Сюжетно-ролевая игра Королевство Лингвиния

СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА " КОРОЛЕВСТВО
ЛИНГВИНИЯ "
ОБОСНОВАНИЕ: Гимназия - это общеобразовательная школа повышенного
типа, где развитие творческих способностей детей базируется на прочном
фундаменте широкого - гуманитарного образования и воспитания.
По мимо главной - образовательной задачи гимназия, как и школа, должна
обеспечивать целостный непрерывно организованный воспитательный
процесс и в условиях отдыха и досуговых мероприятиях помочь раскрыться
личности ребёнка.
Воспитание - процесс не лёгкий, да и кто любит когда его воспитывают.
Однако педагогам для достижения целей обучения необходимо найти подход
к каждому ребёнку, контакт с ним, общие интересы или совместную
деятельность. Одной из объединяющих, увлекающих и интересных видов
деятельности является - игровая. Играть дети любят всегда, ведь в игре
проявляя свои накопленные знания, умения и навыки, осуществляя свои
идеи, они участвуют в деятельности, которая способствует созданию
комфортной и безопасной среды, что в свою очередь оказывает благотворное
влияние на развитие творческих способностей личности ребёнка.
Как говорят, игра - дело серьёзное, но очень интересное, особенно когда
педагоги и ученики заинтересованы в совместной деятельности и успехе её
прохождения.
Сюжетно - ролевая игра " Королевство ЛИНГВИНИЯ "
Цель: создание игровой модели способствующей реализовать участникам
свой творческий потенциал.
Задачи: - познакомить участников с действующим строем - Королевством,
его особенностями в структуре управления;
- развить любознательность и познавательный интерес к
языкознанию и изучению исторических событий для
формирования личного мировоззрения;
- помочь определить перспективу творческого роста ребёнка в
различных игровых и жизненных ситуациях;
- создать условия для выявления интеллектуальных,
нравственных, организаторских, физических способностей
детей, помочь им в передаче приобретённых знаний, умений и
навыков сверстникам для реализации своего творческого
потенциала.
Королевств на свете не много, но всё-таки они чем-то похожи
между собой: все имеют главу своего государства,
исполнительную власть, жителей, а также исторически
сложившиеся традиции и обычай. Но есть одно королевство,
которое вы не найдёте на карте и не прочтёте о нём в
энциклопедиях. Создано оно простыми мальчишками,
девчонками и взрослыми, а называется это Королевство ЛИНГВИНИЯ.
Именно с его жителями и тайнами этого Королевства состоится знакомство в
данной игре, которая позволяет участникам самореализоваться и
самоутвердиться, попробовав себя в различных социальных ролях.
Проведение данной игры способствует:
развитию устойчивого познавательного интереса к языковой
культуре и истории разных стран;
созданию условий для развития организаторских, творческих,
интеллектуальных способностей детей и познавательного
интереса к исследовательской деятельности;
формированию экономически и экологически грамотной
личности, адаптированной к жизни в обществе и умеющей вести
здоровый образ жизни;
воспитанию бережного отношения к природе, знакомству с
экологическими проблемами г. Омска и Омской области и
способами их решения;
формированию коммуникативной культуры и умению общаться
с другими людьми в различных ситуациях, на принципах
партнёрства и взаимоуважения;
принятию самостоятельных решений в условиях выбора.
Форма реализации и содержание игры
Реализация игры "Королевство Лингвиния" состоит в организации сюжетноролевой игры, в основу которой взята модель любого функционирующего
королевства, с его системой государственного устройства и типом управления.
Участниками игры становятся все учащиеся, педагоги и администрация гимназии
№ 115 г. Омска.
С момента начала игры все участники - жители Королевства Лингвиния,
которым предстоит участвуя в жизни своего государства познать тайны и интриги
королевского двора, найти секретную комнату и пройти по её лабиринтам с целью
нахождения фамильных ценностей спрятанных одним из Графов Королевства,
столкнуться с предательством некоторых доверенных лиц Королевы Софьи,
пережить Дворцовый переворот и смену власти.
Переживая различные ситуации с модулированные организаторами игры, жители
Королевства Лингвинии станут участниками различных конкурсов, состязаний,
турниров, интеллектуальных дуэлей, королевских Приёмов и Балов.
Реализация игры возможна и благодаря своей организационной структуре.
В Королевстве проживают … жителей из них … - англичане, … - французы и …
- немцы.
Королевство Лингвиния разделено на три административные части по
возрастному признаку: НЕФРАНГ (1-4 классы), АНГФРЕМ (5-9 классы) и
ФРАНЕМАНГ (10-11 классы). Каждая параллель образует Графство, во главе
которого должностное лицо представляющее власть Королевы в графствах, Граф
или Графиня.
В каждом Графстве, в своих замках-классах, проживают династии и семейства
носящие фамилии своих классных руководителей, то есть Классных Дам.
Каждое семейство имеет штандарт (флаг) с изображением своего родового герба
(эмблемы). Классные Дамы состоят при дворе в свите императрицы. Среди них
есть старшие придворные дамы - Статс-Дамы, которые максимально
приближены к Королеве, ими по игре являются заучи гимназии. Также у
Королевы есть свои Советники - это старосты классов. Добившись аудиенции они
могут рассмотреть любые вопросы с Королевой или её доверенными лицами,
компетенция которых связанна с делами Графства или семейства. Королева же
может собирать как всех Советников сразу, по группам или по одному - это
зависит от количества и значимости накопленных для решения вопросов и
государственных дел. Но главная обязанность Советников состоит в оказании
помощи Классным Дамам в организации внутрисемейной жизни и контроле за её
развитием.
Все Графства в течение года соревнуются между собой в ловкости, уме,
находчивости, в знании языков и степени образованности. Участвуя в различных
делах и мероприятиях семейства зарабатывают отличительные
королевские знаки ( силуэт Королевства ) на свой штандарт.
За первое место - королевский знак жёлтого цвета, за второе место - красного
цвета и за третье - королевский знак зелёного цвета.
Каждый житель имеет свой собственный герб ( герб семейства в уменьшенном
размере ), на который крепятся личные награды от Королевы в форме короны за
собственные успехи и достижения. Различают награды 1. 2 и 3 степени:
бриллиантовая корона, золотая корона и серебряная корона.
Жители Нефранга и некоторые жители Ангфрема ( 5-6 классы ) набравшие к
середине основного периода 5 личных наград 2 и 3 степени и получив на
собственный герб: мальчики - букву Р, девочки - Л, проходят посвящение в
Рыцари и Леди. После посвящения Рыцари продолжают своё воспитание в
Рыцарской Академии, а девочки посещают Школу молодой Леди.
Жители Нефранга и часть жителей Ангфрема набравшие до 4 личных наград
любой степени могут состоять в качестве личной слуги при знатной особе (
Графе, Бароне, Принце и т.д. ). В этом случае на герб помещается отличительный
знак Пажа ( силуэт фигуры ) и присваивается звание.
Жители Ангрефма ( 7-9 классы ) набравшие 10 личных наград 2 степени к
середине основного периода получают на гербе букву В и за личные заслуги им
присваивается титул: мальчикам - Виконт, девочкам - Виконтесса. Этот титул
даёт право участия в привилегированных делах организованных Королевой, а
также после прохождения специального обучения быть придворными учителями .
магистрами или мастеровыми в Рыцарской Академии и в Школе молодой
Леди при Королевстве Лингвиния.
Жителям административной части Франеманг, набравшим 13 личных наград 1 и
2 степени присваивается титул непосредственного вассала (слуги) Королевы:
мальчикам - Барон, девочкам - Баронесса ( на собственный герб получают букву
Б ). Титулованные Бароны и Баронессы могут, проявляя свою инициативу, сами
организовывать и проводить мероприятия для жителей Ангфрема, занимать
административные должности в Рыцарской Академии и Школе молодой Леди,
вести обучение по требуемым дисциплинам для подготовки придворных
учителей и мастеровых в этих учреждениях и быть за это удостоенными
дополнительными привилегиями и званиями.
Жителям, получившим к концу года наибольшее количество личных наград 1
степени ( знак бриллиантовой короны ), присваивается титул не царствующих
членов Королевства - Принца и Принцессы. Принц и Принцесса могут: свободно
передвигаться по Королевству и Королевскому Дворцу, иметь своих слуг,
находиться под опекой самой Королевы и являться её приемником.
Также, в конце года, при подведении итогов, Графство которое в своей
административной части набрало в сумме большее количество королевских знаков
на штандартах получает денежное вознаграждение ( на нужды Графства,
реставрацию Замков и т.д. ) и разрешение Королевы на проведение большого
пышного праздника в Графстве по случаю успешного окончания учебного года.
Семейство, отличившееся в Графстве по количеству наград, получает
возможность самим организовать и провести в следующем учебном году один из
тематических праздников Королевства Лингвиния.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ КОРОЛЕВСТВОМ ЛИНГВИНИЯ
КОРОЛЕВА
ПРИДВОРНАЯ ЗНАТЬ
ВИКОНТ
Ы
ГРАФЫ
СТАТС- СТАТС
ДАМЫ
ДАМЫ
ДВУХПАЛАТНЫЙ
ПАРЛАМЕНТ
ПАЛАТА
ЛОРДОВ
ГЕРЦОГИ
БАРОНЫ
КАБИНЕТ
МИНИСТРОВ
УЧЁНЫЙ
СОВЕТ
МИНИСТР
МИНИСТ
ИН.
Р ИН.
ДЕЛ
ДЕЛ
ПАЛАТА
ОБЩИН
МИНИСТР
ФИНАНСОВ
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
ЦЕНТР
АНГФРЕМ
(5-9 классы)
Графства
СЕМЕЙСТВА
МИНИСТР
ЗДРАВООХ-НИЯ
МИНИСТР
ОБРАЗ-НИЯ
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ЧАСТИ
НЕФРАНГ
(1-4 классы)
МИНИСТР
КУЛЬТУРЫ
ФРАНЕМАНГ
(10-11 классы)
МИНИСТР
ЮСТИЦИИ
Теперь поговорим о структуре Королевства и его управлении.
Итак, глава государства - Королева.
Графы и Графини, Бароны и Баронессы, Принцы и Принцессы, Виконты и
Виконтессы, Лорды и Леди - всё это придворная знать - окружение Королевы.
Учёный совет - это координирующий орган при Королеве, основными
направлениями которого является методическая и учебно-воспитательная работа.
В Учёный совет входит весь педагогический состав гимназии.
Но управление Королевством Лингвиния осуществляют другие органы, имеющие
право принимать законы. Этот законодательный орган - Двухпалатный
Парламент, состоящий из верхней палаты парламента - Палаты Лордов и
нижней палаты - Палаты Общин.
В Палату Лордов входят жители Анфрема и Франеманга, которые представили
свою кандидатуру на предвыборной компании и по итогам голосования были
избраны. Число кандидатов от каждого графства не должно превышать пяти, но
пройдут в Палату Лордов только двое.
Предвыборная компания и голосование проходят в организационный период
игры. Предвыборная компания длится около трёх дней в течение которых нужно
представить своего кандидата в других Графствах своей административной
части (сделать презентацию его умений, способностей и достоинств); изготовить
печатную продукцию ( агитационные листовки), в которой избиратели смогут
прочитать краткую биографию кандидата и обоснование: почему голосовать
нужно именно за него.
Голосование проходит тайно. Для его проведения необходимо:
Изготовить бюллетени.
Оборудовать избирательный участок (понадобятся столы и стулья для
секретарей, урны и кабинки для голосования).
Распределить время голосования между родовыми семействами.
Избирательных участков может быть и несколько в каждой административной
части. Можно организовать по одному избирательному участку в каждом
Графстве - это будет способствовать ускоренному процессу голосования. Затем
голоса подсчитываются и объявляются результаты. 14 кандидатов, которые
прошли через процедуру голосования проходят церемонию присуждения звания
ПЭР, дающее право быть членом Палаты Лордов сроком на 1год.
Палата Лордов собирается не реже двух раз в месяц для обсуждения, принятия и
издания новых законов Королевстве Лингвиния. Но до принятия основного закона
регулирования отношений в Королевстве т.е. без Конституции любое
государство существовать не может.
Создание Конституции Королевства Лингвиния и будет первой, ответственной
работой Палаты Лордов. За основу можно взять Конституцию Российской
Федерации, что позволит познакомить ребят с рядом законов и статей и поможет
разработать Конституцию своего государства.
Следующий этап - это проведение референдума и принятие Конституции. Каждый
житель принимает в этом активное участие.
Такие голосования и избирательные компании позволяют вызвать интерес у детей
к выборам и получить дополнительную информацию в области избирательного
права и избирательного процесса.
В Палату Общин входят Советники Королевы (старосты классов). В их
компетенции вопросы связанные с делами родовых семейств и
взаимоотношениями между Графствами (например: разработка систем
поощрений и штрафов, рассмотрение предложений по улучшению организации
деятельности Королевства и т.п.). Собирается Палата Общин (Совет) не реже
одного раза в месяц. Спикеры обеих Палат (ими может быть кандидатура
любого Советника и Пэра предложенная членами Палаты Лордов и Палаты
Общин) являются представителями от Двухпалатного Парламента и работают в
сотрудничестве с Учёным советом и Кабинетом Министров.
Кабинет Министров подразумевает работу шести министров:
-
министра иностранных дел,
министра культуры,
министра финансов,
министра образования,
министра здравоохранения,
министра юстиции.
Но министрам наверное было бы сложно выполнять свои обязанности в
большом Королевстве Лингвиния, в составе шести человек. Поэтому в каждой
административной части осуществляются выборы в местный орган
самоуправления, т.е. в Кабинет Министров.
Один из вариантов выборов министров:
1. Познакомить каждое родовое семейство с обязанностями министров.
2. Назначить в каждой административной части место и время прохождения
выборов.
3. Приготовить шесть почтовых ящиков (коробок) с названиями министерских
должностей и бумагу для записей.
4. После выполнения первых трёх пунктов, придя в назначенное время и место,
жители пишут на отдельных листках бумаги фамилию и имя того, кого бы
они хотели видеть в должности министра культуры, министра юстиции и т.д.,
и опускают заполненные листки в почтовые ящики в соответствии с
названиями должностей. Жители Королевства могут предлагать на должности
министров самих себя, жителей из своего семейства, своего или соседнего
Графства и всей административной части.
По итогам работы формируется Кабинет Министров, состоящий из трёх
составов: министров Нефранга, министров Ангфрема и министров
Франеманга.
Министры собираются не реже одного раза в неделю. Возглавляет Кабинет
Министров Премьер-министр. Кабинет Министров может собираться как всем
своим составом (18 человек), так и определёнными группами, например: только
министры финансов или министры образования и культуры.
Функции и обязанности министров:
министр иностранных дел - отвечает за высокий уровень знания языков
и установления контакта с другими вузами с целью обмена опытом в
языком общении и речевой культуре.
министр культуры - отвечает за организацию досуга в своём семействе,
Графстве или административной части (организация конкурсов,
викторин, игр на переменах, экскурсий, походов и т.д.) так и в
мероприятиях Королевства.
министр финансов - отвечает за все финансовые операции ( получение
доходов, уплата штрафов и налогов и т.п.)
министр образования - отвечает за уровень образованности жителей
Королевства (помогает отстающим, способствует повышению интереса к
знаниям, организует факультативные или дополнительные уроки и
занятия)
министр здравоохранения - отвечает за здоровье жителей, за
поддержание чистоты на территории Королевства, за выполнением
жителями правил личной гигиены.
министр юстиции - отвечает за дисциплину, порядок и тишину на
занятиях в Королевской гимназии, выполнение законов Конституции.
Житель выбранный и проработавший в должности некоторое время может взять
самоотвод. Министры не справляющиеся с возложенными на них обязанностями
могут быть отстранены и переизбраны. У министров могут быть свои
заместители, с которыми они делят функциональные обязанности, но отчёт в
Кабинете Министров всегда представляют сами.
Все министры носят бейджики на которых указаны: фамилия, имя, министерская
должность и название административной части, на территории которой
распространяются их полномочия.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ИГРОВОЙ МОДЕЛИ И СРОКИ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ
Игра развивается по периодам, в каждом из которых она имеет свои особенности.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Заключается в подготовке педагогического коллектива к реализации сюжетноролевой игры: знакомство с приёмами включения в игровую деятельность
каждого ребёнка, проведения диагностики и формирование положительной
мотивации к участию в жизни Королевства.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
В организационный период происходит запуск игровой модели: введение
участников в сюжет игры, объяснение правил, выбор ролей, органов
законодательной и исполнительной власти, выбор лидеров, знакомство с
системой отслеживания личного роста и критериями оценки групповой
деятельности.
Основные тематические дни периода:
"День знаний". Игра "Моё Королевство".
"Королевство открывает двери".
Результат: Знакомство с правилами игры, структурой Королевства, его
традициями, законами; формирование Графств, организация жизни в династиях и
семействах (выбор названия, внешних атрибутов), выявление лидеров и
включение их в игру.
ОСНОВНОЙ ПЕРИОД
В основной период осуществляется организация основных целей и задач в
развитии сюжета игры т.е. жизни Королевства Лингвиния. В этот период у
каждого участника появляется возможность реализовать свой творческий
потенциал, проявляя свои способности в организации деятельности в родовых
семействах и Графствах, а также участвуя в мероприятиях Королевства.
Основные тематические дни периода:
"Дворцовый переворот" (День учителя)
Королевские игры - 2002 (2003). Кубок Лингвинии. (День
здоровья)
"Тайны и интриги Королевского двора" (Военный день)
-
Меж королевское тестирование. Интеллектуальноспортивная игра "Секретная комната"
"Турнир Розы и Шпаги" (День мальчиков и девочек)
и т.д.
Результат: создание благоприятной атмосферы для реализации
игровой модели и организации жизни в Королевстве.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
И ,наконец, заключительный период - это подведение итогов игры, анализ
произошедших изменений с участниками в ходе игры, определение дальнейшей
перспективы, подведение группового и индивидуального роста участников,
награждение лидеров игры, диагностика, проведение педагогического совета по
итогам реализации сюжетно-ролевой игры.
Основные тематические дни периода:
Фестиваль творчества "Двойная радуга"
Королевский Бал Выпускников.
Результат: Исследовательский материал о качестве реализации
игровой модели.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: с 4 ноября 2002 г. по 31 мая 2003г.
- с 4 ноября по 30 ноября 2002 г. - подготовительный период,
- с 1 декабря по 31 декабря 2002 г. - организационный период,
- с 1 января по 30 апреля 2003 г. - основной период,
- с 1 мая по 31 мая 2003 г. - заключительный период.
ПОЛНАЯ ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ В
КОРОЛЕВСТВЕ ЛИНГВИНИЯ
1. День знаний. Игра " Моё Королевство".
Цель: Знакомство жителей Королевства с друг другом, с его
традициями, обычаями, правилами сюжетно-ролевой игры.
2. "Королевство открывает двери". (День знакомств)
Цель: Формирование Графств и знакомство с ними, организация
жизни в династиях и семействах.
3. Выборы в Палату Лордов и в Палату Общин (Предвыборная
компания и голосование)
Цель: Формирование органов законодательной власти.
4. "Дворцовый переворот". (День учителя)
Цель: Дать возможность жителям Королевства самим управлять
государством и организовать учебный процесс, путём качественного
проведения уроков в гимназии, в течение одного дня.
5. "Королевские игры - 2002 (2003) г. Кубок Лингвинии. (День
здоровья).
Цель: Развитие физически активной, здоровой личности во
взаимодействии с окружающей средой.
6. "День газеты".
Цель: Выявление спроса у жителей на издаваемую продукцию
Информационного центра; актуальности тем королевской газеты, её
содержания и стиля оформления.
7. "Посвящение в гимназисты".
8. "Хеллуин".
9. "Рождество в Королевстве Лингвиния".
10. "День Науки". (Научно - практическая конференция)
Цель: Проверка навыков самостоятельной исследовательской
деятельности и оценка степени её результативности.
11."День Игры".
Цель: Пропаганда народных, подвижных и спокойных игр,
знакомство с различными видами игровой деятельности и
овладение навыками игровой культуры.
12. "Тайны и интриги Королевского двора" (Военный
день).
Цель: Демонстрация способности быстрого реагирования на
ситуацию, поиска решения задач игрового ролевого общения,
предложение способов выживания и умение ориентироваться
в создавшихся условиях.
13. "Меж Королевское тестирование".
Цель: Проверка знаний по предметам, изучаемым в
Королевской гимназии, выявление выносливых и спортивно
подготовленных жителей и формирование команд для
участия в интеллектуально-спортивной игре "Секретная
комната".
14. Интеллектуально-спортивная игра "секретная
комната".
Цель: Реализация интеллектуальных и физических
возможностей жителей.
15. "Турнир Розы и Шпаги" (день мальчиков и девочек).
Цель: Создание романтической атмосферы в Королевстве для
проведения эстетических мероприятий направленных на
установление добрых отношений между мальчиками и
девочками.
16. "День Святого Валентина" (День Любви).
17. Шоу "Звезда гимназии".
18. Интеллектуальный марафон (Интеллектуальные игры).
Цель: Соревнование между жителями государства в
эрудиции и интеллекте.
19. Фестиваль творчества "Двойная радуга".
Цель: Проявление творческих способностей участниками
фестиваля.
20. "Последний звонок".
21. "Королевский Бал Выпускников".
Информационный Центр ( или иначе, пресс-центр) отвечает за сбор
оперативных данных о произошедших событиях в Королевстве, написание
статей, подготовка репортажей, изготовление и выпуск королевской газеты.
Руководит работой Центра - директор.
В штате Информационного Центра: - главный редактор газеты,
- журналисты,
- художники,
- корреспонденты,
- цензоры, и другие сотрудники
необходимые для работы.
Штат формируется из жителей Королевства желающих заниматься этим
видом деятельности.
Сотрудника Информационного Центра можно узнать по бейджику, на
котором указано место работы, фамилия, имя и занимаемая должность.
Информационный Центр имеет своё помещение, а также эмблему и
название предлагаемые и утверждённые его сотрудниками.
Чтобы результаты и итоги мероприятий могли наблюдать все жители
государства, для этого Информационный Центр оформляет карту
Королевства Лингвинии. На карте отмечены территории административных
частей и Графств, изображены гербы семейств, на которых отмечаются их
успехи и достижения, т.е. крепятся королевские награды и знаки отличия.
Карта Королевства находится на самом видном месте (в холле, в столовой
или где-то ещё).
Проходя обучение в Королевской гимназии жители могут реализовать свои
возможности и показать знания участвуя в мероприятиях следующих декад:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Декада экологии ( месяц: сентябрь).
Декада гуманитарных наук (октябрь).
Декада английского языка (декабрь).
Декада математики (январь).
Декада немецкого и французского языков (февраль).
Декада истории (март).
Декада эстетики (апрель).
Особо отличившимся деятелям науки и культуры в мероприятиях декады
жалуется титул Лорд - Мер (на личный герб крепятся буквы Л-М).
Этот титул даёт право не только присутствовать на всех научных и
культурных программах и церемониях Королевства, но и быть почётным
членом в составе комиссии, т.е. в жюри.
На протяжении всего учебного года на территории Королевства разрешено
заниматься научно-исследовательской деятельностью. Это приветствуется
и поощряется Королевой. Для этого разрешено создавать исследовательские
лаборатории и мастерские во главе которых мастеровые и учёные
(педагоги) из Учёного совета.
Результатом работы лабораторий и мастерских является представление и
защита доклада или проекта на Научно-практической конференции.
Участникам, получившим Диплом 1-ой степени присуждается учёная
степень Магистра.
Получившим Диплом 2-ой степени присуждается учёная степень Доктора
наук.
За Диплом 3-ей степени присуждается учёная степень Бакалавра.
В случае получения учёных степеней, на личном гербе появляется
изображение головного убора (четырёх уголки с кисточкой) на котором в
соответствии с полученной степени "нашита" буква М (Магистр), Д (доктор
наук) или Б (Бакалавр).
Примечание: Отличительный знак учёной степени можно сделать и как
нашивку на одежду (это реально в том случае, если ребёнок какую-то деталь
одежды одевает в гимназию постоянно, например: пиджак, галстук, рубашку
и т.д.).
ОБЩАЯ ЛЕГЕНДА ИГРЫ
На свете ничего просто так не происходит. Цветы, распускаясь радуют глаз,
дети улыбаясь - приносят счастье своим родителям, люди объединяясь в группы
с какой-то целью - находят новых друзей и знакомых.
И вот однажды, от большого желания, дети и взрослые придумали своё
Королевство под названием ЛИНГВИНИЯ.
Здесь в Королевстве Лингвиния вы можете побывать во многих Графствах и
зайти в красивейшие Замки, в которых вас встретят добродушные жители о
которых дальше пойдёт речь.
ЖИТЕЛИ НЕФРАНГА - это самые маленькие жители Лингвинии. Но не
смотря на свой возраст и рост они очень любознательные и общительные,
всегда чем-то заняты, всегда на поиске новых впечатлений.
Жители Нефранга очень трудолюбивы, любят похвалу и поощрения за свой труд.
Они готовы сделать всё, чтобы показать, что они самостоятельны и
независимы. Любят шумные игры в компаниях, где ведут себя раскрепощёно и
эмоционально.
Жители Нефранга не терпят лжи и сами всегда и везде говорят только правду.
ЖИТЕЛИ АНГФРЕМА - это весёлый и оптимистичный народ, вызывающий
симпатии у окружающих. Жители Ангфрема всё время в движении. Они много
едят, но вовсе не потому что обжоры, а потому что активно растут. Они
любят преувеличивать, при этом стараются расположить к себе жителей
Королевства и быть в коллективе нужным. Девочки любят наряжаться, а
мальчики предпочитают новой одежде - старую, так как чувствуют себя в ней
уверенней. А все вместе они любят приключения и нередко в них попадают.
Жители Ангфрема общительные, любят поговорить и говорят при этом очень
громко, и если вы гуляя по территории Королевства услышите громкий рассказ о
какой-либо истории, знайте - рассказчиком был житель Ангфрема.
Ко всему сказанному можно добавить только то, что иногда житель Ангфрема
бывает вспыльчивым, упрямым, в плохом настроении. Но стоит вам обратить
на него внимание, как он снова весел, уверен в себе и способен на подвиг.
ЖИТЕЛИ ФРАНЕМАНГА независимы, наблюдательны, могут чётко
анализировать ситуацию, что даёт возможность многим из жителей занять
руководящие посты в государстве.
Эти жители дорожат дружбой и очень общительны со своими друзьями и
сверстниками. Хорошо владеют речью и любят включать в неё заумные слова,
порой даже не понимая их смысла.
Жители Франеманга очень много читают, любят выступать и показывать свои
таланты, поэтому среди участников в мероприятиях Королевства многие это жители Франеманга.
Но будьте осторожны в общении с ними. Некоторые жители Франеманга
обидчивы и легко ранимы, поэтому не ограничивайте их свободу и при разговоре
будьте доброжелательны и искренны, тем самым вы сможете завоевать их
уважение к вам.
Жители Лингвинии своим гостям расскажут всё о своём родовом семействе, о
своих королевских наградах, да и вообще обо всех важных делах в государстве.
Жители Лингвинии могут долго вести свой рассказ сопровождая его песнями и
стихами придуманными ими. Это им приносит огромное удовольствие, так как
принимать гостей в Лингвинии очень любят, конечно если ты пришёл с миром и
добрыми намереньями.
Правит Королевством - самая справедливая и мудрая Королева Софья. Жители
очень уважают и любят свою Королеву. Помогают править государством
Королеве - законодательный и исполнительный органы власти. Можете не
сомневаться: члены органов власти проверенные и достойные люди, способные
решить все вопросы связанные с делами государства.
А дел и мероприятий, которыми наполнена жизнь в Королевстве Лингвиния,
очень много.
И именно Тебе предстоит пережить всю историю Королевства Лингвиния
став героем этой игры.
Добро пожаловать, в Королевство Лингвиния!
Для включения в игру предлагается словарь ключевых слов.
СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ИГРЫ:
Гимназия №115 - Королевство Лингвиния
Директор гимназии - Королева государства
Кабинет директора, приёмная, учительская - Королевский Дворец
Каждая параллель - Графство
Каждый класс - Династия или родовое семейство
Классный кабинет - Замок
Флаг - Штандарт
Флаговый - Герольд
Эмблема - Родовой герб
Классные руководители - Классные Дамы
Классные Дамы состоят при дворе в свите Королевы
Зауч - Статс-Дама
Статс-Дама - старшая придворная дама в свите императрицы
Педагоги (учёные) - Учёный Совет, который координирует основные
направления в гимназии, проводит методическую и учебно-воспитательную
работу, рассматривает диссертации и научные материалы.
Староста класса - Советник Королевы
Линейка (большой холл) - Королевская площадь
Корона - обозначение королевской власти
Принц - титул не царствующего члена Королевства
Граф - должностное лицо, представляющее власть Королевы в Графстве
Герцог - крупный феодальный владелец
Барон - непосредственный вассал Королевы
Виконт - дворянский титул
Мушкетёры - вид пехоты вооружённые мушкетами
Гвардия - отборная привилегированная часть войск
Личный секретарь императрицы - Статс-секретарь
Пэр - звание означающее право быть членом Палаты Лордов
Лорд-Мер - титул присваивающийся пэрам Королевства, образующих Палату
Лордов; также этот титул жалуется деятелям культуры и науки
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИГРЫ:
составление программы сюжетно-ролевой игры "Королевство
Лингвиния";
подбор методической литературы в соответствии с тематикой игры;
приобретение метод литературы и реквизита для проведения
мероприятий;
разработка системы диагностики и обработки результатов игровой
деятельности, подведения итогов.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВОЙ МОДЕЛИ:
1. Тематическое оформление базы проведения игры, дополнительные
сооружения.
2. Команда педагогов и специалистов.
3. Материально-техническое обеспечение игры: - костюмы,
- оформление актового
зала (сцены),
- призовой фонд,
- канцтовары,
- музыкальное оформление,
- музыкальное оборудование.
4. Литература.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
Для проведения сюжетно-ролевой игры "Королевство Лингвиния"
привлекаются:
педагоги и администрация гимназии №115 г. Омска,
детский актив гимназии (лидеры),
педагог - организатор (организация и проведение мероприятий).
Организация массовых мероприятий осуществляется при поддержке
творческой группы "Детская Гостиная".
ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРЕ
ВАРИАНТ РАБОТЫ
АКАДЕМИИ РЫЦАРЕЙ И ШКОЛЫ МОЛОДОЙ
ЛЕДИ
Перед началом работы данных учреждений необходимо провести
подготовительный этап, который заключается в выполнении следующих
пунктов:
1. Выбор руководящего органа (директора) в учреждениях.
2. Укомплектование штата, т.е. набор учителей для работы в Академии
Рыцарей и Школе молодой Леди.
3. Выбор дисциплин, по которым будет проходить обучение.
4. Составление учебного плана и расписания экзаменов.
5. Формирование групп, т.е. классов, оформление журналов посещаемости и
результативности.
6. Составление расписания занятий и место их проведения.
7. Изготовление экземпляра Диплома, выдаваемого после окончания обучения,
заверенного Королевой.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ В
РЫЦАРСКОЙ АКАДЕМИИ:
ПРИДВОРНЫЙ ЭТИКЕТ
УРОКИ ТАНЦА
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (бег, прыжки, фехтование, плаванье,
метание и т.д.)
МЕДИЦИНА
УРОКИ МУЗЫКИ ( сочинение и пение стихов)
ИНТЕЛЛЕКТ - УРОК
АСТРОНОМИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ В
ШКОЛЕ МОЛОДОЙ ЛЕДИ
ПРИДВОРНЫЙ ЭТИКЕТ
УРОКИ ТАНЦА
ИСКУССТВО ГОТОВИТЬ
МЕДИЦИНА
ПСИХОЛОГИЯ (общения, личности и т.д.)
УРОКИ ГИГИЕНЫ ИКРАСОТЫ
ФИЛОСОФИЯ
По итогам года лучшим ученикам выдаётся Диплом о успешном окончании
обучения в Академии Рыцарей или Школе молодой Леди.
ОБРАЗЕЦ УКАЗА
КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ №1
От … (числа) … (месяца) … (года)
1. Повелеваю начать работу Академии
Рыцарей и Школы молодой Леди.
2. Каждый житель Королевства Лингвинии
посвящённый в Рыцаря или Леди должен
посещать занятия и проходить обучение в
соответствующих титулам заведениях.
Королева Лингвинии
(подпись)
ВАРИАНТЫ ДИАГНОСТИКИ
ЦЕЛЬ: ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ИХ
РАЗВИТИЕ В ТЕЧЕНИЕ ПЕРИОДА ПРОХОЖДЕНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
"КОРОЛЕВСТВО ЛИНГВИНИЯ"
АНКЕТА "Моё родовое семейство"
Цель: диагностика установившихся отношений в сформированных группах родовых семействах.
Выбрать из всех ответов на вопрос не более 3-х. Варианты ответов
подчеркнуть.
1.
В моём родовом семействе жители:
добрые и дружные,
каждый сам по себе,
скучные,
не общительные.
2.
В моём семействе мне нравится:
девчонки и мальчишки,
Классная Дама,
мероприятия,
отношения между жителями.
3.
Мои первые впечатления о Королевстве Лингвиния:
очень нравится,
хорошие, нашёл себе дело по душе,
могло быть и лучше,
пока не пойму.
4.
Каким должно быть моё семейство:
дружным и весёлым,
настоящей семьёй, где тебя поймут,
таким, каким есть,
я не думал об этом.
Участвуя в мероприятиях Королевства я выступаю в роли:
участника,
лидера,
организатора,
руководителя.
5.
НЕДОПИСАННЫЙ ЛИСТОК - 1
(по Королевству Лингвиния)
Проводится по итогам игры, в заключительный период.
ЗАКОНЧИ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
1. Королевство Лингвиния - это …
2. Самое запоминающееся мероприятие в Королевстве …
3. В Королевстве я научился …
4. Больше всего в Королевстве мне понравилось …
5. В жизни Королевства Лингвиния мне не понравилось …
6. О жителях Королевства хочу сказать …
7. В Королевстве я занимал должность …
8. За личные заслуги я получил титул …
9. В моём Королевстве были созданы условия для развития моих
способностей таких как …
10.В Королевстве я хотел бы быть …
НЕДОПИСАННЫЙ ЛИСТОК - 2
(по самой игре)
1. Самое яркое воспоминание о игре - это …
2. Я жалею, что …
3. Я смог реализовать свои способности в …
4. Если бы была возможность с играть в подобную игру, то я …
5. Если бы я был организатором этой игры, то внёс следующие изменения
…
6. Самый активный педагог в игре на мой взгляд …
7. Из игры "Королевство Лингвиния" я узнал …
8. Мои замечания по игре …
9. Мои пожелания …
10. Хочу сказать спасибо …
И ещё немного информации о том, о чём не упоминалось в
разработке игры - о некоторых её особенностях и дополнениях.
1
В Королевстве Лингвиния могут быть свои деньги. Как они будут называться и
"выглядеть на бумаге", как их можно заработать и за какие заслуги родовые
семейства будут их получать, - всё это в компетенции Двухпалатного
Парламента.
Стоит только учесть, что с введением денежной единицы на территории
государства должен быть организован Королевский Банк. Казначей, чековые
книжки семейств и счета в банке - всё это неотъемлемые реквизиты ведения
банковских дел.
Конечно, в этом финансовом вопросе необходима помощь педагогов из
Учёного Совета или взрослых жителей Франеманга, способных и желающих
помочь.
2
Составление Конституции Королевства Лингвиния - сложная, ответственная
и кропотливая работа, требуемая знаний в области права и законов. Поэтому
лучше всего подключить к этому педагога по Правоведению, или
обществоведению, или юриста, который сможет проконсультировать ребят в
интересующих и необходимых для составления Конституции вопросов.
Ну и последнее, что хочется сказать:
УВАЖАЕМЫЕ ОРГАНИЗАТОРЫ ИГРЫ!
Если возникнут некоторые проблемы - задайте себе вопрос: для
кого эта игра создавалась? Правильно, для детей и значит они в
ней "хозяева". Предоставьте им свободу мыслей и действий и вы
увидите, как ваша гимназия превратится в удивительное и
непохожее на другие Королевство, а ваши ученики и ученицы
превратятся в очаровательных Принцев и Принцесс.
Вам главное предложить и заинтересовать ребят, а уж остальное
они додумают и реализуют сами.
Если эта игра внесёт в ваш учебный процесс много радости, улыбок и
счастья - значит Вы, педагоги, подарили своим детям праздник
длинною в один год. И за это они Вам будут благодарны, ведь за
стопками умных книг порой не возможно увидеть талант,
творческий потенциал и личность ребёнка. Ваша задача всё это
заметить и … (надеемся дальше Вы знаете что делать).
УДАЧИ ВАМ!
АВТОРСКИЙ КОЛЕКТИВ: творческая группа "ДЕТСКАЯ ГОСТИНАЯ".
РАЗРАБОТКА ИГРЫ: ЕРШОВА ЕЛЕНА
(педагог-организатор).