АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ СЛОВА 1. 2. 3. 4. 5. СПОСОБЫ подбора проверочных слов безударных гласных в корне слова 1. Безударный гласный проверяю___________________________ ____________________________________________________. 2. Безударный гласный проверяю___________________________ ____________________________________________________. 3. Безударный гласный проверяю___________________________ ____________________________________________________. Все ли поставленные задачи на уроке учителем мы выполнили? 1. Применяли правило обозначения безударных гласных в корне слова . да нет 2. Находили ошибки в обозначении буквами безударных гласных и подборе проверочных слов. да нет 3. Отрабатывали умение определять место орфограммы и классифицировали слова по определённому признаку. да нет 4. Развивали орфографическую зоркость, отрабатывали умение определять место ударения в слове. да нет 5. Подбирали проверочные слова к словам с пропущенными гласными в корне слова. да нет 6. Использовали частично-поисковый метод. да нет 7. Активно развивали память, внимание, мышление. да нет 8. Делали выводы. да нет 9. Учились аргументировать свои ответы. да нет 10. Пробовали оценивать свои знания и возможности. да нет Достигнута ли цель? ДА? НЕТ? (как?) (почему?)
Автор
1/--страниц