Вводная презентация

Вводная презентация
педагога-психолога
Мусилович Татьяны Анатольевны
по проекту
«Тренинговая работа с матерями,
имеющими детей раннего возраста
с ограниченными возможностями
здоровья»
Выявление уровня предварительных
знаний и умений
Проведение анкетирования, беседы с матерями детей
раннего возраста с ОВЗ по следующим вопросам:
Особенности стиля взаимодействия с ребенком.
Определение эмоционального состояния.
Характеристика личностных
качеств в построении общения
с другими людьми.
Вопросы проекта
Какие условия необходимы в семье для
полноценного развития детей раннего возраста с
ОВЗ?
• Что означает принятие особенностей развития
ребенка и гармоничные отношения между матерью
и ребенком?
В чем заключается отношение матери к своему ребенку?
Необходимо ли понимание матери индивидуальных
особенностей в развитии ребенка и как можно
реагировать на них?
В чем выражаются негативные
переживания матери, связанные
с ребенком?
Вопросы проекта
• Как влияет эмоциональное состояние матери на
настроение и развитие ребенка?
Какие бывают причины для возникновения негативных
эмоциональных переживаний ?
Каким образом проявляется любовь в отношениях между
матерью и ребенком?
Каким образом можно справляться с негативными
эмоциями, связанными с ребенком?
•
Что означает активная социальная позиция и
нужна ли она в общении? Какое бывает общение
между людьми?
Как проявляются в общении с окружающими людьми
такие качества как открытость, уверенность в себе,
гибкость, умение понимать другого и важны ли они?
Что способствует ситуации успеха и неудачи в жизни?
Как оценить свое поведение в случае успеха и неудачи?
Нужно ли проявлять свои эмоции в общении с
окружающими людьми?
Ход работы в проекте
1.Подготовительный этап:
1.1.Сбор информации по данной теме.
1.2. Подбор диагностического инструментария, составление
программы тренинга.
1.3.Проведение первичной диагностической работы.
1.4.Обработка полученных результатов.
1.5.Подготовка помещения и оборудования для проведения
тренинговых занятий.
2. Основной этап:
2.1. Проведение тренинговых занятий с матерями, имеющих детей
раннего возраста с ОВЗ.
2.2.Проведение исследовательской работы участниками тренинга
(рисунки, анкетирование, заполнение дневников
самонаблюдения), обсуждение полученных результатов.
3. Заключительный этап :
3.1.Проведение заключительной диагностической работы;
обработка полученных результатов.
3.2. Подведение итогов после окончания курса занятий, анализ
обратной связи от участников тренинга, корректирование
программы тренинга (по мере необходимости), составление
рекомендаций участникам тренинга.
Спасибо за внимание!