Сервисы? Сервисы... Сервисы!!! (обсуждение возможности и целесообразности применения сервисов на уроке) [21.08.2011 15:21:39] Надежда Кучмина: Урок прочитала, буду думать. Кажется, в начале урока можно детей подтолкнуть на формулирование темы с помощью какого-нибудь сервиса ( олако или поэтический калейдоскоп, н-р) [21.08.2011 15:22:28] Надежда Кучмина: Хорошая идея! Так и сделаем: придумал - скинул. А там разберёмся сообща, что лучше подоойдёт [21.08.2011 15:24:16] Курышева Людмила: Творческую мастерскую можно организовать с помощью сервиса Свидетель, послушать стихи в исполнении мастеров, надо проверить, что там есть [21.08.2011 15:24:39] Надежда Кучмина: Кстати, Пушкин - вовсе не избитая тема. Когда начинаешь искать какой-то материал к урокам, днём с огнём стоящий урок не найдёшь. [21.08.2011 15:25:22] Надежда Кучмина: Да можно в Свидетель что-нибудь закинуть, найденное на других сайтах [21.08.2011 15:25:59] Курышева Людмила: А, может, знаете, какие-то нормы по количеству сервисов на уроке есть? Как учесть работу сервисов по времени на уроке? И этот урок рассчитан на 45 минут или все же пара? [21.08.2011 15:26:53] Надежда Кучмина: По новым стандартам методов д.б. 3-4, не более, думаю и сервисами перегружать не стоит: не более 4. [21.08.2011 15:27:35] Надежда Кучмина: Но мы давайте предлагать всё подряд, кто как видит, самые безумные идеи, а там из предложенного будем выбирать [21.08.2011 15:27:51] Курышева Людмила: В качестве "вологодской" тропинки к Пушкину: у нас родина К.Н.Батюшкова, учителя Пушкина, здесь ему памятник, музей-квартира, могила [21.08.2011 15:28:31] Курышева Людмила: Замечательно с "безумными" идеями, согласна)))) [21.08.2011 15:29:08] Надежда Кучмина: У нас разве что улица , в Саратове библиотека, а так... :(. [21.08.2011 15:30:01] Курышева Людмила: У Вас же о Керн писали тоже? [21.08.2011 15:30:32] Надежда Кучмина: Саратовский поэт, но если покопаться, думаю можно найти) [21.08.2011 15:31:41] Курышева Людмила: Тогда я займусь поисками на Свидетеле, попробую составить вопросы для составления комиксов, это же,несомненно, заинтересует [21.08.2011 15:32:41] Надежда Кучмина: Ну давайте, я пока подумаю, что куда, поищу, я очень хорошо почему-то ночью думаю [21.08.2011 15:33:58] Коростелёва Тамара Анатольевна: девочки, прочитала ваш диалог [21.08.2011 15:34:18] Коростелёва Тамара Анатольевна: согласна, что можно оживить его сервисами [21.08.2011 15:34:18] Курышева Людмила: Рады, есть мысли? Предложения? [21.08.2011 15:34:29] Надежда Кучмина: коллеги, если кто придёт, читайте, предлагайте, пока работаем с идеями. ОК? [21.08.2011 15:34:46] Коростелёва Тамара Анатольевна: для начала урока можно сделать из КАРТОШКИ работу с эпиграфом [21.08.2011 15:34:57] Надежда Кучмина: Тамара, Вы уже здесь? Ура! [21.08.2011 15:35:10] Коростелёва Тамара Анатольевна: когда фраза или высказывание о пушкине собирается [21.08.2011 15:35:20] Надежда Кучмина: Можно [21.08.2011 15:35:33] Коростелёва Тамара Анатольевна: ДА, я здесь, извините, что задержалась. но я с вами мыслями и душой [21.08.2011 15:35:45] Надежда Кучмина: Кто подскажет тему урока? [21.08.2011 15:36:23] Коростелёва Тамара Анатольевна: может оставить так, как у меня? ПУШКИН, О ПУШКИНЕ,С ПУШКИНЫМ [21.08.2011 15:36:31] Надежда Кучмина: Это я про фразу из картошки [21.08.2011 15:36:37] Коростелёва Тамара Анатольевна: название для вводного урока подходящее [21.08.2011 15:36:54] Надежда Кучмина: Предложить детям сформулировать тему [21.08.2011 15:37:13] Надежда Кучмина: А учитель конкретизирует [21.08.2011 15:37:20] Коростелёва Тамара Анатольевна: а я думала, что задание из картошки для работы с эпиграфом можно взять [21.08.2011 15:37:40] Надежда Кучмина: Можно, да. [21.08.2011 15:39:14] Надежда Кучмина: Коллеги, давайте всё-таки подумаем сначала так, чтобы каждый из нас мог предложить на урок по 5 н-р сервисов и в какой момент его использовать. [21.08.2011 15:40:15] Надежда Кучмина: А потом у нас будет задача посложнее: выбрать именно то, что лучше всего, чтобы лишнего не было [21.08.2011 15:40:32] Курышева Людмила: Да, для вводного урока пойдет, а уточнить для себя, что все же мы хотим: ведь в Вашем, Тамара Анатольевна, уроке и знакомство с биографией, или повторение, и анализ стиха(элемент),и романс. Стили преподавания разные, я бы "била в 1 точку", остальное-как фон? [21.08.2011 15:41:10] Коростелёва Тамара Анатольевна: девочки. посмотрите. я задала вопрос нашему админу [21.08.2011 15:41:16] Коростелёва Тамара Анатольевна: вопрос можно? [15:38:14] Коростелёва Тамара Анатольевна: сколько цоров должно быть в уроке? [15:38:20] Елена Тарасова: ОДИН!!!!!! [15:38:28] Коростелёва Тамара Анатольевна: 3-4 как в стандартах? [15:38:37] Елена Тарасова: урок, оформляется ка ЦОР [15:38:53] Коростелёва Тамара Анатольевна: а в нём работ в сервисах сколько? [15:39:01] Елена Тарасова: но! там уже Вы сами приходите к целессобразности применения 1 или 7 [15:39:10] Коростелёва Тамара Анатольевна: ограничений нет? [15:39:11] Елена Тарасова: цоров [15:39:30] Елена Тарасова: нет, НО! вам каждому придется эту разработку реализовать... [21.08.2011 15:41:42] Коростелёва Тамара Анатольевна: Да ролик делаем из фрагментов урока. [21.08.2011 15:41:42] Курышева Людмила: Идею с 5 сервисами поддерживаю [21.08.2011 15:45:01] Коростелёва Тамара Анатольевна: Надежда, согласна с вами!!!!!!!!!! [21.08.2011 15:45:14] Коростелёва Тамара Анатольевна: всё в пределах разумного! [21.08.2011 15:45:30] Курышева Людмила: Конечно, не более 5! Так 45 минут? [21.08.2011 15:46:02] Коростелёва Тамара Анатольевна: ИТАК, девочки. давайте поконкретнее. ПУШКИНА оставляем? [21.08.2011 15:46:20] Коростелёва Тамара Анатольевна: урок берём за основу с учётом дальнейших доработок? [21.08.2011 15:46:33] Надежда Кучмина: Пушкина оставляем, урок хороший, тема замечательная [21.08.2011 15:46:48] Курышева Людмила: Давайте так [21.08.2011 15:46:57] Коростелёва Тамара Анатольевна: МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ [21.08.2011 15:47:17] Коростелёва Тамара Анатольевна: если сервисов - 5, то давайте распределять работу [21.08.2011 15:47:19] Курышева Людмила: Да, для вводного урока пойдет, а уточнить для себя, что все же мы хотим: ведь в Вашем, Тамара Анатольевна, уроке и знакомство с биографией, или повторение, и анализ стиха(элемент),и романс. Стили преподавания разные, я бы "била в 1 точку", остальное-как фон? [21.08.2011 15:47:29] Коростелёва Тамара Анатольевна: можно я возьму этап с эпиграфом? [21.08.2011 15:48:22] Надежда Кучмина: Я всё же хочу предложить работать вместе, а вдруг у кого-то будет лучше эпиграф [21.08.2011 15:48:41] Коростелёва Тамара Анатольевна: а мне кажется, что канву урока ИНТЕГРИРОВАННОГО надо оставить. это же вводный урок! он должен быть как рекламный урок, чтобы мотивировать на дальнейшее изучение творчества пушкина [21.08.2011 15:48:53] Коростелёва Тамара Анатольевна: согласна!!!!!!!!!!!!! [21.08.2011 15:49:00] Надежда Кучмина: Давайте на все этапы накидаем разных сервисов, а потом отберём лучшее. [21.08.2011 15:49:18] Коростелёва Тамара Анатольевна: Надежда, согласна с вами!!!!!!!!!!! [21.08.2011 15:49:45] Надежда Кучмина: Будем заходить в чат в любое время и кидать идеи [21.08.2011 15:49:55] Надежда Кучмина: Годится? [21.08.2011 15:49:59] Курышева Людмила: Думается, взять тайм-аут на час разработки каждой своей версии, разместить там же, прочитать друг у друга и сделать текст, день дать вылежаться и снова вернуться к работе [21.08.2011 15:50:17] Надежда Кучмина: Сколько нам на это времени нужно? Двое суток хватит? [21.08.2011 15:50:32] Коростелёва Тамара Анатольевна: а мне кажется, надо браться за работу. [21.08.2011 15:50:58] Коростелёва Тамара Анатольевна: оформлять по пушкинскому материалу работы, размещать их, а потом выбирать лучшее [21.08.2011 15:51:35] Курышева Людмила: Я бы за час сделала свой вариант с опорой на предложенный [21.08.2011 15:52:13] Надежда Кучмина: Я согласна начать-то , я имею в виду 2 суток на собирание идей, а там выйти всем вместе в чат [21.08.2011 15:52:46] Коростелёва Тамара Анатольевна: идей - это набросков для работ? [21.08.2011 15:52:53] Надежда Кучмина: Да [21.08.2011 15:53:04] Коростелёва Тамара Анатольевна: я - ЗА!!! [21.08.2011 15:53:31] Курышева Людмила: Давайте) [21.08.2011 15:53:47] Коростелёва Тамара Анатольевна: девочки, августовские дни как песок сквозь пальцы. скоро на работу, а там такая карусель начнётся. времени не будет. [21.08.2011 15:54:17] Коростелёва Тамара Анатольевна: давайте ориентироваться до сентября [21.08.2011 15:54:18] Надежда Кучмина: Нет, мы должны это всё в августе, конечно сделать, [21.08.2011 15:54:41] Курышева Людмила: Я на работу завтра, надо сделать за эту неделю, согласна [21.08.2011 15:54:48] Надежда Кучмина: первую неделю вздохнуть некогда будет, одной бумаги - вороха [21.08.2011 15:54:59] Коростелёва Тамара Анатольевна: конечно!!!! [21.08.2011 15:55:20] Надежда Кучмина: Ну что? Тогда разбегаемся думать? [21.08.2011 15:55:22] Коростелёва Тамара Анатольевна: ну давайте пока хоть прикинем вместе. а то разбежимся... а сейчас вместепока [21.08.2011 15:55:34] Коростелёва Тамара Анатольевна: 1. ЭПИГРАФ оформляем. да? [21.08.2011 15:55:50] Коростелёва Тамара Анатольевна: 2. тест нужен? [21.08.2011 15:55:54] Надежда Кучмина: Как оформляем, картошкой? [21.08.2011 15:55:57] Курышева Людмила: А свои наброски выкладываем здесь или в DocMe? [21.08.2011 15:56:09] Коростелёва Тамара Анатольевна: 3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ. нужна? [21.08.2011 15:56:21] Надежда Кучмина: Можно тест такой, что они знают о Пушкине [21.08.2011 15:56:34] Коростелёва Тамара Анатольевна: 4. с музыкой-романсом можно придумать что-то [21.08.2011 15:56:46] Надежда Кучмина: Презентация, наверное, должна быть [21.08.2011 15:56:50] Коростелёва Тамара Анатольевна: 5.??????????????? [21.08.2011 15:56:57] Курышева Людмила: Мне кажется, тест на рекламном уроке не нужен, можно использовать Анкетер, чтобы выявить сразу отношение? [21.08.2011 15:57:23] Курышева Людмила: Презентация - как виртуальная экскурсия? [21.08.2011 15:57:28] Коростелёва Тамара Анатольевна: можно в ОБЛАКЕ СЛОВ что-то оформить [21.08.2011 15:57:44] Надежда Кучмина: Я бы поэтический калейдоскоп предложила на начало урока [21.08.2011 15:57:53] Надежда Кучмина: до эпиграфа [21.08.2011 15:57:59] Курышева Людмила: Облако слов - на этапе анализа текста пошло бы [21.08.2011 15:58:05] Коростелёва Тамара Анатольевна: надежда, согласна!!!!!!!!!!!!!! [21.08.2011 15:58:25] Надежда Кучмина: Вот натолкнуть детей на тему с помощью облака или калейдоскопа [21.08.2011 15:58:59] Коростелёва Тамара Анатольевна: а презентацию, если инет на уроке проблематично использовать, можно в ПРЕЗИ оформить. она без инета работае, если през скачать в комп [21.08.2011 15:59:22] Надежда Кучмина: Так можно? [21.08.2011 15:59:30] Коростелёва Тамара Анатольевна: да [21.08.2011 15:59:37] Надежда Кучмина: Зорово! [21.08.2011 16:00:16] Курышева Людмила: Можно) Ой, девочки. у меня совсем другие уроки, попробую чем-то тоже быть полезной)))0 [21.08.2011 16:00:44] Коростелёва Тамара Анатольевна: если брать урок за основу. можно чтение стихотворения ЦВЕТОК разные варианты взять и оформить в СВИДЕТЕЛЕ - как подготовка к выразительному чтению [21.08.2011 16:01:19] Надежда Кучмина: Согласна! [21.08.2011 16:03:17] Курышева Людмила: Давайте еще возраст уточним, на какой работаем? Тамара Анатольевна, замечательно, что есть опора на Вашу работу, а то из пустого в порожнее и переливали бы... [21.08.2011 16:04:19] Коростелёва Тамара Анатольевна: какие ещё идеи??? [21.08.2011 16:04:31] Коростелёва Тамара Анатольевна: давайте итожить? что у нас получается [21.08.2011 16:04:38] Коростелёва Тамара Анатольевна: 1. ЭПИГРАФ [21.08.2011 16:04:42] Коростелёва Тамара Анатольевна: 2.ПРЕЗЕНТАЦИЯ [21.08.2011 16:04:48] Коростелёва Тамара Анатольевна: 3. ПОЭТ КАЛЕЙД [21.08.2011 16:04:49] Надежда Кучмина: Подход к теме [21.08.2011 16:04:55] Коростелёва Тамара Анатольевна: 4. ОБЛАКО [21.08.2011 16:05:01] Коростелёва Тамара Анатольевна: 5.СВИДЕТЕЛЬ [21.08.2011 16:05:08] Надежда Кучмина: Облако в рефлексию? [21.08.2011 16:05:13] Курышева Людмила: Краеведческий компонент как вирт.экскурсия [21.08.2011 16:05:16] Коростелёва Тамара Анатольевна: СОГЛАСНА [21.08.2011 16:05:23] Коростелёва Тамара Анатольевна: ДА [21.08.2011 16:05:35] Надежда Кучмина: А как мы будем его оформлять? [21.08.2011 16:05:55] Курышева Людмила: Может, все же в нач.ур. Анкетер? Он же мгновенно анализирет? [21.08.2011 16:06:02] Надежда Кучмина: Один и в скобках ещё 3 варианта, мы ведь из разных мест [21.08.2011 16:06:13] Коростелёва Тамара Анатольевна: А МОЖЕТ анкетеР КАК ДОМ ЗАДАНИЕ ОСТАВИТЬ [21.08.2011 16:06:36] Курышева Людмила: Согласна, как это будет? [21.08.2011 16:06:47] Коростелёва Тамара Анатольевна: ДА, С КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ПРЕЗ ИНТЕРЕСНО. ДЛЯ КАЖДОГО - СВОИ ПУШКИНСКИЕ ТРОПИНКИ!!!!!!!!!!!!!!!! [21.08.2011 16:06:54] Надежда Кучмина: А он нам очень уж нужен Анкетёр? [21.08.2011 16:07:06] Курышева Людмила: Может, и нет? [21.08.2011 16:07:08] Коростелёва Тамара Анатольевна: вот и я про то. это неярко [21.08.2011 16:07:21] Надежда Кучмина: Значит, убираем [21.08.2011 16:07:29] Коростелёва Тамара Анатольевна: да [21.08.2011 16:07:47] Коростелёва Тамара Анатольевна: какие мы умные!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! [21.08.2011 16:08:13] Курышева Людмила: Тамара Анатольевна, а почему именно "Цветок"? Может быть другое стихотворение? [21.08.2011 16:08:24] Коростелёва Тамара Анатольевна: как хотите [21.08.2011 16:08:26] Надежда Кучмина: А чтение стихотворения может бытьне свидетель, а ещё и видеоряд? слайдшоу? [21.08.2011 16:08:46] Коростелёва Тамара Анатольевна: мне оно просто очень нравится и материала по нему интересного много. почитайте разработку [21.08.2011 16:09:03] Коростелёва Тамара Анатольевна: надежда, согласна [21.08.2011 16:09:03] Курышева Людмила: Если уже будет презентация по краевед., не много? [21.08.2011 16:10:00] Курышева Людмила: Да, много материала, а не слишком все же много в целом для 1 урока? [21.08.2011 16:10:10] Надежда Кучмина: Есть Цветок, пусть и остаётся, хотя предлагайте [21.08.2011 16:10:45] Надежда Кучмина: У нас ведь там и творчество есть на уроке? [21.08.2011 16:11:26] Надежда Кучмина: М.б. пока хватит? Ноесли у кого появятся идеи, кидайте [21.08.2011 16:11:56] Курышева Людмила: Пусть "Цветок", оно красивое, философское, хорошая слов.работа [21.08.2011 16:12:16] Коростелёва Тамара Анатольевна: ОЧЕНЬ УДАЧНЫЙ сеанс связи у нас получился!!!!!!!!!!!!!!! [21.08.2011 16:12:25] Коростелёва Тамара Анатольевна: давайте на этом и расстанемся пока [21.08.2011 16:12:47] Надежда Кучмина: Приятно было общаться! Очень продуктивно! [21.08.2011 16:12:48] Курышева Людмила: До связи тогда! [21.08.2011 16:12:56] Коростелёва Тамара Анатольевна: с сервисами определились, давайте делать работы и размещать на страничке группы. и в скайпе быть на связи
1/--страниц