Музыка в театре, в кино, на телевидении «А не спеть ли нам песню…» Он работает играя. (Есть профессия такая!) Он на сцене с давних пор. Та профессия – (актер) Он спектаклем заправляет, Наизусть все сцены знает. Учит он как роль играть, Как профессию назвать? (режиссер) Со звонком он в зал придет, Место нужное займет. Посмотрев спектакль хороший Будет хлопать он в ладоши? (зритель) Есть у каждого в квартире Он расскажет: что же в мире Происходит каждый день. Говорить ему не лень. Папа смотрит там футбол И кричит все время – «Гол!», Мама любит сериалы, Что идут на всех каналах, Ну, а я, - «Спокойной ночи» И мультфильмы очень, очень! (телевизор) Можно ли провести точную грань между искусствами? Группа «Театралы» Соперники или друзья музыка и театр? 1. Что роднит музыку с театром? 2. Что стало бы с театром, если бы не было музыки? 3. Что музыка потеряла бы, если бы не было театральных постановок? Результат: Живой музыкальный журнал Группа «Киноведы» Соперники или друзья музыка и кино? 1. Музыка и кино, что их объединяет? 2. Что стало бы с кино, если бы не было музыки? 3. Что музыка потеряла бы, если бы не было кино? Результат: Попурри из кинофильмов на заданную тему Группа «Телевизионщики» Музыка и телевидение, неразлучные друзья? 1. Что роднит музыку и телевидение? 2. Что стало бы с телевидением, если бы не было музыки? 3. Что музыка потеряла бы, если бы не было телевидения? Результат: Интерактивная газета Ход работы в проекте Продолжительность проекта – 3 урока 1 урок. Подготовительный этап Знакомство с произведениями, распределение учащихся по группам 2 урок. Основной этап Исследовательская деятельность учащихся, выбор формы представления работы (живой музыкальный журнал, попурри из кинофильмов на выбранную тему, интерактивная газета) 3 урок. Заключительный этап Защита и подведение итогов работы над проектом
1/--страниц