О БЕСПЕЧЕНИЕ ПРИНЦИПА ОТКРЫТОСТИ И ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИИ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ. С АЙТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Заместитель директора по информатизации МБОУ «Лицей №6» Ануфриева Елена Владимировна г. Миасс Н ОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ Федеральный закон от 29.12.12 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст.29 Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 « Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно - телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации» Положение о школьном сайте Приказ по общеобразовательному учреждению об утверждении Положения и назначения ответственного за сопровождение школьного сайта. С ТАТЬЯ 29. И НФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 1. Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно - телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет". С ТАТЬЯ 29. И НФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 2 . Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность: 1) информации… 2) копий… С ТАТЬЯ 29. И НФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Информация и документы, если они в соответствии с законодательством РФ не отнесены к сведениям составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений. П ОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ САЙТЕ 1. Общие положения 2. Цели и задачи школьного сайта 3. Требования к содержанию сайта 6. Финансирование, материально - техническое обеспечение 4. Ответственность 5. Организация информационного сопровождения Сайта 7. Порядок утверждения и внесения изменений в Положение Т РЕБОВАНИЯ К САЙТУ Технические Эстетические Психологические Информационные О ЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО САЙТА Организация Функциональность Содержание Дизайн Удобная навигация позволяет видеть все логические блоки, «дороги» сайта – «дружественный интерфейс»; Отсутствие раздражающих элементов; Сайт – пространство диалога (форум, гостевая книга, отзывы, опросники) О РГАНИЗАЦИЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ П РЕДСТАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА Текст внутри страницы разбивается на смысловые фрагменты ; В тексте выделяется главное : слово или несколько слов, это помогает воспринять и остальной текст; Большие тексты разбиваются на логические куски , которые связываются с помощью ссылок П РЕДСТАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА Г рафическая информация «сжата» , чтобы ускорить процесс загрузки; Страницы не перенасыщены яркими анимированными флэш - роликами, не несущими информационной нагрузки; При компоновке необходимо учитывать объем страниц и размер графической информации С ОДЕРЖАНИЕ Содержит справочную информацию, интересующую родителей при поступлении в школу; Отражает происходящие в школе события; Отражает в развитии постоянно действующие направления в работе школы; Является местом, где ученики могут представить свои творческие работы С ОДЕРЖАНИЕ Предоставляет возможность учителям разместить свои материалы; Содержит элементы дистанционной поддержки обучения; Поддерживает личные страницы учеников, учителей, классов; Представляет учреждение социальным партнерам Д ИЗАЙН , СТИЛЕВЫЕ РЕШЕНИЯ Строгий стиль Четкая понятная структура, практически никаких излишеств; Страницы похожи одна на другую - однообразно, но удобно. Создавать и поддерживать такой ресурс относительно просто Д ИЗАЙН , СТИЛЕВЫЕ РЕШЕНИЯ Насыщенный стиль Разнообразие в оформлении страниц; Много разнородной информации – поддерживается интерес посетителей, но трудно ориентироваться; Сложно поддерживать сайт С ТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ И спользование стилистически нейтральных и книжных элементов; Отсутствие экспрессивно окрашенной лексики и междометий; Однозначность сказанного П РИНЦИПЫ СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ САЙТА Учет интересов различных целевых групп; Типизация представления информации; Наличие официальной информации о школе; Грамотность изложения материала
1/--страниц