close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Педагогический проект

код для вставкиСкачать

Педагогический проект
"История моей семьи"
Авторы проекта: Зубова Т.В., Слотина О.Н.,
воспитатели подготовительной группы, МДОУ "Детский сад №18 "Сказка" г. Котлас
Введение.
Семья для ребенка - это мир, в котором закладываются основы морали. Отношения к людям.
Каждому ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви, понимания.
Ценными составляющими воспитания являются семейные традиции, передающиеся из поколения в поколение.
Когда ребенка постепенно приобщают к традициям, существующим в семье и создают условия для сопереживания, сочувствия в них, тогда воспитательная сила традиций значительно возрастает.
1.Постановка проблемы:
Недостаточный объём знаний у детей о старших поколениях своей семьи.
2.Обоснование проблемы:
- Слабый интерес к истории семьи, предкам.
- Недостаточное поступление информации детям о родственниках старших поколений.
3.Цель проекта:
Расширить представление детей о родовых корнях семьи.
4.Задачи проекта:
* Создание условий для усвоения понятия "семья".
* Повышение интереса детей к истории семьи.
* Пополнение объема знаний детей о нескольких поколениях своей семьи.
* Обогащение детско - родительских отношений опытом совместной деятельности.
* Воспитание любви, уважения, внимательного отношения к членам семьи.
5.Содержание деятельности:
Непосредственно образовательная деятельность, беседы, сюжетно - ролевые игры, семейный праздник, выставки, чтение художественной литературы, тематические дни, продуктивная деятельность, родительское собрание,
семейный субботник. 6.Календарный план деятельности:
МесяцДействия по реализации проектаОтветственные
Сентябрь- октябрь
1. Оформление раздела портфолио группы "Мы путешественники";
2. Беседа "У нас дружная семья";
3. Сюжетно-ролевая игра "Семья" (проводы в школу);
4. Рассматривание картин из серии "Моя семья", семейных фотографий. (Приложение № 1)
5. Чтение художественной литературы "Как Вовка бабушек выручал" А. Барто;
6. НОД "Как Маша семью одевала"
Воспитатели, родители, работник Котласского краеведческого музея Ноябрь - декабрь
25 декабря - День матери
1. Беседы "О мамочке милой моей",
"Мамы моих родителей",
"Именины",
"Откуда произошли фамилии";
2. Тематический день "Старость надо уважать";
3. НОД "Права и обязанности в семье";
4. Чтение художественной литературы: пословицы, поговорки о семье, подборка стихов;
5. Разучивание стихов в семейном кругу;
6. Составление картотеки "Знакомство с народной мудростью";
Воспитатели, родители
Январь - февраль
1. Беседы "Любимое бабушкино занятие",
"Увлечения нашей семьи";
2. Родительское собрание "Семейные традиции" (Приложение № 2)
3. Сюжетно-ролевая игра "Семья" (новоселье);
4. Чтение художественной литературы "У бабушки дрожат руки" В.А. Сухомлинский;
5. Лепка "Бабушкины сказки";
6. Конструирование "Карандашница для папы";
7. Семейный праздник "А ну-ка папы" (Приложение № 3)
8. Выставка совместных работ "Мы с папой лучшие друзья";
9. Семейный субботник "Зимние постройки" (Приложение № 4)
Воспитатели, родители,
Музыкальный руководитель
Март - апрель
1. Беседа "История моей семьи";
2. Выставка поделок и совместных работ "Семейные увлечения" (Приложение № 5)
3. Выпуск фотогазеты "Женщины нашей семьи";
4. Сюжетно-ролевая игра "Семья" (подготовка к празднику 8 Марта);
5. Продуктивная деятельность "Конфетница для мамочки";
6. Встреча с интересными людьми "История моей бабушки (дедушки)";
7. НОД "Коли семья вместе, то и душа на месте". (Приложение № 6)
Воспитатели, родители
Май
15 мая - Международный день семьи
1. Беседа о ветеранах ВОВ - прабабушках и прадедушках (Приложение № 7)
2. Продуктивная деятельность "Подарки близким людям";
3. Оформление фотоальбома, выпуск плаката "Помним, ценим";
4. Составление генеалогического древа семьи. Воспитатели, родители
8.Персонал проекта:
Ф.И.О., должность, квалификация специалистаФункции, выполняемые в проектеСлотина О.Н.,
воспитатель второй категорииНОД, беседы, продуктивная деятельность, организация встреч, оформление выставок, портфолио, фотоальбомов и др.Зубова Т.В., воспитатель второй категорииНОД, беседы, продуктивная деятельность, организация встреч, оформление выставок, портфолио, фотоальбомов и др.Куроедова Л.Н., музыкальный руководитель высшей категории.
Семейный праздник "А ну-ка папы"Селезнева О.В., работник Котласского краеведческого музеяНОД "Как Маша семью одевала"
9.Продукт, результат:
9.1. Составление генеалогического древа семьи (организация выставки, беседа "История моей семьи")
9.2. Дети знают 2 - 4 поколения своей семьи, ФИО ближайших родственников, имена дальних, стороны родства, интересуются историями их знакомства, жизненных ситуаций.
Приложение № 1.
Выставка "Перед вами друзья наша дружная семья"
Приложение № 2.
Родительское собрание "Семейные традиции"
Приложение № 3.
Сценарий праздника в старшей группе "А ну-ка, папы".
Зал нарядно оформлен. Входят дети вместе с папами, маршируя под музыку входят в зал.
Ведущий: Здравствуйте, гости! Поздравляем наших мужчин с праздником!
Дети: (читают стихи)
Защитник Отечества - звание гордое,
Его все мальчишки готовы носить.
Но нужно быть смелым,
Выносливым, твёрдым,
Со спортом для этого нужно дружить.
Мы любим армию свою,
Она - большая сила.
Она, бесстрашная в бою,
Всех недругов разбила.
И песни мы о ней поём,
О доблестных походах.
Она хранит наш мирный дом,
Покой и труд народов.
Родная армия сильна,
В боях непобедима.
На страже Родины она
Стоит несокрушимо.
(В. Сосюра)
Дети исполняют танец "Моряки"
Ведущий: Продолжаем ваш концерт! Частушки!
Дети исполняют частушки.
Запевай моя подружка,
Подпою тебе и я.
Мы с весёлою частушкой
Неразлучные друзья.
Я папулечку люблю,
Как конфетку сладкую.
Его ничем не заменю,
Даже шоколадкою.
Если папа загрустит,
У меня печальный вид.
Ну, а если улыбнётся,
Сердце радостно забьётся.
А мой папа всех добрей, любит всех моих друзей.
Кашу манную нам сварит.
Мыть посуду не заставит.
Лучше папы человека
В целом мире не сыскать.
Гвоздик он забить сумеет
И бельё прополоскать.
А мой папа всех умнее,
А мой папа всех сильнее.
Знает, сколько пять плюс пять,
Штангу может поднимать.
А мой папа просто класс!
Скоро купит он КамАЗ,
Будет он меня катать И научит управлять.
Милые папулечки, Наши дорогулечки!
От души вас поздравляем,
Всего лучшего желаем!
Ведущий: Папа всегда пример для сына и дочки.
Дети исполняют песню " Мы дошколята"
Ведущий: Для наших веселые конкурсы с девизом "А ну-ка, папы". Хотим чтобы было весело и празднично. А жюри у нас... (Объявляет членов жюри)
Конкурсы: Папы и дети делятся на две команды.
1) "Папавоз". Каждому папе предлагается перевести своего ребенка на спине до условного места и обратно.
2) "Воздушный волейбол". Зал условно делится на две части, натягивается веревка на высоте вытяных рук ребенка. Команды встают по обе стороны зала. Каждый участник берет по воздушному шарику. По сигналу ведущего игроки начинают перебрасывать воздушные шарики через веревку к "противнику". Выигрывает та команда у которой окажется меньше всего шаров.
3) "Переправа". Командам предлагается "переправиться" на "другой берег" (до условной метки и обратно) с помощью двух небольших ковриков. Передвигаться необходимо переходя с коврика на коврик.
4) "Весёлый хоккей". Участники с помощью детской клюшки стараются довести резиновый мяч до ворот и забить гол.
5) "Перетягивание каната". Команды по сигналу ведущего перетягивают канат. Выигрывает та команда, которая сумела перетянуть канат на свою сторону.
Ведущий: Это был последний конкурс. Но на этом наш праздник не закончен, предлагаем жюри посовещаться. А мы посмотрим приготовленный сюрприз от девочек для наших мальчиков - будущих защитников Отечества.
Девочки читают стихи и вручают подарки мальчикам.
В нашей группе насчитали
Тринадцать защитников страны
Мы сегодня их поздравить Обязательно должны!
Наша сила, наша доблесть,
Наша гордость, наконец,-
В нашей группе что ни парень -
То достойный молодец!
Ведущий: А теперь слово членам жюри. Объявляются итоги соревнования и вручаются подарки.
Ведущий: Дорогие наши мужчины - папы и сыновья!
Поздравляем вас с наступающим праздником!
Желаем вам успехов в делах, счастья, добра, чистого мирного неба над головой. Мальчикам расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и помнить о благородном звании мужчин! С праздником!
Приложение № 4.
Семейный субботник "Зимние постройки"
Приложение № 4.
Выставка поделок и совместных работ "Семейные увлечения"
Приложение № 5.
Непосредственно образовательная деятельность "Коли семья вместе, то и душа на месте" старший дошкольный возраст.
Цель: Создать условия для усвоения понятия "семья" Задачи:
1. Уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений; 2. Создать условия для обогащения лексического запаса слов;
3. Способствовать формированию произвольности и самостоятельности мышления;
4. Путём постановки и решения учебной задачи продолжать учить воспитанников самостоятельности в суждениях, в целом в речевой деятельности;
5. Воспитывать любовь и уважения к близким людям, стремление помогать им. Оборудование и наглядный материал: слайды: река, река со значками остановок, изображение древних людей, фотографии большой семьи, маленькой, ребус, круги разного размера (красный, синий и разного размера), иллюстрации семейного древа. Модель семьи в кругах Эйлера. Подарки детям разновидностей древа.
Ход НОД:
Здравствуйте дети! Посмотрите на картинку. Что вы видите? №1(река)
Догадайтесь, где мы будем путешествовать? (ответы детей)
Сегодня я приглашаю Вас в необычное путешествие, путешествие по реки времени. №2 (река и значки)
- Что изменилось на картинке? (появились значки). Да, значками обозначились остановки. Готовы к путешествию? Тогда в добрый путь! №3 Слайд - древние люди.
- Ребята, как вы думаете, о чём мы будем сейчас говорить? (Ответы детей).
- Почему вы так решили? Да, я с вами согласна, мы будем сегодня говорить о семье.
- А можно ли назвать этих людей семьёй? (Ответы детей).
- Что такое семья? (Ответы детей).
- Скажите, что можно сказать о семье? (Ответы детей).
- Подберите слова, которые характеризуют семью. (Дружная, большая, трудолюбивая, любящая, заботливая, и др.)
- А как вы думаете, всегда ли люди жили семьями? (Ответы детей). Рассказ воспитателя: - До сих пор так никто и не знает, как, и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведённые в пещерах, где разбили свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на "семья" в нынешнем понимании - папа, мама и дети. Но даже тогда мамы заботились о своём потомстве. "Семья согревалась теплом костра, огонь в котором поддерживался благодаря общим усилиям, и с помощью простейшего оружия защищалось от нападения диких зверей.
№4 (река и закрытая 1остановка) итог: Все члены семьи очень близкие друг другу люди. Они вместе живут и вместе ведут хозяйство, помогают друг другу и в обычных делах и в трудную минуту.
№ 5 (иллюстрация семья на отдыхе). В народе говорят - Коли семья вместе, то и душа на месте.
- Как вы понимаете эту пословицу? (рассуждения детей, если кого-то из родных нет дома, может кто-то заболел, или далеко уехал, то родители, дети переживают за близких людей) - Вы знаете пословицы о семье? (Ответы детей). Воспитатель удивлён: вы меня порадовали, что знаете столько много пословиц!
№6 (река с остановками) итог: Семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное - они родные друг другу.
№ 7 (ребус). Посмотрите на экран. Где-то здесь спряталось слово. Давайте попробуем его разгадать.
- Что вы видите? - Какая это буква? - Сколько этих букв? (Ответы детей).
- Может кто-то уже догадался какое слово спряталось в этом ребусе?
В этом слове семь "Я". Какое слово вы услышали? Правильно СЕМЬЯ.
- Чем отличаются буквы друг от друга? (Ответы детей).
- Как вы думаете почему? А как вы думаете, почему разного цвета? Посмотрите на экран там есть подсказка.
№ 8 (слайд младенец). При рождении мальчикам завязывают синий бант, а когда рождаются девочки - красный. Вот и у нас буквы отличаются по цвету. Красные - это женщины, а мужчины? Правильно самые маленькие буквы кого в семье обозначают? Верно, детей. Догадайтесь, если в семье бабушка и дедушка самые старшие, то какие это буквы в ребусе? А мама с папой какие, подскажите? Воспитатель беседует с детьми: Раньше семьи всегда были большими. И сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. А у вас семья большая? Сосчитайте сколько человек в вашей семье? (Дети считают и отвечают). Перечислите всех членов семьи. № 9 (река с остановками) Физминутка
Справа - друг, и слева - друг. Вместе мы - веселый круг.
Поиграем мы немножко. Крепко сжали все ладошки.
Кто так делает, друзья? Это я! Это я!
Мы прижали локоток, Станет тесным наш кружок!
Кто так делает, друзья?
Это я! Это я! Наша дружная семья!
- Ребята, а вы знаете, как можно рассказать о семье с помощью схемы? № 10 (Слайд бабушка и внучка) Давайте попробуем. Посмотрите на эту фотографию. Это семья? Каждого члена семьи обозначим кружочком, если это девочка, мама, бабушка или прабабушка - каким цветом? (красным), если мальчик, папа, дедушка или прадедушка - (синим), и чем старше член семьи, тем больше кружочек.
- Как можно ее обозначить при помощи кругов? (выкладывают у доски магнитами разного цвета и по величине).
№ 11 (семья в 3-х поколениях) А на этой фотографии кто изображен? (тоже семья). А как мы можем ее обозначить с помощью кругов. - Кто попробует у доски, а остальные на местах? Почему ты так сделал? (Сколько нам нужно синих кругов? А какого размера будут синие круги и почему? Сколько красных? Почему?) Как вы думаете разные или одинаковые схемы получились у вас? Посмотрите у соседей. Правильно, картинка одна, поэтому и схемы должны быть одинаковые.
- Ребята, у всех у вас есть семья, в которой вы живёте. Неважно, большая она или маленькая, но она есть! И я предлагаю Вам выложить модель своей семьи, которая проживает вместе с вами в одной квартире. № 12 река с остановками. При создании модели просить детей рассказать по схеме о своей семье (3-4 ребенка).
№13(генеалогические древа) Дети, посмотрите на экран - что вы видите? Кто из вас знает, что такое генеалогическое древо? (Ответы детей)
Генеалогия - это история семьи, собрание сведений о происхождении и родстве членов семьи.
Об истории своей семьи можно рассказать по-разному. Я хочу вам показать, как рассказали об истории своей семьи дети вместе с родителями из моего детского сада
№ 14 (презентация разновидностей заполненных гендерного древа)
- Посмотрите, какими они могут быть разными (дом, дерево, парусник). № 15 река с остановками. Итог: Сегодня мы говорили с вами о самом главном, что есть в жизни у каждого человека. О семье.
- Что нового вы узнали сегодня на занятии?
- Что вспомнили?
- Я предлагаю вам закончить предложение (по желанию)
"Семья это....." "Семья нужна человеку...."
Каждая семья интересна. В ней есть чему поучиться. Семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас всех она есть. Я хочу подарить вам модели генеалогического древа, которые мы приготовили для вас с моими детьми, а вы попробуйте дома вместе с родителями посмотреть семейные альбомы и его заполнить.
№ 16 руки: папы, мамы и малыша. Вот и закончилось наше путешествие. (звучит музыка)
Приложение № 6.
Беседа о ветеранах ВОВ - прабабушках и прадедушках.
Список литературы:
1. Алёшина Н.В. "Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью" - М.: ЦГЛ., 2005.
2. Алябьева Е.А. Тематические дни недели в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2010. 3. Кочкина Н.А., Чернышева А.Н. "Портфолио в ДОУ" - М.:Издательство "Скрипторий 2003", 2009.
4. Лыкова И.А. "Изобразительная деятельность в детском саду" - М.: "КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА", 2007.
5. Осипова Л.Е. "Родительские собрания в детском саду". - М.: "Издательство Скрипторий 2003", 2008.
6. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
7. Петухова А.А. Тематические дни в детском саду: комплексные занятия в старшей группе - Волгоград: Учитель, 2011.
IV Всероссийская дистанционная конференция "Проектная деятельность в образовательном учреждении"
http://www.o-detstve.ru Портал "О детстве"
Автор
kat_levo40
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
298
Размер файла
2 428 Кб
Теги
педагогический, проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа