close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Внеклассное занятие Знакомство с Музеем Природы

код для вставкиСкачать
представлена технологическая карта занятия с младшими школьниками, предшествующего посещению музея.
Внеклассное занятие "Знакомство с Музеем Природы"
Цель: познакомить с Музеем Природы г.Кирова, формировать у учащихся познавательный интерес к проблемами охраны окружающей среды, воспитывать бережное отношение к природе.
Технологическая карта
ЭтапФормируемые УУДДеятельность учителя
Деятельность учеников
Формы работы1.ОрганизационныйОрганизует учащихся на работу.Настраиваются на учебную деятельность.фронтальная2.Целеполагание и мотивацияПознавательные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные- На этой неделе нас ждёт интересное путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете, если правильно выполните задание. (Приложение 1)
- Какое задание вам надо выполнить?
- Ответы записывайте по очереди. Договоритесь между собой, кто начнёт первым.
- Прочитайте в выделенных клеточках получившееся словосочетание.
- Правильно, мы побываем на экскурсии в Музее Природы.Знакомятся с заданием.
- Нам надо отгадать загадки и записать ответы.
- У нас получилось "Музей Природы"парная3.Актуализация знаний учащихсяПознавательные- Какие музеи нашего города вы знаете? В каких музеях вы были?
- В нашем городе много музеев. Один из них Музей Природы.
- Сделайте предположение, какие экспонаты мы увидим в Музее Природы.
- В нашем городе есть краеведческий музей, художественный музей, музей космонавтики и авиации.
- В Музее Природы мы можем увидеть растения и животных Кировской области.Фронтальная
парная4.Усвоение новых знанийПознавательные
Регулятивные
Личностные
Открытие музея "Природа" состоялось 26 апреля 2000 года. В музее можно познакомиться с природой Вятского края, с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу Кировской области. Есть в музее и аквариумы и террариумы, в которых можно понаблюдать за живыми обитателями водоемов - рыбами, черепахами. Сегодня музейно-выставочный комплекс "Природа" - это не только место экспозиций, но и природоохраняемый объект Кировской области.
- Какие экспонаты мы увидим в музее?
- Вы узнали только некоторые сведения о Музее Природы. А подробное знакомство состоится во время экскурсии. - Захотелось вам побывать в этом музее? Слушают, запоминают информацию.
- Мы увидим растения и животные нашего края.
Высказывают своё мнение.Фронтальная5.Закрепление знаний, самопроверка знанийРегулятивные, коммуникативные- Только ли школьники могут посещать музей? - Представьте, что в музей пришли учёный, писатель, художник. У каждого из них своя цель посещения музея. Подумайте, что привело их в музей.
- Посмотрите на таблицу, прочитайте и дополните по образцу. (Приложение 2)
- Экспозиции музея знакомят нас с известными и редкими представителями растительного и животного мира нашей области. Мы можем представить среду обитания зверей и птиц. А главное, понять, что природу надо изучать и охранять.
Высказывают своё мнение.
Дополняют таблицу. фронтальная
парная6.Рефлексия коммуникативные, личностные- Природа - самое дорогое, что есть на нашей планете Земля. Человек - часть природы.
- Как должны вести себя люди по отношению к природе? В лесу и на речной излуке,
В родных полях, где даль светла,
Ты с добротой не будь в разлуке,
Не причини природе зла.
Ведь ты и сам её частица,
Она всегда щедра к тебе.
Всё, что несёшь ей, отразится
В твоей душе, в твоей судьбе.
Иди к земле хорошим другом,
Её защитником иди,
Чтоб только - пенье птиц над лугом,
Чтоб мир и солнце впереди.- Люди должны беречь реки, озёра, луга, леса.
- Надо сохранить разнообразие животного и растительного мира.фронтальная7.Домашнее
заданиеПознавательные
Регулятивные
Личностные
Предлагает с опорой на памятку написать отзыв о посещении музея (по желанию). Пишут отзыв, оформляя его фотографиями или рисунками.индивидуальная
Приложение 1
Отгадай:
1) На дне, где тихо и темно лежит усатое бревно (сом)
2) Вам встречалась на поляне птица с красными бровями? (глухарь)
3) Над цветком на миг замрёт быстрокрылый самолёт (стрекоза)
4) По белкам скачет, да не птица, рыжая, а не лисица. (белка)
5) В лесу у пня суета, беготня: народ рабочий целый день хлопочет. (муравейник)
6) На пеньке сидят братишки. Все - в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются ... (опята)
7) Водяные мастера строят дом без топора. (бобры)
8) Прикоснёшься - как огонь, лучше ты её не тронь. (крапива)
9) Зелёный поясок в траве потерялся. (ящерица)
10) Что за дерево стоит - ветра нет, а лист дрожит? (осина)
11) Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (подснежник)
12) Белые горошки на зелёной ножке. (ландыш)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Приложение 2.
Прочитайте, дополните таблицу.
Название музеяЭкспозиции
Краеведческий музей
История возникновения города
Художественный музей им. Братьев Васнецовых
Картины известных художников, картины наших земляков
Музей космонавтики и авиации им. К.Циолковского
История освоения космоса, космонавты - наши земляки
Музей Природы
Автор
Nina
Nina9   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
125
Размер файла
170 Кб
Теги
музее, внеклассное, знакомство, природа, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа