close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учебное занятие

код для вставкиСкачать
Учебное занятие
по программе ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов
МДК.02.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов
Тема 2.4. Ценообразование и проектно-сметное дело
Составление локальной сметы базисно-индексным методом
Автор: преподаватель дисциплин профессионального цикла Егорова Вилена Зикруллаевна
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия "Сортавальский колледж", г. Сортавала
Направление: Педагогические методы и технологии обучения в профессиональном образовании
План проведения практического занятия в группе III курса специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"
по программе ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов
МДК.02.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов
Тема 2.4. Ценообразование и проектно-сметное дело
Место проведения: учебная аудитория колледжа.
Продолжительность занятия - 90 минут.
Тема программы: Ценообразование и проектно-сметное дело.
Тема урока: Составление локальной сметы базисно-индексным методом.
Тип занятия: совершенствование умений и навыков - интегрированный урок развития творческого оперирования знаниями.
Вид занятия: практическое занятие.
Цель занятия: способствовать формированию профессиональных компетенций по учету объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
Задачи:
обучающие: обучать умениям правильно и качественно выполнять учебные приемы по составлению локального сменного расчета базисно-индексным методом в соответствии с инструктивными указаниями и рекомендациями кейса.
развивающие: способствовать развитию профессиональной речи, памяти, умению наблюдать, сравнивать, анализировать, развивать навыки взаимоконтроля; способствовать развитию навыков работы с инернет-ресурсами, поиска профессиональной информации;
воспитательные: способствовать воспитанию культуры межличностного общения (работа в команде, эффективное общение со сверстниками и преподавателем), нести ответственность за результаты своего труда и принятое решение.
Методическая цель: определение эффективности использования кейс-метода при обучении техническим специальностям.
Оснащение занятия:
техническое оснащение: компьютеры с доступом к сети Интернет, калькуляторы;
дидактическое оснащение: кейс с учебным материалом, проблемные задачи для самостоятельной работы, оценочные ведомости, учебники, нормативно-справочная литература.
Междисциплинарные связи:
ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов МДК.02.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов Тема 2.2. Технология и организация строительных процессов, МДК.02.02 Учет и контроль технологических процессов Тема 3.1. Учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
Опережающее задание: изучить материалы кейса по теме "Определение прямых затрат ресурсным методом".
Подготовительная работа преподавателя:
1. Формирование целей кейса: определение места кейса в структуре учебной дисциплины, определение раздела дисциплины, которому посвящена данная ситуация; формулирование целей и задач. 2. Определение проблемной ситуации: поставить учебную задачу, и для ее решения подготовить кейс с информационными материалами.
3. Сбор информации относительно тезисов содержания кейса.
4. Построение содержания кейса, и написание его текса.
5. Внедрение кейса в практику обучения: применение при проведении учебного занятия.
6. Разработка критериев оценки.
Подготовительная работа обучающихся:
1. Знакомство с содержанием кейса.
2. Самостоятельная работа по изучению темы "Определение прямых затрат базисно-индексным методом" и отработка навыков расчета.
Используемые методы обучения:
• метод кейса;
• метод "Аквариум".
Структура и технология проведения учебного занятия
№ п/пСтруктурные элементы занятияВремя, минСоставные части элементов занятияПримечание1.Организационная часть2- Приветствие группы.
- Проверка посещаемости.
- Представление присутствующих преподавателей.
- Подготовка рабочих мест.
- Формирование минигрупп.Подгруппа учебной группы разбивается на две минигруппы по 5-6 человек в зависимости от посещаемости.2.Вводный инструктаж2- Сообщение темы и цели занятия.
- Мотивация на достижение.
- Сообщение критериев оценки. - Определение наблюдателей и их задач в ходе работы.В соответствие с методом "Аквариум" в каждой минигруппе выбирается "наблюдатель".3.Проверка усвоения знаний и умения применять их на практике15- Выдача проблемных задач.
- Знакомство с содержанием кейса.
- Распределение обязанностей в минигруппах.
- Фронтальный опрос по теоретическому материалу темы.Кейс для обучающихся (каждая минигруппа работает по индивидуальному заданию).4.Самостоятельная работа обучающихся по решению кейса45- Определение плана работ в минигруппах.
- Работа над заданием с использованием текста кейса.
- Заполнение сметной документации.
- Обсуждение хода работы.
- Формулирование промежуточных выводов.Работа с содержанием кейса
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
(в приложениях формы сметной документации)4.1.Целевые обходы рабочих мест- Контроль правильности выполнения трудовых приёмов (наблюдатель).
- Координация работы. Консультирование обучающихся (преподаватель).5.Подведение итогов работы10- Самоанализ работы обучающихся.
- Заслушивание наблюдателей.
- Взаимооценка в минигруппах на основе критериальной таблицы.
- Проверка заполнения сметной документации.Критериальные таблицы.6.Постановка проблемной задачи для самостоятельной работы15- Выбор обучающимися проблемной задачи для самостоятельной работы.
- Определение алгоритма решения проблемной задачи.
- Поиск информации для решения задачи.Проблемные задачи для самостоятельной работы обучающихся.7.Домашнее задание3- Сообщение темы следующего занятия и определение опережающего задания для домашней работы.Знакомство с содержанием кейса по теме занятия8.Рефлексия3- Анализ проделанной работы и полученных результатов.
Этапы работы с кейсом
1 этап. Представление кейса преподавателем
Каждой группе предлагается проблемная задача и кейс. Основной смысл каждого кейса заключается в том, что он выступает моделью для получения нового знания о ситуации, и содержит готовый вариант решения ситуации. 2 этап. Индивидуальное изучение кейса каждым членом минигруппы
Учебная подгруппа разбивается на две минигруппы по 5-6 человек. Формирование подгрупп студенты осуществляют самостоятельно, на добровольной основе.
Очень важно, чтобы работа каждой подгруппы была правильно организована, поэтому в каждой минигруппе выбирается руководитель (из числа членов минигруппы), который координирует ее работу и фиксирует результаты работы.
Затем в минигруппах участники распределяют обязанности по решению проблемы: анализируют предложенный кейс, находят необходимую информацию, проводят расчеты необходимых для анализа показателей, делают соответствующие выводы; поэтапно подготавливают сметную документацию для дальнейшей с ней работы, и т.д.
Роль наблюдателя заключается в том, что он осуществляет общее наблюдение за работой минигруппы противоположной команды, не вмешиваясь в ход их работы, при этом фиксирует все положительные и отрицательные стороны в стратегии работы минигруппы, уровень самостоятельности в решении задачи, эффективность распределения обязанностей, качество индивидуальной работы участников минигруппы. По итогам наблюдения формирует отзыв о работе минигруппы и дает свою "экспертную" оценку проделанной работе.
Работа обучающихся над кейсом осуществляться как в самостоятельном режиме, так и в сотрудничестве с преподавателем и другими студентами с привлечением различного рода литературных источников и Интернет-ресурсов - источников для обоснования собственных аргументов и выбора оптимального решения.
3 этап. Разработка вариантов индивидуальных решений
Обучающиеся сами анализируют ситуацию, находят альтернативные варианты решений, выбирают оптимальный из них. Причем выбор должен быть обоснован, все должно быть просчитано, в том числе, возможные последствия.
4 этап. Обсуждение вариантов индивидуальных решений в каждой минигруппе
По кейсу может быть принято несколько решений, если они обоснованы. При решении кейса обучающиеся не только используют полученные знания, но и проявляют свои личностные качества, в частности, умение работать в группе, эффективно производить поиск необходимой информации, а также демонстрируют понимание ситуации.
5 этап. Подготовка, дискуссия и обсуждение представляемого кейса
В отведенный период времени каждая минигруппа обсуждает и подготавливается к представлению кейса, т.е. к концептуальному представлению своего варианта решения задачи.
6 этап. Презентация кейса
Каждая минигруппа представляет устную презентацию варианта решения кейса.
7 этап. Подведение итогов
В решениях, представленных участниками минигрупп, отмечаются сильные и слабые стороны, а также степень участия и личного вклада каждого студента в работе. По степени участия и вклада каждый студент оценивается по пятибалльной системе. Оценка производится внутри минигруппы по критериальной таблице.
Наблюдатель дает свою оценку качеству и эффективности проведенной работы в минигруппах и делает соответствующие отметки в критериальной таблице минигруппы.
Материалы кейса
Тема программы: Ценообразование и проектно-сметное дело
Тема занятия: Составление локальной сметы базисно-индексным методом
Цели занятия:
изучив данный учебный элемент, вы будете уметь:
- определять прямые затраты по видам строительно-монтажным работ базисно-индексным методом;
- определять нормативную и фактическую потребность в строительных материалах по видам работ;
- применять индексы изменения сметной стоимости строительно-монтажных работ.
Для выполнения заданий необходимо использовать нормативы, приведенные в следующих сборниках элементных норм и единичных расценок:
- МДС 81-36-2004 "Указания по применению Федеральных единичных расценок на строительные и специальные строительные работы (ФЕР-2001)", утвержденные постановлением Госстроя России от 09 октября 2003 г. № 180. - ГЭСН 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции", утвержденные постановлением Госстроя России от 26 апреля 2000 г. № 36 (с учетом изменений и дополнений постановления Госстроя России от 12 декабря 2006 г. № СК-5236/02, от 03 июля 2007 г. № СК-2535/02, от 08 августа 2007 г. № СК-2919/02).
- ФЕР 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции, утвержденные постановлением Госстроя России № 94 от 08 августа 2001 г. (с учетом изменений и дополнений письма Росстроя от 22 июня 2006 г. № ВК-2398/02, от 03 июля 2007 г. № СК-25-35/02, от 08 августа 2007 г. № СК-2919/02).
Вопросы для самоконтроля:
1. Как характеризуются прямые затраты с точки зрения экономики?
Предполагаемый ответ: Ресурсы необходимые для процесса производства готовой продукции.
2. Какие виды ресурсов включает в себя понятие прямых затрат в проектном деле?
Предполагаемый ответ: - Материальные (строительные материалы, изделия, конструкции, оборудование, мебель, инвентарь), - технические (расходы на эксплуатацию строительных машин и механизмов), - трудовые (средства на оплату труда рабочих-строителей, а также машинистов (механизаторов).
3. Что такое локальная смета?
Предполагаемый ответ: Первичный сметный документ, составляемый на отдельные виды работ и затрат по заданиям.
4. Как называется расчет на единичный объем, определенный по согласованию с заказчиком?
Предполагаемый ответ: Локальный сметный расчет.
5. Охарактеризуйте базисно-индексный метод определения сметной стоимости.
Предполагаемый ответ: Метод базируется на использовании нормативных цен и расценок, приведенных в сборниках ФЕР (ТЕР), с последующей индексацией полученных значений.
6. Что такое индекс?
Предполагаемый ответ: повышающий коэффициент, отражающий общий рост цен в строительной отрасли экономики страны. Зависит от уровня инфляции.
I. Определение прямых затрат для строительно-монтажных работ
1. Порядок определения прямых затрат для строительно-монтажных работ базисно-индексным методом
Сметные нормативы, приведенные в ФЕР, учитывают полный комплекс затрат на выполнение строительных работ в нормативных (стандартных) условиях.
Сметные нормативы федеральных единичных расценок учитывают:
- сметные цены на строительные материалы, изделия и конструкции;
- затраты труда рабочих;
- затраты на эксплуатацию.
Детальное рассмотрение содержания и структуры сметных норм, приведенных в ФЕР, позволяет определить последовательность составления локальных смет. Такая последовательность состоит из выполнения следующих операций:
1. Установить название работы или конструкции в соответствии с проектной или рабочей документацией, являющейся основанием для выполнения сметного расчета.
2. Найти в сборниках ФЕР наименование работы, соответствующее названию, приведенному в проектной или рабочей документации.
3. Определить объем работ для данного технологического процесса. (В сборниках ФЕР сметные нормы приводятся на единичный объем работ, например 100 м2. Если проектное значение объема работ составляет, например, 24 м2, то для дальнейших вычислений следует использовать значение объема 0,24 (сотен м2).
4. Вычисление прямых затрат производить путем умножения фактического значения объема работ на нормативные значения, приведенные в графах 3-8 соответствующих сборников ФЕР.
2. Определение базовой нормативной стоимости устройства перегородок
2.1 Для вычисления прямых затрат необходимо найти заданное наименование работ в сборнике ФЕР 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции".
2.2 Соответствующее наименование находится в таблице 10-04-010 "Устройство перегородок в жилых зданиях. Устройство перегородок в жилых зданиях, однорядных с двухсторонней обшивкой гипсокартонными листами или гипсоволокнистыми плитами", строка 3 "в один слой с изоляцией".
2.3 Обратите внимание на то, что в задании в качестве единиц измерения приняты м2, а единичный объем в таблице ФЕР установлен в размере 100 м2. Эту особенность следует учесть при вычислении и использовании в расчетах значения объемов работ.
2.4 Правила вычисления объема работ по устройству перегородок в жилых зданиях должны соответствовать разделу 2 "Правила определения объемов работ" ФЕР 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции". Применительно к рассматриваемым работам правила определения объемов работ предусматривают выполнение следующих требований:
- высоту стен и перегородок следует принимать по проекту: от отметки чистого пола до их верха (п. 2.3 ФЕР 81-02-10-2001);
- площадь стен и перегородок (кроме щитовых и панельных) следует определять за вычетом проемов (п. 2.4 ФЕР 81-02-10-2001);
- площадь дверных, воротных и оконных проемов следует определять по наружным размерам коробок, а площадь ворот без коробок или с металлическим креплением к конструкциям стен - по размерам полотен (п.2.5 ФЕР 81-02-10-2001).
2.5 С учетом приведенных правил расчетное значение площади перегородок за вычетом площади дверных проемов для использования в расчете сметной стоимости (Vf) составит:
Vf = 40,32-(0,8*2*2)= ? (м2)
2.6 В сметном расчете прямых затрат при устройстве перегородок в жилых зданиях будет использоваться значение объема, приведенное в задании № 1, деленное на единицу измерения, приведенную в соответствующей таблице ФЕР. Для ФЕР 81-02-10-04-010-03 единица измерения 100 м2 , следовательно в расчетах необходимо использовать значение площади перегородок, деленное на 100. Последовательность вычислений прямых затрат при устройстве перегородок в жилых зданиях привести в таблице 1:
Таблица 1
Порядок вычисления нормативного значения прямых затрат при устройстве перегородок в жилых зданиях,
ФЕР 81-02-10-04-010-03, руб.
Наименование граф ФЕРНормативное значениеОбъем по проекту, м2Значение расходовГрафа 3 "Прямые затраты"Графа 4 "Оплата труда рабочих"Графа 5 "Эксплуатация машин"Графа 6 "В т.ч. машинистов"Графа 7 "Материалы"Графа 8 "Затраты труда рабочих, чел.-час."
3. Определение базовой нормативной стоимости устройства дверных проемов в перегородках
3.1 Для определения прямых затрат ищем заданное наименование работ в сборнике ФЕР 81-2-10-2001 "Деревянные конструкции". 3.2 Соответствующее наименование находится в таблице 10-04-012 "Оформление (обделка) дверных проемов в перегородках. Оформление (обделка) дверных проемов в перегородках с каркасом из стальных профилей ПС-3 и ПН-3", строка 1 "Жилых зданий".
3.3 Обратите внимание на то, что в качестве единиц измерения приняты шт., а единичный объем в таблице ФЕР установлен в размере 100 шт. Эту особенность следует учесть при вычислении и использовании в расчетах значения объемов работ.
3.4 Правила вычисления объема работ по оформлении дверных проемов в перегородках жилых зданий должны соответствовать разделу 2 "Правила определения объемов работ" ФЕР 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции". Применительно к рассматриваемым работам правила определения объемов работ предусматривают выполнение следующих требований
- площадь дверных, воротных и оконных проемов следует определять по наружным размерам коробок, а площадь ворот без коробок или с металлическим креплением к конструкциям стен - по размерам полотен (п. 2.5 ФЕР 81-02-10-2001).
3.5 В сметном расчете прямых затрат при оформлении дверных проемов в перегородках жилых зданий будет использоваться значение объема, приведенное в задании и деленное на единицу измерения, взятую из соответствующей таблицы ФЕР. Для ФЕР 81-02-10-04-012-01 единица измерения 100 шт., следовательно, в расчетах необходимо использовать значение числа дверных проемов, деленное на 100.
3.6 Последовательность вычислений прямых затрат при устройстве дверных проем в перегородках жилых зданий отразить в таблице 2:
Таблица 2
Порядок вычисления нормативного значения прямых затрат при оформлении дверных проемов в перегородках жилых зданий,
ФЕР 81-02-10-04-012-01, руб.
Наименование граф ФЕРНормативное значениеОбъем по проекту, м2Значение расходовГрафа 3 "Прямые затраты"Графа 4 "Оплата труда рабочих"Графа 5 "Эксплуатация машин"Графа 6 "В т.ч. машинистов"Графа 7 "Материалы"Графа 8 "Затраты труда рабочих, чел.-час."
4. Оформление результатов вычислений в виде локальной сметы на устройство перегородок в жилых домах
4.1 Форма для составления локальной сметы (Приложение 1) состоит из 13 граф:
- графа 1 - порядковый номер записей в локальной смете;
- графа 2 - шифр единичной расценки из сборника ФЕР (ТЕР);
- графа 3 - наименование работ в соответствии с наименованием из таблицы, на которую ссылается шифр в графе 2 локальной сметы;
- графа 4 - объем работы, выраженный в единицах измерения, используемых в таблице сборника единичных расценок;
- графа 5 - содержит:
• в числителе - нормативное значение прямых затрат, необходимых для выполнения единичного объема работ, в базовых ценах;
• в знаменателе - расходы на оплату труда в базовых ценах;
- графа 6 - содержит:
• в числителе - значение расходов на эксплуатацию строительных машин, необходимых для выполнения единичного объема работ, в базовых ценах;
• в знаменателе - расходы на оплату труда рабочих-машинистов в базовых ценах;
- графа 7 - значение расходов на используемые материалы, необходимые для выполнения единичного объема работ, в базовых ценах;
- графа 8 - результат суммирования показателей графы 9, графы 10 (числитель) и графы 11, который показывает значение прямых затрат на фактический объем выполненных работ;
- графа 9 - результат произведения знаменателя графы 5 на значение графы 4, который показывает размер расходов на оплату труда рабочим-строителям при выполнении работ, указанных в графе 3 локальной сметы;
- графа 10 - содержит значения, которые показывают:
• в числителе - результат произведения числителя графы 6 на значение графы 4, который показывает величину расходов на эксплуатацию машин при выполнении работ, указанных в графе 3 локальной сметы;
• в знаменателе - результат произведения знаменателя графы 6 на значение графы 4, который показывает размер расходов на оплату труда рабочим-машинистам при выполнении работ, указанных в графе 3 локальной сметы;
- графа 11 - результат произведения значения графы 7 на значение графы 4, который показывает размер расходов на материалы;
- графа 12 - содержит значение затрат труда на единичный объем работ;
- графа 13 - произведение графы 12 и графы 4 показывает фактическое значение трудозатрат, необходимое для выполнения заданного объема работ.
4.2 Итоговые значения, характеризующие прямые затраты и их структуру, вычисляются по графам 8, 9, 10, 11, 13 локального сметного расчета путем суммирования.
II. Порядок определения объема используемых материалов, конструкций и изделий
В графе 11 настоящей локальной сметы определена сумма расходов на материалы, но она не отвечает на вопрос, каких материалов и сколько необходимо приобрести.
Пунктом 2.5 МДС 81-35-2004 установлено, что для определения состава и потребности в материально-технических ресурсах, необходимых для выполнения работ, необходимо использовать Государственные элементные сметные нормы (ГЭСН). Ресурсные показатели, полученные на основе ГЭСН, служат основой для формирования производственных норм расхода материалов и их списания.
ФЕР 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции" соответствует ГЭСН 81-02-10-2001 "Деревянные конструкции".
1. Исходные данные для определения нормативной потребности в строительных материалах.
По результатам расчетов задания № 1 определить нормативную потребность в строительных материалах для выполнения заданного объема работ.
Для выполнения расчетов потребности материалов при устройстве перегородок (Приложение 2) из таблицы ГЭСН 10-04-010 "Устройство перегородок в жилых зданиях" выбираем графу "10-04-010-3" - "в один слой с изоляцией". Затем находим раздел 4 и выбираем перечень материалов с нормой расходов.
Для удобства представления информации нормативы, приведенные в тоннах, перевести в килограммы.
2. Определение фактической потребности в материалах на устройство перегородок
2.1 Объем работ, на который вычисляется расход материала, установлен в соответствии с проектом и указан в графе 4 локальной сметы.
2.2 Графа 6 локальной ресурсной ведомости - результат умножения нормы расхода материала на объем, указанный в таблице ГЭСН, на фактический (расчетный) объем выполняемых работ, приведенный в локальной смете.
3. Определение фактической потребности в материалах на оформление двух дверных проемов
3.1 Расчет потребности в материалах для оформления дверных проемов в перегородках жилых домов выполняется на основании значений, приведенных в разделе 4 "Материалы таблицы ГЭСН 10-04-12 "Оформление (обделка) дверных проемов в перегородках", в графе "10-04-012-1" - "Жилых зданий".
3.2 Результаты выполненного расчета свести в локальную ресурсную ведомость (Приложение 3). Правила заполнения аналогичны правилам заполнения ведомости на устройство перегородок.
4. Порядок определения стоимости используемых материалов, конструкций, изделий
4.1 После определения в потребности в материалах необходимо установить их стоимость. Основанием для определения стоимости материалов являются федеральные (региональные) сборники сметных цен на материалы, изделия и конструкции (п. 4.25 МДС 81-35-2004), а также нормативные значения, приводимые в приложениях к действующим сборникам ФЕР (приложение 3. Сметные цены на материалы, изделия и конструкции) или ТЕР.
4.2 Результаты вычисления нормативной сметной стоимости материалов представляются в виде локального ресурсного сметного расчета (Приложение 4).
4.3 В графе 2 указывается шифр ресурса. В графе 3 указывается наименование ресурса, соответствующее шифру. Для каждого наименования определяются единицы измерения (графа 4). Физические единицы приводятся к единым измерителям.
4.3 По аналогии самостоятельно произвести расчет и локального ресурсного сметного расчета на обустройство двух дверных проемов в перегородках (Приложение 5).
III. Применение индексов изменения сметной стоимости строительно-монтажных работ
Применение базисно-индексного метода определения сметной стоимости строительства предполагает использование цен в уровне затрат 2001 г. Уровень инфляции (изменение цены в сторону удорожания) следует учитывать применительно к условиям, сложившимся в конкретном субъекте Федерации.
1. Индексы цен Республики Карелия на I квартал 2014 года
Таблица 3
Индексы изменения сметной стоимости строительно-монтажных работ (в том числе стоимости материалов, оплаты труда и эксплуатации машин и механизмов
На I квартал 2014 года по Республики Карелия
Наименование регионаМатериалыОплата трудаЭксплуатация машин и механизмовОплата труда машинистовРеспублика Карелия7,32018,12211,01918,122
2. Составление итоговой локальной сметы на устройство перегородок и двух дверных проемов
2.1 Производим итоговый расчет локальной сметы на устройство перегородок (Приложение 6). Значения индексов берем из таблицы 3.
2.2 Процедура пересчета стоимости строительно-монтажных работ представляет собой следующую последовательность:
- определяется размер оплаты труда рабочих-строителей как значение графы 5 умноженное на индекс и умноженное на фактический объем работ;
- определяется стоимость эксплуатации машин в текущих ценах как произведение значения числителя графы 6 на индекс и на фактический объем выполненных работ;
- определяется стоимость строительных материалов как произведение значения полученного в результате суммирования затрат в локальном ресурсном сметном расчете на устройство перегородок на индекс;
- значение затрат в текущих ценах I квартала 2014 года составляет сумму значений, полученных в графах 9, 10 (числитель), 11.
2.3 Итоговый расчет прямых затрат на обустройство двух дверных проемов в перегородках производится по аналогии п. 2.2.
2.4 Результаты вычислений стоимостных показателей в текущих ценах на I квартал 2014 года сводятся в локальной смете. Итоговые значения прямых затрат, необходимых для выполнения строительно-монтажных работ, приводится в последней строке графы 8 локальной сметы.
Список источников информации
Основная литература
1. Синянский И.А., Манешина Н.И., Проектно-сметное дело. Учебник - М.: Академия, 2005
Дополнительная литература
1. Долгоруков А.М., Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения [Электронный ресурс] / Корни // 1996-2013, Евгений Волков (Evgeny Volkov). - Режим доступа: http://www.vshu.ru/lections.php?tab_id=3&a=info&id=2600 Интернет-ресурсы
1. Государственные элементные сметные нормы на строительные работы ГЭСН 81-02-10-2001 [Электронный ресурс] / ТехЛит.ру // Copyright (c) 2007-2011. - Режим доступа: http://www.tehlit.ru/1lib_norma_doc/54/54271/ 2. Методика определения стоимости строительной продукции на территории Российской Федерации МДС 81-35.2004 [Электронный ресурс] / ТехЛит.ру // Copyright (c) 2007-2011. - Режим доступа: http://www.tehlit.ru/1lib_norma_doc/43/43541/ 3. Письмо Координационного центра по ценообразованию и сметному нормированию в строительстве от 14 января 2013 г. № КЦ/П2014-01ти "Об индексах изменения сметной стоимости строительства по Федеральным округам и регионам Российской Федерации на январь 2014 года" [Электронный ресурс] / Оценцик.ру // Независимая оценочная компания Атлант Оценка. - Режим доступа: http://www.ocenchik.ru/docsc/1774-indexy-izmeneniya-smetnoy-stoimosti-january.html 4. Федеральные единичные расценки на строительные ФЕР 81-02-10-2001 [Электронный ресурс] / Библиотека ГОСТов, стандартов и нормативов // Госты, стандарты, нормативы. Copyright (c) 2008-2011. - Режим доступа: http://www.infosait.ru/norma_doc/54/54387/index.htm 15
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Разное
Просмотров
184
Размер файла
144 Кб
Теги
учебно, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа