close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

15.02.17 ПЕДСОВЕТ

код для вставки
Современный урок:
мифы и реальность
Всегда ли модное и популярное
оказывается эффективным?
«Новый мир имеет новые условия и
требует новых действий»
Н. Рерих
1.
2.
3.
4.
5.
Проблемные вопросы:
Современный урок
Признаки современного урока
Мифы современного урока
Обоснованность групповой работы
Круг замкнулся
Алгоритм формирования:
- Постановка всякой новой задачи как задачи с
недостающими данными: Что надо решить?
- Анализ наличия способов и средств
выполнения задачи: Что для этого надо
сделать?
- Оценка моей готовности к решению проблемы:
Что из этого я могу?
- Самостоятельный поиск недостающей
информации в любом «хранилище»(учебнике,
справочнике книге, у учителя): Чего мне не
хватает?
- Самостоятельное изобретение недостающего
способа действия (практический перевод
учебной задачи в творческую): Что надо
создать?
МАТЕМАТИКА
Математическое образование в системе общего
среднего образования занимает одно из ведущих
мест, что определяется безусловной
практической значимостью математики, ее
возможностями в развитии и формировании
мышления человека, ее вкладом в создание
представлений о научных методах познания
действительности.
В содержание основного общего образования по
математике включены два дополнительных
методологических раздела: логика и множества;
математика в историческом развитии, что
связано с реализацией целей обще
интеллектуального и общекультурного развития
учащихся.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
УУД
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ
УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
-
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я:
НАУЧИЛСЯ…
БЫЛО ИНТЕРЕСНО…
БЫЛО ТРУДНО…
МОИ ОЩУЩЕНИЯ…
ЭТОТ УРОК ДАЛ МНЕ ДЛЯ ЖИЗНИ…
БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОНРАВИЛИСЬ
ЗАДАНИЯ…
ОБСУДИМ?
ИНФОРМАТИКА
-активно развивающийся
учебный предмет, который
реализует современные
образовательные тенденции;
-характерное для данного
учебного предмета
моделирование естественным
образом встраивается в систему
УУД.
ОБСУДИМ?
ФИЗИКА
В школе физика должна рассматриваться
как один из предметов, выполняющих не
только познавательную, но также
развивающую и воспитывающую функцию.
Этот предмет необходим всем –
естественникам и гуманитариям, так как
содержит мощный гуманитарный
потенциал, имеющий непосредственное
отношение к развитию мышления,
формированию мировоззрения, раскрытию
целостной картины мира через основные
законы и принципы природы.
Воспитанию эстетического чувства,
развитию духовности.
Мировое кафе
ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ
УУД НА УРОКАХ
ЕСТЕСТВЕННО- МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ЦИКЛА:
1. Содержание материала
2. Методика преподавания
3. Единство требований
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
50
Размер файла
7 117 Кб
Теги
педсовет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа