Семинар по ДДТТ

ТЕМА: «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО,
СРЕДНЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ
ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА»
Трагическая статистика свидетельствует, что в РФ в ДТП каждый год погибает более 3,5 тысяч
детей, около 30 тысяч – становятся инвалидами.
Профилактика ДДТТ является задачей административных органов, РОНО, отделов ГИБДД,
общеобразовательных учреждений, родителей, всей общественности!
Решающая роль дошкольных и школьных учреждений в этом вопросе определяется тем, что
именно здесь дети знакомятся с требованиями, предъявляемыми к пешеходам, пассажирам
и водителям, приобретают умения, навыки и привычки законопослушного безопасного
поведения на улицах и дорогах.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ
1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
2.ИНСТРУКТИВНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА
3.МАССОВАЯ РАБОТА
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
ОБНОВЛЕНИЕ:
1.Кабинета по безопасности
дорожного движения.
2.Стенда информации.
3.Уголков безопасности.
4.Игровых
обучающих
программ.
5.Положений
конкурсов,
смотров, соревнований.
6.Содержания уроков с учетом
индивидуальных особенностей
детей.
РАЗРАБОТКА И
ОГАНИЗАЦИЯ:
1.Новых конкурсов, в т. ч.
Конкурсов песен и частушек,
конкурсов ЮИД.
2.Театрализованных представлений.
3.Открытых уроков.
4.Дополнительных
занятий
и
внеклассных мероприятий.
5.Занятий специально
подготовленными воспитателями
.
ИНФОРМАЦИОННОЕ И
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
1.Кабинет по ОБЖ и БДД,
2.Информационный стенд.
3.Уголки по БДД в каждом классе начальной
школы.
4.Индивидуальные
схемы
безопасного
подхода к школе.
5.Программы, справочная и методическая
литература: библиотека у каждого педагога
(воспитателя).
6.Контрольные и анкеты для диагностики
знаний о ДДТТ.
7.Лекции для родителей и учителей.
8.Беседы для учащихся и родителей.
9.Инструктажи воспитателей, педагогов на
методических объединениях, совещаниях
классных
руководителей(воспитателей),
педсоветах.
ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЕ В ОУ
ФОРМИРОВАНИЕ У
ОБУЧАЮЩИХСЯ
УСТОЙЧИВЫХ НАВЫКОВ
БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ
ПОМОЩЬЮ ИЗУЧЕНИЯ ПДД.
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ОТРАБОТКА НАВЫКОВ В
УРОЧНОЕ ВНЕУРОЧНО
ВРЕМЯ.
РАБОТА НА
ЭЛЕКТРОННЫХ
ТРЕНАЖЕРАХ,
АВТОГОРОДКЕ,
МАКЕТАХ МЕСТНОСТИ.
ВНЕШНЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ВНЕШНЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ШКОЛА: РОДИТЕЛИ – УЧЕНИКИ – УЧИТЕЛЯ
РАЙОН: РОНО - ГИБДД – ЦДЮТТ «ОХТА»
ШКОЛА: РОДИТЕЛИ – УЧЕНИКИ – УЧИТЕЛЯ
СОВЕТ ОУ – КАБИНЕТ ОБЖ И БДД –
АВТОГОРОДОК - ПЕДСОВЕТ
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ДОЛЖНА ПРОВОДИТЬСЯ ТАК,
ЧТОБЫ У КАЖДОГО ПЕДАГОГА (ВОСПИТАТЕЛЯ ), УЧЕНИКА
(РЕБЕНКА) И РОДИТЕЛЕЙ СФОРМИРОВАЛАСЬ ЖИЗНЕННО
ВАЖНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ НЕ ТОЛЬКО В ИЗУЧЕНИИ, НО ИВ
СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
ИНСТРУКТОРСКО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПРОВЕДЕНИЕ
РАЗРАБОТКА И ОБНОВЛЕНИЕ
1.Методических рекомендаций по
проведению занятий по ПДД.
2.Методических рекомендаций по работе
на
автогородке.
3.Проектов уголков безопасности.
4.Настольно-дидактических игр («Узнай
дорожный знак», «Назови и поясни
ошибки в дорожной ситуации» и т.д. ).
5.Инструкций по проведению
инструктажей с учащимися по БДД перед
каждой выездной экскурсией и
очередными школьными каникулами.
1.Консультаций для педагогов в организации
профилактической работы (с приглашением
инспекторов ГИБДД ) на педсоветах.
2.Консультаций для родителей по безопасному
поведению детей на улицах и дорогах (
круглый стол ).
3.Встреч с инспекторами ГИБДД на
родительских собраниях школы(
межведомственное взаимодействие ).
4.Инструктажей по БДД перед каждым
выездом детей на экскурсии, школьными
каникулами и продолжительными
праздниками .
5.Анкетирование родителей, например
«Грамотный пешеход».
МАССОВАЯ РАБОТА
ПРОВЕДЕНИЕ
1.Конкурсов на лучшую
организацию профилактической
работы в классах; конкурсов и
выставок частушек, стихотворений,
рисунков, плакатов, наглядных
пособий выполненных руками ребят
2.Конкурсов методических
разработок пол предупреждению
ДДТТ.
3.Смотров – конкурсов ЮИД.
4.Классных часов.
5.Соревнований юных
велосипедистов.
6.Выступлений членов отряда ЮТД
перед учащимися.
7.Бесед с родителями и учащимися
перед очередными школьными
каникулами (прием зачетов,
анкетирование, тестирование ).
СОЗДАНИЕ
1.Информационного,кадрового и программнометодического обеспечения
по вопросам воспитания
грамотных и
дисциплинированных
участников дорожного
движения.
2.Других направлений темы
БДД в
общеобразовательные
программы – как
содержательного
компонента.
ОБУЧЕНИЕ
1.Использование компьюторных
технологий как в разработке
тематитческих материалах,
печатной и видеопродукции
педагогами, воспитателями,
методистами, так и в организации
учебного процесса и досуговой
деятельности детей и родителей.
2.Использование электронных
тренажеров.
3.Обсуждение с учащимися
конкретных примеров ДТП с
участием детей района и города.
4.Разбор с детьми типичных
дорожных ситуаций, ситуаций
«ловушек» с обсуждением мест
«ловушек».
5.Повышение квалификации
педагогов и воспитателей.
ЦЕЛЬЮ МАССОВОЙ РАБОТЫ ЯВЛЯЕТСЯ АКТИВИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ К ПРОБЛЕМЕ БДД
ШИРОКИХ СЛОЕВ ОБЩЕСТВЕННОСТИ