фасоль, горох, кофе, гречневую крупу, манну, перец, кукурузу. Но не позволяйте ребятам упражняться со всеми
вышеуказанными сортами с самого начала.
Факт
В нашей коже скрыто 250 тысяч нервных окончаний, реагирующих на холод, 30 тысяч – реагирующих на тепло, около миллиона – реагирующих на боль.
Чем думает живот?
Ответ: это образование, имеющееся у человека в его желудочно-кишечном тракте, настолько напоминает настоящий мозг,
что его по праву можно назвать «вторым мозгом». Некоторые
ученые не сомневаются, что этот «мозг» вовлечен в интеллектуальную деятельность человека. Ученый Майкл Гершен из Колумбийского университета установил, что в складках тканей, выстилающих пищевод, желудок и кишечник, имеется комплекс нервных клеток, обменивающихся сигналами с помощью специальных
веществ. Это позволяет всему комплексу работать независимо от
головного мозга.
Организм в цифрах
Время пребывания смешанной пищи в желудке взрослого
человека – примерно 6 часов.
Ёмкость желудка – в среднем 1,5-2,5 л, у мужчин она несколько больше.
Обычная смешанная пища, составляющая дневной рацион,
находится в тонкой кишке 6-7 часов, а в толстой кишке – 18-20 часов.
Клетки здоровой печени совершают титаническую работу,
перерабатывая в сутки около 720 л крови.
За жизнь здоровый человек потребляет 40 тонн пищи.
Какая польза в зевании?
Ответ: зевота (глубокий затяжной вдох и короткий выдох при
открытом рте) – это рефлекторный акт, являющийся признаком
усталости или нехватки кислорода. Однако наряду с проявлением
164
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дискомфортного состояния зевота выполняет и защитную функцию
для организма. Во время зевания дыхательные пути расширяются,
лицевые и челюстные мышцы расслабляются, после чего наступает
короткая пауза, во время которой весь организм отдыхает. Исследования и экспериментальные наблюдения подтверждают, что зевота помогает уставшему организму (зевают и люди, и животные)
дольше находиться в состоянии бодрствования.
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
ВИКТОРИНА
Вопрос. Лейкоциты – самые крупные клетки крови человека.
Их размеры колеблются от 8 до 20 мк. Это «одетые в белые халаты» санитары нашего организма. Почему лейкоцитам дали такое
название?
Ответ. Лейкоциты борются с микробами, уничтожают все
поврежденные, износившиеся клетки.
Вопрос. Папа римский Иннокентий 8, удрученный старостью, приказал влить себе кровь от троих юношей – это стало
причиной его смерти. Почему?
Ответ. У них были несовместимые группы крови.
Вопрос. У человека общая протяженность всех сосудов –
около 100 тысяч километров. 7-10 л крови для их заполнения недостаточно. Как организм обеспечивает снабжение кровью всех
органов и тканей?
Ответ. Одновременная напряженная работа многих систем
невозможна. Например, после сытного обеда наиболее энергично
функционируют органы пищеварения, к ним направляется больше
крови, а для нормальной работы головного мозга её начинает не
хватать, и мы испытываем сонливость.
165
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 19
НЕМНОГО ЭКОНОМИКИ
ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА
Экономика – искусство ведения домашнего хозяйства.
Сельское хозяйство – возделывание сельскохозяйственных
растений и разведение сельскохозяйственных животных для получения продукции растениеводства (зерна, картофеля, овощей) и
животноводства (молока, мяса, яйца). Зародилось в конце нашего
века, когда человек начал обрабатывать почву простейшими орудиями и одомашнивать некоторых животных. В сельском хозяйстве мира занято 50% населения.
Промышленность – важнейшая отрасль материального производства, к которой относится практическое производство деятельности предприятий.
Строительство – сооружение здания или иного объекта, а
также выполнение монтажных, пусконаладочных и иных неразрывно связанных со строящимися объектами работ.
Транспорт – отрасль экономики, осуществляющая перевозку
людей и грузов. Транспорт охватывает все сферы материального
производства.
Торговля – отрасль хозяйства, реализующая товары путем
купли-продажи. Возникла с появлением общественного разделения труда. Включает оптовую и розничную.
ИЗ ЧЕГО ЧТО СДЕЛАНО?
Вокруг нас множество предметов, сделанных руками человека. Для их изготовления нужны природные материалы: глина,
металлы, древесина, известняк, гранит и др. Для изготовления
глиняного горшка, кирпичей нужна глина.
Для изготовления металлических предметов, таких как посуда (ложки, вилки), нужен определенный металл.
Для изготовления шерстяных вещей, таких как варежки,
носки, шарфы, кофты и т.д., нужна шерсть.
Чудеса из глины
Давай заглянем в буфет, где стоит посуда. Вот твоя любимая
чашка – яркая, пестрая, с цветами и узорами. Вот чашка моей бабушки. Все это сделано из обыкновенной глины. Еще удивитель166
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нее, что и блюда, и сахарница, и тонкие, белые, почти прозрачные
фарфоровые чашки самого красивого сервиза тоже сделаны из глины. Если ты живешь в деревне, то, конечно же, не раз видел и
кринки, в которых хранят молоко в погребе, или горшки, в которых
варят щи в печке. И горшки, и кринки тоже сделаны из глины. И
сама печь! Многие большие дома в городе сложены из кирпича. Но
ведь и кирпичи тоже сделаны на кирпичном заводе из глины. Даже
толстые стены и высокие башни Московского Кремля тоже сделаны из глиняных кирпичей!
Как построить новый дом
Есть машины-землекопы, землеройные машины. Они первыми на стройку приходят. Мощный трактор несет впереди стальной щит. Острым краем щита подрезает землю, срезает бугры.
Всем щитом, словно стальной грудью, землю толкает, разравнивает, засыпает ямы и впадины. Такой трактор называется бульдозер.
Бульдозеры готовят для строителей широкие дороги, гладкие,
просторные площадки, чтобы всем другим машинам было удобно
работать.
Другая машина-землекоп загребает землю клыкастым ковшом. Вгрызается в землю зубьями-клыками. Ковш зачерпывает
землю, поднимается, поворачивается, высыпает землю в грузовиксамосвал. Это экскаватор роет огромную яму – котлован.
Есть маленькие грузовички. У них строгий порядок. Приземистые автопогрузчики – силачи подручные. Всем помогают, но
очень тяжелые грузы не поднимают.
Автокраны-силачи. Любую бетонную плиту, стальную трубу
подхватят и отправят на место.
Автокраны и автопогрузчики высоко не забираются, на земле трудятся. Они помогают строить фундамент. А как начинает
дом из-под земли показываться, приходят башенные краны – силачи-великаны. Они выше всех, чтобы на крышу высокого дома
подать своей рукой-стрелой все, что понадобится.
Детские загадки по экономике
На товаре быть должна
Обязательна ... (Цена)
Журчат ручьи, промокли ноги,
Весной пора платить ...
(Налоги)
Коль трудился круглый год,
Будет кругленьким ... (Доход)
В море коварном товаров и цен
Бизнес-корабль ведёт ...
(Бизнесмен)
167
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Он финансовый факир,
В банк к себе вас ждёт ...
(Банкир)
Будут целыми, как в танке,
Сбереженья ваши в ... (Банке)
Чтобы партнёров
не мучили споры,
Пишут юристы для них …
(Договоры)
За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт … (Кассир)
Дела у нас пойдут на лад:
Мы в лучший банк внесли свой ...
(Вклад)
Приносить доходы стал
В банке папин ... (Капитал)
Чуть оплошаешь –
в тот же момент
Рынок захватит весь твой…
(Конкурент)
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам … (Продавцы)
Чтобы дом купить я смог,
Взял кредит, внеся ... (Залог)
На рубль – копейки,
На доллары – центы,
Бегут-набегают в банке…
(Проценты)
Как ребёнка нет без мамы,
Сбыта нету без ... (Рекламы)
Люди ходят на базар:
Там дешевле весь ... (Товар)
Мебель купили, одежду,
посуду.
Брали для этого в банке мы…
(Ссуду)
И врачу, и акробату
Выдают за труд ... (Зарплату)
Стал владельцем, братцы, я –
Вот завода …(Акция)
168
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧАСТЬ 20
ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ
Как пойдете вы в поход,
Помните, ребята:
Не разоряйте птичьих гнезд,
Стреляя из рогаток.
Консервных банок целый склад
В лесу не надо оставлять.
А надобно сейчас понять,
Свалить все в кучу, закопать.
И муравейники в лесу
Вам трогать не пристало,
Ведь не хотите же всерьез,
Чтоб хуже людям стало.
Зимой, когда за окнами пурга,
Когда все мерзнут в холода,
Подумайте о птицах.
Добро сердец ваших потом
Воздастся вам сторицей.
И спешите, спешите, спешите
Лесом, ландышами подышать.
Вот – он чистый,
как совесть младенца,
Образец простоты, красоты.
Не сорву и не стану владельцем
Этой ландышевой красоты.
Даже прутика не сломаю,
Пусть красуется каждая ветвь.
Я не маленький, понимаю:
Лес губить –
и себя не жалеть!
(В. Боков)
Мы купались, загорали,
Жгли костер, в футбол играли –
Веселились, как могли.
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели...
Отдохнули и ушли.
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки –
Словом, мусора гора.
КРАСНАЯ КНИГА
Многие растения и животные дают нам независимые препараты. Сравнительно недавно выяснилось, что лекарственные виды
водных растений и моллюсков очищают воду так, как это нельзя
осуществить современными техническими способами. Исключительно важно экологическое значение охраны всего видового многообразия животных и растений. Прочность и устойчивость экосистем и их замечательная способность к саморегуляции имеет
прямую зависимость от числа видов, входящих в систему. Следовательно, исчезновение на земле любого биологического вида, его
169
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
географической или экологической формы, должно рассматриваться как крайне нежелательное явление для биосферы в целом.
Исчезновение на Земле под влиянием деятельности человека
некоторых видов животных и растений и, что не менее тревожно,
неуклонное падение численности и сокращение ареалов других
видов, ставшие особенно заметными за последние столетия, уже
давно вызывают беспокойство у биологов всего мира.
Еще 25-30 лет назад были предприняты опыты по составлению региональных, а затем и мировых сводок по редким и исчезающим видам зверей и птиц. Эти книги впервые собрали сведения воедино и дали возможность составить представление о масштабе и скорости процесса исчезновения животных, выяснить
основные причины этого явления.
В течение 5 лет (1949-1954) комиссия собирала информацию
о всех редких исчезающих или находящихся под угрозой исчезновения видах и затем приступила к составлению «Красной книги
фактов». Одновременно составляла «Черный список» видов
животных и растений, исчезнувших с лица Земли с 1600 года.
Согласно этому научному списку с 1600 по 1969 гг. безвозвратно
исчезло 36 видов млекопитающих и 94 вида птиц.
До 1966 года в «Красную книгу фактов» было занесено 211
видов и подвидов млекопитающих и 312 видов и подвидов птиц.
На 1 января 1972 года в первый том включено 236 видов (292
подвида) млекопитающих, второй том содержит описание 287 видов (341 подвид) птиц. Третий том включает 36 видов и подвидов
земноводных и 119 видов и подвидов пресмыкающихся, четвертый том – пресноводных рыб.
Занесение в «Красную книгу» того или иного вида животного и растения означает признание наиболее авторитетной международной организацией того факта, что вид действительно нуждается в повседневной заботе. Каждая страна, на территории которой обитает вид, занесенный в «Красную книгу», несет моральную ответственность перед всем человечеством за сбережение
этого сокровища природы.
Невидимые нити
Дана нам возможность экологами стать,
Проблемы экологические решать.
Природа дарит людям чудеса,
Мы навечно стали должниками.
170
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Долг природе мы обязаны отдать,
Ведь иначе мы не сможем выжить сами.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Будь природе другом
1. Не срывай цветы. Пусть красивые растения остаются в
природе!
2. Не ломай ветки деревьев и кустарников!
3. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
4. Не обижай лягушек и жаб!
5. Не лови диких животных и не уноси их домой!
Природа в опасности!
Давайте пройдемся медленно по кругу
И «здравствуй» скажем каждому цветку.
Я должен над цветками наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Многие растения и животные стали редкими. Они внесены в
Красную книгу. Она называется так потому, что красный цвет –
сигнал опасности. Ее учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 г. Во многих областях стали
составлять собственные Красные книги.
Это стихотворение – призыв к разуму и совести каждого живущего на планете.
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
171
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Красная книга – Красная!
Значит, природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига.
Все живое хранить зовет.
Пусть зовет не напрасно
Красная книга, Красная!
Тревога за жизнь неустанна,
Чтоб не сгинуть в космической мгле:
Исчерпаемы все океаны,
Исчерпаемо все на Земле.
Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид.
И себя мы прощаем,
И себя мы прощаем,
Но грядущее нас не простит.
Охранять от опасности нужно,
Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстье, и дружбу,
И доверие, и доброту.
И скорее под звездною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В эту книгу внесите,
В эту книгу внесите
Человека всех наций и рас.
Люди всего мира поняли, что природа планеты в опасности.
Поэтому во многих странах ведутся большие работы по охране
природы.
Возьми под защиту
– Ребята, а давайте мы с вами вместе составим свою «Красную книгу». В нее войдут растения и животные, которые находятся на грани исчезновения. Ведь они нуждаются в бережном отношении, защите.
Растения: ландыш, медуница, ветреница лютичная, мать-имачеха, колокольчик.
Насекомые: стрекоза, Адмирал (бабочка), шмель, божья коровка, муравьи.
Птицы: скворец, синица.
Звери: ёж.
– Ребята, а как мы с вами можем способствовать их выживанию? (Ответы детей)
Да, верно. Мы не должны их убивать, срывать эти растения.
И обязаны следить за тем, чтобы этого не делали другие.
172
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие
природы, от которого зависит его собственное выживание. Постоянное и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и
растения привело к тому, что живой мир нашей планеты быстро
изменяется. За последние 350 лет с лица Земли исчезло более 60
видов зверей и почти 100 видов птиц.
Дронт – крупная нелетающая птица. Дронты тяжело переваливались с боку на бок, беспомощно размахивая жалкими «обрубками» крыльев. Они стали легкой добычей людей. Португальцы
называли этих птиц «додо». Жили додо на острове Маврикий. Последнего из них видели на Маврикии в 1681 году.
Планета-дом
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету –
Ведь другой похожей нету. (Я. Аким)
Подсчитано
Брошенная бумага размокнет и смешается с землей через 1 год.
Вывороченная на поверхность глина зарастет травой через
3 года.
Пустая консервная банка проржавеет и рассыплется через
10-15 лет.
Полиэтиленовые пакеты будут засорять почву 100 лет.
Осколки стекла сохранятся вечно.
БЕРЕГИТЕ ВОДНЫЙ МИР!
(сценка)
Автор. В белой пене, в синем море
Царь Нептун спокойно жил.
Мудро правил, не зная горя,
Свои владенья сторожил.
Прошли века, минули годы –
Поседела борода.
173
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Загрязнилась, помутнела
В море синяя вода.
Кучу жалоб, заявлений
Разобрать не в силах царь:
Шум в ушах, в душе сомненья.
Где покой, как было встарь?
Рыбы (по очереди).
– У кита пропали дети!
– Рыбу ловят всю подряд!
– Даже в речке всюду сети!
– Бьет без промаха заряд!
Автор. Вот несчастная Русалка…
Русалка. Я вся в нефти! Вам не жалко?
Автор. Вот приплыл к царю Карась…
Карась. Нет озер – одна лишь грязь!
Автор. Еле дышит в тине Щука…
Щука. Нет воды – не жизнь, а мука.
Рыбы (хором).
Ведь рыба же погибнет!
Царь Нептун, спаси ты нас!
Автор. У осьминога взяв чернила,
Пишет царь морской указ.
Речные и морские обитатели, по очереди заглядывая в указ, читают отдельные строки.
Щука. Позабыть гарпун и сети!
Карась. Зимой проруби вертеть!
Русалка. Помогите рыбе, дети!
Щука. Вам стоит только захотеть,
И сразу тысячи икринок
Превратятся вдруг в мальков.
Карась. Убедите пап, и братьев,
И соседних рыбаков
Поберечь речную заводь
И гладь соседнего пруда,
Чтоб не исчезла в воде живность
От бессердечья навсегда!
Русалка. В воду мусор не бросайте!
Храните лес на берегу!
И голубое наше царство
Не останется в долгу.
174
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Автор. И долго эти фразы будут
Будоражить наш эфир,
Стучаться в сердце. Слышишь?
«Люди!..
Рыбы (хором). Не губите мир!».
«Заповедник» – это слово
Всем и каждому знакомо.
В нем животных охраняют,
Кормят и оберегают.
Запрещают здесь охоту,
Проявляют здесь заботу
О растениях лесных,
Луговых и полевых,
Водоемов и болот.
Вся природа здесь живет
Под охраной человека.
***
Много лет от века к веку.
И бездумно, безжалостно рвали.
На земле исчезают цветы,
В нас молчало разумное «стой!»
С каждым годом заметнее это.
Нам казалось – все мало, все мало.
Меньше радости и красоты
А потом в толчее городской
Оставляет нам каждое лето.
Мы охапки тащили устало.
Откровенье цветов луговых
И не видели, как из-под ног
Нами понято было едва ли.
Молчаливо, дыша еле-еле,
Беззаботно топтали мы их
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели…
***
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
***
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Люби родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит – всех зову я в сад,
Видите, моргая еле-еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели.
(Р. Гамзатов)
***
Здесь мы с тобою родились,
Живем мы с тобой на ней.
Так будем же, люди, все вместе
К земле относиться добрей!
175
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аквилева, Г.Н. Методика преподавания естествознания в
начальной школе / Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС. – 2001. – 240 с.
2. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания
естествознания в начальной школе – М.: ВЛАДОС, 2003.
3. Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети: пособие для учителя / Ш.А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
4. Барышева, Ю.А. Я и мир вокруг. 1 класс. Методические
рекомендации для учителя / Ю.А. Барышева. – М.: Баллас, 1999.
5. Борисов, П.Г. Диковинные рыбы / П.Г. Борисов. – Калининград: Калининградское книжное изд-во, 1960.
6. Вахрушев, А.А. Мир и человек. Земля. 2 класс. Книга для
учителя / А.А. Вахрушев. – М.: ДРОФА, 1998.
7. Вахрушев, А.А. Обитатели Земли. 3 класс. Методические
рекомендации для учителя / А.А. Вахрушев. – М.: Баллас, 1999.
8. Виноградова, Н.Ф. Окружающий мир / Н.Ф. Виноградова.
– М.: Вентана-граф, 1999.
9. Горощенко, В.П. Основы природоведения / В.П. Горощенко, Л.Ф. Мельчаков, И.А. Степанов – М.: Просвещение, 1976.
10. Горощенко, В.П. Уроки природоведения в 4 классе /
В.П. Горощенко, В.С. Никитина, М.И. Радзиевская. – М.: Просвещение, 1970.
11. Горощенко, В.П. Методика преподавания природоведения / В.П. Горощенко, И.А. Степанов. – М.: Просвещение, 1984.
12. Горшков, С.П. Экология и географические основы охраны природы С.П. Горшков. – М., 1992.
13. Жукова, Т.И. Часы занимательной зоологии / Т.И. Жукова. М.: Просвещение, 1973.
14. Ивченко, С. Занимательно о ботанике / С. Ивченко. М.:
Молодая Гвардия, 1972.
15. Кивотов, С.А. Загадки о растениях / С.А. Кивотов. М.:
Просвещение, 1969.
16. Клепинина, З.А. Природа и люди. 1-4 классы. Книга для
учителя начальных классов / З.А. Клепинина. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 1999.
17. Клепинина, З.А. Уроки природоведения во 2 классе /
З.А. Клепинина, Л.П. Чистова. – М.: 1980.
18. Коржиков, В. Морской конек / В. Коржиков. М.: Детгиз,
1958.
176
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19. Кудрявцев, В.П. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / В.П. Кудрявцев. – М.: Знание // Педагогика и
психология. – 1991. – № 4. – С. 41-57.
20. Курский, В.И. Рыбы в природе и хозяйстве человека /
В.И. Курский. М.: Учпедгиз, 1958.
21. Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер // Педагогика и психология, 1974. – № 7. – С. 27 – 38.
22. Логовеева, Г.П. Методика обучения сельскохозяйственному труду / Г.П. Логовеева. – М.: Просвещение, 1989.
23. Мовчан, В.А. Жизнь рыб и их разведение / В.А. Мовчан.
М.: Колос, 1966.
24. Моррис, Р. Тайны живой природы / Р. Моррис. М.: Росмен, 1999.
25. Мышковская, М. Азбука животного мира (в стихах, загадках и раскрасках) / М. Мышковская. М.: Изд-во «АСТ», 1996.
26. Нисканен, Л.Г. Методические рекомендации к изучению
курса «Основы природоведения и методика ознакомления детей с
природой» / Л.Г. Нисканен, Л.С. Игнаткина. – М.: Просвещение,
1990.
27. Очерки истории школы и педагогической мысли / Под
ред. Э.Э. Днепровой. – М.: Педагогика, 1991.
28. Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания
природоведения. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.
29. Петросова, Р.А. Методика обучения естествознанию и
экологическое воспитание в начальной школе / Р.А. Петросова,
В.П. Голов, В.И. Сивоглазов. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
30. Плешаков, А.А. Зеленый дом. Методическое пособие для
учителей начальных классов / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение,
1997.
31. Практикум по методике преподавания природоведения /
Сост. А.Л. Филоненко-Алексеева. – М.: Просвещение, 1980.
32. Программно-методические материалы. Природоведение.
Начальная школа / Сост. Е.О. Яременко. – М.: ДРОФА, 1998.
33. Протасов, В.Д. Голоса в мире безмолвия / В. Д. Протасов,
И.Д. Никольский. – М.: Пищевая промышленность, 1969.
34. Халифман, И. Пароль скрещенных антенн / И. Халифман.
– М.: Учпедгиз, 1958.
35. Цингер, Я.А. Занимательная зоология / Я.А. Цингер. – М.:
Учпедгиз, 1957.
36. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение. – М.:
«Первое сентября», 2003.
177
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие…………………………………………….….…. 3
Часть 1. Вода и все про воду………………………….….….
Часть 2. Воздух и все про воздух……………………….….
Часть 3. География и все, что с ней связано…………….…
Часть 4. Недели, месяцы, годы..…………………….…..….
4
7
13
26
Часть 5. Опасности дома и на пути в школу………….…… 31
Часть 6. Лесные подарки и опасности………………….….. 36
Часть 7. Животный мир……………….………………..…… 51
Часть 8. Знакомство со школой, предметом и предметами…
Часть 9. Космос и вселенная…………………………….…..
Часть 10. Откуда все берется и куда все уходит………...…
Часть 11. Природа, погода, леса и луга………………….…
78
84
89
92
Часть 12. Все профессии важны….…………………………
Часть 13. Удивительный мир растений………………….…
Часть 14. О добре и доброте…………………………….…..
Часть 15. Семья, традиции, культура…………………….…
121
123
137
148
Часть 16. Это моя Россия, это город мой…………….…….
Часть 17. По земле, по воде и по воздуху………….………
Часть 18. Будь здоров….…………………………….………
Часть 19. Немного экономики………………………………
155
159
161
166
Часть 20. Природа в опасности…………………….………. 169
Список используемой литературы……………………….…. 176
178
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
Авторы-составители:
С.Н. РЯБЦОВ, Н.В. СЕМЕНОВА, А.А. КУКУШКИНА
УЧИСЬ. ИГРАЙ. ЗАПОМИНАЙ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Издательство ГБУ РЦРО
460000, г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 24
Тел./факс (3532) 77-07-15; e-mail: [email protected]
Компьютерная верстка Баевой С.Ю.
Подписано в печать 26.01.2016 г.
Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л. 11,1
Тираж 100 экз. Заказ 3
Типография ГБУ РЦРО
460000, г. Оренбург, ул. Краснознаменная, д. 5
179
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
164
Размер файла
1 124 Кб
Теги
5953, рџрћрўрћр, 1218, рђрџрћрњр, игра, рўрћр, рќрђр, учись, рўрљрћр, рњр
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа