close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Структура исследования(1)

код для вставкиСкачать
Структура исследования
1. Тема исследования: Генно-модифицированные организмы 2. Актуальность проблемы: состоит в том, что современные открытия генной инженерии в современном обществе породили как положительные моменты, так и отрицательные. В связи с созданием генно-модифицированных продуктов современный человек должен иметь о них представление для того, чтобы иметь выбор...
3. Цель: Изучение открытий генной инженерии
4. Задачи: -Выяснить что такое ГМО и ГМП, какое влияние на организм они оказывают. - Анализ и обобщение результатов исследования.
- Провести классный час, открытый урок
- Осуществление анкетирования и тестирования по выявлению знаний по этой теме
-Анализ и обобщение результатов исследования.
5. Объект исследования: Генно-модифицированные организмы
6. Гипотеза: заключается в предположении о том, что использование метода проектов будет способствовать формированию знаний по ГМО
7. Методы: изучение и анализ психолого-педагогической, научной и методологической литературы, методических пособий; наблюдение, анкетирование, тестирование, проектирование
8. Этапы исследования: На первом этапе - теоретическом - осуществлялись изучение и анализ учебно-методической литературы по проблеме ГМО, который позволяет констатировать исходное состояние знаний по биотехнологии у студентов;
выбор основного подхода к разработке элементов содержания и технологии исследования, были сформулированы рабочая гипотеза, цель и задачи исследования, выявлялся уровень знаний по данной теме.
На втором этапе - теоретико-проектировочном - проводился поисковый эксперимент: рассматривалось состояние проблемы в теории и практике.
На третьем этапе - опытно-формирующем - проведен формирующий эксперимент с целью проверки разработанного алгоритма в использовании эффективного плана работы, направленной на получение представлений о ГМО. Проведена экспериментальная проверка выдвинутой гипотезы и эффективности разработанных мероприятий во внеурочной деятельности.
На четвертом этапе - уточнены материалы исследования, обобщены его результаты, сделаны выводы, велось оформление проектной работы, презентации.
9. Ход работы: 1.Собрали информацию
2. Сходили в библиотеку
3.Обсуждали собранный материал
4.Провели тестирование, анкетирование
5.Проанализировали полученный результат
6. Создали презентацию
10. Наши результаты: Проведение анкетирования, тестирования, наблюдения, опроса, концерта, создание проекта.
11. Выводы: Таким образом, проведённое исследование подтвердило правильность нашего предположения о том, что современное общество должно иметь право выбора полезных продуктов питания. Этот выбор будет осознанным при создании определенных организационных мероприятий по полученным знаниям, а также при условиях психолого-педагогического формирования морально-нравственных качеств
12. Список ресурсов:
Печатные источники:
1) Журнал "Для тех, кто лечит" М.М.Гаппаров, Е.Ю.Сорокина, Н.В.Тышко
2) "Что мы едим? Воздействие на человека ГМО и способы защиты"
И. В. Ермакова
Интернет - ресурсы:
1) http://prodobavki.com
2) http://tehnoinfo.ru
3) http://fitoblago.ru
Автор
3   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
146
Размер файла
18 Кб
Теги
структура, исследование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа