close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Метод оформление ГиМУ

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ (КОНТРОЛЬНАЯ, КУРСОВАЯ, ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТЫ)
Специальность 061000 "Государственное и муниципальное управление" квалификация "Менеджер"
Ижевск 2013 УДК 342.9(07)
ББК 67.401р30
М 545 Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией ИПСУБ.
Рецензент: доктор экономических наук, профессор, директор Удмуртского филиала Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук М.И. Шишкин
Составители: В.Ю.Войтович, И.Ю.Чазова, А.А. Мухин, Е.А. Коротаева
М 545 Метод. указания по выполнению учебно-исследовательских работ/ сост. В.Ю.Войтович и др.; под.ред. В.Ю. Войтовича. Ижевск: Jus est, 2013. 110с.
Методические указания содержат общую характеристику учебно-исследовательских работ (УИР), регламентируют порядок их выполнения и аттестации. В приложениях раскрывается специфика выполнения контрольных и курсовых работ, связанная с особенностями освоения учебных дисциплин. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности (направлению) "Государственное и муниципальное управление" для выполнения научно-исследовательских работ на всех этапах образовательного процесса.
УДК 342.9(07)
ББК 67.401р30
(c)(c)Сост. В.Ю. Войтович, И.Ю.Чазова, А.А. Мухин, Е.А. Коротаева (c)(c)Институт права социального управления и безопасности, 2013
ВВЕДЕНИЕ
Залогом успешности развития любого государства являются количественные и качественные показатели образованности нации. Для начала третьего тысячелетия стало характерным изменение основных ее критериев. На первое место, по мировым стандартам, вышла наукоемкость знаний о содержании своей будущей профессиональной деятельности. Особо актуален этот тезис для студентов, получающих образование по специальности 061000 "Государственное и муниципальное управление", квалификация "менеджер". Организация учебно-исследовательской работы будущих специалистов государственного и муниципального управления строится в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника, а также с учетом области и объектов профессиональной деятельности менеджера, определенных Государственным образовательным стандартом1. В область профессиональной деятельности специалиста входят обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.
Объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества. Специалист государственного и муниципального управления - менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления. Специалист государственного и муниципального управления - менеджер может продолжить образование в аспирантуре, а также освоить различные профессиональные программы дополнительного образования в целях повышения эффективности своей деятельности.
Методические указания призваны помочь студенту эффективно организовать свой учебно-исследовательский труд на всех этапах образовательного процесса. Они разработаны в строгом соответствии:
- с типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 05.04.2001 г. № 264;
- с положением об итоговой государственной аттестации выпускников в высшем учебном заведении Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 25.03.2003г. №1155; - с государственным образовательным стандартом ВПО по специальности 061000 "Государственное и муниципальное управление", утвержденным заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым 17.03.2000г., номер государственной регистрации 233 эк/сп;
- с методическими указаниями по выполнению курсовых работ (проектов) студентов Удмуртского государственного университета, утвержденными на заседании Учебно-методического совета (протокол № 8 от 17 февраля 2005 г.);
-с методическими рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации в Удмуртском государственном университете, составленными Учебно-методическим советом УдГУ в 2008 г.;
- с иными локальными актами, применяемыми в образовательном процессе ФГБОУ ВПО "УдГУ". Методические указания состоят из общей части и приложений. В первой содержится общая характеристика учебно-исследовательских работ (УИР), регламентируется порядок их выполнения и аттестации. В приложениях раскрывается специфика выполнения контрольных и курсовых работ, связанная с особенностями освоения учебных дисциплин. 1. Общая характеристика учебно-исследовательских работ
1.1. К видам учебно-исследовательских работ относятся контрольные работы2, курсовые работы и выпускные квалификационные работы (ВКР). Порядок их написания, оформления и защиты регламентируется в строгом соответствии с нормативно-правовыми актами федерального и локального уровней, применяемыми в учебном процессе ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет", а также его структурных подразделений, в частности Института права, социального управления и безопасности, осуществляющего подготовку специалистов по специальности 061000 "Государственное и муниципальное управление" квалификация "Менеджер" на выпускающей кафедре государственного и муниципального управления (далее - кафедра). Учебно-исследовательские работы являются также основными видами организационных форм обучения3. 1.2. Тематика учебно-исследовательских работ хранится на кафедре4.
1.3. Контрольная работа является специфической формой самостоятельного изучения студентом соответствующих дисциплин по предложенной преподавателем теме.
1.3.1. Тематика контрольных работ носит, как правило, конкретно-предметный характер и способствует профессиональной ориентации студентов благодаря стимулированию использования полученных в рамках курса знаний и навыков управленческой деятельности. Поэтому содержание контрольной работы должно, с одной стороны, продемонстрировать хорошее владение конкретно-предметным материалом, а с другой - содержать анализ собственного исследования на основе использования источников, научной и учебной литературы. 1.4. Курсовая работа является одним из видов учебной и научно-исследовательской работы студента и представляет собой исследование, проводимое студентом самостоятельно под руководством преподавателя по определенным темам. По своим характеристикам и трудоемкости курсовая работа по учебным дисциплинам специальности "Государственное и муниципальное управление" приближается к курсовому проекту. Курсовые проекты по дисциплинам выполняются в пределах часов, отводимых на их изучение. 1.4.1. Целью выполнения курсовых работ (проектов) является формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач.
1.4.2. 3адачами выполнения курсовых работ являются:
- систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по учебным дисциплинам профессиональной подготовки; - овладение методами научных исследований; - формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования или проектирования по определенной теме; - овладение современными методами поиска, обработки и использования информации;
- подготовка к написанию дипломной работы (материалы курсовых работ могут входить в выпускную квалификационную работу).
1.4.3. При выполнении курсовых работ студент должен продемонстрировать способности:
- выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;
- собрать и обработать информацию по теме;
- изучить и критически проанализировать полученные материалы;
- систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;
- самостоятельно решить поставленные творческие задачи;
- логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации. 1.4.4. Тематику курсовых работ разрабатывает кафедра в учебном году, предшествующему выполнению курсовой работы. Тематика курсовых работ на предстоящий учебный год утверждается на заседании кафедры, о чем в протоколе заседания делается соответствующая запись. 1.5. Выпускная квалификационная работа - итоговая работа студента. Она выполняется на заключительном этапе обучения студента и представляет собой законченную разработку, самостоятельное исследование, в котором на основе полученных знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам выдвигается, обосновывается и отстаивается собственная позиция по той или иной научной проблеме, имеющей теоретическое, методическое или практическое значение. Подготовка и выполнение ВКР способствуют закреплению и комплексному использованию знаний, полученных в процессе изучения общетеоретических и специальных дисциплин, умению проявить навыки, приобретенные во время учебно-ознакомительной, производственной и преддипломной практики в государственных и муниципальных органах, а также организациях, учреждениях и на предприятиях различных организационно-правовых форм и т.п., их эффективному использованию в исследовательской и практической деятельности. Защита ВКР завершает профессиональную подготовку специалиста и является проверкой готовности выпускника к самостоятельной практической деятельности по избранной специальности. На основе ее защиты и сдачи экзаменов Государственная аттестационная комиссия (далее - ГАК) решает вопрос о присвоении квалификации "менеджер".
1.5.1. Целью ВКР является закрепление, систематизация и расширение теоретических и практических знаний в различных производственных и общественных сферах в процессе проводимого исследования. Ей должны быть присущи целевая направленность и четкость построения, логическая последовательность изложения материала, точность формулировок, конкретность в представлении результатов, убедительность аргументации, обоснованность выводов и рекомендаций, грамотное оформление.
ВКР должна: быть актуальной, то есть соответствовать современному состоянию и перспективам развития управления; иметь исследовательский характер; содержать теоретическую главу и главу, посвященную анализу актуальных проблем по теме исследования; показать добросовестность студента в использовании опубликованной учебной и специальной литературы, подборе практических управленческих материалов.
1.5.2. Тематика ВКР, порядок выбора тем разрабатывается кафедрой и утверждается Ученым Советом ИПСУБ. 2. Порядок выполнения учебно-исследовательских работ
2.1. Методика написания контрольных работ аналогична методике подготовки курсовых работ. Их главное отличие состоит в объеме и в изложении (кратком) одного вопроса. Студент несет единоличную и полную ответственность за качество выполненной контрольной работы. Преподаватель не является научным руководителем работы, а лишь проверяет ее. 2.2. Выполнение курсовых работ начинается с выбора и утверждения темы курсовой работы (проекта). При этом тематика курсовых работ (проектов) сообщается студентам. Студент имеет право:
- выбрать тему курсовой работы (проекта) из числа тем, предложенных кафедрой; - самостоятельно предложить тему курсовой работы с обоснованием ее целесообразности.
2.2.1. Студент выполняет курсовую работу по утвержденной теме под руководством научного руководителя. 2.2.2. Научные руководители курсовых работ назначаются заведующим кафедрой. Научный руководитель составляет задание на курсовую работу, осуществляет ее текущее руководство. Текущее руководство курсовой работой включает систематические консультации в целях оказания организационной и научно-методической помощи студенту, контроль за выполнением работы в соответствии с планом-графиком, проверку содержания и оформления завершенной работы.
2.2.3. Завершенная курсовая работа передается студентом на кафедру для ее анализа за две недели до защиты.
2.3. Условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ устанавливаются Ученым советом УдГУ.
2.3.1. Дипломная работа для квалификации "дипломированный специалист" выполняется в форме ВКР. Тематика ВКР должна отвечать профилю специальности, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и практики, а также учитывать потребности практических организаций и учреждений. 2.3.2. Основные этапы выполнения ВКР:
- выбор темы и научного руководителя; получение задания от научного руководителя;
- подбор и изучение литературы, законодательства, практических материалов;
- составление плана работы;
- составление плана-графика выполнения работы;
-написание выпускной квалификационной работы и составление аннотации к ней;
- представление работы научному руководителю, получение отзыва и устранение указанных в нем замечаний;
- рецензирование работы;
- представление работы к защите в ГАК.
2.3.3. Студенту предоставляется право выбора темы ВКР вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Основным критерием выбора выпускником темы ВКР должен служить исследовательский интерес студента, а также заинтересованность администрации предприятия (учреждения, организации), на примере которого проводится исследование. Выбор темы желателен по материалам курсовых работ, выполненных ранее в процессе обучения. Формулировка темы должна отражать конкретную направленность научного исследования, дать четкое представление о его границах и ожидаемых результатах. Из названия темы должно быть ясно: что необходимо выбрать дипломнику в качестве объекта исследования, какую цель он перед собой поставил, с помощью чего (средство, способ) предполагается достичь эту цель.
При выборе темы должны соблюдаться следующие условия:
- выбор предмета ВКР обязательно должен совпадать с местом прохождения преддипломной практики;
- тема должна быть согласована с научным руководителем, обсуждена на заседании кафедры, после чего ее формулировка с указанием научного руководителя утверждается заведующим кафедрой; - в названиях ВКР и курсовых работ недопустимы сокращения слов, за исключением общепринятых аббревиатур (АСУ, ТЭЦ, ВУЗ, ООО, ОАО, НИИ, ГОСТ и др.).
За выпускником, не воспользовавшимся правом выбора, тема ВКР закрепляется по предложению научного руководителя. Запрещается дублирование тем выпускных квалификационных работ у выпускников, закрепленных за одним и тем же научным руководителем, если план и содержание работ совпадают.
При решении вопроса о соответствии содержания выпускной квалификационной работы утвержденной теме учитывается следующее:
- сформулированы ли в начале работы ее цель и задачи, а в конце - соответствующие и вытекающие из содержания текста конкретные выводы и предложения по выбранной проблематике;
- в полной ли мере использованы действующие нормативные, литературные источники, фактический материал по важнейшим аспектам темы;
- насколько логично и грамотно осуществлен анализ рассматриваемой проблемы;
- соответствуют ли вносимые выпускником-дипломником предложения требованиям актуальности и практической значимости.
Выбранная студентом и уточненная тема ВКР согласовывается с научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. Окончательно тема ВКР утверждается приказом ректора "О закреплении тем выпускных квалификационных работ". Приказ готовится на основании письменных заявлений студентов не позднее, чем за две недели до преддипломной практики.
По прибытии студента на преддипломную практику тема работы может быть уточнена в соответствии с интересами организации (предприятия). Все изменения тем ВКР оформляются приказом ректора.
2.3.4. Выбор научного руководителя осуществляется выпускником на добровольной основе с учетом научных интересов обоих, учебной нагрузки научного руководителя и его предшествующего руководства курсовыми проектами, выполненными данным студентом. Утверждение научных руководителей осуществляется приказом ректора по представлению выпускающей кафедры. Смена научного руководителя допускается не позднее, чем за 3 месяца до защиты ВКР и оформляется приказом ректора. Основными функциями научного руководителя ВКР являются:
- детальное ознакомление студентов-выпускников с требованиями, предъявляемыми к содержанию ВКР, выполняемых по программе, специалиста;
- консультирование, заслушивание отчетов студентов о ходе выполнения ВКР, предполагающее ежемесячные встречи со студентами-выпускниками;
- непосредственное руководство и контроль процесса исследования;
- рекомендации необходимой основной научной, методической литературы, справочных материалов и других источников по теме;
- в отдельных случаях по согласованию с заведующим кафедрой организация предзащиты студентом ВКР;
- консультирование выпускников по составлению текста выступления на защите ВКР;
- подготовка письменного отзыва на ВКР в строгом соответствии с установленным образцом (см. прил.1). Отзыв научного руководителя не должен содержать балльной оценки!
В обязанности научного руководителя также входит: - разработка индивидуального задания и плана графика выполнения работы;
- контроль над ходом выполнения плана-графика и своевременным представлением работы на кафедру;
- помощь в подготовке и организации защиты выпускной квалификационной работы выпускником.
Научный руководитель несет ответственность за организацию, сроки выполнения и представления к защите ВКР. Нормоконтроль также возлагается на научного руководителя. Научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором ВКР. В ходе выполнения работы научный руководитель выступает как оппонент, указывая на недостатки аргументации, композиции, стиля, ошибочные решения и выводы и т.п., и советует, как лучше устранить их, рекомендуя пути и сроки исправления. Руководитель имеет право присутствовать на защите ВКР студентом перед ГАК; вызывать на заседания кафедры для отчета студента, работа которого вызывает тревогу по поводу качества и сроков выполнения задания для принятия мер и устранения причин отставания в подготовке ВКР.
2.3.5. Для каждой выпускной квалификационной работы разрабатывается план-задание на ее выполнение, которое включает в себя исходные данные к выполнению работы и перечень подлежащих разработке вопросов (обычно в виде перечня разделов работы), с указанием сроков окончания работы и ее представления в завершенном виде. Он подписывается научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой, а в дальнейшем должен быть представлен в ГАК. Задание составляется в двух экземплярах: один экземпляр выдается дипломнику, а второй остается на кафедре (см. прил. 2). 2..3.6. Качество ВКР во многом зависит от продуманного, правильно составленного плана. План служит основой в подготовке ВКР студентом-выпускником; помогает ему систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность его изложения. В течение первой недели после закрепления темы студент разрабатывает с помощью научного руководителя ориентировочный план и график выполнения работы с указанием очередности и сроков отдельных этапов работы по сбору материалов, изучение источников и литературы, написанию отдельных глав и разделов. Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем. 2.3.7. Одним из наиболее ответственных и сложных этапов выполнения ВКР является сбор и обработка информации. Широта и полнота изучения источников, умение выделять главное, сопоставление и анализ различных данных - важнейший показатель качества исследований студента и навыков работы с литературой.
Работа с литературой должна начинаться еще в процессе выбора темы. Студент, как правило, подбирает требуемую литературу самостоятельно. Роль научного руководителя заключается в основном в рекомендациях и советах по выбору источников. Нужно подбирать и изучать литературу нормативно-правового, теоретического и практического характера. При этом следует ориентироваться на программу курса изучаемой дисциплины, список литературы, рекомендуемой научным руководителем, библиографию изучаемых литературных источников, тематические каталоги библиотек, книжные летописи, летописи журнальных статей, библиографию, приводимую в последних номерах журналов, а также собственные подборки книг, статей, конспекты лекций. Список источников по ходу работы лучше составлять на карточках. При изучении литературы и законодательства следует обратить внимание на изменения и дополнения, внесенные с момента издания соответствующего источника до времени окончания работы над ВКР. Поэтому надо воспользоваться официальными изданиями (Собрание законодательства Российской Федерации, Парламентская газета, Российская газета, Известия Удмуртской Республики и др.).
В процессе подбора и изучения литературы целесообразно делать выписки, фиксировать возникающие в связи с этим мысли, замечания и предложения. Цитаты следует выписывать дословно со ссылкой на источник и страницу. При этом работу не следует чрезмерно перегружать цитатами. Все изученные литературные и нормативные источники необходимо вносить в предварительный список литературы, в котором отражаются все предусмотренные ГОСТом сведения об источнике. Читая литературу, надо обязательно делать записи. Это может быть конспектирование отдельных положений изучаемой работы, имеющих отношение к теме ВКР; выписки цитат, интересных примеров или иного фактического материала. Выписки следует заносить на отдельные карточки или листы, где обязательно указывать фамилию и инициалы автора, название работы, место и год издания, страница. Практический материал студент собирает в период преддипломной практики; изучает конкретные вопросы, относящиеся к теме ВКР, а также материалы обобщений, сделанных учреждениями. Ссылки на такие материалы даются в ВКР с согласия руководителей соответствующих учреждений. Материалы практики также удобно заносить на карточки.
За правильность приведенных в работе данных отвечает ее автор.
Представленные в работе практические материалы должны обеспечить возможность студенту сформулировать определенные конкретные выводы и выдвинуть обоснованные предложения по теме работы. Статистическая и другая информация собирается с учетом задач, которые поставлены в работе. Основными ее источниками являются:
- специальная литература - научные публикации (книги, статьи), которые могут подбираться студентом самостоятельно или быть рекомендованы научным руководителем;
- публикации в специализированных периодических изданиях;
- учебники и учебные пособия, указанные в списках литературы по программам дисциплин;
- фактические данные о работе конкретных отечественных (и зарубежных) предприятий, организаций, учреждений.
При подборе материалов студент должен обратить внимание на то, что в них могут содержаться несовпадающие, а иногда и противоположные точки зрения по одному и тому же вопросу. В этом случае студент обязан отразить в работе свое мнение о том, какая из точек зрения представляется ему наиболее близкой, и обосновать это мнение.
В работе рекомендуется использовать первичную и вторичную информацию. Первичная информация собирается путем самостоятельного проведения специальных исследований по разработанной программе (с помощью анкетирования, опроса, из первичных документов, с привлечением экспертов и т.д.).
Вторичная информация - это информация специальных органов (экономических, политических, статистических) и других структур. Систематизация, анализ и обработка фактического материала предполагают широкое использование таблиц, диаграмм, графиков, схем, которые не только способствуют наглядности работы, но и раскрывают суть исследуемых явлений. Собранный материал нужно оценить с точки зрения репрезентативности, полноты и достоверности.
Эффективность сбора материала для ВКР в значительной степени зависит от того, насколько студент-выпускник знает и понимает основу языка науки - что такое объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, а также владеет другими важными понятиями, необходимыми для подготовки ВКР. В этом выпускнику поможет Словарь студента-дипломника (см. прил. 3).
Фактическая обработка материала проводится на основе аналитических методов и имеет целью выявить проблемы в управленческой деятельности. Фактический материал, используемый в аналитических расчетах, должен иметь ссылки на источник: обзоры, бюллетени, справки, формы отчетности, опросные листы, анкеты, схемы и графики и др. Копии источников (небольшого объема) в случае необходимости могут быть приложены к работе в качестве отдельных приложений.
2.3.8. После изучения необходимой литературы и практического материала дипломник уточняет план работы. План может быть простым или сложным. Простой план предусматривает лишь перечень основных разделов. Сложный план предусматривает наличие разделов, каждый из которых включает несколько подразделов. Он согласовывается с научным руководителем. На основе плана составляется план-график выполнения работы, который предусматривает определение основных этапов ее написания. План-график утверждается заведующим кафедрой (см. прил. 4).
2.3.9. Дипломник обязан регулярно посещать консультации научного руководителя в соответствии с планом-графиком выполнения работы, предоставлять ему материал, согласовывать содержание и ход выполнения намеченных в плане-графике этапов, способы интерпретации и оформления полученных данных, устранять указанные руководителем недостатки. При систематических нарушениях плана-графика подготовки ВКР научный руководитель вправе выносить на заседание кафедры вопрос о прекращении выполнения студентом ВКР. 2.3.10. ВКР может передаваться научному руководителю по главам или отдельным частям. Проверенная часть возвращается студенту для учета замечаний. Студент может работать над замечаниями сразу либо по окончании всей работы. По завершении ВКР передается научному руководителю. После получения положительного отзыва научного руководителя студент перепечатывает выпускную квалификационную работу с соблюдением необходимых требований. 2.3.11. Подготовленная ВКР представляется студентом научному руководителю в одном экземпляре не позднее чем за 2 недели до ее защиты. В конце текста исполнитель ставит свою подпись и дату сдачи работы.
Научный руководитель в недельный срок составляет письменный отзыв, заключение которого должно содержать характеристику текущей работы студента-выпускника по выбранной теме, оценку полноты выполненного задания, а также рекомендации по допуску к защите.
ВКР с письменным отзывом научного руководителя передается заведующему кафедрой, который на основании этих материалов решает вопрос о допуске работы к защите и ставит свою подпись и дату на титульном листе в графе допуска. 2.3.12. ВКР подлежат рецензированию в порядке, установленном в УдГУ. Рецензия на ВКР - это аргументированный критический разбор достоинств и недостатков ВКР. Выполненные ВКР рецензируются высококвалифицированными специалистами, компетентными в вопросах тематики ВКР. Рецензент обязан провести квалифицированный анализ существа и основных положений рецензируемой работы и отразить в рецензии рекомендации по оценке ВКР по четырехбалльной системе ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
Недопустимы рецензии без критических замечаний на ВКР с явными недостатками.
Рецензия пишется или печатается в произвольной форме, рекомендуемый объем текста - 1-1,5 страницы. В рецензии указываются Ф.И.О. рецензента, его ученая степень, ученое звание, место работы, должность. Рецензент подписывает рецензию и проставляет дату ее написания. В случае, если рецензент не является штатным преподавателем УдГУ, его подпись должна быть заверена печатью той организации, в которой он работает. Письменный отзыв рецензента (см. прил. 5) передается на кафедру не позднее 3 дней до защиты и доводится до сведения автора. Рецензия не подшивается к выпускной квалификационной работе, а прикладывается к ней. Получение отрицательной рецензии не лишает студента права защищать ВКР. Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается. Во время защиты ВКР рецензию доводят до сведения членов ГАК. 2.3.13. ВКР с рецензией, отзывом научного руководителя должна быть представлена на кафедру не позднее 3 дней до начала работы ГАК по защите. Важным дополнением, подтверждающим значимость работы, может быть справка о практическом применении результатов исследований в конкретной организации (предприятии, учреждении).
Общее руководство и контроль хода выполнения ВКР осуществляет заведующий кафедрой.
Председатель ГАК накануне защиты знакомится с содержанием ВКР, отзывами научных руководителей и рецензиями.
2.3.14. Приказом ректора к защите ВКР допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности ВПО, успешно сдавший государственные экзамены и представивший завершенную ВКР с положительным отзывом научного руководителя.
В случае если заведующий кафедрой не считает возможным допустить работу к защите, вопрос о допуске выносится на заседание кафедры с участием руководителя и автора работы. Студент может быть не допущен к защите ВКР в случаях:
- невыполнения им учебного плана или наличия академической задолженности;
- нарушения сроков закрепления и утверждения темы ВКР или смены научного руководителя (по уважительной причине);
- отрицательного отзыва научного руководителя на выпускную квалификационную работу;
- решения заведующего кафедрой о недопуске работы к защите.
3. Формы и порядок аттестации по учебно-исследовательским работам
3.1. Форма и порядок аттестации по контрольным работам определяются преподавателем, ведущим соответствующую дисциплину с учетом учебного графика. 3.2. Формой аттестации студента по результатам выполнения курсовой работы является дифференцированный зачёт ("отлично" - "хорошо" - "удовлетворительно" - "неудовлетворительно"). 3.2.1. Аттестация всех курсовых работ проводится до начала экзаменационной сессии в сроки, указанные в рабочем учебном плане специальности.
3.2.2. Аттестация по курсовым работам производится в виде ее защиты перед комиссией. Состав комиссии, порядок ее работы определяются заведующим кафедрой, оформляются распоряжением по кафедре и доводятся до сведения студентов, руководителей курсовых работ (проектов) и членов комиссий не позднее чем за неделю до защиты. 3.2.3. Решение об оценке курсовой работы принимается членами комиссии по результатам анализа предъявленной курсовой работы, доклада студента и его ответов на вопросы. Оценка по курсовой работе (проекту) вносится в экзаменационную ведомость, зачетную книжку студента научным руководителем на основании протокола заседания комиссии по защите курсовых работ.
3.2.4. Студент, по неуважительной причине не предоставивший в установленный срок или не защитивший курсовую работу, считается имеющим академическую задолженность. Научный руководитель курсовой работы проставляет в экзаменационную ведомость неудовлетворительную оценку. В случае наличия уважительных причин, подтвержденных документально, распоряжением по ИПСУБ студенту устанавливаются индивидуальный порядок и сроки выполнения и защиты курсовой работы. Курсовая работа, оцененная неудовлетворительно, перерабатывается студентом и возвращается на проверку тому же преподавателю. Вторичное решение комиссии об оценке курсовой работы является окончательным. 3.2.5. Критериями оценки курсовой работы являются:
- актуальность и степень разработанности темы;
- творческий подход и самостоятельность в анализе, обобщениях и выводах;
- полнота охвата первоисточников и исследовательской литературы;
- уровень овладения методикой исследования;
- научная обоснованность и аргументированность обобщений, выводов и рекомендаций;
- научный стиль изложения;
- соблюдение всех требований к оформлению курсовой работы и сроков ее исполнения.
3.3. Защита выпускной квалификационной работы обязательно включается в состав итоговой государственной аттестации. 3.3.1. Защита ВКР (за исключением работ по закрытой тематике) проводится в устной форме на открытом заседании ГАК с участием не менее 2/3 ее состава при обязательном присутствии председателя ГАК. 3.3.2. Ход защиты определяется следующими положениями.
Заседание ГАК начинается с объявления списка студентов, защищающих работы на данном заседании. Председатель комиссии представляет всех членов ГАК, присутствующих на заседании, устанавливает регламент работы и определяет очередность защищающихся. В порядке очередности председатель комиссии приглашает на защиту студентов, объявляя фамилию, имя и отчество, тему ВКР и научного руководителя с указанием его должности. Обратившись к членам ГАК и присутствующим на защите лицам, выпускник предлагает их вниманию тему своей ВКР и докладывает основные (наиболее значимые) положения ее содержания, результаты и выводы. Для изложения содержания работы студенту предоставляется не более 10 минут. В докладе необходимо отразить, чем студент руководствовался в выборе и изучении темы, что является объектом и предметом исследования, его целью и задачами, теоретической и (или) методологической основой, какие методы в нем использованы, какие новые результаты достигнуты, что сделано лично автором.
Содержание доклада студент определяет совместно с научным руководителем. Цифровые данные приводятся в докладе, если они необходимы для доказательства и иллюстрации выводов.
Доклад должен быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует свободно, не зачитывая текст. Текст выступления должен быть максимально приближен к тексту ВКР, поэтому основу выступления могут составить Введение и Заключение, которые используются в выступлении практически полностью, а выводы, сделанные в конце глав, можно использовать по усмотрению автора работы. Доклад можно иллюстрировать графиками, схемами, таблицами, эскизами, подготовленными заблаговременно и согласованными с научным руководителем. Основные иллюстративные материалы должны быть представлены в виде раздаточного материала членам ГАК в форме плакатов или компьютерной презентации. Раздаточный материал необходимо подготовить в соответствии с количеством членов ГАК. Соответствующий материал в форме таблиц, схем, графиков, фотографий должен быть представлен на листах формата А4 и разложен в определенной последовательности. Каждый лист должен иметь соответствующее название и комментарии, порядковый номер. Титульный лист рекомендуется оформить согласно приложению 6. В ходе защиты ВКР студент обращает внимание членов ГАК на тот материал, который использует в своем выступлении. Защиту ВКР можно сопровождать бумажно-плакатной иллюстрацией. Плакаты должны отражать основную суть исследуемого материала и подтверждать доказательную базу ВКР и ее выводы, содержать графики, таблицы, и иметь минимальное количество текста. Плакаты должны быть выполнены эстетично, грамотно, лаконично, подчеркивая ключевые моменты ВКР, должны легко читаться членами ГАК с их рабочих мест.
Наилучшим способом представления доклада является компьютерная презентация (КП), которая позволяет члену ГАК одновременно изучать ВКР и контролировать выступление студента-выпускника. Желательно сопровождать выступление презентацией с использованием 15-20 слайдов. Каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.
Желательно подготовить к каждому слайду заметки по докладу, распечатать их и использовать при подготовке и, в крайнем случае, на презентации. Компьютерная презентация поможет провести доклад, но она не должна его заменять. Если читается только текст слайдов, то это сигнал комиссии, что выпускник не ориентируется в содержании. Можно распечатать некоторые ключевые слайды в качестве раздаточного материала. После доклада студенту задаются вопросы по теме работы, причем вопросы могут задавать не только члены ГАК, но и любой из присутствующих на защите. Выпускник может отвечать на вопросы по мере их поступления или записать их и дать ответы позже (перед ответом на замечания, содержащиеся в отзыве и рецензии, или после этого).
После ответов на вопросы слово предоставляется научному руководителю ВКР, который характеризует не только работу, но и отношение к ней студента, понимание им полученных результатов. Руководитель не дает оценки работы в баллах. При отсутствии научного руководителя секретарь ГАК или один из ее членов зачитывает подготовленный руководителем отзыв.
Если на заседании присутствует рецензент, то он в своем выступлении оценивает оригинальность полученных результатов, дает анализ имеющихся в работе недостатков, характеризует качество ее оформления и изложения. Рецензент должен указать соответствует ли, с его точки зрения, работа требованиям, предъявляемым к ВКР, и дать ей балльную оценку. При отсутствии рецензента текст рецензии может зачитать секретарь ГАК или один из ее членов.
Председатель ГАК выясняет, удовлетворены ли рецензент и научный руководитель ответами студента и просит присутствующих выступить по существу работы. Поскольку защита ВКР носит публичный характер, то в обсуждении работы может принять участие любой преподаватель, специалист или слушатель, находящийся в аудитории. После дискуссии по теме работы председатель ГАК может предоставить выпускнику заключительное слово на 2-3 минуты.
При ответе на замечания рецензента, на вопросы присутствующих выпускнику следует соблюдать корректность, тактичность, проявить интерес к сделанным замечаниям и заданным вопросам, выразить за них благодарность и, не задевая достоинства и самолюбия лиц, сделавших замечания или задавших вопросы, убедительно обосновать свою точку зрения, обращая особое внимание на аргументацию ответов.
При определении окончательной оценки по защите работы принимается во внимание уровень теоретической и практической подготовки студента, качество выполнения эксперимента и расчетов, самостоятельность суждения о полученных результатах, оформление работы и ход ее защиты. Также учитываются доклад выпускника по каждому разделу работы, ответы на вопросы, оценка рецензента, отзыв научного руководителя. Каждый член ГАК дает свою оценку ВКР и заполняет оценочный лист установленного образца. Решение ГАК об оценке ВКР принимается открытым голосованием простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании по завершении защиты всех работ, намеченных на данное заседание. При равном числе голосов председатель ГАК обладает правом решающего голоса. Решение ГАК является окончательным. Заседания ГАК оформляются протоколом согласно утвержденной форме. Протоколы заседаний ГАК подписываются председателем, членами комиссии, присутствующими на заседании, и техническим секретарем. По завершении работы комиссии секретарь ГАК проставляет в зачетных книжках оценки результатов защиты ГАК, решение о присвоении выпускнику соответствующей квалификации и выдаче надлежащего диплома. По окончании оформления необходимой документации в аудиторию приглашаются студенты, защитившие ВКР, и все приглашенные лица. Председатель ГАК подводит итоги защиты работ, зачитывает оценки, выставленные комиссией, отмечает особенно удачные работы, делает предложения о публикации или внедрении на производстве, объявляет решение о присуждении/присвоении квалификации и поздравляет студентов с завершением итоговой государственной аттестации. На заседании ГАК принимается решение о рекомендации лучших ВКР к публикации, внедрению в производство, представлению на получение патентов, принимается также решение о рекомендации лучших студентов для поступления в аспирантуру. Данное решение фиксируется в протоколе. Результаты защиты ВКР определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.
Оценка "отлично" выставляется за ВКР, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлено глубокое освещение избранной темы в тесной взаимосвязи с практикой, а ее автор показал умение работать с литературой и нормативными документами, проводить исследования, делать теоретические и практические выводы. Работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При защите ВКР студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики, раздаточный материал и т.п.), легко отвечает на поставленные вопросы.
Оценка "хорошо" выставляется за ВКР, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При защите ВКР студент-выпускник показывает хорошее знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы, но не на все из них дает исчерпывающие и аргументированные ответы.
Оценка "удовлетворительно" выставляется за ВКР, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию работы и методике исследования. При защите ВКР студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, допускает существенные недочеты, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется за ВКР, которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются серьезные критические замечания. При защите работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия или раздаточный материал. 3.3.3. Лица, получившие неудовлетворительные оценки за защиту ВКР, а также не явившиеся по неуважительной причине на защиту ВКР, отчисляются из университета приказом ректора с правом повторного прохождения итоговых аттестационных испытаний впервые. Лицам, не проходившим итоговые аттестационные испытания по уважительной причине (по медицинским показаниям, документально подтвержденным), сроки итоговых аттестационных испытаний переносятся не более чем на четыре месяца по личному заявлению на имя ректора. Повторные итоговые государственные испытания назначаются не более двух раз. Для повторного прохождения итоговой государственной аттестации оформляется приказ о восстановлении в число студентов. Студентам, восстановленным для повторного прохождения итоговой государственной аттестации, в приложении к диплому указываются пройденные им дисциплины учебного плана. 3.3.4. Выполненные студентами ВКР хранятся после их защиты на кафедре не менее 5 лет на бумажном и электронном носителе. Лучшие ВКР, представляющие учебно-методическую ценность, по рекомендации ГАК и с согласия автора ВКР могут быть переданы в научную библиотеку вуза или оставлены на кафедре для использования в учебном процессе в качестве учебных пособий, а также выдвинуты на конкурсы и выставки студенческих научных работ. По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении решается кафедрой. Списание работ оформляется соответствующим актом.
По запросу предприятия, учреждения, организации директор ИПСУБ имеет право разрешить снимать ксерокопии работ студентов. При наличии в ВКР изобретения, полезной модели или промышленного образца разрешение на копирование выдается только после оформления (в установленном порядке) заявки на них от имени студента.
Изделия и продукты творческой деятельности по решению ГАК могут не подлежать хранению в течение 5 лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки-продажи и т.п. 4. Общие требования к структуре и содержанию учебно-исследовательских работ
4.1. Ко всем видам учебно-исследовательских работ предъявляются единые требования. УИР должна соответствовать следующим требованиям:
- быть выполненной на достаточном теоретическом уровне;
- включать анализ не только теоретического, но и эмпирического материала;
- основываться на результатах самостоятельного исследования;
- иметь обязательные самостоятельные выводы после каждой главы и в заключении работы;
- иметь необходимый объем;
- быть оформленной по стандарту и выполненной в указанные сроки.
4.1.1. Требования к ВКР специалиста определяются Государственным образовательным стандартом ВПО по специальности "Государственное и муниципальное управление". ВКР специалиста должна представлять собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных проблем, решая которую студент-выпускник демонстрирует уровень необходимых знаний, практических навыков, позволяющих ему в будущей профессиональной деятельности самостоятельно решать производственные задачи. Выпускная квалификационная работа должна включать в себя как теоретическую часть, в которой выпускник показывает знания основ теории по разрабатываемой проблеме, так и экспериментальную. В соответствии с п. 7.5 ГОС "выпускная квалификационная работа менеджера должна показать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления". В равной мере это положение относится к курсовым и отчасти к контрольным работам. 4.2. УИР имеет следующую структуру: - титульный лист (см. прил. 7); - содержание;
- введение;
- основная часть (главы, подразделы); - заключение; - список использованных источников и литературы;
- приложение (приложения)5.
4.2.1. Содержание представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов и подразделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.
4.2.2. Введение должно содержать девять обязательных позиций. Нарушение их последовательности недопустимо. 4.2.2.1. Актуальность темы исследования (т.е. научная (с точки зрения управленческой теории) и практическая (с точки зрения управленческой практики исследуемого предприятия, организации, учреждения) значимость). Под актуальностью темы принято также понимать степень её важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной проблемы. 4.2.2.2. Объект исследования (для управленческой тематики таковым являются общественные отношения, возникающие в процессе управления; объектом не могут быть здания, сооружения или анализируемые учреждения, предприятия, организации). Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. 4.2.2.3. Предмет исследования (для управленческой тематики таковым являются формы, методы реализации управленческих решений на примере исследуемого предприятия, организации, учреждения). Иными словами, предмет исследования приближается к объекту исследования. 4.2.2.4. Цель исследования (как правило, совпадает с темой работы, но выражается иными словами).
4.2.2.5. Задачи исследования (как правило, теоретический анализ проблемы; анализ различных сторон управленческой деятельности исследуемого предприятия, организации, учреждения; предложения по оптимизации управленческой деятельности и расчет их эффективности с учетом критериев эффективного управления). Задачи исследования формируют структуру основной части работы, т.е. количество глав и подразделов. Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить..., исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать..., обосновать..., определить... либо изучение..., исследование..., анализ..., оценка..., характеристика..., обоснование..., определение... и т.п.). Так как формулировки задач обычно отражают название глав и подразделов УИР, они должны быть точными и краткими.
4.2.2.6. Методология исследования представляет собой совокупность методов, используемых при исследовании управленческих процессов, в том числе:
- общенаучные (диалектический, анализа и синтеза, аналогии, абстрагирования, моделирования и т.д.);
- специальные (системный, сравнительный, функциональный, статистический, математический и т.д.);
- частнонаучные ( прогнозирования, экспериментальный и т.д.).
4.2.2.7. Источниковая база работы (состоит из перечня аннотированных нормативно-правовых актов и иных официальных документов, расположенных по силе действия).
4.2.2.8. Теоретическая основа работы (представляет собой обоснование отношения студента к научным позициям наиболее значимых ученых, проводивших научные или научно-практические исследования по данной проблеме).
4.2.2.9. Структура работы (представляет собой перечисление основных разделов работы: введение; количество глав и подразделов основной части работы с их краткой аннотацией; заключение. Рекомендуемый объем введения - 2 - 3 страницы. 4.2.3. В первой главе (теоретической части), как правило, раскрываются теоретические основы избранной темы, рассматриваются современные взгляды и подходы к решению исследуемой проблемы в контексте конкретной управленческой деятельности, обосновывается точка зрения авторов. Раскрывается содержание главы в трех пунктах (1.1., 1.2., 1.3).
По объему первая глава может занимать до 25-30% всей работы.
4.2.3.1. Вторая глава (аналитическая) выполняется на основе теоретического исследования, проведенного в первой главе, и содержит анализ состояния обозначенной темы в условиях конкретно избранной организации. Независимо от специфики темы и выбранной организации необходимо отразить:
- организационно-управленческую характеристику на основе ресурсных возможностей (историю создания и местонахождение; специализацию и основные виды деятельности; правовой анализ на основании Устава организации, в котором отражены цели, задачи, статус, компетенция и функции организации); - анализ динамики социально-экономических показателей (в сравнении не менее чем за 5 лет);
- анализ фактических материалов, характеризующих особенности и специфику существующей системы управления (оценить достигнутый уровень организации управления);
- фактические значения основных показателей управления (сравнение фактических результатов хозяйствования с показателями плана отчетного года и фактическими данными прошлых лет);
- факторы, влияющие на результат управленческой деятельности;
- положительные и отрицательные стороны управленческой деятельности;
- потери и неиспользованные возможности, их влияние на недостатки в организации управления, резервы повышения эффективности организации и функционирования системы управления в целом;
- направления и механизмы взаимодействия исследуемой организации с органами государственной власти и местного самоуправления.
В главе описываются методики и условия исследования, составляются таблицы, графики, схемы и проводится их анализ (по собственным результатам, материалам организации, статистических сборников и т.п.).
Особое внимание следует уделить исследованию и анализу проблемных аспектов темы исследования в соответствии с поставленными целями и задачами. По объему вторая глава может занимать 35-40% общего объема работы.
4.2.3.3. Третья глава (проектная) определяет современные требования к эффективному решению поставленных задач, раскрывает конкретные методы их решения. Данная глава посвящается обоснованию и характеристике разработанных предложений, содержащих практические рекомендации. Проектная часть должна содержать предложения, рекомендации по совершенствованию системы управления организацией, повышению ее эффективности, устранению отмеченных недостатков. В данной главе выполняются практические расчеты по избранной методике, на их основе дается оценка эффективности предлагаемых мероприятий (рекомендаций) в зависимости от исследовательских задач. Таким образом, каждый раздел должен содержать конкретные предложения с расчетом прогнозируемых результатов (ожидаемой эффективности).
Необходимо понимать, что первостепенное значение для оценки эффективности предложений имеют экономический, социальный, экологический, информационный, интегральный и иной положительный эффект.
Результаты исследования должны отражать:
- предложения по совершенствованию принципов и методов государственного и муниципального управления и расчет их эффективности;
- разработку государственных и региональных программ развития той или иной отрасли народного хозяйства и расчет их эффективности;
- предложения по совершенствованию систем социально-экономического, технического, информационного и. т.п. регулирования и расчет их эффективности; - разработку механизма мотивации и стимулирования эффективной деятельности персонала в организации и оценку его эффективности;
- предложения по совершенствованию механизма экономической устойчивости организации и оценку его эффективности;
- предложения по совершенствованию направлений улучшения инвестиционного климата в регионе и расчет их эффективности.
Третья глава может занимать 25 - 30 % общего объема работы. Заключение представляет собой авторское изложение основных выводов, к которым он пришел в процессе работы над темой, оценку перспектив развития исследуемой проблематики, практической ценности работы. Заключение оформляется в виде отдельных пунктов, выводов и предложений (как правило, в пределах одного абзаца каждый), которые располагаются согласно порядку изложения материала в тексте работы. Не допускается делать выводы, отражающие какие-либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.
Рекомендуемый объем заключения - 3-4 страницы.
4.2.4. Список использованных источников и литературы представляет собой перечень нормативно-правовых актов и литературы. Он является составной частью УИР и показывает степень изученности проблемы, включает источники, которыми пользовался автор при изучении темы и написании работы, и оформляется в соответствии с требованиями действующего ГОСТа. 4.2.5. Приложение (приложения) содержат вспомогательные материалы, которые в целях сокращения объема УИР облегчают восприятие основной части, не перегружая ее. Приложения способствуют более широкому освещению темы. Вместе с тем основной текст исследования следует создавать таким образом, чтобы он был самодостаточным и содержал небольшое количество приложений. По содержанию и форме приложения могут быть самые разные: копии документов, выдержки из отчетных материалов, фотографии, письма, таблицы, графики, диаграммы и т.п. В основном тексте работы должны содержаться ссылки на все приводимые приложения. Сами приложения располагаются в порядке появления ссылок на них. Приложения должны иметь наименования.
5. Общие требования к тексту учебно-исследовательских работ
5.1. УИР должны быть оформлены в виде, который может позволить судить о полноте и обоснованности содержащихся в них результатов, выводов и предложений. Стиль изложения должен быть научным, предполагающим использование принятой в соответствующей отрасли науки (практики) терминологии. Предложения следует формулировать так, чтобы избежать их двусмысленного или противоречивого толкования, неопределенности понимания. Вместе с тем не следует прибегать к искусственному усложнению текста, ложной наукообразности, за которой часто скрывается поверхностное содержание работы. В тексте работы рекомендуется выделять законченную мысль в самостоятельный абзац. 5.2. Для обоснования сформулированных в работе положений, суждений, выдвигаемых гипотез, могут быть использованы выводы, сформулированные специалистами по данной проблеме. В этих случаях допускается передача чужого мнения в форме свободного изложения либо цитирования специальных мест из опубликованных работ, статей и т.п., но с обязательной ссылкой на источник. Цитируемый текст заключается в кавычки. Цитировать можно лишь изученные автором первоисточники, цитирование по работам других авторов недопустимо.
5.3. Ссылки на источник оформляются в виде автоматических (внизу страницы) сносок 12-м размером шрифта. Нумерация ссылок (сносок) должна быть постраничная (с каждой новой страницы нумерация начинается с цифры 1), а не сквозная. По их содержанию можно судить о научном аппарате работы и ее квалификационных качествах. Ссылки являются обязательным элементом работы. Они отражают точные сведения о заимствованных автором данных. Необходимо сопровождать ссылками не только цитаты, но любое позаимствованное из литературы положение или цифровой материал. Наличие ссылок на источники свидетельствует о проделанной студентом работе по углубленному изучению вопросов и его научной добросовестности.
В тексте работы при упоминании какого-либо автора надо указать сначала его инициалы, фамилию, затем оформить постраничную сноску. Например: "Как подчеркивает З. З. Зинатуллин" 6, "по мнению В.Н. Хропанюка" 7 и т.д.
5.4. Для письменной научной речи наиболее предпочтительно повествование от третьего лица в единственном числе, так как основное внимание сосредоточено не на субъекте, а на объекте и предмете исследования. Авторская позиция в то же время должна обязательно находить свое выражение, особенно в случаях, когда речь заходит о гипотезах, версиях, оценках, когда делаются определенные выводы и т.п. Однако авторское "я" не должно явно доминировать, оставаясь как бы на втором плане, что достигается использованием следующих конструкций: "автор данного исследования полагает (считает, уверен, разделяет точку зрения и т.п.)...", "автору кажется предпочтительней гипотеза о ..." и др.
5.5. Сокращение слов в тексте и в подписях под иллюстрациями не допускается. Исключение составляют сокращения, установленные ГОСТ 2.216-68, а также общеизвестные сокращения, такие как, например, РФ. Не рекомендуется вводить собственные сокращения обозначений и терминов. Наименования, приводимые в тексте и в иллюстрациях, должны быть одинаковыми.
5.6. Грамматические, синтаксические, пунктуационные ошибки, опечатки недопустимы, а их наличие существенно влияет на оценку работы. При наличии определенного количества ошибок научный руководитель имеет право потребовать проведения официальной лингвистической экспертизы текста рукописи УИР. Организация экспертизы возлагается на студента. Чтобы избежать ошибок, необходимо соблюдать следующие негласные правила:
- не злоупотреблять использованием многозначных слов, употребляемых в просторечии и иностранных слов;
- пояснять только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылки на авторов;
- тщательно подбирать синонимы;
- избегать искусственной наукообразности;
- избегать повторений и общеизвестных положений, содержащихся в учебниках и учебных пособиях;
- не использовать в предложении слов, удаление которых из текста не изменят его смысла;
- избегать громоздких словесных конструкций;
- не употреблять фразеологизмы. 5.7. Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работе научно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Основными из них являются:
- использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (во-первых, во-вторых, впоследствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на..., в то время как... и др.), причинно-следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того, что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к..., следует остановиться на...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует сказать... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.);
- использование характерных для научной речи оборотов, характеризующих свойства предметов и явлений, а также степень развития процессов. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки "по" (повыше, помедленнее и др.), суффиксов "-еньк-", "-иньк-", "-айш-", "-ейш-", (маленький, огромнейший, высочайший). Как правило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова "наиболее", "наименее", "максимально" в сочетании с прилагательными (наиболее высокий, максимально результативный), а для характеристики развития процессов - причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов "-ущ-", "-ющ-" (растущий, доминирующий);
- использование указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например: "на основании анализа организационной структуры можно дать такую оценку..."). В то же время неопределенные местоимения (что-то, кое-что и др.) в научной речи использовать не принято;
- использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению..., согласно мнению..., по данным...), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала;
- использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов;
- использование местоимения "мы", формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно- и учебно-исследовательских работах практически не используется личное местоимение "я".
Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда ошибок при изложении материала, наиболее часто совершаемых студентами при написании УИР. 6. Общие технические параметры и требования к учебно-исследовательским работам
6.1. Оформление УИР должно отвечать современным требованиям и стандартам. При техническом оформлении УИР необходимо руководствоваться следующими действующими ГОСТами: - ГОСТ 7.32 - 2001. Отчет о научно-исследовательской работе; - ГОСТ 7.1 - 84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления; - ГОСТ 2.105 - 95. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам; - ГОСТ 7.12 - 93. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.
6.2. Текстовый материал должен быть выполнен на компьютере на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4 (210х297), через 1,5 интервала, с числом строк на странице не более 30, шрифтом Times New Roman стандартного размера (соответствует 14-му размеру шрифта компьютера), с выравниванием текста по ширине листа и соблюдением следующих размеров отступа от края листа: левое - 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 20 мм. Весь текст работы должен быть набран в редакторе WORD, делиться на абзацы. Абзацный отступ должен быть равен 1,25 см. Вписывать в текст отдельные слова, знаки допускается только черными чернилами или тушью, при этом плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в работе, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом. 6.3. Все страницы работы, включая иллюстрации, список использованных источников и литературы и приложения, должны нумероваться арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по порядку от титульного листа и содержания (на них нумерация не ставится) до последней страницы без пропусков и добавлений. Порядковый номер печатается в середине верхнего поля страницы, начиная с цифры 3 или 4 без точки в конце и без дефисов (первая страница введения). Титульный лист является первой страницей работы, не нумеруется. Оглавление включает названия всех частей работы (введение, глава 1,2,3, заключение, список использованных источников и список литературы, приложение (приложения)) с указанием начальных страниц, в соответствии с которыми они расположены в тексте. Если номера начальной страницы главы и ее раздела совпадают, то указывается только начальный номер раздела.
6.4. Каждый раздел работы (Введение. Глава 1. Глава 2. Глава 3, Заключение. Список использованных источников и литературы. Приложения) необходимо начинать с новой страницы, подразделы глав располагать друг за другом, в подбор. Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм требуется приводить на языке оригинала.
Заголовки разделов необходимо печатать заглавными буквами жирным шрифтом симметрично тексту без подчеркивания, через один интервал, точку в конце заголовка не ставить. Если заголовок состоит из двух и более предложений, их разделять точкой. Переносы слов в заголовке не допускаются. Заголовки имеют порядковую нумерацию (Глава 1. Глава 2.....)
6.5. Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой заглавной) с абзацного отступа без точки в конце, без подчеркивания. Подразделы нумеруются в пределах каждой главы, например, 1.1., 1.2., 1.3, при дробном делении - 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. Расстояние между заголовками структурных элементов работы и разделов основной части и текстом должно быть не менее 3 интервалов (т.е. следует пропустить одну строку). Заголовок нельзя оставлять последней строкой на странице.
6.6. Многие исследования содержат большое количество цифрового материла, который необходимо давать в сравнении, динамике и т.п. и оформлять в виде таблиц. По своему содержанию таблицы делятся на аналитические и констатирующие. Аналитические таблицы являются результатом анализа цифрового материла и сопровождаются комментариями: "из таблицы видно, что ...", "как показывает таблица ..." и т.п. В констатирующих таблицах осуществляется лишь демонстрация цифрового материала без комментария в тексте исследования. Основными элементами таблицы являются порядковый номер и тематический заголовок, боковик, заголовок вертикальных глав, заголовки горизонтальных и вертикальных граф основной части. Таблицы помещают в тексте работы после ссылок на них. Таблицы должны иметь названия и сквозную порядковую нумерацию (Таблица 1....Таблица 10).
Слово "Таблица" и ее порядковый номер пишутся вверху над таблицей с выравниванием по правому краю, затем дают ее название и единицу измерения, если она общая для всех граф и строк. Заголовок таблицы выполняется строчными буквами (кроме первой заглавной), знак "№" и точка в конце заголовка не ставятся.
Таблица 1
Модель служебной карьеры
Ф.И.О. ДолжностьВозраст Оплата Способ занятия
Обучение
Таблица должна занимать не более одной страницы. Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее следует включить в приложение, либо при переносе на последующую страницу указывается: "Продолжение таблицы". Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, где формулируется подтверждаемое или иллюстрируемое положение. В тексте не следует пересказывать содержание таблицы, уместно сформулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или ввести дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны.
Графу "№ п/п" в таблицу не включают. При необходимости нумерации показателей параметров или других данных порядковые номера указывают в боковике таблицы перед их наименованием. Повторяющийся в графе текст, состоящий из одного слова, допускается заменять кавычками, если строки в таблице не разделены линиями. Если повторяющийся текст состоит их двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словом "То же", а далее - кавычками. Если цифровые или иные данные в таблице не приводятся, то в графе ставят прочерк. Допустимо оформлять таблицы 10-м размером шрифта и через одинарный интервал. Иллюстрации (чертежи, рисунки, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) и таблицы следует располагать непосредственно после текстов, в которых они упоминаются впервые, а также могут быть вклеены на стандартных листах формата А4. Порядковый номер рисунка и его название располагают под рисунком (напр. Рис.1 Планируемые мероприятия). Иллюстрация должна иметь название, которое помещают под ней. Иллюстрации могут быть и цветные, но в компьютерном исполнении. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы за исключением иллюстраций приложений. Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например, Рис. 1.3. Если в работе только одна иллюстрация, то она обозначается "Рис. ". Весь иллюстративный материал должен иметь авторство. Указывается источник, на основе которого материал составлен. Анонимность иллюстративного материала не допускается.
6.7. Формулы и расчеты должны органично вписываться в текст работы, не разрывая его грамматической структуры. Формулы необходимо сначала привести в символьном выражении, затем дать расшифровку входящих в них индексов и величин. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснений начинают со слова "где" без двоеточия. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Формулы следует располагать на середине строки, а связывающие их слова "где", "следовательно", "откуда", "находим", "определяем" - в начале следующей строки. Формулы следует нумеровать, особенно, если в тексте приходится на них ссылаться, порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках, например, (1) в крайнем правом положении строки. Например: экономическую эффективность управления (Эу) в узком смысле характеризуют следующие показатели:
Эу = Д / З, (1)
где Д - доходы предприятия, руб.
З - затраты на содержание аппарата управления, руб.
Внутри пунктов и подпунктов могут быть приведены перечисления. Их следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами со скобкой, например: 1), 2), 3) и т.д., и печатать строчными буквами с абзацного отступа без точки после скобки. Содержание каждого подпункта отделяется друг от друга точкой с запятой. В пределах одного пункта или подпункта не допускается более одной группы перечислений. При приведении цифрового материала должны использоваться только арабские цифры, за исключением общепринятой нумерации кварталов, полугодий, которые обозначаются римскими цифрами. Интервалы величин "от" и "до" записываются через тире, например, 8-12 % или стр. 5-7 и т.д. При величинах, имеющих два предела, единица измерения пишется только один раз при второй цифре. Такие знаки, как №, % пишутся только при цифровых или буквенных величинах, а в тексте их следует писать словами: "номер", "процент". Математические знаки "+", "-", "=", ">", "<" и другие используются только в формулах. В тексте следует писать словами "плюс", "минус", "равно", "больше", "меньше".
6.8. Библиографический список должен включать для ВКР не менее 25 наименований использованных литературных источников и быть оформлен в соответствии с установленными требованиями8. В зависимости от характера работы в библиографический список можно внести использованную литературу не только основную, но и цитируемую. Библиографический список состоит из двух частей: список нормативно-правовых актов, приводимых по юридической силе действия и списка литература.
6.8.1. Нормативные акты располагаются в следующей последовательности:
- международные нормативно-правовые акты;
- Конституция Российской Федерации;
- федеральные конституционные законы;
- федеральные законы;
- указы Президента Российской Федерации;
- постановления палат Федерального собрания РФ;
- постановления Конституционного Суда РФ;
- акты Правительства Российской Федерации;
- акты министерств и ведомств РФ;
- решения иных государственных органов;
- постановления пленумов Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации; - акты органов государственной власти субъектов РФ;
- акты органов местного самоуправления; - локальные акты. В списке необходимо указать полное название акта, дату его принятия, номер, а также официальный источник опубликования, обязательно последняя редакция с изменениями и дополнениями9.
6.8.2. Список литературы должен быть пронумерован. Он оформляется только в алфавитном порядке. Нумерация перечня использованных источников и литературы должна быть сквозная. Список рекомендуемой литературы оформляется в соответствии с последним ГОСТом. В настоящее время действует ГОСТ 7.1-2003 с которым можно ознакомиться в справочно-библиографическом отделе библиотеки УдГУ (II корпус, 1-й этаж); дополнительная информация по описанию электронных ресурсов - в электронном читальном зале (II учебный корпус, 2-й этаж).
Примеры библиографического описания предложены в приложении 8.
6.9. Приложения к работам следует оформлять как продолжение работы на его последующих страницах, располагая их в порядке появления на них ссылок в тексте работы.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь тематический заголовок, который записывают отдельной строкой. При наличии более одного приложения их следует нумеровать арабскими цифрами без знака №, например: Приложение 11. Приложения должны иметь общую с остальной частью УИР сквозную нумерацию страниц.
Если в качестве приложения в работе используется документ, имеющий самостоятельное значение и оформляемый согласно требованиям к документу данного вида, его вкладывают в работу без изменения в оригинале. На титульном листе документа наверху посередине страницы печатают слово "Приложение" и проставляют его номер, а страницы, на которых размещен документ, включают в общую нумерацию страниц работы.
Приложения располагают за библиографическим списком и в объем работы не входят. После конечной страницы списка использованных источников и литературы вкладывается лист с надписью "ПРИЛОЖЕНИЕ" ("ПРИЛОЖЕНИЯ", если таковых более одного) в середине листа. Он также нумеруется. Затем следуют нумерованные листы приложений. Если приложение выходит за один лист, то указывается: "Продолжение приложения". 7. Общие требования к оформлению учебно-исследовательских работ
7.1. Все виды учебно-исследовательских работ должны быть отпечатаны и представлены на кафедру в бумажном и электронном (на диске) вариантах10.
Все листы ВКР и приложений к ней следует аккуратно подшить (сброшюровать в папку) и переплести. Окончательный вариант работы должен быть представлен на бумажном носителе. Каждый экземпляр ВКР необходимо подписать автором на титульном листе.
Оптимальный объем контрольной работы - 15-20 страниц.
Оптимальный объем курсовой работы определяет преподаватель, ведущий соответствующую дисциплину. Оптимальный объем ВКР специалиста, установленный ГОС - 60-75 страниц без приложений. Студент несет полную ответственность за научную самостоятельность, достоверность результатов проведенного исследования, оформление УИР. 7.2. В случае несоответствия содержания и оформления УИР настоящим методическим указаниям, учебно-исследовательская работа может быть возвращена студенту на доработку без каких-либо дополнительных разъяснений. 8. Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы по дисциплине "Экономическая теория" Курсовая работа выполняется в соответствии с учебным планом, предусмотренным для студентов всех форм обучения специальности "Государственное и муниципальное управление". Выполнение курсовой работы является завершающим этапом изучения дисциплины "Экономическая теория". Целью курсовой работы является закрепление теоретических знаний и исследование особенностей их реализации и практического применения на примере объекта экономической системы. Объектами исследования могут быть общественные отношения, обусловливающие специфику реализации положений экономической теории в учреждениях образования, культуры, здравоохранения, предприятиях торговли, общественного транспорта, коммунального хозяйства, банках, страховых компаниях и других финансовых организациях, учреждениях государственного и муниципального управления, других коммерческих предприятиях и бюджетных организациях, то есть организациях различных форм собственности; международных организациях. Исследование может быть проведено на микро- и макроуровнях с использованием инструментов как микроэкономического, так и макроэкономического анализа. При работе над курсовой работой студент должен решить следующие конкретные задачи:
- обосновать выбранную тему курсовой работы, определить ее актуальность;
- изучить характер действия экономических законов, установить закономерности и тенденции экономических явлений и процессов в конкретных условиях предприятия или в условиях конкретной экономической системы;
- оценить результаты деятельности организации по выполнению планов, достигнутому уровню развития экономики, использованию имеющихся возможностей и диагностировать её положение на рынке товаров и услуг;
- изучить нормативно-правовой аспект по выбранной теме;
- раскрыть взаимосвязь отношений выбранной организации с органами государственного и муниципального управления;
- выявить резервы и определить направления повышения эффективности или оптимизации отношений в области выбранной тематики.
Курсовая работа должна соответствовать следующим требованиям:
- быть выполненной на достаточном теоретическом уровне;
- включать анализ не только теоретического, но и эмпирического материала;
- основываться на результатах самостоятельного исследования, если этого требует тема;
- содержать самостоятельные выводы после каждой главы и в заключении работы;
- иметь необходимый объем;
- быть оформленной по стандарту и выполненной в указанные сроки.
Большое внимание студенты должны уделить всестороннему, глубокому изучению теоретической основы исследуемой проблемы. Тема должна быть раскрыта на основе изучения учебников, научной литературы - монографий, статей, отчетов и т.д. При написании курсовой работы оформляется научный аппарат - сноски, ссылки, список использованной литературы. Для того чтобы материал курсовой работы носил не абстрактный, "размытый" характер, необходимо приводить только достоверные, подтверждённые, научно обоснованные, реальные данные. Кроме того, студент должен уметь оперировать доказательной базой, аргументировать и подкреплять рассуждения фактами, результатами действия экономических законов. Для этого студенту необходимо всесторонне изучить источники и литературу:
* во-первых, изучить содержание основных терминов, научных, экономических категорий по соответствующим энциклопедиям, словарям;
* во-вторых, изучить соответствующую законодательную базу (Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента, постановления Правительства и другие нормативные правовые акты в части, относящейся к рассматриваемой проблематике);
* в-третьих, ознакомиться с имеющимися научными разработками и исследованиями в данной области отечественных и зарубежных учёных;
* в-четвёртых, изучить специальную экономическую литературу (учебники, учебные пособия, монографии, методические указания, периодическая печать);
* в-пятых, использовать и проанализировать статистические данные по указанной проблеме.
Курсовая работа по экономической теории должна подтвердить умение студентов пользоваться полученными теоретическими знаниями по экономическим дисциплинам для решения практических задач в реальных экономических системах с учётом особенностей конкретной организации (предприятия). В связи с тем, что данная работа выполняется на втором курсе, ставится задача через курсовую работу по экономической теории научить студентов выполнять подобные самостоятельные задания.
В конструктивной части категорически запрещается дублирование данных интернет-сайтов, мнений учёных, политиков, управленцев, приведенных в различных журналах.
Курсовая работа выполняется студентами специальности "Государственное и муниципальное управление", в связи с этим в каждой работе необходимо отразить взаимосвязь выбранной тематики с органами государственного и муниципального управления, регулирующими сферу исследования. Структура курсовой работы по экономической теории должна отражать логику и взаимосвязь разделов, может изменяться в зависимости от темы, её сложности и рассматриваемых аспектов. В соответствии с целью предусмотрена следующая структура курсовой работы:
- титульный лист, -содержание, -две основных главы, -заключение, -список использованных источников и литературы, -приложения.
Содержание представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов (глав) курсовой работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел (глава) начинается.
Во введении необходимо обосновать актуальность темы исследования, указать объект и предмет, сформулировать цели, задачи исследования, определить методологическую и теоретическую основу исследования. Необходимо также указать степень разработанности проблемы. Введение должно включать все обозначенные положения и быть кратким (2-3 страницы).
В качестве задач исследования могут быть выделены:
- анализ теоретических основ избранной проблемы; - изучение законодательной базы государственного регулирования цен и тарифов;
- определение сущности инвестиционной деятельности предприятия;
- оценка взаимосвязи между государственным участием и экономическим развитием региона;
- определение эффективности предлагаемых мероприятий и их экономическое обоснование.
В первой главе необходимо проанализировать теоретические основы по избранной теме, рассмотреть понятие, сущность, формы и методы экономической теории и экономического анализа, которые могут быть применены для изучения исследуемого объекта в его практической деятельности по избранной теме. Дается правовой анализ законов и других нормативно-правовых актов, анализ исследования данной проблемы в отечественной и зарубежной литературе. Особенное внимание уделить исследованию опыта отечественного управления, раскрыть эволюцию отечественной экономической мысли. Во второй главе курсовой работы дается характеристика форм проявления данного явления в практике России и в других странах, осуществляется изучение деятельности непосредственно выбранного объекта исследования, отражаются цель и задачи функционирования объекта, существующие экономические сложности при реализации этой цели, освещаются основные аспекты экономической деятельности исследуемой организации, в том числе:
- история создания и развития организации;
- характеристика основных направлений деятельности согласно учредительным документам;
- организационная и управленческая структуры организации;
- правовое регулирование деятельности избранного объекта;
- статистические показатели функционирования организации за два последних года;
- основные задачи (проблемы), выявленные в результате исследования и требующие управленческого воздействия;
- разработка направлений решения выявленных в результате исследования проблем, определение их эффективности. В ходе исследования студентам необходимо изучить экономические явления и процессы, происходящие на микро- и макроэкономическом уровне, а также суметь определить перспективные направления решения обозначенных проблем. Заключение содержит основные выводы по курсовой работе. В качестве аргументации перечисляются необходимые для этого цифры, числовые данные, делаются ссылки на конкретные страницы, где доказываются те или иные преимущества выдвинутых предложений и рекомендаций. Заключение должно быть кратким (2-3 страницы).
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине "Экономическая теория"
1. Модели экономических систем и закономерности их развития (на примере ...).
2. Олигополия и теория игр в современной экономике.
3. Антимонопольное законодательство и регулирование экономики.
4. Динамика и особенности формирования цен на факторы производства.
5. Проблемы формирования рынка труда в России: особенности и тенденции.
6. Акционерное общество в рыночной экономике: особенности и перспективы развития.
7. Развитие рынка страховых услуг в России: динамика, перспективы.
8. Особенности и тенденции развития предпринимательства в современной экономике.
9. Особенности функционирования средних и малых фирм в экономике России.
10. Банковская система: особенности, тенденции развития и ее роль в экономике.
11. Значение и перспективы развития системы коммерческих банков в экономике России.
12. Бюджет и налоговая политика России в современных условиях.
13. Особенности и тенденции функционирования рынка ценных бумаг в России.
14. Проблемы и последствия приватизации в экономике России.
15. Экономический кризис и экономические реформы в России.
16. Особенности и тенденции развития мировой валютной системы.
17. Проблемы экономической безопасности России и пути ее обеспечения.
18. Рыночная инфраструктура и тенденции её развития (на примере ...).
19. Многообразие форм собственности в рыночной экономике и тенденции их развития.
20. Рисковое предпринимательство в России и тенденции его развития.
21. Особенности и тенденции развития государственной формы собственности.
22. Особенности и тенденции развития муниципальной формы собственности.
23. Теневое предпринимательство: особенности и тенденции (на примере ...).
24. Тенденции развития муниципальных (местных) бюджетов (на примере ...).
25. Особенности и тенденции развития налоговой системы в России.
26. Тенденции развития кредитно-денежной системы и её особенности в России.
27. Свободные экономические зоны и их роль в экономике страны.
28. Особенности и тенденции экономической политики современной России.
29. Особенности и тенденции развития агропромышленного производства в России.
30. Государственная поддержка предпринимательства в аграрной сфере (на примере ...).
31. Всемирная торговая организация: плюсы и минусы (на примере России).
32. Особенности формирования и тенденции развития внешнеэкономических связей России.
33. Монетаристская и кейнсианская теории: основные параметры, различия, практическая применимость в современных экономических системах.
34. Проблемы бедности и прожиточного минимума в Российской Федерации.
35. Динамика взглядов на проблему частной собственности на землю.
36. Проблема макроэкономического равновесия и пути ее решения.
37. Особенности и динамика рыночного спроса и рыночного предложения на микро- и макроуровнях.
38. Теория длинных волн Н. Д. Кондратьева.
39. Особенности развития экономической мысли в России.
40. Аренда и лизинг как формы хозяйствования в современном мире.
41. Франчайзинговые формы предпринимательства.
42. Совместные предприятия и перспективы их развития в России.
43. Банкротство предприятий: актуальность для России.
44. Приватизация в зарубежных странах (Великобритания, Германия).
45. Налоговые системы экономически развитых стран.
46. Внешнеэкономическая деятельность российских предприятий.
47. Особенности становления рынка информации в России.
48. Денежные реформы в России: история и современность.
49. Эластичность: понятие, виды, методы измерения и практическое применение.
50. Эволюция международной валютной системы.
9. Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы по дисциплине "Теория управления" Курсовая работа является частью профессиональной подготовки студентов по дисциплине "Теория управления", формой текущего контроля знаний и умений в рамках учебного процесса в соответствии с Государственным стандартом. Содержание курсовой работы выявляет уровень общетеоретической и профессиональной подготовки студента. При выполнении курсовой работы студент должен продемонстрировать следующие способности:
- самостоятельно поставить творческую задачу;
- оценить ее актуальность, собрать и обобщить материал на выбранную тему;
- выработать и аргументировать свой вариант решения поставленной проблемы;
- разработать и логически обосновать практические рекомендации, выводы и предложения.
Курсовая работа должна соответствовать следующим требованиям:
- освещать проблему, недостаточно изученную и исследованную в литературе;
- содержать элементы научного исследования и выполняться на актуальную тему;
- иметь четкую структуру и логическую последовательность в изложении материала; - содержать убедительную аргументацию, для чего в тексте рекомендуется использовать иллюстрационный материал;
- завершаться доказательными выводами и практическими предложениями.
Руководитель курсовой работы назначается распоряжением заведующего кафедрой. Курсовая работа выполняется на материалах конкретной организации (независимо от организационно-правовой формы). В процессе выполнения курсовой работы студенту необходимо:
- самостоятельно поставить творческую задачу;
- обосновать актуальность и значимость темы работы в теории и применительно к условиям объекта исследования;
- провести обзор литературных источников по предмету исследования и обобщить собранный материал;
-дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования;
- проанализировать экономический и управленческий аспект объекта исследования;
- проанализировать особенности функционирования объекта исследования;
- выработать и аргументировать свой вариант решения поставленной проблемы; - разработать и логически обосновать практические рекомендации, выводы и предложения;
- выполнить расчеты ожидаемой экономической эффективности от внедрения предложенных решений в практику объекта исследования; - последовательно и логично изложить результаты самостоятельных исследований по избранной теме, снабдить их необходимыми иллюстрированными и пояснительными материалами.
Выбор темы курсовой работы должен быть обусловлен научными интересами студента и практическими возможностями получения исходных материалов в организации. При выборе темы необходимо также учитывать дальнейшее использование полученных наработок в дипломной работе.
Структурными элементами курсовой работы являются:
- титульный лист;
- содержание (оглавление);
- введение;
- основная часть, которая должна состоять из трех глав;
- заключение;
- список нормативно-правовых актов и использованной литературы;
- приложения. Содержание (оглавление) работы является второй по порядку страницей курсовой работы которое оформляется в соответствии с образцом, приведенным в приложении настоящих рекомендаций.
Содержание должно включать полный перечень структурных элементов курсовой работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте, в том числе: введение, главы, пункты, заключение, список использованных нормативно-правовых актов и соответствующей литературы; приложения.
Во введении должны быть раскрыты следующие аспекты:
- актуальность выбранной темы, в которой должна отражаться ее научная и практическая значимость; кратко излагается современное состояние рассматриваемой проблемы, ее роль в управлении, необходимость ее изучения и исследования;
- объект исследования, то есть общественные отношения, связанные с деятельностью организации в процессе управленческой деятельности;
- предмет исследования, то есть сущность управленческих отношений, методов, механизмов и приемов процесса управления систем различного уровня, структурных элементов системы управления; проблема (круг вопросов), которые исследуются в работе на примере объекта исследования;
- цель работы определяется из названия и раскрывает общую тему исследования. При определении цели работы необходимо правильно ее сформулировать; - задачи работы определяются на основе поставленной цели. Они должны отражать все аспекты вопросов, раскрываемых в ходе работы. Задачи вытекают непосредственно из цели работы, являются ее элементами (этапами достижения цели). Как правило, исходя из задач исследования, строится структура работы (план, содержание). Поэтому задачи исследования формулируются на основании наименований разделов и подразделов (параграфов). Формулировки задач обычно начинаются глаголами: изучить, рассмотреть, осуществить, выполнить, оптимизировать и т.п. Число задач в курсовой работе может быть несколько (не менее двух), как правило, - 3-5;
- методологическая база исследования представляет собой систему методов, используемых при познании управленческих процессов, в том числе: диалектико - материалистический, эмпирико - теоретический, системного анализа, сравнения, синтеза, интуиции и т.д.;
- теоретической и информационной базой исследования являются источники специальной и справочной литературы отечественных и зарубежных авторов по проблемам темы, в том числе журнальные статьи, Интернет, нормативно-правовые акты, учредительные документы организаций, данные бухгалтерского и статистического учета и т.д.
Объем введения должен составить 2-3 страницы. Первая глава - теоретическая. В ней необходимо: 1.) раскрыть историю вопроса и изученность рассматриваемой темы (проблемы) в литературе;
2.) определить основные вопросы и содержание социально-экономических процессов, охватываемых рассматриваемой темой;
3.) выявить внутренние и внешние факторы развития и закономерности проявления экономических процессов;
4.) обобщить отечественный и зарубежный опыт регулирования и управления социально-экономическими процессами в рассматриваемой области;
5.) разработать методический инструментарий исследования. Изложить собственные взгляды автора на выявленную проблему и пути ее решения.
Задачей написания первой главы является обобщение существующих теоретических положений, взглядов, концепций, выводов по выбранной студентом теме.
Вторая глава посвящается анализу системы управления и оценки организационно-экономического положения организации. В работе над нею осуществляются следующие этапы:
1.) собирается база данных по изучаемому объекту исследования (используются статистические сборники, ведомственный материал, литературные источники и др.); 2.) характеризуется объект исследования, где рассматриваются: полное наименование; форма собственности; назначение и миссия организации; местоположение и история развития; специализация и основные виды деятельности; организационно-правовая форма; подчиненность и отраслевая принадлежность; правовые аспекты деятельности; взаимодействие организации с государственными и муниципальными службами; 3.) осуществляется комплексный анализ хозяйственной деятельности за ряд лет (3 года); выявляются тенденции и закономерности экономических процессов; выявляются проблемы, сложившиеся в исследуемой области.
4.)анализируется организационная структура, механизмы функционирования и возможности реорганизации, состав основных подразделений и исполнителей; основные функции структурных подразделений и их показатели, система управления (выделение всех элементов системы управления). Необходимо рассмотреть состав и характеристику производственной и управляющей подсистем управления и дать им количественную и качественную характеристику, выявить недостатки и существующие проблемы;
5.) оценивается эффективность системы управления с выявлением критериев эффективности; анализируются административно-нормативные документы, обеспечивающие процесс управления.
В третьей главе необходимо разработать практические предложения по решению некоторых из выделенных проблем и обосновать их. Студент должен разработать механизм реализации предлагаемых мероприятий, то есть определить последовательность конкретных действий с указанием сроков, исполнителей, использованием необходимых ресурсов и т. д. Предложенные мероприятия должны быть обоснованы расчетом социально-экономической эффективности. Полученные результаты необходимо сопоставить с затратами, обусловившими этот результат. В заключении необходимо показать, каким образом решены поставленные задачи курсовой работы и степень достижения поставленной цели. Заключение должно содержать выводы и предложения, обоснованные студентом в процессе выполнения работы. Как правило, они содержат:
* констатацию проделанной работы;
* выводы о теоретическом, методическом и практическом значении проделанной работы;
* рекомендации по применению полученных результатов для реализации на практике.
Объем курсовой работы должен составлять 30-35 страниц машинописного текста. Главы должны быть соразмерными по объему. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
"Теория правления"
1. Современное состояние и перспективы развития управления. 2. Особенности развития теории и практики управления в современной России.
3. Сравнительный анализ зарубежного опыта управления и возможности его использования в условиях России.
4. Школа научного управления и особенности применения ее разработок в современной практике управления.
5. Совершенствование деятельности организации как объекта управления.
6. Исследование систем управления и их проектирование для эффективного функционирования организации в рыночных условиях.
7. Эффективность применения системного подхода в управлении.
8. Эффективность применения процессного подхода в управлении.
9. Эффективность применения ситуационного подхода в управлении.
10. Совершенствование организационной структуры в целях повышения эффективности управления.
11. Совершенствование механизма разработки и реализации управленческих решений. 12. Совершенствование прогнозирования и планирования в процессе управления.
13. Совершенствование системы стратегического управления в организации.
14. Реализации функции организации в управлении.
15. Мотивация сотрудников в целях совершенствования системы управления. 16. Организация эффективного контроля в процессе управления.
17. Формирование и поддержание организационной культуры в целях повышения эффективности управления.
18. Значение методов управления персоналом для эффективной работы организации. 19. Совершенствование организационных структур управления в современных условиях.
20. Организация и контроль исполнения управленческих решений.
21. Роль личности в системе управления организацией.
22. Сущность и значение лидерства в современном управлении.
23. Повышение эффективности коммуникаций в управлении. 24. Совершенствование управления социальным развитием организации
25. Совершенствование структуры управления в организации. 26. Конфликты в системе управления и методы их разрешения.
27. Совершенствование системы управления организацией. 28. Характеристика и оценка стиля управления в организации. 29. Влияние факторов внешней среды на эффективную деятельность организации.
30. Влияние факторов внутренней среды на эффективную деятельность организации.
31. Значение управленческой деятельности по подбору персонала для эффективной работы организации.
32. Эффективность функционирования малых групп в процессе формирования команды.
33. Разработка и совершенствование моделей и методов принятия управленческих решений. 34. Совершенствование системы стратегического планирования в организации.
35. Роль руководителя как социального лидера в системе управления организацией. 36. Значение эффективности управленческого труда в современных условиях. 37. Совершенствование организации личного труда менеджера. 38. Роль и значение подготовки и проведения деловых переговоров как элемента эффективного управления. 39. Совершенствование руководства коллективом и координации деятельности во внешней среде. 40. Эффективность использования информационных технологий в управлении. 41. Совершенствование административных методов управления. 42. Совершенствование экономических методов управления.
43. Совершенствование социально-психологические методов управления. 44. Формирование и совершенствование кадровой политики в организации.
45. Оценка эффективности управленческого труда.
46. Факторы роста эффективности управления в современных условиях.
47. Разработка и реализация эффективных управленческих решений.
10. Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы по дисциплине "Система государственного и муниципального управления"
Курсовая работа является завершающей частью профессиональной подготовки студентов по дисциплине "Система государственного и муниципального управления", формой итогового контроля знаний и умений в рамках учебного процесса в соответствии с государственным стандартом. Курсовая работа должна соответствовать следующим требованиям:
* освещать проблему, не достаточно исследованную в литературе;
* содержать элементы научного исследования и выполняться на актуальную тему;
* иметь четкое построение и логическую последовательность в изложении материала;
* содержать убедительную аргументацию, для чего в тексте работы необходимо широко использовать иллюстративный материал;
* завершаться обоснованными рекомендациями и доказательными выводами.
Основные этапы подготовки рабочего плана:
* подбор литературы и составление библиографии по теме;
* изучение нормативно-правовых актов теоретических работ; * изучение и конспектирование научной литературы и опубликованных источников;
* составление развернутого содержания (плана) работы;
* работа над главами и разделами курсовой работы; * написание введения и заключения;
* составление списка нормативных источников и использованной литературы (библиографии); * оформление работы.
Структура курсовой работы
Структурными элементами курсовой работы являются: * титульный лист; * содержание (оглавление);
* введение;
* основная часть, которая должна состоять из 3 глав;
* заключение; * список нормативно-правовых актов и использованной литературы;
* приложения.
План может быть составлен по проблемам в хронологическом порядке. В главах следует отражать пункты, в которых будут рассматриваться конкретные вопросы проблемы.
Содержание курсовой работы должно включать перечень структурных элементов с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте, в том числе: введение; главы, пункты; заключение; список использованных нормативно-правовых актов и соответствующей литературы; приложения.
Во введении должны быть раскрыты следующие аспекты:
* актуальность избранной темы, в которой должна отражаться ее научная и практическая значимость; * объект, то есть общественные отношения, связанные с деятельностью объекта исследования системы государственного и муниципального управления; * предмет, то есть процессы, институты, нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, связанные с государственной и муниципальной деятельностью; * цель определяется из названия и раскрывает общую тему работы. При определении целей исследования необходимо правильно их формулировать. Так, при формулировании цели не следует использовать глагол "сделать". Правильнее будет употребить глаголы "раскрыть", "определить", "установить", "показать", "выявить" и т.д. На основе поставленной цели определяются задачи, должны быть отражены все аспекты вопросов, раскрываемых в ходе исследования.
Основная часть занимает примерно две трети общего объема курсовой работы. Её следует делить на главы, а главы - на пункты. Каждый пункт основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы, название, отражать решение задач и содержать в конце выводы.
Содержание первой главы обычно имеет теоретико-правовой характер. Вначале очерчивается основная проблема, показываются ее теоретические истоки и правовое регулирование. Затем рассматриваются различные варианты подходов к их решению. Проблемы группируются по принципу методологического сходства точек зрения и оцениваются с позиций автора работы. Далее излагаются собственные взгляды автора на проблему и пути ее решения. Они аргументировано доказываются и обосновываются теоретическими и правовыми выкладками с опорой на проработанные отечественные и зарубежные источники. При этом обязательно указываются подстрочные сноски.
Назначение и содержание второй главы может быть различным в зависимости от того, каков характер всей работы в целом. Если первая глава является теоретико-правовой, то вторая глава должна раскрывать проблемы практического характера, с учетом правовых и теоретических основ. В ней даётся характеристика объекта, его цели и задачи, рассматриваются формы и методы, применяемые при выполнении поставленных задач, указывается организационная и управленческая структура и проводится ее обоснование, при этом отражается правовое регулирование и экономическое состояние. Подводятся общие итоги и анализируются результаты, делаются практические выводы и рекомендации.
В третьей главе приводится анализ, даются соответствующие рекомендации, вырабатываются предложения по эффективной деятельности избранного объекта исследования, делается математический расчет экономических формул, определяется их эффективность.
Заключение должно раскрывать: главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы; значимость рассмотренных вопросов; предложения, рекомендации и экономические расчёты, отражающие эффективность деятельности объекта исследования в том или ином направлении по решению поставленных задач.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
"Система государственного и муниципального управления"
1. Совершенствование функций государственного управления (на примере...). 2. Совершенствование механизмов государственного управления (на примере...). 3. Совершенствование форм управленческой деятельности на государственном уровне (на примере...). 4. Разработка методов управленческой деятельности на государственном уровне (на примере...). 5. Совершенствование управления транспортом на государственном уровне (на примере...). 6. Эффективность организации и функционирования субъектов государственного управления (на примере...). 7. Совершенствование государственного управления на региональном уровне (на примере...). 8. Совершенствование функций муниципального управления в свете нового законодательства (на примере...).
9. Взаимосвязь методов и объектов муниципального управления (на примере...).
10. Совершенствование управления в сфере ЖКХ на муниципальном уровне (на примере...). 11. Роль главы муниципального образования в реализации уставных требований (на примере...). 12. Совершенствование форм организации муниципального управления (на примере...).
13. Формирование кадрового состава муниципальной службы на эффективность муниципального управления (на примере...).
14. Влияние государственной политики на функцию управления (на примере...).
15. Сравнительный анализ зарубежного опыта государственного управления (на примере конкретных государств).
16. Совершенствование организационной структуры местной администрации (на примере...). 17. Совершенствование кадрового обеспечения организационной структуры местной администрации (на примере ...).
18. Совершенствование работы с населением, общественными организациями, гражданами и предприятиями, расположенными на территории муниципального образования (на примере...). 19. Совершенствование контроля за деятельностью органов государственного управления (на примере...). 20. Совершенствование управления системой социальной защиты населения (на примере...). 21. Управление развитием здравоохранения (на примере...)
22. Совершенствование методов взаимоотношения муниципальных и региональных органов управления (на примере...). 23. Совершенствование механизмов в реализации задач местного самоуправления (на примере...). 24. Формирование методов и форм контроля за деятельностью органов муниципального управления (на примере...).
25. Развитие современных форм и механизмов самоуправления в регионе (на конкретном примере...).
26. Определение особенностей муниципального управления в городах федерального значения (на примере...).
27. Совершенствование организации муниципального управления в сельской местности (на конкретном примере). 28. Совершенствование системы управления муниципальным образованием (на примере...).
29. Совершенствование организационной структуры управления местной администрации (на примере...). 30. Разработка функциональной структуры аппарата управления местной администрации (на примере...). 31. Совершенствование информационного обеспечения государственного управления (на примере...). 32. Совершенствование организации управления развитием территории муниципального образования (на примере субъекта) .
33. Совершенствование управления муниципальной недвижимостью (на примере субъекта).
34. Совершенствование управления в сфере взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями) (на примере...).
35. Совершенствование организации управления благоустройством территории муниципального образования (на примере...).
36. Совершенствование управленческой деятельности органов местного самоуправления по организации и развитию учреждений образования (на примере...).
37. Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития физической культуры и спорта (на примере...).
38. Совершенствование управления муниципальной молодежной политики (на примере...).
39. Совершенствование организации управления торговым (бытовым) обслуживанием населения на региональном уровне (на примере...).
40. Совершенствование управления в сфере реализации экологических программ на региональном уровне (на примере...).
41. Совершенствование управления социально-экономическим развитием муниципального образования (на примере....).
42. Разработка технологий управления социально-экономическим развитием муниципального образования (на примере...).
43. Совершенствование структуры органов государственной власти в решении управленческих задач (на примере...).
44. Управление стратегическим планированием развития муниципального образования (на примере...)
45. Управление органов местного самоуправления в сфере отдельных государственных полномочий (на примере...).
46. Управление в области межмуниципального сотрудничества (на примере 2-3 муниципальных образований)
47. Государственное управление в сфере национальных отношений в субъектах Российской Федерации (на примере...).
48. Государственное управление в субъектах Российской Федерации (на примере...).
49. Реализация государственной политики в процессе государственного управления (на примере...). 50. Модели государственного управления, их сущность и специфика (на примере...). 51. Роль средств массовой информации в управленческой деятельности местного самоуправления (на примере....). 52. Антикризисное управление жилищно-коммунальным хозяйством на муниципальном уровне (на примере...). 53. Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города (на примере...). 54. Совершенствование управления местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения (на примере...)
55. Совершенствования государственного (муниципального) управления системы образования (на примере...). 56. Повышение управления на муниципальном уровне (на примере...).
57. Совершенствование разработки основных направлений региональной политики в сфере занятости населения и механизмов их реализации (на примере...).
58. Совершенствование системы формирования муниципальных заказов и мотивации их реализации (на примере...).
59. Совершенствование деятельности органов муниципального образования по обеспечению социальной поддержки населения (на примере...).
60. Совершенствование мероприятий по использованию земельных ресурсов муниципального образования (на примере...).
61. Совершенствование муниципального управления на основе использования информационных технологий (на примере...).
62. Совершенствование муниципального управления общественной безопасностью (на примере...). 63. Влияние природных, исторических, национальных, социально-демографических, экономических ресурсов на управление муниципальным образованием (на примере...).
64. Сравнительные анализ зарубежного опыта государственного управления (на примере развитых стран)
65. Совершенствование экономических методов муниципального управления (на примере...). 66. Разработка административно-распорядительных методов муниципального управления (на примере...). 67. Совершенствование социально-психологических методов муниципального управления (на примере...). 68. Совершенствование структуры и содержания муниципального управления (на примере...).
Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы по дисциплине "Управление персоналом"
Курсовая работа выполняется в соответствии с учебным планом, предусмотренным для студентов всех форм обучения специальности "Государственное и муниципальное управление". Выполнение курсовой работы является завершающим этапом изучения дисциплины "Управление персоналом". Цель курсовой работы - закрепление теоретических знаний и разработка на их основе предложений по совершенствованию процесса управления персоналом на примере конкретного субъекта (организации, предприятия, учреждения). Объектом исследования являются общественные отношения, связанные с деятельностью субъекта исследования в области управления персоналом в учреждениях государственного и муниципального управления: образования, культуры, здравоохранения, а также на предприятиях коммунального хозяйства, торговли, общественного транспорта, в банках, страховых компаниях и других коммерческих и бюджетных организациях.
Предмет исследования - процессы, институты, нормативно-правовые акты, регулирующие отношения с персоналом, элементы системы управления персоналом в рассматриваемом субъекте. 3адачами выполнения курсовой работы являются:
- систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по изученной дисциплине; - овладение методами научных исследований; - формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования, художественного творчества, моделирования или проектирования по выбранной теме; - овладение современными методами поиска, обработки и использования информации;
- подготовка к написанию дипломной работы (материалы курсовой работы могут входить в ВКР). Структура курсовой работы
Структура курсовой работы должна отражать логику и взаимосвязь разделов, может изменяться в зависимости от темы, её сложности и рассматриваемых аспектов. В соответствии с целью предусмотрена следующая структура курсовой работы: * титульный лист; * содержание работы (оглавление), * введение, * три основных главы; * заключение;
* список использованных источников и литературы; * приложения.
Содержание (оглавление) представляет собой составленный в последовательном порядке список всех частей, глав, параграфов (пунктов) курсовой работы с указанием страниц, на которых соответствующая часть начинается. Каждая последующая глава должна начинаться с новой страницы и содержать не более трех-четырех параграфов. Более подробная детализация содержания (параграфы подразделяются на подпункты) определяется автором совместно с руководителем курсовой работы в соответствии с решаемыми задачами.
Во введении необходимо: * обосновать актуальность избранной темы, в которой должна отражаться ее научная и практическая значимость; * определить объект, то есть общественные отношения, связанные с деятельностью субъекта исследования;
* конкретизировать предмет, то есть процессы, институты, нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, связанные с деятельностью по управлению персоналом; * поставить цель, которая определяется из названия и раскрывает общую тему работы. При определении целей исследования необходимо правильно их формулировать. * на основе поставленной цели определить задачи, в которых должны быть отражены все аспекты вопросов, раскрываемых в ходе исследования. В качестве задач исследования могут быть выделены:
- анализ теоретических основ избранной проблемы; - изучение системы управления персоналом в организации и определение актуальных проблем;
- анализ правовой и нормативно-методической базы регулирования кадровой службы;
- поиск резервов и определение основных направлений модернизации и (или) совершенствования работы системы управления персоналом;
- разработка рекомендаций по повышению эффективности работы системы управления персоналом;
- определение эффективности предлагаемых мероприятий и их экономическое обоснование.
* определить методологическую и теоретическую основу исследования. Необходимо также указать степень разработанности проблемы. Введение должно включать все обозначенные положения и быть кратким (2-3 страницы).
Основная часть занимает примерно две трети общего объема курсовой работы. Её следует делить на главы, а главы - на пункты (параграфы). Каждый пункт основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы, название, отражать решение задач и содержать в конце выводы.
В первой главе необходимо проанализировать теоретические основы по избранной теме, рассмотреть понятие, сущность, формы и методы управления персоналом, которые могут быть применены для изучения исследуемого субъекта в его практической деятельности по избранной теме. Очерчивается основная проблема, показываются ее теоретические истоки и правовое регулирование. Далее излагаются собственные взгляды автора на проблему и пути ее решения. При этом обязательно указываются подстрочные сноски.
Во второй главе курсовой работы раскрываются проблемы практического характера. В ней даётся характеристика субъекта, его цели и задачи, рассматриваются формы и методы, применяемые при выполнении задач кадровой службы. Указывается организационная и управленческая структура, проводится ее обоснование, при этом отражается правовое регулирование и актуальное состояние системы управления персоналом. Выявляются существующие сложности при реализации задач, стоящих перед службой управления персоналом. Таким образом, содержание второй главы должно содержать:
- характеристику основных направлений деятельности предприятия и его организационную и управленческую структуру (миссию, философию, концепцию управления персоналом и т.д.);
- правовое регулирование деятельности системы управления персоналом (законодательную базу, приказы, локальные акты и т.д.); - обеспеченность предприятия персоналом и эффективность его использования (социальную, штатную, функциональную, ролевую структуру персонала);
- результаты деятельности системы управления персоналом и проблемы, стоящие перед ней (мотивация персонала, развитие и обучение персонала, текучесть и нехватка персонала и т.д.).
В третьей главе даются соответствующие рекомендации, направленные на совершенствование системы управления персоналом, вырабатываются предложения по повышению эффективности деятельности управления персоналом, определяется их эффективность. Объем глав в страницах должен быть соразмерным, то есть одинаковым по объёму (допускается разница в объёме изложения пунктов, равная 0,5-1 странице).
Заключение должно раскрывать: главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы; значимость рассмотренных вопросов; предложения, рекомендации и экономические расчёты, отражающие эффективность рекомендованных предложений в том или ином направлении по решению поставленных задач. Заключение должно быть кратким (2-3 страницы).
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине "Управление персоналом"
1. Кадровое планирование в системе государственного (муниципального) управления (на примере...)
2. Кадровое планирование управления персоналом в организации (на примере...).
3. Оценка кадровой политики и ее соответствия стратегии управления персоналом в организации (на примере...).
4. Совершенствование системы формирования корпоративного духа и организационной культуры в организации (на примере...).
5. Управление процессами формирования организационной культуры в организации (на примере...).
6. Оценка правового и делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом в организации (на примере...).
7. Оценка нормативно-методического обеспечения управления персоналом (на примере...).
8. Совершенствование технического и информационного обеспечения системы управления персоналом в организации (на примере...).
9. Совершенствование кадрового, информационного и правового обеспечения системы управления персоналом (на примере...).
10. Оценка эффективности управления в области найма, отбора и приема персонала в организации (на примере...).
11. Совершенствование управления в области найма, отбора и приема персонала в организации (на примере...).
12. Управление профориентацией персонала на предприятии (на примере...).
13. Проблемы трудовой адаптации персонала и способы их решения в управленческой деятельности (на примере...).
14. Управление процессами обучения и аттестации персонала - взаимосвязь и обусловленность.
15. Организация управления по совершенствованию методов, форм и видов обучения персонала (на примере...).
16. Управление системой подготовки и переподготовки кадров государственного и муниципального управления (на примере...).
17. Управление оценкой качества и эффективности работы персонала (на примере...).
18. Управление служебно-профессиональным передвижением (на примере...).
19. Управление системой профессионально-квалификационного развития персонала в организации (на примере...).
20. Управление трудовой карьерой государственных (муниципальных) служащих (на примере...).
21. Совершенствование управления по работе с кадровым резервом на предприятии (на примере...).
22. Организация управления в области оценки затрат на персонал и их окупаемости (на примере...).
23. Теории мотивации и возможности их практического применения в современных условиях управления (на примере...).
24. Управление стимулированием труда государственных (муниципальных) служащих (на примере...).
25. Управление мотивационными процессами в целях эффективной деятельности персонала в организации (на примере...).
26. Организация управленческого труда работников и системы их стимулирования (на примере...). 27. Управление мотивацией труда в современных условиях (на примере...).
28. Управление системой контроля деятельности персонала на предприятии (на примере...).
29. Проблемы управления персоналом в условиях кризиса и способы их разрешения (на примере...).
30. Совершенствование управления персоналом как приоритетное направление структурной модернизации предприятия на современном этапе (на примере...).
31. Формирование управления ротацией кадров в организации (на примере...).
32. Организация управленческой деятельности с кадровым резервом (на примере...).
33. Управление подбором и расстановкой кадров: проблемы и методы совершенствования (на примере...).
34. Управление процессами оценки кадрового потенциала предприятия (на примере...).
35. Управление системой профориентации в рыночных условиях (на примере...).
36. Управление процессами подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала (на примере...).
37. Управление исследованием и анализом внешнего рынка труда предприятия (на примере...).
38. Современные проблемы управления персоналом (на примере...).
39. Организация управления в области оценки трудового потенциала работника (на примере...).
40. Организация управленческого труда и оценка его эффективности (на примере...).
41. Организация управления деловыми качествами государственного (муниципального) служащего (на примере...).
42. Кадровое планирование в системе государственного управления (на примере...).
43. Управление процессами стрессоустойчивости персонала организации (на примере...).
44. Управление процессами формирования организационной культуры предприятия (на примере...).
45. Управление системой конфликтогенности среды предприятия (на примере...).
46. Использование рабочего времени руководителя в управлении (на примере...).
47. Совершенствование системы управления персоналом в организации (на примере...).
48. Управление трудовой карьерой государственных (муниципальных) служащих (на примере...).
49. Управление системой подготовки кадров государственных (муниципальных) служащих (на примере...).
50. Организация управленческого труда и оценка его эффективности (на примере...).
Приложение 1
Образец письменного отзыва научного руководителя на ВКР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
ОТЗЫВ
на выпускную квалификационную работу
Студента_______________________________________________ ______
Специальность____________________________________________________
Специализация____________________________________________ _______
Тема выпускной квалификационной работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Научный руководитель (ученая степень, уч. звание, должность, Ф.И.О.)
________________________________________________________________ В отзыве необходимо отметить: актуальность темы исследования; основные проблемы, рассмотренные в ВКР; выделить вопросы, наиболее интересно исследованные; определить научную и практическую значимость. Определить степень разрешенности поставленных в исследовании задач; степень самостоятельности при написании работы; уровень теоретической подготовки дипломника; его знание основных концепций и научной литературы, в том числе материалов управленческой практики по избранной теме.
В заключение следует указать, достигнута ли цель исследования, в том числе отвечает ли работа предъявляемым требованиям, возможно ли использование полученных результатов на практике, а также делаются предложения о допуске к защите и рекомендации о присвоении выпускнику соответствующей квалификации (оценка не ставится).
Объем отзыва, как правило, должен составлять 1,5 - 2 листа машинописного текста.
"____" ___________________20 г. Научный руководитель______________
Должность, уч. степень, уч. звание.
Приложение 2
Образец плана-задания на выполнение ВКР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
"УТВЕРЖДАЮ"
Зав. кафедрой
д.ю.н., профессор
В.Ю. Войтович
------------ (подпись)
"____" ____________ 20__ г. ПЛАН-ЗАДАНИЕ
на выполнение выпускной квалификационной работы студенту(ке)
________________________________________________________________
_(Ф.И.О., номер группы)
по теме ________________________________________________________________
Перечень подлежащих разработке основных вопросов:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Утвержден на заседании кафедры "____" __________ 20__ г., протокол №
Научный руководитель:
д.и.н., профессор С.Л. Бехтерев
Задание принял к исполнению студент И.И. Иванов
Дата выдачи задания "____" ________ 20__г.
Дата представления студентом законченной работы "____" ________20__г.
Приложение 3
Словарь студента-дипломника
Основу языка науки составляют слова и словосочетания терминологического характера, некоторые из которых с пояснениями приводятся ниже:
Актуальность темы - степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса), приоритетность среди других тем и событий, ее злободневность.
Анализ - 1) метод научного исследования (познания) явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы. Анализ применяется с целью выявления сущности закономерностей, тенденций социальных, экономических процессов, хозяйственной деятельности на всех уровнях (в стране, отрасли, на предприятии) и в разных сферах (социальной, производственной); 2) умение разбить материал на составляющие части так, чтобы ясно выступала его структура.
Анализ результатов - один из действенных методов мониторинга, с помощью которого по заранее намеченной схеме изучаются результаты учебно-профессиональной деятельности: письменные тексты, графические материалы, технические изделия, творческие работы.
Аналитический обзор - обзор, в котором дается аналитическая оценка состояния вопроса за определенный промежуток времени. Содержит аргументированную характеристику анализируемого материала, дает обоснованные практические рекомендации. Рассматривается как часть научно-исследовательской работы.
Аналогия - 1) сходство, подобие в каком-либо отношении между предметами, явлениями или понятиями в целом различными; 2) форма умозаключения, когда на основании сходства двух предметов, явлений в каком-либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях. Аналогия не является строгим методом доказательства, так как заключение делается на основании частичного сходства между изучаемыми объектами, процессами, явлениями.
Аннотация - краткая характеристика издания с точки зрения содержания, назначения, формы и др. особенностей. Аннотация включает также сведения об авторе, носит, как правило, рекомендательных характер, используется работниками информационных органов и библиотек для рекламы и пропаганды произведений печати.
Априори (из предшествующего) - логико-философское понятие, которое означает знание, предшествующее опыту и независимое от него. Априорным называется взгляд, правильность которого не может быть доказана или опровергнута опытом; априорные положения - это исходные постулаты науки.
Аргумент - тот элемент доказательства, который в значительной степени определяет его надежность; логический довод, служащий основанием доказательства. Наиболее часто встречаемые (типичные) виды аргументов, рассматриваемые в качестве оснований доказательства: а) ранее доказанные положения; б) суждения об удостоверенных (непосредственно воспринятых, зафиксированных путем наблюдения в эксперименте) фактах; в) аксиомы; г) определения.
Аспект - взгляд, точка зрения, в соответствии с которой рассматривается какое-либо явление, понятие, перспектива.
Библиография - 1) полный или выборочный список литературы по теме; специальные издания (указатели, каталоги, обзоры), содержащие такие списки; отдел; 2) отдел в периодических изданиях, посвященный краткому обзору вновь выходящих книг.
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) - самостоятельная письменная работа, предоставляемая при окончании университетов и некоторых других образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования; выполняется студентом на последнем году обучения и служит одной из форм проверки его подготовленности к самостоятельной работе по специальности.
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Дедукция - логическое умозаключение от общего к частному, выведение частного из общего; движение знания от более общего к менее общему, частному; путь мышления, который ведет от общего к частному, от общего положения к особенному. Дедукция, или дедуктивный метод применяется только в естественных науках, особенно в математике. Противоположностью дедукции является индукция. Задачи исследования определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
Идея - определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п.
Индукция - научный метод движения знания от отдельного, особенного к всеобщему, закономерному; метод приобретения всеобщего знания из отдельных восприятий, - вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам.
Информация:
- обзорная - вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов;
- релевантная - информация, заключенная в описании прототипа научной задачи;
- реферативная - вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах;
- сигнальная - вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;
- справочная - вторичная информация/представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.
Исследование научное - процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности. Характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью и точностью.
Исследовательская специальность (часто именуемая как направление исследования) - устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное количество исследовательских проблем из одной научной дисциплины, включая область ее применения.
Исследовательское задание - элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки, исполнения которых устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет значение только в границах определенной исследовательской темы.
Категория - форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов.
Концепция - система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.
Конъюнктура - создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни.
Квалиметрия - область науки, изучающая и реализующая методы количественной оценки качества продукции. Краткое сообщение - научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа - оперативно сообщить о результатах выполненной работы на любом ее этапе.
Ключевое слово - слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части.
Метод - способ достижения определенной цели, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. В области науки метод есть путь познания, который исследователь прокладывает к своему предмету; при этом универсального метода не существует, и более того, каждый предмет и каждая проблема требуют собственного метода. Метод исследования - способ применения старого знания для получения нового знания. Метод - совокупность приемов. Метод состоит из научного подхода, принципов, методики и техники исследования.
Методика - совокупность способов целесообразного проведения какой-либо работы. Это последовательность действий исследователя.
Наука - сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм человеческого сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат - сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; обозначение отельных отраслей научного знания. Непосредственные цели науки - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности. Составляющие предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов. Система наук условно делится на естественные, общественные и технические.
Научная дисциплина - раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы.
Научная проблема - вопрос, требующий разрешения, ответа на который не содержится в существующем фонде научных знаний.
Научная тема - задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Является основным планово-отчетным показателем научно-исследовательской работы.
Научная теория - система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности.
Научное исследование - целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.
Научное познание - исследование, которое характеризуется своими особыми целями, а главное - методами получения и проверки новых знаний.
Научно-техническое направление научно-исследовательской работы - самостоятельная техническая задача, обеспечивающая в дальнейшем решение проблемы.
Научный доклад - научный документ, содержащий изложение научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы, опубликованный в печати или прочитанный в аудитории.
Научный отчет - научный документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение этого документа -исчерпывающе осветить выполненную работу по ее завершении или за определенный промежуток времени.
Научный факт - событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.
Обобщение - процесс выделения и объединения существенных черт изучаемых предметов, фактов, процессов, явлений реальной действительности; мысленный переход от отдельных фактов, событий к их отождествлению; от одной мысли к более общей, другой. Получение обобщенного знания означает более глубокое проникновение в сущность действительности.
Обоснование выбора темы - описание причины выбора именной данной темы, характеристика особенностей современного состояния экономики, права, управления и других общественных явлений, которые актуализируют выбор темы. В описании необходимо обосновать недостаточность ее разработанности в научных исследованиях, необходимость изучения этой проблемы в дипломной работе.
Описание - упорядоченное изложение обстоятельств дела с целью вызвать ясное и отчетливое представление о сообщаемом. Способ описания - описательный - является одним из методов.
Принцип - основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки; руководящая идея, основное правило поведения, деятельности.
Проблема - в широком смысле - сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке - противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для ее разрешения.
Прогноз (от греч. prognosis. - предвидение, предсказание)- научно-обоснованная гипотеза о вероятном состоянии какого-либо явления и характеризующие это состояние показатели. Прогнозы применяются и в качестве планов-ориентиров.
Синтез - метод научного исследования, состоящий в соединении разнообразных явлений, качеств, вещей, противоположностей или противоречивого множества в единство, в котором противоречия и противоположности сглаживаются или снимаются. Синтез не является механическим соединением частей и поэтому не сводится к их сумме.
Тезис - логическое положение, истинность которого должна быть доказана.
Цель исследования - ожидаемый, прогнозируемый результат исследования, это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы.
Приложение 4
Образец плана-графика выполнения ВКР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
"УТВЕРЖДАЮ"
Зав. кафедрой
д.ю.н., профессор
В.Ю. Войтович
---------------
(подпись)
"____" ____________ 20__ г. ПЛАН-ГРАФИК выполнения выпускной квалификационной работы студента (ки)
____________________________________________________________________
_(Ф.И.О., номер группы)
по теме ____________________________________________________________________
МероприятияСрок выполненияОтметка науч. рук. о выполн.Подбор литературы, ее изучение и обработка. Составление библиографии по основным источникам.Составление плана ВКР и согласование его с руководителемРазработка и представление на проверку первой главыНакопление, систематизация и анализ практических материаловРазработка и представление второй главыРазработка и представление третьей главыСогласование с руководителем выводов и предложенийПереработка (доработка) ВКР в соответствии с замечаниями и представление ее на кафедруРазработка тезисов доклада для защиты (на 10 мин.)Ознакомление с отзывом и рецензиейЗавершение подготовки к защите с учетом отзыва и рецензииНаучный руководитель:
к.ю.н., доцент А.А. Мухин План-график принял к исполнению студент И.И. Иванов
Приложение 5
Образец рецензии на ВКР, установленной в УдГУ
РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
Выпускная квалификационная работа выполнена
студентом ______________________________________________________________________
факультет (институт)_____________________________________________________________
кафедра ________________________________________________________________________
направление (специальность)______________________________________________________
наименование темы ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
рецензент_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность, ученая степень, звание)
ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ПоказателиОценочное суждениеАктуальность тематики работыСтепень полноты обзора состояния вопроса и корректность постановки задачиУровень и корректность использования в работе различных методов исследований Степень комплексности работы, применения в ней знаний различных дисциплинЯсность, четкость, последовательность и обоснованность изложенияПрименение современного математического и программного обеспечения, информационных технологий Качество оформления выпускной квалификационной работы: общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям стандартовОбъем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту и стандартамОригинальность и новизна полученных результатов
Отмеченные достоинства ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отмеченные недостатки ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая оценка (баллы)________________________________________________________
"___"_______________________20 __ г.
Рецензент __________________(подпись)
Приложение 6
Образец оформления титульного листа выпускной квалификационной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
специальность 061000 - "Государственное и муниципальное управление"
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему "Совершенствование инвестиционных методов управления муниципальным образованием (на примере МО "Краснокамский район Республики Башкортостан")"
Работу выполнил(а):
студент А.И. Рашитова ИПСУБ, гр. О-061000-51(К) _____________________(подпись)
Научный руководитель:
к.э.н., доцент
Е.А. Коротаева _____________________(подпись)
Рецензент:
начальник экономического отдела
Администрации
муниципального образования "Краснокамский район Республики Башкортостан"
И.А. Мингалеева _____________________(подпись)
К защите допустить:
Зав. кафедрой
д.ю.н., профессор
В.Ю. Войтович _____________________(подпись)
"___"___________ 2014г.
Дата защиты "___"___________ 2014г.
Оценка:_______________
Ижевск-2014г.
Образец оформления оглавления выпускной квалификационной работы
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНВЕСТИЦИОННЫХ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ
1.1. Сущность инвестиционных методов управления
1.2. Принципы и методы инвестиционной деятельности муниципального образования
1.3. Правовые основы инвестиционной деятельности ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИОННЫХ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ "КРАСНОКАМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН"
2.1. Общая характеристика муниципального образования "Краснокамский район Республики Башкортостан" 2.2. Экономико-правовой анализ муниципального образования "Краснокамский район Республики Башкортостан" 2.3.Оценка инвестиционных методов управления муниципальным образованием "Краснокамский район Республики Башкортостан" ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИОННЫХ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ "КРАСНОКАМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН"
3.1. Внедрение автоматизированной системы учета земельного кадастра 3.2. Создание реестра инвестиционных проектов и свободных производственных площадей муниципального района "Краснокамский район Республики Башкортостан" 3.3. Разработка и внедрение инвестиционного проекта по строительству детских садов в сельских поселениях муниципального образования "Краснокамский район" Республики Башкортостан ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ 3
5
9
15
20
25
35
40
45
50
55
58
60
Образец оформления титульного листа раздаточного материала к ВКР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
специальность 061000 - "Государственное и муниципальное управление"
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ к выпускной квалификационной работе на тему "Совершенствование инвестиционных методов управления муниципальным образованием (на примере МО "Краснокамский район Республики Башкортостан")"
Работу выполнил(а):
студент И.И. Иванов ИПСУБ, гр.О-061000-51(К) ____________________(подпись)
Научный руководитель:
д.ю.н., профессор
В.Ю. Войтович _____________________(подпись)
Дата защиты "___"___________ 2014г.
Ижевск-2014г.
Приложение 7
Образец оформления титульного листа контрольной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
специальность 061000 - "Государственное и муниципальное управление"
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине "Отечественная история"
на тему: "Николай II "Многострадальный"
Работу выполнил(а):
студент И.И. Иванов _____________________(подпись)
ИПСУБ, гр.О-061000-11(К)
Проверил:
д.и.н., профессор
С. Л. Бехтерев _____________________(подпись)
Ижевск-2014г.
Образец оформления содержания контрольной работы
Содержание
ВВЕДЕНИЕ3ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ ПОСЛЕДНЕГО ИМПЕРАТОРА И САМОДЕРЖЦА ВСЕРОССИЙСКОГО 6ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НИКОЛАЯ II102.1. Внутренняя политика162.2. Внешнеполитический курс20ЗАКЛЮЧЕНИЕ22СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ24ПРИЛОЖЕНИЯ26
Образец оформления титульного листа курсовой работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Удмуртский государственный университет"
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра государственного и муниципального управления
специальность 061000 - "Государственное и муниципальное управление"
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине "Экономическая теория"
на тему "Государственный долг и его последствия (на примере России)"
Работу выполнил(а):
студент И.И. Иванов _____________________(подпись)
ИПСУБ, гр.О-061000-21(К)
Научный руководитель
к.э.н., доцент
Е. А. Коротаева _____________________(подпись)
Дата сдачи "___"___________ 2014г.
Дата защиты "___"___________ 2014г.
Оценка:_______________
Ижевск -2014г.
Примерные планы курсовых работ по дисциплине "Экономическая теория"
Тема: "ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА 1.1. Понятие инвестиционной деятельности 5
1.2. Механизмы управления инвестиционной деятельностью 8
1.3.Правовое регулирование инвестиционной деятельности 11
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО
РЕГУЛИРОВАНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В РОССИИ
2.1.Оценка основных результатов инвестиционной деятельности 15
2.2. Органы государственного регулирования инвестиционной деятельности 21
2.3. Перспективные направления улучшения инвестиционного климата в России 24
климата в России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 31
Тема: "АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ: ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ АКЦИОНЕРНОЙ
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Понятие и особенности акционерной формы
организации предприятия 6
1.2. Развитие акционерных обществ в России и за рубежом 9 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АКЦИОНЕРНОЙ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
2.1. Нормативно-правовое обеспечение функционирования 12
акционерной формы организации предприятия
2.2. Взаимосвязь акционерных обществ с органами государственного и муниципального управления 15 2.3. Направления повышения эффективности акционерной формы организации капитала 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 27 ПРИЛОЖЕНИЯ 30
Тема: "ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ РОССИИ С ГОСУДАРСТВАМИ ЗАПАДА"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ
И РАЗВИТИЯ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ 1.1. Понятие внешнеэкономических связей и их классификация 5 1.2. Особенности и динамика внешнеэкономических связей России и западных государств 8
1.3. Нормативно-правовая база осуществления внешнеэкономической деятельности России 11
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ
СВЯЗЕЙ РОССИИ С ГОСУДАРСТВАМИ ЗАПАДА
2.1. Анализ экспортных и импортных операций России 15
со странами Запада
2.2. Регулирование внешней торговли России со странами запада 18
2.3. Основные направления расширения внешнеэкономических 22
связей России с государствами Запада
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЯ 30
Примерные планы курсовых работ по дисциплине "Теория управления"
Тема: "ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ВРУТРЕННЕЙ СРЕДЫ НА ЭФФЕКТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ" (на примере МУП "Дормо строй")
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Понятие, структура и содержание внутренней среды 5
1.2. Методические подходы к оценке параметров внутренней среды 7
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ
МУП "ДОРМОСТРОЙ"
2.1. Организационно - правовая характеристика предприятия 9
2.2. Анализ внутренней среды предприятия 12
2.3. Проблемы, возникающие в процессе использования внутренних переменных 15
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМА
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФАКТОРОВ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ В МУП "ДОРМОСТРОЙ"
3.1. Предложения по совершенствованию эффективного использования факторов внутренней среды 18
3.2. Оценка эффективности разработанных предложений 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЯ 30
Тема: "Совершенствование механизма разработки и реализации управленческих решений" (на примере ООО "Ижевск - Пресс")
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕХАНИЗМА
РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
1.1. Понятие управленческого решения и его особенности 6
1.2.Основные этапы разработки управленческих решений 9 1.3. Принципы реализации управленческих решений 12
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ООО "ИЖЕВСК - ПРЕСС"
2.1.Организационно - правовая характеристика организации 15
2.3. Механизм разработки и реализации управленческих решений в ООО "Ижевск - Пресс" 18
2.2. Проблемы, возникающие в процессе разработки
и реализации управленческих решений 20
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМА РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ
РЕШЕНИЙ В ООО "ИЖЕВСК - ПРЕСС"
3.1. Предложения по совершенствованию разработки и
реализации управленческих решений 25
3.2.Оценка эффективности разработанных предложений 27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 32 Тема: "Организация эффективного контроля в процессе управления"
(на примере МО "Среднепостольское")
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СОСТАВ ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ
1.1. Сущность и формы контроля 6
1.2. Виды контроля 9 1.3. Основные этапы функции контроля 12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ В МО "СРЕДНЕПОСТОЛЬСКОЕ"
2.1. Общая характеристика МО "Среднепостольское" 14
2.2.Правовое регулирование контрольной деятельности в МО "Среднепостольское" 18
2.3. Анализ исполнения полномочий по вопросам местного значения в МО "Среднепостольское" 22 ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ В МО "СРЕДНЕПОСТОЛЬСКОЕ"
3.1. Предложения по организации эффективного контроля в МО "Среднепостольское" 25
3.2.Оценка социально - экономической эффективности предлагаемых мероприятий 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 32
Тема: "Совершенствование деятельности организации как объекта управления"
(на примере деятельности ООО "Вест")
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ОБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ
1.1. Понятие организации и её общие характеристики 6
1.2.Классификация организаций 9
1.3.Современные формы и модели организаций 12
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ООО "ВЕСТ"
КАК ОБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ
2.1.Организационно - правовая характеристика организации 15 2.2. Оценка эффективности системы управления 18
2.3. Анализ ресурсных возможностей по решению поставленных задач 20 ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ООО "ВЕСТ"
КАК ОБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ
3.1.Предложения по совершенствованию деятельности организации 25
3.2 Оценка социально - экономической эффективности предлагаемых мероприятий 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
И ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 33 Тема: "Формирование и поддержание организационной культуры в целях повышения эффективности управления".
(на примере ИПСУБ УДГУ)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ
КУЛЬТУРЫ 1.1. Понятие и содержание организационной культуры 6
1.2.Типы организационных культур и их классификация 10 1.3. Формирование и поддержание организационной культуры 12
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ИПСУБ УДГУ
2.1. Организационно - правовая характеристика 15 2.2. Оценка эффективности системы управления 18
2.3. Анализ и оценка сформированной организационной культуры 21 ГЛАВА 3. МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ИПСУБ УдГУ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ 3.1 Предлагаемые мероприятия по совершенствованию организационной культуры 23
3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 30 Примерные планы курсовых работ по дисциплине "Система государственного и муниципального управления"
Тема: "Повышение эффективности управления учреждениями пенсионного фонда РФ (на примере государственного учреждения - Отделения Пенсионного фонда РФ по Удмуртской Республике)"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕМ 1.1. Эффективность управления: понятие, критерии, показатели 6
1.2. Правовые основы эффективности управления 10
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОТДЕЛЕНИЯ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ ПО УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ 2.1. Государственное Учреждение - Отделение Пенсионного
фонда РФ по Удмуртской Республике
как субъект управления в сфере пенсионного обеспечения 15
2.2. Правовые и организационные характеристики эффективности управления по решению поставленных задач 20
ГЛАВА 3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- ОТДЕЛЕНИЯ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ ПО УР
3.1. Выявление приоритетных направлений повышения эффективности управления 25 3.2. Предложения по совершенствованию эффективности
управления, определение (расчет) их эффективности 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
И ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34
Тема: "Совершенствование организационной структуры управления (на примере администрации муниципального образования "Сюмсинский район")"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ 1.1. Теоретические основы организационной структуры управления 5 1.2. Правовое обеспечение организационной структуры управления 9
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ СТРУКТУРА АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ "СЮМСИНСКИЙ РАЙОН" 2.1. Общая характеристика организационно-управленческой структуры администрации муниципального образования "Сюмсинский район" 12
2.2. Правовое регулирование управленческой деятельности
администрации муниципального образования "Сюмсинский район" 15
2.3.Влияние организационной структуры на решение социально-экономических вопросов. 20
ГЛАВА 3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ "СЮМСИНСКИЙ РАЙОН"
3.1. Характеристика оптимальной для данного объекта структуры 23
3.2. Предложения по совершенствованию организационной структуры управления и их влияние на эффективность решения
социально-экономических вопросов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34
Примерные планы курсовых работ по дисциплине "Управление персоналом"
Тема "Совершенствование системы управления персоналом в организации (на примере...) "
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ОРГАНИЗАЦИИ 1.1. Место и роль управления персоналом в управлении организацией 6
1.2. Система управления персоналом, ее принципы и методы 9 1.3. Правовые основы управления персоналом 13
1.4. Мировой опыт в управлении персоналом 16
ГЛАВА 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ОРГАНИЗАЦИИ 2.1. Кадровая служба предприятия, анализ деятельности 19
2.2. Набор и отбор персонала 23 2.3. Развитие и оценка персонала 25
2.4. Анализ системы стимулирования в организации 27
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ОРГАНИЗАЦИИ 3.1. Совершенствование кадровой политики с использованием элементов прогнозирования кадровых потребностей 30
3.2. Развитие механизма мотивации и стимулирования эффективной деятельности персонала, его эффективность 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тема "Мотивация эффективной деятельности персонала в организации (на примере...)"
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА 5
1.1. Потребности и мотивационное поведение 7 1.2. Теории мотивации трудовой деятельности 9
1.3. Мотивация и эффективность профессиональной деятельности 12 ГЛАВА 2. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА И МОТИВАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ 2.1. Мотивационный климат в организации 14
2.2. Характеристика системы организации труда 17
2.3. Система стимулирования и вознаграждения в организации 20 ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
МЕХАНИЗМА МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ
3.1. Совершенствование механизма мотивации, его эффект 23
3.2. Использование различных форм оплаты труда как средств мотивирования персонала 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 8
Образцы библиографического описания литературных публикаций
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Рос. газ. 2009. 21 янв.
2. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: закон от 6 окт. 2003 г. № 131-ФЗ (ред. 27.12.2009) // Рос. газ. 2003. 8 окт.
3. О развитии малого и среднего предпринимательства в Удмуртской Республике: закон от 08.10.2008 № 34-РЗ // Изв. У.Р. 2008. 17 окт.
4. Устав муниципального образования "Город Воткинск" от 09.06.2005 (ред. 28.10.2009)
Литература
5. Бурганова Л.А. Теория управления: учеб.пособие. - 2 - е. изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА - М, 2009. 153 с.
6. Васильев, Ю.В. Теория управления / Ю.В. Васильев, В.Н. Парахина, Л.И. Ушвицкий и др. - 2-е изд., доп. - М.: Финансы и статистика, 2007. 608 с.
7. Гончарова Н.Е. Теория управления: Конспект лекций. М.: Приор-издат, 2006. 224с.
8. Граждан В.д. Теория управления: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2006. - 416с.
9. Зотов, В.Б. Система муниципального управления: Учебник для вузов. 4 - е. изд. СПб.: 2008. 512с.
10. Игнатов В.Г., Албастова Л.Н. Теория управления: Курс лекций. М.: ИКЦ "МарТ"; Ростов н/Д: Издат. Центр "МарТ", 2006. 464с.
11.Коробко В. И. Теория управления: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Государственное и муниципальное управление". М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2009. 383 с.
12. Мысляева И.Н. Государственные и муниципальные финансы: учебник. 2-е. изд, перераб. и доп. М.:ИНФРА-М, 2007. 358с.
13. Потрубач Н. Экономическая политика государства на современном этапе / Н. Потрубач // Социально-гуманитарные знания. 2005. №1. С. 36-51.
14. Рой О.М.Теория управления: учеб. пособие. - СПб.: Питер, 2008. 256 с.
15. Исследовано в России [Электронный ресурс]. URL: http: // zhurnal.mipt.rssi.ru.
1 Государственный образовательный стандарт ВПО по специальности 061000 "Государственное и муниципальное управление", П.1.3.
2 В случае если контрольная работа носит характер научного исследования.
3 Методические рекомендации по организации учебного процесса в Удмуртском государственном университете, п. 2.8.
4 Методические рекомендации по организации учебного процесса в Удмуртском государственном университете, п. 2.9.
5 По необходимости. 6 См. подробнее: Зинатуллин З. З. Уголовно-процессуальные функции. Ижевск, 1994.
7 См.: Хропанюк В. Н. Теория государства и права. М., 1996. С. 263.
8 Для контрольных и курсовых работ перечень использованных источников и литературы устанавливает преподаватель, ведущий данные учебные дисциплины. 9 Напр: О мерах по усилению контроля за созданием и деятельностью общественных объединений: Указ Президента Российской Федерации от 13 января 1993 г. № 45 // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 3, Ст. 169.;
10 В отношении контрольных работ по усмотрению преподавателя допускается их оформление в ученических тетрадях на 18 листов с обязательным представлением электронного варианта. ---------------
------------------------------------------------------------
---------------
------------------------------------------------------------
108
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
802
Размер файла
534 Кб
Теги
гиму, метод, оформление
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа