close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ND модель

код для вставкиСкачать
ND модель личности во время выполнения движения
Для ведения любой деятельности нужны ресурсы, не исключение и движение личности, поскольку оно тоже безусловно является деятельностью. Под
ресурсами понимается абсолютно всё, что есть в распоряжении у личности и что задействованно в её деятельности– способности, качества, свойства, умения,
знания, навыки и т.д.. Более подробно о том, что именно является ресурсами личности в нашем конкретном случае при движении в футболе, и как они
взаимодействуют, будет пояснено на примере модели паса внутренней стороной стопы.
Все ресурсы личности развиваются каким-то образом в течение жизни и на момент выполнения движения имеют определённое состояние. Процесс
движения протекает неким образом и даёт результат. Результат нами видим, осязаем, оцениваем. А ресурсы, которые привели к данному результату?
Многие из ресурсов cкрыты от восприятия, остаются без внимания и в силу этого не получают необходимого целенаправленного развития, которое возможно
и реально. А между тем коррекция результата процесса наиболее оптимально возможна коррекцией именно составляющих процесса, т.е. задействованных
в деятельности ресурсов. Переход ресурсов в иное качественное состояние при сохранении качества остальных ресурсов даёт иной, более качественный
результат.
Процесс движения протекает далеко не случайно, но и не автоматически, а скорее по некоему алгоритму, в котором можно выделить три этапа:
1 Постановка двигательной задачи (ДЗ).
2 Формирование Программы выполнения ДЗ
3 Выполнение Программы ДЗ.
Всё происходит в доли секунды, хотя рассуждаем мы об этом уже несколько секунд.
1 Постановка ДЗ
* Индивидуальное восприятие любой деятельности
(случайное-неслучайное, плановое-хаотичное)
* Внутренняя «родная» парадигма (философия) игровой
деятельности
* Восприятие пространства вокруг себя, визуализация
информации
* Восприятие себя в пространстве
* Способность перепроецировать увиденное перед собой в вид
с птичьего полёта
* Интерпретация конкретной ситуации и согласованность
действий участников ситуации (блоковое мышление)
* Способность работать с полученной информацией, в том
числе например: отсекать ненужное и выделять важное,
параллельное мышление
2 Формирование Программы ДЗ
1 Свойства мяча. Понимание и представление.
2 Ориентировочная основа действия контактной
поверхности с мячом (понимание, что происходит во
время взаимодействия)
3.1 Представление о возможностях контактных
поверхностей человеческого тела в принципе.
3.2 Понимание возможностей, ограничений и
особенностей именно своего тела.
3.3 Способность конструировать своё тело
3.4 Готовность к мгновенному перестроению.
4 Реальное восприятие своего в тела в пространстве
относительно центра тяжести
5 Антиципация, как основа для формирования и
возможной коррекции движения
6 Участие зрения в определении координат
соприкосновения тела и мяча
7 Определение оптимальных задаче мышечных усилий
3 Выполнение Программы ДЗ
Думать об этом во время игры? Да нет конечно же! Об этом «думается» либо во время каких-то случайных событий в жизни, либо во время специальных развивающих
индивидуальных тренировок. Во время игры и командных тренировок – надо думать только об игре, о задании, а движение уже будет выполнятся подсознательно. Как-то
выполняться. И вот это «как-то» члеовек в состоянии улучшать до бесонечности. При наличии его на это желания.
Автор
markjost
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
90
Размер файла
125 Кб
Теги
модель
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа