Слайд 1

МБОУ «Дрезненская средняя общеобразовательная школа №1»
«Построение процесса обучения на основе
инновационных технологий.».
Подготовила:
Учитель английского языка
Карпунина Ольга Александровна.
Возможности интерактивной доски, необходимые
УЧИТЕЛЮ:
• экономия учебного времени;
• использование различных материалов
одновременно;
• привлечение к работе всех учащихся;
• использование подготовленного
материала на уроках всех типов;
• развитие общих учебных умений и
навыков учащихся;
• повышение качества уроков.
Что дает использование интерактивной доски УЧАЩИМСЯ?
• Развитие учебно –
познавательной компетенции;
• Визуальное наблюдение
выполнения заданий;
• Развитие способности
своевременно реагировать на
ошибки и исправлять их;
• Создание ситуации успеха;
• Развитие интереса к изучаемой
теме, к предмету, к ИКТ.
Образовательные Модульные Системы
Сущность данной концепции заключается в том, что
относительно небольшую часть учебного материала
целесообразно брать как автономную тему и
формировать учебный курс из таких автономных тем.
eor.edu.ru
Классификация заданий для интерактивной доски
динамические
игровые
командные
творческие
аналитические
тестовые
тренировочные
Динамические задания:
предъявление нового
материала и первичная
актуализации полученных
знаний.
Игровые задания:
отработка языковых
навыков, а также
навыков и умений
речевой деятельности.
Командные задания:
носят характер
соревнования и выполняются
двумя командами учащихся
одновременно.
Аналитические
задания:
предназначены для
работы с текстом.
Творческие:
связанны с
лингвострановедческой
или социокультурной
направленностью урока.
Тренировочные и тестовые
задания:
служат для отработки
языковых навыков и
навыков речевой деятельности,
а также для контроля
усвоенного материала.
Способы работы с различными аспектами языка при
помощи интерактивной доски.
• Грамматика
(схема)
• Речевые конструкции
(тесты с пропусками)
• восприятие и понимание
иностранной речи на слух
(аудиозаписи)
Согласно нормативной документации при компьютерном
сопровождении уроков общее время работы ученика с
компьютером не должно превышать 15-20 минут.
Алгоритм подготовки к занятию с использованием
интерактивной доски.
•Определить тему, цель и тип занятия.
•Продумать этапы урока, на которых необходимы
инструменты интерактивной доски.
•Из резервов компьютерного обеспечения отобрать
наиболее эффективные средства.
•Рассмотреть целесообразность их применения в
сравнении с традиционными средствами.
•Отобранные материалы оценить по времени: их
продолжительность не должна превышать санитарных
норм; рекомендуется просмотреть и
прохронометрировать все материалы, учесть
интерактивный характер материала.
•Составить временную развертку (поминутный план)
урока.
•Из найденного материала собрать презентационную
программу. Для этого написать ее сценарий.
•Заранее подготовить учащихся к восприятию занятия с
использованием интерактивной доски.
•Апробировать урок.
Педагогические возможности электронной доски как средства
обучения по ряду показателей намного превосходят
возможности традиционных средств реализации учебного
процесса.
Спасибо за внимание!