close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Архипова Ольга Сергеевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название учрежденияГБОУ СПО ТМК4) Тема Вашего учебного проектаТрадиции и современность5) Творческое название Вашего учебного проектаТак ли уж плох был Домострой?6) Предмет (предметы)Литература7) Возрастная группа участников проекта15-16 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: Изучить традиции Домостроя и проследить, насколько они актуальны для современной действительности.
Задачи:1. Дать толкование слову "семья"
2. Познакомиться с главами Домостроя, связанными с семьёй.
3. Провести социологический опрос, отражающий современные семейные ценности.9) Основополагающий вопросСпасёт ли Домострой семейные ценности? 10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Проблемный вопрос: Какие толкования слова "семья" нашли отражение в словарях и высказываниях великих людей?
1.1. Учебный вопрос: Как толкуется слово "семья" в словаре Ожегова?
1.2. Учебный вопрос: Какое толкование данного слова приводит В.Даль?
1.3. Учебный вопрос: Что писали о семье Л.Н.Толстой, А.С.Пушкин, В.А.Сухомлинский?
2. Проблемный вопрос: Как в Домострое отображены взаимоотношения внутри семьи?
2.1. Учебный вопрос: Какие обязанности возлагались на главу семьи?
2.2. Учебный вопрос: Какая роль отводилась жене?
2.3. Учебный вопрос: Как должны были вести себя дети по отношению к родителям?
3. Проблемный вопрос: Соблюдаются ли традиции Домостроя сегодня? (провести социологический опрос)
3.1. Учебный вопрос: Кто в вашей семье является главой?
3.2. Учебный вопрос: Кто обеспечивает семью материально?
3.3. Учебный вопрос: Мама или папа больше уделяют внимание детям?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1.Какие толкования слова "семья" существуют.
2. Как складывались взаимоотношения в семье у наших предков.
3. Как соблюдаются традиции Домостроя сегодня
12) Формы представления результатов исследования1. Презентация с выдержками из текста словарей.
2. Презентация с подбором цитат из Домостроя и иллюстраций к ним.
3.Журнал диаграмм с результатами социологического опроса.13) Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный этап -
1.1.Выбор и обсуждение темы, цели и задач проекта
1.2.Разработка анкет, обсуждение вопросов
1.3 Рекомендация источников для работы в группах
2. Основной этап - работа в группах
2.1. Группа лингвистов работает со словарями и справочной литературой, группа исследователей анализирует главы Домостроя, группа социологов проводит опрос и анкетирование
2.2. Оформление результатов
3. Заключительный этап -
3.1.Создание презентаций
3.2.Составление журнала диаграмм
14) Краткая аннотация проектаДанный проект поможет проследить, насколько актуальны традиции Домостроя сегодня, будет способствовать формированию положительного отношения к семейным ценностям, позволит обучающимся выстроить отношения внутри своей семьи.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Домострой
2) Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения. М., 1966.
3) Бедржицкий Л. К литературе о Домострое // Русский филологический вестник. Варшава, 1913. Т. 69. № 2. С. 487-492.
Интернет - ресурсы:
1) http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%EC%EE%F1%F2%F0%EE%E9
2) http://www.velib.com/read_book/silvestr_letopisec/domostrojj/nekotorye_svedenija_o_domostroe/
3) http://www.pandia.ru/text/77/156/25089.php16) Оценивание в проекте
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения и навыки оцениваютсяНа что направлена стратегия оцениванияФорма оценки1. До начала обучения. Стратегия для определения потребностей учеников
Уровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьОценивание анкет2. В ходе обучения. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействияСпособность брать на себя ответственность за собственное обучениеЧувствовать ответственность за свое обучениеПлан проекта
(рекомендации, подсказки , формы)Стратегия наблюдения за процессомОсознавать степень соответствия требованиям проекта и его расписаниюПроверочный листСтратегия проверки понимания и поддержки метапознанияСобрать в журналах информацию о развитии проекта, действиях , обсужденияхинфо- и фото журналы( наброски по последовательности записи ответов на поставленные вопросы3. итоговое оценивание. Стратегия доказывающая понимание и умениеОценить знания и навыки в конце проектаПоказать то, чему научилисьВыполнение (листы оценок и критериев)
Автор
e-tissen
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
78 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа