Структура исследования

Структура исследования
1. Тема исследования: Антропонимика. Имена Собственные.
2. Актуальность проблемы: актуальность проблемы выражена в том, наши имена и тем более фамилии являются частью нашей истории, истории нашей страны, которая неразделима с историей России.
3. Цель: познакомиться с происхождением и той информацией, которая заключена в наших именах и фамилиях.
4.Задачи:
1.Исследовать имена и фамилии писателей и поэтов, а также известных литературных персонажей с точки зрения происхождения и значения.
2.Исследовать происхождение основного большинства русских фамилий.
3. Проанализировать пословицы и поговорки русского народа на предмет антропонимов.
4. Объект исследования: Имена и фамилии людей.
5. Гипотеза: Мы предполагаем, что в фамилии человека отражается история конкретного рода. 7. Методы:
1. Исследование имен.
2. Сравнительно-историческое исследование.
3. Генетический - установление родства собственных имен.
8. Этапы исследования:1.Подготовительные
1.Беседа с детьми на предмет заинтересованности в данной исследовании.
2.Анкетирование по теме: А что сами дети знают о значении своих имен и фамилий.
3 .Анкетирование родителе по теме: А что знают родители о истории своего рода, о значении фамилии.
4.Разделенире на группы
5. Подбор информации.
2.Основной этап:
1. Первая группа: Аналитик и- анализируют данные анкет родителей и учащихся.
Вторая группа: Исследователи 1- исследуют значение имен, фамилий, псевдонимов писателей и поэтов, а также литературных персонажей.
Третья группа: Исследователи 2 - исследуют пословицы и поговорки русского народа.
Четвертая группа: Исследователи 3 - исследуют русские имена и фамилии.
3. Заключительный этап -
1.Предоставление результатов по группам.
2.Каждая из 3 групп исследователей готовит презентацию по своей теме.
3.Проведение мероприятия
7. Ход работы:
6. Наши результаты:1.Мы подтвердили нашу гипотезу о том, что в фамилии человека скрыта история рода.2.Выполнили презентации в каждой группе. 7. Выводы: Мы пришли к выводу о том, что изучение имен и фамилий - это безумно интересное занятие. 9.Список ресурсов: Печатные источники:
1) 3 О.А.Никитин, М.С.Зимина. Загадки наших имён, С - П.: "Диомант", 1999г.
2) В.Даль. Словарь живого великорусского языка. М.:"Просвещение",1997г.
3) В. Даль. Сборник пословиц русского народа в двух томах. М. : "Художественная литература", 1989 г
Интернет - ресурсы:
1) http://samopoznanie.ru/schools/antroponimika/
2) wikipedia.org/wiki
3) http://mapyourinfo.com