close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Pazumova vuzovskaja kniga

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
ВУЗОВСКАЯ КНИГА
Порядок оформления и представления рукописей
внутривузовских изданий
Методические указания
Санкт-Петербург
2010
1
УДК 655.254
ББК 76.17
В 884
Вузовская книга. Порядок оформления и представления рукописей внутривузовских изданий: метод. указания / сост. Т. Б. Разумова; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. – 76 с.
Указания составлены на основе государственных и отраслевых стандартов по библиотечному и издательскому делу, а также на основе документов, регламентирующих издательскую деятельность в вузе. Содержат основные требования к написанию, оформлению и подготовке к изданию учебной и научной
литературы.
Предназначены для преподавателей, научных работников и аспирантов
(авторов и составителей), могут быть полезны также для сотрудников СПбГАСУ,
занимающихся подготовкой к тиражированию различной служебной документации.
 Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
ВУЗОВСКАЯ КНИГА
Порядок оформления и представления рукописей
внутривузовских изданий
Методические указания
Составитель Разумова Татьяна Борисовна
Редактор В. А. Преснова
Корректор К. И. Бойкова
Компьютерная верстка И. А. Яблоковой
Подписано к печати 23.11.10. Формат 60×84 1/16. Бум. офсетная.
Усл. печ. л. 4,4. Тираж 300 экз. Заказ 126.
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет.
190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская, 4.
Отпечатано на ризографе. 190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская, 5.
2
ВВЕДЕНИЕ
В указаниях описан процесс создания внутривузовских изданий,
роль в этом процессе всех его участников: автора-преподавателя, кафедры, учебного отдела, библиотеки, факультета, университета, издательско-полиграфического отдела.
Приведена информация, которая поможет автору определять вид
издания (пособие, практикум, методические рекомендации (указания)
и т. д.), объём и тираж, участвовать в издательской подготовке оригинал-макета.
Излагаются требования к компьютерному набору, правила оформления рукописи и её документального сопровождения, процедура
составления плана внутривузовских изданий учебной литературы, порядок подготовки к печати и распределения тиража.
Соблюдение требований к авторскому оригиналу позволит сократить сроки подготовки оригинал-макета в издательско-полиграфическом отделе, а следовательно, быстрее удовлетворить потребность вуза
в учебной и научной литературе.
1. ВИДЫ ИЗДАНИЙ, ВЫПУСКАЕМЫХ В СПбГАСУ
1.1. Учебные издания
Учебно-теоретические издания, содержащие систематизированные научно-теоретические сведения, изложенные в форме, удобной для
изучения и усвоения.
Основные разновидности учебно-теоретических изданий:
• учебник. Содержит систематическое изложение учебной дисциплины или её части, раздела, соответствующее учебной программе
и официально утвержденное федеральным органом управления образованием в качестве данного вида издания.
Минобразования России даёт более полное трактование этого термина. Учебник является основной учебной книгой по конкретной дисциплине. В нём излагается система базовых знаний, обязательных для
усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять
3
требованиям государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования (ГОС ВПО) и полностью раскрывать
примерную программу по конкретной дисциплине. Название учебника должно соответствовать наименованию дисциплины федеральной
компоненты ГОС ВПО. Допускается создание учебника по отдельному курсу (части учебной дисциплины) при условии, что этот курс входит самостоятельной дидактической единицей в примерный учебный
план и для него разрабатывается учебная программа;
• учебное пособие (по дисциплине или её части). Содержит систематизированные сведения теоретического характера, частично или
полностью заменяющие или дополняющие имеющийся учебник.
Может также представлять подготовительный материал для учебника.
Учебное пособие рассматривается как дополнение к учебнику. Оно
может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов примерной программы). В отличие от учебника, пособие может
включать не только апробированные, общепризнанные знания и положения но и разные мнения по той или иной проблеме.
В случае когда в учебный план вводится новая дисциплина или
в учебную программу вводятся новые темы, то первоначально организуется выпуск учебного пособия. Учебник, как правило, создаётся
на базе апробированного учебного пособия;
• тексты лекций. Полностью или частично освещают содержание учебной дисциплины (или отдельной её части), читаемой определенным преподавателем, поэтому тексты лекций всегда носят индивидуальный характер. Этот вид литературы является вспомогательным
и издается только в том случае, если по данной дисциплине отсутствуют необходимые учебники или учебные пособия или если они не соответствуют новой программе, а курс лекций по дисциплине существенным образом переработан. Тексты лекций могут издаваться также
по новым специальностям, ещё не обеспеченным литературой;
• конспект лекций. То же, что и тексты лекций, только в компактной форме.
Учебно-практические издания, содержащие систематизированные сведения научно-практического и прикладного характера. Предназначены для закрепления теоретического материала и проверки знаний различными методами, а также для овладения умениями и навыками при выполнении определенной работы.
Основные разновидности учебно-практических изданий:
• практическое пособие;
• пособие по курсовому и дипломному проектированию;
• практикум (сборники практических и лабораторных работ –
лабораторный практикум);
• сборник упражнений;
• сборник задач (задачник);
• сборник контрольных заданий, тестов и т. п.;
• сборник планов семинарских занятий;
• хрестоматия. Содержит систематически подобранные литературно-художественные, официальные, научные и иные произведения
или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины. Хрестоматия способствует усвоению, закреплению пройденного материала, дополняет и расширяет знания учащихся.
Учебно-методические издания, содержащие систематизированные материалы по методике самостоятельного изучения учебной дисциплины, тематику и методику различных практических форм закрепления знаний.
Основные разновидности учебно-методических изданий:
• учебно-методическое пособие. Содержит материалы по методике преподавания учебной дисциплины (её раздела, части);
• методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины. Содержат материалы по методике самостоятельного изучения
студентами учебной дисциплины и подготовке к проверке знаний; указания к изучению темы по первоисточникам и учебно-теоретическим
изданиям, контрольные вопросы, темы докладов и рефератов, библиографические списки (рекомендуемой литературы – обязательной и дополнительной);
• методические рекомендации (указания) по выполнению практических заданий: контрольных, курсовых, лабораторных, расчётных
работ, по учебной, производственной или преддипломной практике,
по составлению реферата, по курсовому и дипломному проектированию и т. п.
Примерная структура методических рекомендаций (указаний)
по выполнению практических заданий:
1) цель работы и краткая формулировка её содержания;
2) постановка задачи и исходные данные;
3) перечисление теоретических знаний, необходимых студенту для
4
5
выполнения данной работы, со ссылками на имеющуюся учебную литературу; пояснения к методике использования теоретических знаний;
4) основные расчётные соотношения (если они необходимы);
5) описание экспериментальной установки или перечень материалов и оборудования;
6) правила пользования измерительной аппаратурой или другими средствами и предметами труда;
7) правила техники безопасности;
8) перечень справочных, нормативных и других подобных материалов;
9) порядок и последовательность выполнения работы;
10) порядок обработки результатов;
11) требования к оформлению отчета, чертежей, пояснительной
записки и т. п.;
12) порядок и срок сдачи отчета, защиты проекта и т. д.;
13) примеры расчетов;
14) варианты заданий для индивидуального выполнения;
15) контрольные вопросы для самопроверки;
16) рекомендуемая литература.
Методические рекомендации (указания) составляются по дисциплинам, обеспеченным учебно-теоретическими изданиями, и поэтому
не должны заменять их, а лишь дополнять. Если по данному предмету
нет учебно-теоретической литературы, то перед каждым заданием (работой) следует поместить теоретические сведения в необходимом объёме и оформлять рукопись как практикум, т. е. как учебно-практическое
издание.
Возможно также объединение в одной книге материала учебного
пособия по курсу или его разделу (часть 1 или Основная часть) и практических (лабораторных) работ (часть 2 или Приложение). В этом случае рукопись следует оформлять как учебное пособие, т. е. как учебнотеоретическое издание.
Учебно-справочные издания, содержащие краткие сведения научного или прикладного характера, предназначенные для обучения.
Основные разновидности учебно-справочных изданий:
• учебный терминологический словарь. Содержит термины
какой-либо учебной дисциплины (ее части, раздела), области знания
и их определения (разъяснения);
• учебный справочник. Содержит сведения по определенной
учебной дисциплине (ее части, разделу) или комплексу дисциплин,
6
предусмотренные учебной программой, помогающие изучению и освоению предмета. Включает комплекс сведений, имеющих прикладной практический характер.
Все виды учебных изданий обязательно проходят редакционную
и техническую обработку в издательско-полиграфическом отделе (ИПО).
1.2. Научные издания
Монография. Научное или научно-популярное книжное издание,
содержащее полное и всестороннее исследование проблемы или темы,
принадлежащее одному или нескольким авторам.
Сборники научных трудов. Сборник, содержащий исследовательские материалы научных учреждений, учебных заведений или обществ.
Материалы конференций, совещаний, съездов, симпозиумов, семинаров. Непериодический сборник, содержащий итоги конференции
в виде докладов, рекомендаций, решений.
Тезисы докладов. Научный непериодический сборник, содержащий опубликованные до начала конференции материалы предварительного характера (аннотации, рефераты докладов и (или) сообщений).
Не рекомендуется по одному и тому же научному мероприятию
выпускать тезисы докладов и материалы.
Препринт. Научное издание, содержащее материалы предварительного характера, опубликованные до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены.
Все виды научной литературы издаются в авторской редакции.
Они должы быть оформлены в соответствии с правилами, изложенными в разд. 3, 4, 10, и согласованы с ИПО.
2. ПЛАНИРОВАНИЕ НАПИСАНИЯ
УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Написание учебной литературы рассматривается как важнейшая
часть научно-педагогической и учебно-методической работы преподавателя вуза, направленной на совершенствование учебного процесса.
К её выполнению привлекаются авторы из числа ведущих преподавателей и специалистов кафедры.
Предварительно проводится тщательный анализ обеспеченности студентов учебной литературой, который проводится кафедрами совместно
7
Основной текст набирается в редакторе MS Word 2003. При наборе текста в другом редакторе, файл сохраняется в формате RTF. Текст
электронной версии должен быть идентичен тексту, напечатанному
на бумаге. При наборе рекомендуется использовать гарнитуру шрифта
Times New Roman Cyr.
Размер электронной версии рукописи не должен превышать
30 мегабайт, в случае, если рукопись превышает допустимый размер,
её необходимо разделить на отдельные файлы.
Нумерация страниц осуществляется через пункт меню Вставка –
Номера страниц. Страницы должны быть пронумерованы по порядку,
начиная с титульного листа до последней страницы, без пропусков
и литерных добавлений типа 1а, 1.1 и т. д.
В случае если рукопись разделена на отдельные файлы, нумерация должна быть сквозной, т. е. если в предыдущем файле рукопись
оканчивается на странице 80, то в следующем файле начинается со страницы 81. Нумерацию можно изменить следующим образом: пункт меню
Вставка – Номера страниц – Формат – Начать с.
Учебные пособия, методические указания, методические рекомендации: размер основного шрифта (текст, формулы) – кг (кегль)
16 (15), вспомогательного (таблицы, подрисуночные подписи, список
литературы, оглавление и т. п.) – кг 14 (13), межстрочный интервал
(интерлиньяж) – одинарный, формат бумаги – А 4.
Научная литература: размер основного шрифта – кг 14, вспомогательного (таблицы, подрисуночные подписи, библиографический
список, оглавление и т. п.) – кг 12, межстрочный интервал – одинарный, формат бумаги – А 4.
Поля страниц: левое – 20 мм; верхнее – 20 мм; правое – 20 мм;
нижнее – 20 мм.
Правила набора текста:
1) формирование абзацев осуществляется через команду
Формат – Абзац;
2) слова разделяются только одним пробелом;
3) перед знаками препинания пробел не ставится, после знака
препинания – один пробел;
4) при наборе должны различаться тире и дефисы. Тире набираются при помощи одновременного нажатия клавиш <Alt > и цифр 0150,
дефисы набираются с клавиатуры. В литературе, издаваемой в СПбГАСУ,
используют знак «короткое тире»;
5) формирование нумерованных и маркированных списков в разделах (главах) и абзацах выполняется через пункт меню Формат –
Список. Формат номера задаётся через команду Изменить;
6) основной текст выравнивается по ширине, с любым (одинаковым) отступом первой строки (абзацем);
7) при трехуровневой рубрикации заголовки первого уровня набираются прописным жирным шрифтом, второго – строчным жирным,
третьего – строчным жирным курсивом, при двухуровневой рубрикации заголовки первого уровня набираются строчным жирным шрифтом, второго – жирным курсивом;
8) шрифтовые выделения внутри текста должны соответствовать
следующей иерархии: строчной жирный прямой – строчной жирный
курсив – строчной светлый курсив;
9) таблицы набираются стандартными средствами MS-Word
(пункт меню Таблица – Добавить таблицу) и сохраняются в тексте как
объект (пункт меню Вставка – Объект – Рисунок Miсrosoft Word). Если
размер таблицы превышает одну страницу (при книжной ориентации),
то сохранять её как объект не требуется.
10) ширина таблицы – 80, 170 мм (книжная ориентация) или 230 мм
(альбомная ориентация);
11) специальные символы (например, греческие буквы, математические знаки, стрелки и др.) набираются с использованием шрифта
Symbol (пункт меню Вставка – Символ – шрифт Symbol).
Не допускаются:
• интервалы между абзацами;
• внутритекстовые выделения (подчеркивания, разрядка);
• формирование отступов с помощью пробелов;
• «ручные» и принудительные переносы.
8
9
с библиотекой СПбГАСУ и с учетом перспектив развития учебного процесса.
По дисциплинам, обеспеченным литературой, следует подготавливать, преимущественно, переиздания ранее вышедших книг, успешно используемых в учебном процессе, но имеющихся в библиотеке
в недостаточном количестве.
3. ПРАВИЛА КОМПЬЮТЕРНОГО НАБОРА
3.1. Текст
3.2. Формулы
Формулы набираются только в редакторе формул Equation 3.0,
который на панели управления выглядит как α . Если его там нет, необходимо выполнить следующие действия: Вид – Панель инструментов – Настройка – Команды – Вставка – α (Редактор формул). Его
о
следует выделить и вынести на панель управления.
Для соблюдения правил набора формул (латинские буквы – курсивом, греческие и русские – прямым как в основном тексте,
так и в индексах), необходимо в редакторе формул использовать соответствующие стили: Математический – для латинских, Текст – для
русских и греческих букв. Для набора формул следует использовать
следующие размеры шрифтов: основной – кг 16 (15); крупный индекс –
кг 11(10); мелкий индекс – кг 9 (8); крупный символ – кг 22 (21); мелкий символ – кг 16 (15). Для изменения размера шрифта в редакторе
формул необходимо выполнить следующие действия: Размер – Определить.
Прямым шрифтом набираются:
• cos, sin, tg и другие тригонометрические функции;
• max, min, opt, lim, log, lg, const, det, exp;
• числа подобия – Аr (Архимеда), Bi (Био), Во (Больцмана),
Fo (Фурье), Gr (Грасгофа), М (Маха), Nu (Нуссельта), Рr (Прандтля),
Re (Рейнольдса), St (Стантона) и др.;
• химические элементы и соединения;
• русские наименования единиц физических величин – (м, кг, Вт,
Ом и т. д.).
Не допускается:
• вставка формул, символов в текст в виде рисунка;
• набор формул в формате MathType.
3.3. Рисунки
Рисунки к учебным изданиям могут быть двух видов: отсканированные и построенные с использованием графического редактора.
Рисунки необходимо оформлять, учитывая следующие требования:
1) иллюстрации в виде рисунков, графиков, схем и т. п. должны
быть вставлены в соответствующих местах как объект (пункт меню
Вставка – Объект – Рисунок Miсrosoft Word);
10
2) в электронной версии, помимо иллюстраций, оформленных
изложенным выше способом, каждый рисунок записывается отдельным файлом, который называется так же, как рисунок, с добавлением
номера; допустимый формат TIF (разрешение не менее 300 dpi), JPEG,
Corel Draw;
3) размер рисунков не более 170×240 мм;
4) для сканирования следует использовать только оригиналы
(первоисточники) рисунков: фотографий, сложных чертежей, диаграмм
и т. п. Сканирование с ксерокопий, «синек» и других вторичных документов не допускается. На одном листе допускается размещение нескольких рисунков. Они должны быть выполнены четко и аккуратно,
каждый рисунок обязательно подписывается;
5) размеры рисунков, таблиц и формул в формате объекта – 100 %;
6) текст, связанный с рисунком (надписи и подписи), набирается
с использованием графического объекта Надпись.
Часто рисунки, выполненные средствами Word, не могут быть
изменены, отредактированы, перестроены и даже просто перемещены
при электронной обработке рукописи в ИПО, так как при попытке открыть их они «разваливаются» на составляющие (линии, надписи).
Рисунок должен быть сгруппирован. Выделяя последовательно каждый элемент рисунка (линию, надпись), нажать кнопку <Shift> и, удерживая её, выделить все остальные элементы рисунка. Затем на нижней
панели инструментов нажать Действия – Группировать.
4. ОФОРМЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ АВТОРСКОГО
ОРИГИНАЛА УЧЕБНОГО ИЗДАНИЯ
4.1. Титульный лист
В верхней части титульного листа (титула), помещают надзаголовочные данные:
1) организация ведомственного подчинения:
Министерство образования и науки Российской Федерации
2) название издающей организации:
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет;
3) факультет и кафедру на которой подготовлена рукопись;
4) инициалы и фамилии авторов;
11
5) название работы;
6) гриф УМО или уполномоченного вуза;
7) город и год издания.
При числе авторов от одного до четырёх, инициалы и фамилии
авторов помещают на титульном листе учебников и учебных пособий.
Если авторов больше, то их фамилии помещают в верхней части оборота титула, а на титульный лист выносят фамилию научного редактора.
Фамилии авторов размещают по алфавиту, либо в порядке, указанном авторами.
На титульном листе методических рекомендаций всех видов,
фамилии составителей (при любом их количестве) не печатают, а помещают на обороте титула.
Образцы заполнения титула для учебных изданий всех видов приведены в прил. 1.
Обложка оформляется согласно ГОСТу [8]. В большинстве случаев обложка представляет собой копию титула, но набранную жирным шрифтом. Надзаголовочные данные, город и год издания на обложку не выносят.
По желанию авторов (составителей) на обложке может быть помещена иллюстрация, которая должна быть представлена в распечатанном и электронном виде. Автор вправе также предложить индивидуальный вариант обложки.
4.2. Оборот титульного листа
На обороте титула размещаются следующие элементы:
1) индекс УДК (универсальной десятичной классификации) для
естественнонаучных и технических изданий, ББК (библиотечно-библиографической классификации) – для гуманитарных и экономических изданий и авторский знак. Индексы УДК, ББК и авторский знак проставляются специалистом-библиографом, сотрудником библиотеки СПбГАСУ;
2) сведения о рецензентах с указанием ученых степеней и званий; занимаемых должностей и названия организаций;
3) фамилии всех авторов при их числе больше четырёх (или составителей – при любом их числе);
4) библиографическое описание. Правила и примеры библиографического описания на обороте титульного листа различных видов внутривузовских изданий, составленных по ГОСТу [1], приведены в прил. 2;
12
5) международный стандартный номер книги ISBN, кроме аббревиатуры, включающий в себя 13 цифр. Номер ISBN присваивается ИПО.
6) аннотация (без слова «аннотация»), в которой даётся краткое
содержание учебного издания, (тексты лекций, рекомендации и т. п.),
для кого оно предназначено, с указанием направления. Максимальный
объём аннотации – 600 печатных знаков (10 строк);
7) на учебных изданиях, не имеющих грифа УМО, – гриф «Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия»;
8) знак охраны авторского права (копирайт) – в нижнем правом
углу листа. Он состоит из трех элементов:  (Вставка – Символ –
Symbol), Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет и, после запятой, год издания. Ниже после копирайта пишутся инициалы и фамилия автора (авторов) и, после запятой,
год. Если авторов много, то после копирайта пишутся инициалы
и фамилия автора под чьей редакцией подготовлено издание и, после
запятой, год издания.
Знак охраны авторского права – элемент выходных сведений издания, оповещающий о наличии у обладателя (физического или юридического лица) исключительных авторских прав на используемый
в издании объект интеллектуальной собственности. Исключительные
права на использование произведений, созданных в порядке выполнения служебных обязанностей, принадлежат работодателю, если в договоре между ним и автором не предусмотрено иное.
Образцы заполнения оборота титульного листа к различным
видам учебных изданий приведены в прил. 1.
4.3. Предисловие
Предисловие – это расширенная аннотация, оно не является обязательным элементом внутривузовского издания и составляется при
необходимости. В предисловии к книге большого объёма со сложной
рубрикацией можно более подробно (по сравнению с аннотацией) осветить содержание её главных разделов; в предисловии к работе, написанной или составленной коллективом авторов, – указать, кому из них
принадлежит авторство той или иной её части. Предисловие может
включать также благодарность автора (авторов) лицам, помогавшим
подготовить книгу, а также её рецензентам.
13
Рубрикация отражает структуру рукописи. Чем больше объём работы и чем сложнее её структура, тем больше уровней рубрик (заголовков).
В учебных изданиях по техническим и естественнонаучным дисциплинам наиболее удобной является индексационная рубрикация,
когда цифровые индексы содержат во всех ступенях номер, как своей
рубрики, так и рубрик, которым она подчинена. При этом желательно,
чтобы число номеров в индексе не превышало трёх, иными словами,
чтобы нумерация рубрик в тексте была не более чем тройной.
Нумеровать разделы, подразделы и пункты в тексте учебных изданий следует арабскими цифрами.
Индексационная рубрикация обязательна лишь в том случае, когда в тексте есть ссылки на рубрики – для этого она и вводится.
При отсутствии ссылок, а также при небольшом числе рубрик, как
правило, в небольших по объёму учебно-методических изданиях, а также в статьях, публикуемых в сборниках научных трудов, индексационная рубрикация нецелесообразна.
В этом случае смысловую соподчиненность заголовков рекомендуется обозначать с помощью шрифтовых выделений. Заголовки первого уровня (основные) выполняются прописными жирными буквами,
заголовки второго уровня – строчными жирными, третьего – строчным
жирным курсивом. Используя эту последовательность, жирный шрифт
можно заменить на светлый. При сочетании жирных и светлых шрифтовых выделений следует иметь в виду, что жирный строчной прямой
«старше», «главнее» жирного строчного курсива, который, в свою очередь, «главнее» светлого строчного курсива. Эту иерархию следует учитывать при внутритекстовой рубрикации, по-разному выделяя внутритекстовые заголовки, понятия, определения, термины, примеры, логические усиления и т. п. Цитаты, прямую речь, иносказательные
выражения лучше помещать в кавычки «ёлочки». Выделение подчеркиванием не допускается.
В учебных изданиях по гуманитарным дисциплинам рекомендуется классическая двухуровневая рубрикация: главы и параграфы. Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами, нумерация параграфов сквозная.
В рубриках, вынесенных в красную строку («по центру»), точка
не ставится, не допускаются переносы в словах, а также предлог или
союз в конце строки. Рекомендуется смысловое деление заголовка.
В текстах (конспектах) лекций рекомендуется двухуровневая рубрикация: первый уровень – Лекция 1. Тема лекции, второй уровень –
раздел лекции (не нумеруется, печатается в подбор с основным текстом, выделяется шрифтом, при желании автора может быть вынесен
в оглавление).
14
15
Предисловие не должно дублировать аннотацию, помещённую
на обороте титула. Рекомендуемый объём предисловия составляет
3–3,5 тыс. знаков.
Очень часто все перечисленные атрибуты предисловия (и только их)
авторы помещают под названием «Введение», что является ошибкой.
4.4. Введение
Введение – это вступление к основной части книги, её органическая часть.
В нём излагается проблематика учебной дисциплины, её актуальность и значимость, современные тенденции и достижения, вклад выдающихся деятелей и коллективов. Может быть подчёркнута преемственность знаний, полученных при изучении предшествующих и последующих дисциплин, перечислены наиболее важные, трудные
и перспективные темы курса, рекомендуемые методы и формы их изучения, приведены базовые понятия предмета.
В современных изданиях рекомендуется объединять введение
и предисловие. В таком варианте текст предисловия после отбивки
(интервала) следует за введением.
4.5. Список обозначений и сокращений
Вслед за введением может быть помещён в алфавитном порядке
перечень обозначений, сокращений, индексов. Такой перечень необходим в работах, насыщенных аббревиатурами, повторяющимися в тексте и формулах обозначениями и физическими единицами. Он разгружает текст, освобождает его от неизбежных повторов, что, в свою очередь, способствует сокращению объёма издания.
4.6. Основной текст и его элементы
4.6.1. Рубрикация
4.6.2. Числа и знаки в тексте
Однозначные числа в тексте (не при единицах физических величин), в косвенных падежах, рекомендуется писать в буквенной,
а не в цифровой форме (например, «одного», «двух» и т. д.).
Крупные круглые числа (тысячи, миллионы, миллиарды) рекомендуется писать в буквенно-цифровой форме – в виде сочетания цифр
с сокращёнными обозначениями: 20 тыс., 20 млн, 20 млрд.
В числах с десятичными дробями целое число отделяют от дроби
запятой, а не точкой. Например: 6,5; 8,12.
Простые дроби в тексте рекомендуется писать через косую
линейку: 1/5, 2/3 и т. д.
Для обозначения интервала значений в технических и естественнонаучных изданиях предпочтительным является стандартный знак
многоточие (...) между числами в цифровой форме, в гуманитарных
и экономических – тире или предлоги: от – перед первым числом
и до – перед вторым.
При указании пределов значений единицу измерения приводят
один раз. Например: 35–40 мм, 1941–1945 гг., от 5 до 6 мм.
Сложные прилагательные, первой частью которых является числительное, а второй – метрическая мера, процент или другая единица
величины, следует писать так: 5-литровый, 20%-ный, 10-тонный.
Падежное окончание в порядковых числительных, обозначенных арабскими цифрами, должно быть однобуквенным, если последней букве числительного предшествует гласная (5-й, 7-е, 10-м), и двухбуквенным, если
последней букве числительного предшествует согласная (5-го, 50-му).
Написание порядковых числительных с наращением падежного
окончания при нескольких числительных подряд различается в зависимости от их числа и формы разделения (соединения):
• Если один за другим следуют два порядковых числительных,
разделенных запятой или соединенных союзом, падежное окончание
наращивают у каждого из них: 1-й, 2-й ряды; 9-е и 10-е классы; 40-е
и 50-е годы; в 8-й или 9-й класс.
• Если один за другим следуют более двух порядковых числительных, разделенных запятой, точкой с запятой или соединенных союзом,
падежное окончание наращивают только у последнего числительного:
ученики 5, 7, 9-х классов; 8, 11, 15, 18-й секторы; 40, 60, 70-е годы;
в 7, 8 или 9-й класс.
16
• Если подряд идут два числительных через тире, то падежное
окончание наращивают:
а) только у второго, когда оно одинаковое у обоих числительных:
50–60-е годы; в 20–30-х гг.;
б) у каждого числительного, когда падежные окончания у них разные или когда предшествующие первому числительному слова управляют только им и не связаны со вторым: в 20-м – 30-х секторах; в начале 70-х – 80-е годы.
Математические обозначения =, ~, <, > и др. допускается применять только в формулах. В тексте их следует передавать словами: равно,
приблизительно, меньше, больше. Например, нельзя писать ... > 5 м,
нужно: больше 5 м.
4.6.3. Сокращения в тексте
Сокращения слов в тексте необходимо осуществлять в соответствии с ГОСТом [5].
Обязательно сокращают стоящие перед цифрой слова, обозначающие ссылку в тексте на тот или иной его элемент:
том – т.
часть – ч.
выпуск – вып.
рисунок – рис.
издание – изд.
таблица – табл.
глава – гл.
раздел – разд.
параграф – §
пункт – п.
Указанные ниже ученые степени, должности или профессии приводят в сокращенном виде, если они стоят перед фамилией:
академик – акад.
технических наук – техн. наук
член-корреспондент – чл.-корр. экономических – экон.
профессор – проф.
философских – филос.
доцент – доц.
исторических – ист.
доктор – д-р
физико-математических – физ.-мат.
кандидат – канд.
Сокращают названия организаций, учреждений, а также термины,
принятые в научной и технической литературе (сокращения не делают
в начале фразы): ВИНИТИ, СВЧ, КПД, ЭДС, термо-ЭДС, ИК-диапазон,
МОП-структура и т. п. Сокращения должны быть расшифрованы
при первом упоминании в тексте или приведены в отдельном списке.
17
Сокращают поясняющие слова:
то есть – т. е.
и прочие – и пр.
и тому подобное – и т. п.
смотри – см.
и другие – и др.
и так далее – и т. д.
сравни – ср.
Не допускаются следующие сокращения (кроме словарей
и справочников):
так называемый – т. н.
около – ок.
так как – т. к.
уравнение – ур-ние
например – напр.
формула – ф-ла
таким образом – т. о.
При сокращении слов и словосочетаний следует соблюдать единообразие, т. е. все однотипные слова должны сокращаться или не
сокращаться. Форма сокращений по всей работе должна быть одинаковой.
4.6.4. Таблицы и выводы
Таблицы набираются средствами программы MS Word с помощью меню « Таблица».
Основные элементы таблицы: номер таблицы – упрощает связь
таблицы с текстом; тематический заголовок – определяет содержание
таблицы; головка – состоит из заголовков граф; хвост – остальная табличная часть, которая в свою очередь делится на боковик (первая графа слева) и прографку (остальные графы таблицы).
По способу оформления различают два вида табличного материала: таблицы и выводы.
Таблицей называют цифровой и текстовой материал, сгруппированный в определённом порядке в горизонтальные строки и вертикальные графы (столбцы), разделенные линейками.
Вывод – упрощённый вариант таблицы без использования разделительных линеек (в боковике используют отточия).
Таблицы и выводы печатают при их первом упоминании. Выводы
и небольшие таблицы следуют за абзацем, в котором была ссылка
на них; таблицы, занимающие больше половины страницы, – на следующей отдельной странице (страницах). Все таблицы в рукописи должны быть пронумерованы. Порядковая нумерация при небольшом коли18
честве таблиц может быть сквозной, а при большом – двойной. Ссылки в тексте на таблицы дают в сокращённом виде: табл. 1, табл. 5.1.
Над таблицей в правом верхнем углу пишут полностью: Таблица 1 (светлым курсивом, выравнивание в правый край), а по центру – её название (строчным жирным), на последующих страница – Продолжение
табл. 1, на последней – Окончание табл. 1.
Если таблица в издании или статье всего одна, её не нумеруют
и слово Таблица над ней не пишут.
Сокращения слов в таблицах, кроме общепринятых, не допускаются. В головках и в боковике таблиц текст печатают горизонтально,
в головке возможно вертикальное расположение (при необходимости)
Таблицы должны быть обязательно разделены линейками по вертикали.
Диагональные линейки в таблицах не допускаются.
На каждую таблицу в тексте обязательно делается ссылка.
Она должна органически входить в текст, а не выделяться в самостоятельную фразу, повторяющую тематический заголовок таблицы.
В тексте необходимо соблюдать единообразие, поэтому все таблицы должны быть либо с заголовками, либо без заголовков.
Столбцы (графы) и строки в таблицах нумеруют только при необходимости (например, при наличии ссылки в тексте на конкретные графы или при использовании данных таблицы на практике). При продолжении таблицы на другой или нескольких последующих страницах
необходимо повторить головку на каждой новой полосе, нумерация для
замены заголовков граф не рекомендуется.
Повторяющийся буквенный (но не цифровой) текст, если он состоит из одного слова, может быть заменен кавычками. Если повторяющийся текст содержит более одного слова, то при первом повторении
его заменяют словами «То же», при следующих повторениях под словами «То же» ставят кавычки. При отсутствии данных столбцы не оставляют пустыми, а заполняют знаком тире.
Небольшой и несложный табличный материал, например технические данные, дают в виде вывода. Вывод приводят без заголовка,
если он является непосредственным продолжением излагаемого материала и грамматически связан с текстом, и с заголовком, если вывод
имеет самостоятельное значение. Выводы, в отличие от таблиц, не нумеруются.
Примечания и сноски к таблицам и выводам печатают непосредственно под ними. Сноски к цифрам обозначаются только звездочками.
19
Чтобы отделить текст сноски или примечания от последующего
основного текста, его следует набрать вспомогательным шрифтом.
4.6.5. Формулы
ботах с частыми ссылками на формулы, а значит, большим количеством
нумерованных формул, следует ввести двойную нумерацию. Сначала
указывают номер раздела, затем после точки – номер формулы в этом
разделе. Тройная нумерация не используется.
При ссылках на какую-либо формулу её номер ставят точно в той
же графической форме, что и после формулы, т. е. арабскими цифрами
в круглых скобках. Например, «из неравенства (5.1) следует ...» и т. п.
Однако во внутривузовских изданиях, рассчитанных на хорошо подготовленных читателей (студентов, научных работников), можно для экономии объёма опускать определяющее слово перед номером. Например: «из (5.1) следует...».
Наиболее важные, а также длинные и громоздкие формулы выключают в отдельные строки. Так же располагают и все нумерованные
формулы.
Формула включается в предложение как его равноправный элемент. Поэтому в конце формул и в тексте перед ними знаки препинания ставятся в соответствии с правилами пунктуации.
Экспликацию (расшифровку приведенных в формуле буквенных
обозначений величин) следует размещать в подбор, за словом «где»
(без двоеточия после него). После каждой расшифровки ставят точку
с запятой, а в конце точку. При большом числе формул с повторяющимися обозначениями целесообразно поместить в начале работы список обозначений с их расшифровкой, а в экспликацию повторяющиеся
обозначения не включать.
Перенос в формулах допускается делать на знаках отношения
(=, <, >, ≤, ≥ и др.), на отточии, на знаках сложения и вычитания
и, в последнюю очередь, на знаке умножения (×). Перенос на знаке
деления не допускается. Математический знак, на котором прерывается формула, обязательно должен быть повторен в начале той строки, на
которую переносится часть формулы. При переносе формул нельзя отделять индексы и показатели степени от символов, к которым они относятся. Нельзя также отделять выражения, содержащиеся под знаком
интеграла, логарифма, суммы, произведения, от самих знаков.
Нумеровать следует лишь наиболее важные формулы, на которые
имеются ссылки в тексте. Несколько небольших формул, составляющих единую группу, следует помещать в одну строку и объединять общим номером. Нумеруют формулы арабскими цифрами в круглых скобках, располагая номер в правый край строки.
При нумерации формул, расположенных отдельными строками,
номер помещают против середины группы формул.
В научных статьях, а также в малообъёмных учебных изданиях,
где нумеруется ограниченное число наиболее важных формул, рекомендуется использовать сквозную нумерацию. В более объёмных ра-
Библиографический список (рекомендуемая литература) – обязательный элемент любого внутривузовского издания. В учебных изданиях всех видов в него следует включать не использованную литературу, а лишь ту, которую автор рекомендует прочитать в дополнение
к своей книге. Не рекомендуется приводить не опубликованные издания, либо малодоступные для студентов (диссертации, отчеты, авторские свидетельства, статьи из научных журналов, сборников и т. п.).
В библиографический список к учебной литературе рекомендуется включать издания вышедшие после 2000 года.
20
21
4.7. Заключение
Заключение – обязательная составляющая вузовского учебно-теоретического издания может включать следующие компоненты:
1) обобщение информации, изложенной в основной части учебного издания;
2) основные выводы;
3) рекомендации по дальнейшему изучению данной учебной дисциплины, самостоятельного чтения;
4) прогноз развития учебного предмета (науки, отрасли).
В учебно-практических изданиях заключение является факультативным элементом, в учебно-методических – оно нецелесообразно.
4.8. Библиографический список. Правила его составления
для всех видов внутривузовских изданий
Библиографический список составляется в соответствии с ГОСТом [1].
В пристатейный список литературы в журналах или сборниках,
следует включать лишь те издания, которые непосредственно использованы при написании статьи. С учетом небольшого объёма статьи, этот
список не должен превышать 10 наименований.
Строго говоря, список литературы, помещаемый в конце научной
статьи, включает не использованную, а лишь цитируемую (упоминаемую) в тексте, так как автор, безусловно, использует более широкий круг
источников, чем те, что он включает в библиографический список.
В списках использованной литературы (к статьям, монографиям),
на которую в основном тексте есть ссылки, источники нумеруются
и располагаются в той же последовательности, в какой и ссылки.
Список рекомендуемой литературы, как правило, нумеруют, располагая либо по мере упоминания в тексте, либо по значимости, либо
по алфавиту. При расположении литературы по алфавиту можно её не
нумеровать, если в тексте нет на неё ссылок.
Ссылки в тексте на рекомендуемую литературу оформляются арабскими цифрами в квадратных скобках ([1], [12]).
Пристатейный список литературы оформляется в соответствии
с ГОСТом [3].
Примеры составления библиографических описаний приведены
в прил. 3.
4.9. Приложения
Приложение – часть текста, имеющая дополнительное справочное или
второстепенное значение, но необходимая при пользовании изданием.
Приложения помещаются, как правило, после библиографического
списка, но если в них содержатся ссылки на литературу, то перед ним.
4.10. Дидактический аппарат
Дидактический аппарат – обязательный элемент современного
учебного издания. Традиционно он представлен в форме примеров,
упражнений, контрольных вопросов, вопросов для самопроверки и т. п.,
которые рекомендуется помещать после каждого раздела (лекции) или
в конце учебно-теоретического издания, что существенно усиливает его
обучающую направленность.
22
4.11. Оглавление, содержание
Следует различать понятия «оглавление» и «содержание».
Оглавление раскрывает структуру одного произведения, содержание –
состав издания (какие произведения в нем опубликованы). Оглавление
используют в большинстве учебных изданий и в монографиях,
Содержание – в сборниках, научных журналах.
4.12. Выходные (выпускные) данные
Выпускные данные – обязательный элемент в любом издании. Они
помещаются в конце рукописи (последний лист). При вёрстке книги,
допускается расположение выпускных данных в нижней части оборота титульного листа. Образец оформления выпускных данных
(прил. 1, с. 48).
4.13. Рисунки и подрисуночный текст
Количество рисунков в учебных изданиях диктуется целесообразностью, но в общем случае не должно превышать 8–10 на один авторский лист (40 тыс. знаков).
Обозначения, термины, позиции и другие надписи на рисунках
должны соответствовать тексту и подрисуночным подписям. Текстовые надписи на рисунках следует заменить цифровыми обозначениями, кроме надписей, обозначающих среду и направление (Вода, Газ,
К выходу и т. п.). Текстовые надписи начинают с прописной буквы,
сокращения в них не допускаются.
На рисунках используют следующие виды условных обозначений:
1) арабские цифры, которыми обозначают детали изображения,
значения (названия) которых расшифровывают в экспликации подписи или в тексте, проставляя после соответствующих слов;
2) римские цифры, которыми обозначают части изделий, зоны
действия, распространения;
3) прописные буквы латинского алфавита, которыми обозначают точки геометрических фигур, узлы изделий, вершины углов, электроизмерительные приборы и т. п.;
4) прописные буквы русского или латинского алфавита с арабскими цифрами. Ими обозначают элементы электрических схем;
23
5) строчные буквы латинского и греческого алфавитов. Первыми обозначают отрезки геометрических фигур, вторыми – углы на этих
фигурах.
Если все позиции рисунка раскрываются в тексте, а развернутые
подписи отсутствуют, то цифры на рисунке ставят в порядке упоминания их в тексте. Если же позиции раскрываются лишь в подрисуночной подписи, то на рисунке их нумеруют по часовой стрелке. При этом
по всей рукописи должно быть выдержано единообразие.
Нумерация рисунков при небольшом их количестве может быть
сквозной. Если же рисунков много, рекомендуется двойная их нумерация (как таблиц и формул): первая цифра – номер раздела, вторая – порядковый номер рисунка в этом разделе.
В учебных изданиях, как правило, рисунки сопровождаются развернутыми подписями. Это облегчает читателю-студенту пользование
книгой, даёт возможность рассматривать рисунок отдельно от текста.
Полную подрисуночную подпись составляют следующие элементы:
1) сокращение «Рис.» и его порядковый номер, на который обязательно должна быть ссылка в тексте;
2) собственно подпись;
3) экспликация (если нужно), т. е. пояснение деталей (частей)
рисунка.
Сокращение с порядковым номером без подписи нельзя дополнять экспликацией.
Неправильно:
«Рис. 2: 1 – ректификационная колонна; 2 – куб-испаритель… »
Правильно:
«Рис. 2. Схема процесса ректификации: 1 – ректификационная
колонна; 2 – куб-испаритель...»
Если в основном тексте расшифровываются все условные обозначения, которыми помечены детали рисунка, то вводить в подрисуночный текст экспликацию не следует. Не рекомендуется повторять
одни и те же элементы в подписи и в тексте – подпись должна дополнять основной текст, а не дублировать его.
В сборниках научных трудов, к рисункам в небольших по объёму
статьях, предназначенных для подготовленного читателя-специалиста, подписи могут быть краткими: «Рис. 1». Если статья содержит всего один рисунок, то он не нумеруется, сокращение «рис.» под ним не
пишется, а упоминание его в тексте формулируется так: «На рисунке
приведен внешний вид модуля....» или «см. рисунок».
Между номером рисунка и тематической частью подписи ставится точка, после тематической части перед экспликацией (если она есть) –
двоеточие, между элементами экспликации – точка с запятой. Экспликация после двоеточия набирается в подбор с основной подписью.
В конце подрисуночной подписи точка не ставится.
24
25
5. ПРОХОЖДЕНИЕ ГОТОВОЙ РУКОПИСИ УЧЕБНОГО
ИЗДАНИЯ
5.1. Рецензирование и редактирование
Чем лучше вы будете издавать плохую книгу,
тем она будет противней.
М. М. Пришвин
Один из важнейших процессов в книгоиздании, непосредственно
связанный с качеством будущих книг, – рецензирование и оценка
рукописей.
Опубликованный научный материал, в основе которого лежат
неверные, ошибочные положения – помимо того, что напрасно отнимает
время у читателя и вводит его в заблуждение, ещё и наносит серьёзный
ущерб престижу вуза, его опубликовавшего.
При издании учебных книг, процесс их оценки имеет особо важное значение. Если учебный материал в книге окажется построенным
методически неудачно, то это значительно затруднит его восприятие
студентами, а возможно, сделает его вообще непонятным для них.
Совершенно очевидно, что оценить возможность и целесообразность
публикации редактору не по силам. Здесь обязательно нужен квалифицированный специалист – рецензент.
Для издания монографий и учебных пособий необходимо иметь
две рецензии: одну внутреннюю (доктора, профессора) и одну внешнюю
(специалиста по данной дисциплине). Для учебно-методических изданий достаточно одной внутрикафедральной рецензии СПбГАСУ.
Не рекомендуется давать внутренние рецензии на рукопись, автором
которой является ректор, проректор. Если автором (соавтором) рукописи является заведующий кафедрой, её нельзя отдавать на рецензирование преподавателю данной кафедры. Для учебников и учебных пособий, направляемых для получения грифа УМО, обязательны две внешние
рецензии и объём рукописи должен быть не менее 5 печ. л. (80 страниц).
Характеристика рукописи рецензентом и его критические замечания по ней обсуждаются на заседании кафедры, где принимается
решение о включении её в план внутривузовских изданий научной или
учебной литературы на следующий год.
Фамилии рецензентов с указанием организаций, должностей, ученых степеней и званий приводятся на обороте титульного листа.
Рецензия должна содержать мотивированную оценку рукописи
и состоять из трех частей: общей части, материала постраничного разбора рукописи и заключения.
В общей части рецензии должны содержаться ответы на следующие вопросы:
• насколько рукопись отвечает требованиям учебного процесса
и содержанию программы курса;
• соответствует ли уровень изложения материала современным
достижениям науки и техники как отечественной, так и зарубежной;
насколько полно и правильно использована имеющаяся литература;
• насколько полно и качественно представлен дидактический
аппарат будущего издания, методически верно подобраны контрольные
вопросы, задачи и упражнения, правильно ли с методической точки
зрения иллюстрирована рукопись;
• в какой степени рукопись может быть использована для самостоятельной работы студента. Этот аспект особенно важен в связи с
возросшей долей времени на самостоятельные виды занятий.
Во второй части рецензии даётся подробный перечень и разбор
всех замеченных рецензентом недостатков рукописи: неточные и неправильные определения и формулировки, смысловые, стилистические недостатки, нечёткость композиции и т. д. Указываются отдельные
места авторского оригинала, подлежащие, по мнению рецензента, исключению, сокращению или переработке.
Если рукопись не содержит значительных недостатков, а указанные могут быть легко устранены авторами при доработке, то в заключительной части рецензии должна содержаться четкая рекомендация о
целесообразности издания рукописи в качестве учебного пособия (текстов лекций, методических указаний и т. д.). Если же рукопись требует
авторской переработки, то необходимо указать на целесообразность её
повторного рецензирования.
26
В заключительной части рецензии на рукопись учебника или учебного пособия рецензент также должен дать предложения о том, какой
гриф для неё следует получить: УМО, НМС или РИС СПбГАСУ.
При рецензировании научной литературы анализируются несколько иные аспекты авторского произведения. В статьях, докладах, необходимо оценить значимость полученных результатов исследований, как
научную так и практическую; в тематическом сборнике трудов – актуальность выбранной тематики и соответствие статей, предлагаемых
к опубликованию в нем, этой тематике; в монографии – полноту и достоверность приводимых по данной проблеме сведений.
Если в рецензии имеются критические замечания и предлагается
внести исправления в рукопись, то к рецензии должен быть приложен
ответ автора (составителя), в котором указывается, что все замечания
учтены, либо объясняются причины, почему это не сделано.
Во внешней рецензии должны быть указаны ученая степень, должность рецензента и место работы, а его подпись удостоверена штампом учреждения.
В случае если на рукопись получены разноречивые рецензии или
если они не содержат критического анализа, а представляют собой лишь
пересказ её содержания, редакционно-издательский совет направляет
рукопись на дополнительное (контрольное) рецензирование.
Если на рукопись получены две отрицательные рецензии, то она
не будет принята к изданию.
5.2. Составление заявки на издание
Заявки на издание составляются по форме, приведенной в прил. 6.
В заявки включаются полностью готовые рукописи или рукописи в стадии готовности 90 %. Это позволяет с максимальной точностью определить объём каждой из них, что необходимо для планирования строго нормированной загрузки ИПО на следующий календарный год
(год издания). Если рукопись готова не полностью, заведующие кафедрами должны не позднее чем за один месяц до окончания текущего
года, представить в ИПО заявки для включения работы в перспективный план издания. В заявке необходимо указать дату (месяц) сдачи готовой рукописи в ИПО.
27
5.2.1. Правила определения объёма рукописи
Объём рукописи считается в авторских листах. Один авторский
лист текста, с титулом, оборотом титула, оглавлением и выпускными
данными, равен 40 тыс. знаков, включая пробелы и знаки препинания.
Объём рукописи можно определить используя стандартные средства
MS-Word (пункт меню Сервис – Статистика...). Объём рисунков
с подрисуночным текстом, таблиц, формул, выключенных в красную
строку, считается по занимаемой площади. Для удобства в СПбГАСУ
объём рукописи считается в печатных листах. Печатный лист – используемая в типографском производстве единица измерения объёма
издания, которая применяется для сопоставления и подсчёта объёма
полиграфических изданий. Один печатный лист, при соблюдении требований к набору рукописи, изложенных в подразделе 3.1, рассчитывается следующим образом: общее количество страниц, включая таблицы и рисунки, делится на 20 (если при наборе используется размер
основного шрифта кг 16), если при наборе используется размер основного шрифта кг 14, то делится на 16, результат деления – количество
печатных листов.
5.2.2. Рекомендации по определению тиража
При определении тиража следует исходить из того, что основным
«потребителем» вузовского учебного издания является библиотека
СПбГАСУ, которая может скорректировать тираж для недопущения
излишков изданий, превышающих читательский спрос. Она также может рекомендовать включить в заявку переиздание ранее изданных книг,
необходимых для учебного процесса, но имеющихся в библиотеке
в недостаточном количестве.
Кафедры, издания которых не востребованы студентами, ограничиваются при планировании вплоть до отклонения их заявок.
При определении тиража нового издания необходимо учитывать,
что он должен обеспечивать весь контингент студентов университета,
изучающих данную дисциплину, в течение 4–5 лет.
28
5.3. Составление плана внутривузовских изданий
учебной литературы
Оформленные в соответствии с прил. 6 заявки поступают
в ИПО.
Срок представления заявок в ИПО – 1 декабря года, предшествующего планируемому.
На основании полностью оформленных заявок, по готовым рукописям, издательско-полиграфический отдел составляет перспективный
план внутривузовских изданий учебной литературы на следующий календарный год.
План рассматривается и утверждается РИСом, и подписывается
руководителем учреждения – ректором СПбГАСУ.
Рукописи, не представленные в ИПО до 1 марта года издания,
исключаются из плана и лишь при условии полной готовности к 1 декабря, переходят в план изданий на следующий год.
Исключенные рукописи заменяются другими, полностью готовыми и удовлетворяющими всем издательским требованиям, но не вошедшими в заявки кафедр. В этом случае возможность включения рукописи в план изданий должна быть согласована с проректором по учебной работе и кроме рецензий должна иметь выписку из протокола
заседания кафедры (см. прил. 5).
Все замены и корректировки в плане производятся в пределах
утвержденного годового объёма, соответствующего фонду заработной
платы ИПО.
6. ГРИФОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
С 1 февраля 2007 года не применяется приказ Минобразования
России от 14 июля 1999 г. № 81 « Об утверждении Положения о порядке присвоения учебным изданиям грифа Министерства образования
Российской Федерации». Рецензирование учебных изданий осуществляется в соответствии с приказом Министерства образования и науки
РФ от 15 января 2007 года № 10 « О рецензировании учебных изданий,
используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального,
высшего профессионального и дополнительного профессионального
образования». При этом издание получает гриф Уполномоченного учеб29
ного заведения. Издание с грифом Уполномоченного учебного заведения необходимо для получения звания «холодного» доцента или профессора.
В целях реализации приказа был разработан порядок получения
рецензий на учебные издания, используемые в образовательном процессе (прил. 8).
Федеральным агентством по образованию утверждены два уровня учебного книгоиздания для вузов.
Первый уровень – учебники и учебные пособия по дисциплинам
федерального компонента общепрофессионального и специального
цикла.
Учебным книгам этого уровня присваивается гриф Уполномоченного образовательного учреждения, Учебно-методического объединения (УМО) или Научно-методического совета (НМС).
Присвоение данных грифов свидетельствует о том, что издание
отвечает требованиям федерального компонента ГОС ВПО (Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования), примерному учебному плану, примерным учебным программам и допускается (или рекомендуется) для обучающихся по определенному направлению подготовки (специальности).
Порядок присвоения грифа первого уровня определяется соответствующим УМО или НМС (прил. 7). Присвоение грифа Уполномоченным образовательным учреждением осуществляется в соответствии
с порядком получения рецензии на учебные издания, используемые
в образовательном процессе (прил. 8).
Второй уровень – учебные пособия по дисциплинам национально-регионального и/или вузовского компонента образовательной программы, а также по специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций для малоконтингентных специальностей.
Учебным изданиям этого уровня присваивается собственный
гриф вуза.
Во всех внутривузовских изданиях он помещается на обороте титула в следующей формулировке: «Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве учебного пособия».
Грифы (сведения указанные в рецензии со слов «рекомендовано»
или «допущено») Уполномоченного образовательного учреждения,
УМО или НМС помещаются на титульном листе, в подзаголовочных
данных. Данные сведения не могут подвергаться изменениям со стороны издателя и автора.
30
7. ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РУКОПИСИ
В ИЗДАТЕЛЬСКО-ПОЛИГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ
Утвержденная к изданию рукопись представляется автором
в издательско-полиграфический отдел распечатанной на белой бумаге
формата А 4 (с одной стороны), в несшитом виде. Распечатанный текст
должен быть обязательно прочитан автором.
На первой странице обложки автор (или один из коллектива авторов,
уполномоченный для работы с ИПО) должен написать свою фамилию,
имя и отчество полностью и обязательно контактные телефоны
(мобильный, домашний).
Рукопись должна быть подписана автором и пронумерована
начиная с титульного листа до последней страницы, без пропусков
и литерных добавлений. Общее количество страниц указывается
в верхнем правом углу титульного листа (указывают номера первой
и последней страниц, соединенных знаком тире).
Вместе с рукописью представляется электронная версия (CD ROM)
c текстом, набранным в редакторе MS Word. Текст на бумажном носителе
должен быть идентичен тексту в электронном варианте.
Рукопись должна быть включена в заявку кафедры на издание
учебной литературы и иметь положительные рецензии (см. подраздел 5.1).
В случае нарушения требований, изложенных в данном разделе,
а также в разделах 3 и 4 настоящих указаний, рукопись возвращается
автору на доработку.
8. ЭТАПЫ ПРОХОЖДЕНИЯ РУКОПИСИ НА СТАДИИ
ДОПЕЧАТНОЙ ПОДГОТОВКИ
Принятая рукопись регистрируется заведующим издательскополиграфическим отделом и передается редактору.
Редактор осуществляет необходимую смысловую, литературную,
стилистическую и техническую правку и вызывает автора (или одного
из авторов, ответственного за издание) для её согласования и «снятия»
вопросов, неизбежно возникающих при редактировании.
Если в ходе редактирования обнаруживается, что правка вызвана
несоответствием требованиям, предъявляемым к набору и техническому оформлению рукописи (см. разд. 3 и 4), то заведующий ИПО вправе вернуть автору электронную версию, и эту часть правки он вносит
сам, в установленные ИПО сроки.
31
Согласованная с автором редакционная правка и верстка осуществляются в ИПО.
Один экземпляр верстки в формате А5 автор может взять для просмотра. Необходимо иметь в виду, что авторская правка должна быть
минимальной. Автор имеет право внести исправления, вызванные появлением новых документов, ГОСТов, новых научных и фактических
данных и т. п. (так называемая конъюнктурная правка). Время на чтение автором корректуры не должно превышать одной недели, с момента получения рукописи.
После внесения правки в верстку, автор подписывает её (на титульном листе) и возвращает в ИПО. Затем верстка снова поступает
к редактору, который, проверяет и уточняет авторские исправления
и вносит необходимую редакторскую правку.
Подписанный к печати оригинал-макет направляется в типографию для тиражирования.
9. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТИРАЖА
Из готового тиража, в соответствии с Федеральным законом «Об
обязательном экземпляре документов» и Постановлением правительства РФ «Об обязательном экземпляре изданий» от 03.12.2002 г. № 859),
2–16 экз. (в зависимости от вида издания) рассылаются издательскополиграфическим отделом СПбГАСУ в Российскую книжную палату.
Учебно-методическая литература, за исключением раздаточного материала: 10 экземпляров передаются авторам, 1 – в издательскополиграфический отдел, остальной тираж поступает в библиотеку университета.
Раздаточный материал (задания, указания по производственной
практике, журналы, указания к лабораторным работам по отдельным
дисциплинам, наглядные пособия) передается на кафедры для выдачи
студентам без оплаты.
Учебная литература (учебные пособия, конспекты лекций):
16 экземпляров – обязательная бесплатная рассылка; 1 экземпляр в издательско-полиграфический отдел; 20 % от тиража (но не более 50 экз.)
на кафедру; остальной тираж в библиотеку университета.
Учебная литература, издаваемая совместно с Ассоциацией строительных вузов: 16 экземпляров – обязательная бесплатная рассылка;
10 сигнальных экземпляров передаются: издателям (2 экз.) и авторам
32
(8 экз.); остальной тираж распределяется между соиздателями (СПбГАСУ
и АСВ) согласно договору.
Научная литература: 16 экземпляров – обязательная бесплатная
рассылка; 4 экземпляра в библиотеку, 1 экземпляр в издательско-полиграфический отдел; остальной тираж поступает авторам.
В случае, когда автор издает свою книгу в другом издательстве,
необходимо передать 4 экземпляра книги в библиотеку СПбГАСУ,
1 экземпляр – в ИПО и произвести обязательную рассылку (если в договоре эти обязанности не возложены на издательство).
Книга не считается изданной сотрудником университета, если
она не будет представлена в библиотеке и не будет осуществлена обязательная рассылка.
10. ОФОРМЛЕНИЕ ОРИГИНАЛОВ СБОРНИКА
НАУЧНЫХ ТРУДОВ И МАТЕРИАЛОВ КОНФЕРЕНЦИЙ
В СПбГАСУ регулярно издаются сборники трудов студентов, аспирантов и молодых ученых по основным направлениям научной деятельности университета, а также материалы различных конференций,
съездов, симпозиумов, семинаров, инициируемых администрацией
университета, факультетами и институтами.
Материалы перечисленных научных изданий подготавливаются
ответственными за выпуск из числа членов постоянно действующей
редакционной коллегии.
Правила компьютерного набора текста, таблиц, формул, рисунков изложены в разд. 3. Образцы оформления титульного листа
и его оборота приведены в прил. 4.
В сборниках трудов студентов, аспирантов и молодых ученых
СПбГАСУ, монографиях, материалах конференций основной текст
набирается 14 кг, дополнительный – 12 кг через один интервал.
10.1. Элементы издательского оформления
В надзаголовочных данных на титуле материалов конференции,
кроме министерства и университета, печатаются все организации
и ведомства, принимающие участие в научном мероприятии.
В аннотации к научному изданию (монографии, сборнику трудов,
материалам конференции) кратко излагается проблематика, характе33
ристика исследований, рекомендации по практическому использованию их результатов, а также читательское назначение издания. После
аннотации помещают сведения о научном редакторе и редакционной
коллегии (в материалах конференции и тезисах – об оргкомитете)
с указанием ученых степеней и званий.
Публикуемые в сборниках материалы (статьи, доклады) оформляют следующим образом:
• УДК статьи (доклада) – в верхнем правом углу перед сведениями об авторах;
• сведения об авторах (инициалы и фамилия в именительном
падеже) – строчным светлым курсивом в правый край; организация,
город, страна – строчным светлым прямым в круглых скобках под фамилиями авторов;
• заглавие публикуемого материала – прописным жирным прямым шрифтом по центру;
• текст публикуемого материала, внутритекстовые заголовки (постановка задачи, порядок проведения эксперимента, обсуждение результатов, выводы и т. п.) печатаются «в подбор» и выделяются только шрифтом – жирным прямым (или курсивом); подчеркивания не допускаются;
• список литературы – вспомогательным шрифтом. Правила
библиографического описания различных видов литературы в пристатейном библиографическом списке приведены в прил. 3. Источники
нумеруют в порядке ссылок на них в тексте, которые помещают в квадратных скобках. Заголовок «Библиографический список» печатают
строчным светлым прямым шрифтом по центру, первое слово в заголовке каждого библиографического описания или фамилия с инициалами – строчным светлым курсивом;
• слово «Содержание» сборника помещают в конце или начале
книги, учитывая правило вёрстки, по которому основной текст должен
начинаться с нечётной страницы.
В «Содержание» включают:
– название раздела, цикла, секции и т. п. – прописным жирным
шрифтом по центру;
– инициалы и фамилии авторов, в последовательности, приведенной над заглавием статьи в тексте, – с отступом, строчным светлым
курсивом; организации, города, страны в содержание не включают;
заглавие статьи – строчным светлым прямым, сразу за Ф. И. О.
авторов после точки.
Весь текст «Содержания» печатают вспомогательным кеглем, слово «Содержание» – прописным жирным.
34
35
10.2. Основные правила верстки
1. Титульный лист и оборот титула не нумеруют. Нумерация основного текста начинается с третьей страницы, на которой может быть
расположено предисловие, введение или первый раздел.
2. Тематический заголовок (название раздела, цикла, секции
и т. п.) печатают прописным жирным шрифтом и помещают в верхней
части новой ( нечётной) страницы.
3. Первая в разделе статья печатается с отступом от названия раздела и т. д., все последующие статьи верстаются «в подбор» (подряд).
С новой страницы начинаются только разделы.
4. Рисунки заверстываются вразрез (вверху или внизу страницы).
5. Не допускаются «висячие» строки в начале страницы.
6. В нижней части страницы должно размещаться не меньше трех
первых строк текста новой статьи.
7. Концевая полоса в конце каждого раздела должна быть заполнена текстом не менее чем на треть.
8. Выпускные данные печатают вспомогательным кеглем и размещают: в конце книги – после «Оглавления» в нижней части страницы; или в начале книги – на обороте титула перед копирайтом.
9. Общее число страниц, включая титул, его оборот, основной
текст и содержание, рекомендуется делать кратным восьми.
10. Если в издании предусмотрены вклейки, их число не должно
превышать трёх листов.
11. Верстка должна быть единообразной. Однотипные элементы
полос (страниц) (заголовки, примечания, сноски, таблицы, формулы
и т. п.) не должны иметь отклонения в размерах.
12. Колонтитул не ставится на спусковых полосах, полосах, имеющих полноформатные иллюстрации и материал альбомной ориентации.
По вопросам макетирования при издании в формате А5 (порядке
размещения страниц на листе А4) следует обязательно консультироваться в издательско-полиграфическом отделе.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Образцы заполнения титула
и его оборота для различных видов
учебных изданий
УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
А. С. ГЛЕБОВСКИЙ, Т. А. ДЕНИСОВА
Оборот титула
УДК
ББК
Рецензенты:канд. филол. наук, доцент Н. М. Тимченко (СПбГУ); д-р техн.
наук, профессор А. А. Веселов (СПбГАСУ)
Глебовский, А. С.
Английский язык: учебник для строительных вузов и факультетов
по специальности «Промышленное и гражданское строительство». В 2 ч. /
А. С. Глебовский, Т. А. Денисова; под ред. А. С. Глебовского. Ч. I; СПб. гос.
архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. – 280 с.
ISBN
Учебник предназначен для обучения английскому языку студентов
I–II курсов по специальностям 270102 – промышленное и гражданское строительство, 270106 – производство строительных материалов, изделий и конструкций, 270114 – проектирование зданий. Составлен на основе оригинальных
англоязычных текстов по вопросам строительства зданий. Способствует развитию у студентов знаний и навыков, необходимых для получения информации в
сфере их профессиональной деятельности.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Часть I
ISBN
Учебник для строительных вузов и факультетов по специальности
«Промышленное и гражданское строительство»
 А. С. Глебовский, Т. А. Денисова, 2010
 Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
Под редакцией кандидата филологических наук,
доцента А. С. Глебовского
[Гриф Министерства]
Санкт-Петербург
2010
36
37
С одним автором
Оборот титула
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
УДК
Д
Рецензенты: канд. техн. наук, проф. Е. В. Соболев (НОУ «Центр
менеджмента “Бастион”»); канд. техн. наук, доц. О. А. Барков (НОУ «Центр
менеджмента “Бастион”»)
Джерихов, В. Б.
Управление техническими системами: учеб. пособие / В. Б. Джерихов; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. – 51 с.
ISBN
В. Б. ДЖЕРИХОВ
УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМИ
СИСТЕМАМИ
Учебное пособие
Предназначено для закрепления полученных знаний и приобретения практических навыков по нахождению оптимальных вариантов объёмов перевозок
для обслуживания предприятий народного хозяйства. В практической деятельности автопредприятий наиболее часто решаются типовые задачи с использованием в планировании объёма перевозок, грузооборота и пассажирооборота
балансового метода прямого счёта, а также метода расчетов по удельным нормативам.
Предназначено для студентов-выпускников по специальности 190601 –
автомобили и автомобильное хозяйство.
Табл. 13. Ил. 1. Библиогр.: 5 назв.
Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия.
Санкт-Петербург
2010
ISBN
38
© В. Б. Джерихов, 2010
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
39
С двумя авторами
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Рецензенты: д-р техн. наук, профессор В. Г. Иванов (Петербургский государственный университет путей сообщения); д-р техн. наук, профессор
М. Б. Захаревич (ОАО «АтомЭнергоСбыт Санкт-Петербург»)
Феофанов, Ю. А.
Современные трубы и изделия для ремонта и строительства инженерных сетей: учеб. пособие / Ю. А. Феофанов, А. В. Жуховицкий;
СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. – 152 с.
ISBN
Ю. А. ФЕОФАНОВ, А. В. ЖУХОВИЦКИЙ
СОВРЕМЕННЫЕ ТРУБЫ И ИЗДЕЛИЯ
ДЛЯ РЕМОНТА И СТРОИТЕЛЬСТВА
ИНЖЕНЕРНЫХ СЕТЕЙ
Учебное пособие
Оборот титула
УДК
Ф
Рассмотрены современные материалы, трубы и изделия, применяемые для
ремонта и строительства коммунальных инженерных сетей. Проведены нормативные требования и положения по расчету, проектированию и применению
различных видов труб и защитных покрытий при реконструкции и строительстве инженерных трубопроводов.
Предназначено для слушателей института повышения квалификации
и профессиональной подготовки специалистов и студентов специальности
270112 – водоснабжение и водоотведение при изучении дисциплин «Технология возведения сетей и сооружений», «Эксплуатация систем водоснабжения
и водоотведения», «Водоснабжение», «Водоотведение» и «Санитарно-техническое оборудование зданий».
Табл. 12. Ил. 63. Библиогр.: 38 назв.
Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия.
Санкт-Петербург
2010
40
ISBN
© Ю. А. Феофанов, А. В. Жуховицкий, 2010
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
41
С тремя авторами
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Рецензенты: д-р техн. наук, профессор В. В. Верстов (СПбГАСУ); д-р техн.
наук, профессор А. Б. Фадеев (ООО «Подземстройреконструкция»)
Мангушев, Р. А.
Современные свайные технологии: учеб. пособие / Р. А. Мангушев,
А. В. Ершов, А. И. Осокин; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. –
160 с.
ISBN
Р. А. МАНГУШЕВ, А. В. ЕРШОВ, А. И. ОСОКИН
СОВРЕМЕННЫЕ
СВАЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебное пособие
Оборот титула
УДК
М
Рассмотрены технологии изготовления свай в условиях плотной городской застройки при новом строительстве и реконструкции. Изложены их преимущества и недостатки. Особое внимание уделено современным технологиям изготовления буровых, набивных свай и свай вдавливания. Кроме этого, рассмотрены винтовые металлические сваи, активно внедряемые в последнее время
в промышленном и гражданском строительстве. В том числе для возведения фундаментов загородных и малоэтажных домов.
Последняя глава посвящена методам контроля качества свай.
В приложениях к пособию приведены технические характеристики установок для изготовления буровых, набивных и винтовых металлических свай,
а также свай вдавливания.
Предназначено для студентов строительных вузов, обучающихся по строительным специальностям, и инженерно-технических работников, специализирующихся в области геотехники.
Табл. 5. Ил. 74. Библиогр.: 9 назв.
Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия.
ISBN
Санкт-Петербург
2010
42
© Р. А. Мангушев, А. В. Ершов, А. И. Осокин, 2010
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
43
С четырьмя авторами
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
А. И. ПОПОВ, С. А. ЕВТЮКОВ,
С. М. ГРУШЕЦКИЙ, И. Б. ТИЩЕНКО
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
СТРОИТЕЛЬНО-ДОРОЖНЫХ МАШИН
Учебное пособие
Оборот титула
УДК
Э
Рецензенты: канд. техн. наук В. П. Корнеев (АОЗТ «ВНИИЗеммаш»);
профессор В. Ф. Корелин (СПбГАСУ)
Коллектив авторов: А. И. Попов, С. А. Евтюков, С. М. Грушецкий,
И. Б. Тищенко
Попов, А. И.
Эффективность применения строительно-дорожных машин: учеб.
пособие / А. И. Попов [и др.]; СПбГАСУ. – СПб., 2010. – 70 с.
ISBN
Приводятся основные положения теории и методика расчета эффективности применения строительных машин, разработанная авторами. В основу расчета положена имитационная модель функционирования строительной машины
на объекте строительства.
Предназначено для студентов специальностей 190205 – подъемно-транспортные и дорожные машины, 291300 – механизация и автоматизация строительства и специалистов строительных организаций.
Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия.
ISBN
© Коллектив авторов, 2010
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
Санкт-Петербург
2010
44
45
С числом авторов более четырёх, под редакцией
∗∗∗
Оборот титула
УДК
Б
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Рецензенты: д-р техн. наук, профессор Г. С. Хулап (ТЕХИНТЕЛ);
д-р экон. наук, профессор А. М. Немчин (Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет)
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Коллектив авторов: С. В. Бовтеев, Е. В. Колосова, Е. И. Рыбнов,
В. И. Фролов, А. В. Цветков
УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННЫМИ
СТРОИТЕЛЬНЫМИ ПРОЕКТАМИ
НА ОСНОВЕ PRIMAVERA
Учебное пособие
Под редакцией С. В. Бовтеева и А. В. Цветкова
Управление инвестиционными строительными проектами на основе Primavera : учеб. пособие / С. В. Бовтеев [и др.]; под ред.
С. В. Бовтеева и А. В. Цветкова. – М.; СПб.: ЗАО «ПМСОФТ»; СПбГАСУ. –
2010. – 464 с.: ил.
ISBN
Представлены основные понятия методологии управления проектами применительно к инвестиционно-строительной деятельности, а также механизмы
использования современного программного обеспечения Primavera при осуществлении инвестиционных строительных проектов.
Книга предназначена для студентов строительных и экономических специальностей, изучающих дисциплину «Управление инвестиционными строительными проектами», слушателей курсов повышения квалификации по программам «Управление проектами», а также может быть полезна руководителям
и специалистам, осуществляющим свою деятельность в области управления проектами.
Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве
учебного пособия.
ISBN
© Под ред. С. В. Бовтеева, А. В. Цветкова, 2010
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
Санкт-Петербург
2010
46
47
Пример заполнения выходных (выпускных) данных
Учебно-методические издания
∗∗∗
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Автомобильно-дорожный факультет
Кафедра организации перевозок, управления
и безопасности на автомобильном транспорте
Учебное издание
Смирнова Вера Борисовна
Морозова Лидия Евсеевна
РАСЧЕТ РАЗДАТОЧНЫХ КОРОБОК
И ДИФФЕРЕНЦИАЛОВ АВТОМОБИЛЕЙ
ОБЫКНОВЕННЫЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Методические указания
Учебное пособие
Редактор А. В. Афанасьева
Корректор А. Г. Лавров
Компьютерная верстка И. А. Яблоковой
Подписано к печати .10. Формат 60×84 1/16. Бум. офсетная.
Усл. печ. л.
. Тираж экз. Заказ . «С» .
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет.
190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 4.
Отпечатано на ризографе. 190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 5.
Санкт-Петербург
2010
48
49
Приложение 2
Оборот титула
УДК
Р
Рецензент канд. техн. наук В. П. Чмиль (СПбГАСУ)
Расчет раздаточных коробок и дифференциалов автомобилей:
метод. указ. / сост. Н. Н. Воронин; СПбГАСУ. – СПб., 2010. – 69 с.
Приведены основные параметры раздаточных коробок и дифференциалов,
зависимости для определения расчетных режимов; рассмотрен порядок расчета
основных элементов раздаточных коробок и дифференциалов. Даны справочный
материал и примеры расчетов.
Предназначены для курсового проектирования и практических занятий
студентов специальностей 190601 – автомобили и автомобильное хозяйство,
190603 – сервис транспортных и технологических машин и оборудования
(автомобильный транспорт).
Табл. 4. Ил. 6. Библиогр.: 5 назв.
ПРАВИЛА И ПРИМЕРЫ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ
НА ОБОРОТЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ВНУТРИВУЗОВСКИХ ИЗДАНИЙ
Учебные издания
Описание книги одного автора
Заголовок описания издания с числом авторов от одного до трёх
начинается с фамилии первого и, после запятой, его инициалов. Второй и третий авторы не печатаются.
Далее, с абзаца, заглавие издания: вид издания (со строчной буквы) / инициалы и фамилия автора или авторов от одного до трех; издательство. – город, год. – число страниц.
Примеры:
Ершова, А. С.
Оценка собственности: учеб. пособие / А. С. Ершова; СПб. гос.
архит.-строит. ун-т. – СПб., 2007. – 250 с.
Феофанов, Ю. А.
Современные трубы и изделия для ремонта и строительства инженерных сетей: учеб. пособие / Ю. А. Феофанов, А. В. Жуховицкий;
СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2006. – 152 с.
© Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
Джерихов, В. Б.
Автомобильные эксплуатационные материалы: лабораторный
практикум / В. Б. Джерихов, О. М. Суворов, А. В. Соловьев; СПб. гос.
архит.-строит. ун-т. – СПб., 2007. – 100 с.
Библиографическое описание с числом авторов от четырёх и более начинается с заглавия. Затем – вид издания. После косой – только
инициалы и фамилия для одного первого автора, все остальные авторы
(со второго до последнего) не перечисляются, а пишется – и др., в квадратных скобках.
Макроэкономика: учеб. пособие для студентов всех специальностей и форм обучения / Е. Г. Гужва [и др.]; СПб. гос. архит.-строит.
ун-т. – СПб., 2006. – 69 с.
50
51
Приложение 3
Описание книги с составителем и под редакцией
Физика: конспект лекций для студентов заочного обучения. Ч.1 /
В. И. Белякова [и др.]; под ред. Т. А. Дацюк; СПб. гос. архит.-строит.
ун-т. – СПб., 2007. – 70 с.
Задания по культуре речи (работа с текстом) / сост. Т. Е. Милевская; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010 – 28 с.
НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ
Описание материалов конференций и тезисов докладов
Актуальные проблемы современного строительства: сборник
материалов 60-й международ. науч.-техн. конф. молодых ученых,
25–27 апр. 2006 г., Санкт-Петербург. В 5 ч. Ч. II / СПб. гос. архит.-строит.
ун-т. – СПб., 2006. – 207 с.
Описание сборника трудов
Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ: межвуз. темат. сб. тр. Вып. 12 / под ред. Б. Г. Вагера;
СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2006. – 305 с.
Описание монографий
Корпоративные университетские инвестиционно-строительные комплексы: проблемы формирования и перспективы развития: моногр. / М. В. Аристова; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб.,
2006. – 196 с.
52
ПРАВИЛА И ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ
ОПИСАНИЙ В ПРИКНИЖНОМ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОМ СПИСКЕ
Литература, включенная в прикнижный или пристатейный библиографический список, описывается в соответствии с ГОСТ 7.1–2003
«Библиографическая запись. Библиографическое описание».
Издательско-полиграфическим отделом СПбГАСУ, для внутривузовских изданий, избрана краткая форма библиографического описания с приведением только обязательных элементов. Для краткости опускается также слово [Текст].
Описание книги
Белопольская, Я. И. Теория арбитража в непрерывном времени:
учеб. пособие / Я. И. Белопольская; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб.,
2006. – 208 с.
Аристова, М. В. Корпоративные университетские инвестиционно-строительные комплексы: проблемы формирования и перспективы
развития: моногр. / М. В. Аристова; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. –
СПб., 2006. – 196 с.
Мангушев, Р. А. Современные свайные технологии: учеб. пособие / Р. А. Мангушев, А. В. Ершов, А. И. Осокин; СПб. гос. архит.строит. ун-т. – СПб., 2007. – 160 с.
Описание книги с составителем (составителями) начинается
с заглавия, а составители указываются после косой черты в том же порядке, что и авторы (при их числе не более четырёх).
Отечественная история: учеб. пособие / сост. И. А. Кольцов
[и др.]; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2005. – 110 с.
53
Приложение 4
ОБРАЗЦЫ ЗАПОЛНЕНИЯ ТИТУЛА
НАУЧНЫХ ИЗДАНИЙ
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ,
ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ И КОМПЛЕКСЫ ПРОГРАММ
Оборот титула
УДК
М
Рецензенты: д-р физ.-мат. наук, профессор А. С. Гаврилов (РГГМУ);
д-р техн. наук, профессор П. В. Герасименко (ПГУПС)
Редакционная коллегия: д-р техн. наук, профессор Б. Г. Вагер (отв. редактор, СПбГАСУ), д-р техн. наук, проф. В. В. Карпов (СПбГАСУ), канд. физ.-мат.
наук, профессор О. П. Бороздин (БрГТУ), канд. техн. наук, доцент А. Б. Исько
(БрГТУ), д-р техн. наук, проф. В. В. Иваницкий (СПбГУТД)
Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ: межвуз. темат. сб. тр. Вып. 12 / под ред. Б. Г. Вагера;
СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2006.– 305 с.
ISBN
Межвузовский тематический сборник трудов
Выпуск 12
Рассматривается применение методов математического моделирования численных методов и комплексов программ к решению задач строительства, экологии и педагогики высшей школы. В статьях изложены оригинальные исследования, имеющие как теоретическое, так и прикладное (или методическое) значение.
Под редакцией д-ра физ.-мат. наук, проф. Б. Г. Вагера
Представлены статьи сотрудников БрГТУ; КПИ; Монголии; МурГТУ;
РГГМУ
Табл. 32. Ил. 114. Библиогр.: 153 назв.
Санкт-Петербург
2006
54
ISBN
 Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2006
55
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Оборот титула
УДК 69(063)
А 437
Актуальные проблемы современного строительства. 63-я Международная научно-техническая конференция молодых ученых: сб. мат. конф. Ч. 2. / СПб.
гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2010. – 237 с., в 5 ч.
ISBN
ISBN
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО
СТРОИТЕЛЬСТВА
Ответственные за выпуск: В. М. Челнокова, начальник УНиИР;
Н. А. Андреева, председатель Совета по развитию НИРС.
В сборнике представлены статьи участников 63-й конференции молодых
ученых (аспирантов, докторантов) и студентов, а также молодых специалистов
строительных и проектных организаций.
63-я Международная научно-техническая
конференция молодых ученых
Сборник материалов конференции
Часть 2
05–07 апреля 2010 года, Санкт-Петербург, Россия
ISBN
ISBN
 Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2010
Санкт-Петербург
2010
56
57
п/п
Заведующая библиотекой ______________________
58
59
подпись
Ф.И.О
_________________________________
___________________________/_____________/
Секретарь
Зав. библиотекой
_________________________________
подпись
Зав. кафедрой
ЗАЯВКА
Постановили: учитывая необходимость использования данного пособия
(указания) в учебном процессе и положительную рецензию (отзыв)
_________________________ , рекомендовать его к внутривузовскому изданию
в количестве_________ экз.
Заявка на издание учебной литературы
Слушали:
Ф.И.О
Присутствовали:
___________________________/_____________/
г.
Зав. кафедрой
от ________20
г.
Протокол №
Кафедры________________________________________на издание учебной литературы в 20
ВЫПИСКА
из протокола заседания кафедры
_____________________________
Приложение 6
Приложение 5
Приложение 7
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобрнауки России)
ПРИКАЗ
15 января 2007 г. № 10
О рецензировании учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
В целях совершенствования качества экспертизы учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, а также реализации
Положения о порядке присвоения ученых званий, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2002 г. № 194, с изменениями, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации
от 20 апреля 2006 г. № 228.
Приказываю:
1. Утвердить прилагаемый перечень государственных учреждений, уполномоченных для подготовки рецензий о возможности использования учебных
изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, в том числе предусмотренных подпунктом «г» пункта 7, подпунктом «д» пункта 9, подпунктом «в»
пункта 13, абзацем четвертым подпункта «б» пункта 15 Положения о порядке
присвоения ученых званий, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2002 г. № 194, с изменениями, утвержденными
постановлением Правительства Российской Федерации от 20 апреля 2006 г.
№ 228 (далее – рецензия). 2. Возложить организационно-техническое обеспечение деятельности
по подготовке рецензий уполномоченными государственными учреждениями
на период 2006–2008 гг. на федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования» и государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати».
3. Федеральному государственному учреждению «Федеральный институт
развития образования» (Харисову Ф. Ф.) совместно с государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати» (Цыганенко A. M.) разработать поря60
док получения рецензии и её форму и представить их на согласование в Департамент государственной политики и нормативно-правового регулирования
в сфере образования (Калине И. И.) и Федеральную службу по надзору в сфере
образования и науки (Болотову В. А.) до 1 марта 2007 года.
4. Не применять с 1 февраля 2007 г. приказ Минобразования России
от 14 июля 1999 г. «Об утверждении Положения о порядке присвоения учебным
изданиям грифа Министерства образования Российской Федерации».
5. Признать утратившим силу с 1 февраля 2007 г. приказ Минобрнауки
России от 21 октября 2004 г. № 95 «Об обеспечении проведения экспертизы учебников (учебных пособий)».
6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Свинаренко А. Г.
Министр А. Фурсенко
ПЕРЕЧЕНЬ
государственных учреждений, уполномоченных для подготовки рецензий
о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе
образовательных учреждений начального профессионального, среднего
профессионального, высшего профессионального и дополнительного
профессионального образования
Профессиональные образовательные программы
Российская академия наук
Физико-математические
науки. ВПО, ППО,
Естественные науки. Гуманитар- ДПО
ные науки. Социальные науки
Экономика и управление
Все укрупненные группы специальностей, входящие в образовательную область «Техника и технология»
Российская академия образования Образование и педагогика
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Российская академия сельскохо- Сельское и рыбное хозяйство
зяйственных наук
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Российская академия медицинских Здравоохранение
наук
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Федеральное государственное уч- Все укрупненные группы специ- НПО, СПО,
реждение «Федеральный институт альностей СПО, профессии НПО ДПО
развития образования»
61
Профессиональные образовательные программы
науки. СПО, ВПО,
Государственное образовательное Физико-математические
учреждение высшего профессио- Естественные науки. Гуманитар- ППО, ДПО
нального образования «Москов- ные науки. Социальные науки
ский государственный университет имени М. В. Ломоносова»
СПО, ВПО,
Государственное образовательное Физико-математические науки
ППО, ДПО
учреждение высшего профессионального образования «Московский
физико-технический институт (государственный университет)»
Государственное образовательное Естественные науки. Гуманитар- СПО, ВПО,
ППО,
учреждение высшего профессио- ные науки. Социальные науки
ДПО
нального образования «СанктПетербургский государственный
университет»
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Государственное образовательное Гуманитарные науки ****
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет»
СПО, ВПО,
ППО,
ДПО
Государственное образовательное Гуманитарные науки*****
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет МВД России»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Гуманитарные науки******
учреждение высшего профессионального образования «Московская государственная юридическая
академия»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Образование и педагогика
учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Образование и педагогика
учреждение высшего профессионального образования «Российский
государственный
педагогический
университет имени А. И. Герцена»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
62
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Государственное образовательное Здравоохранение
учреждение высшего профессионального образования «Московская медицинская академия имени
И. М. Сеченова» Федерального
агентства по здравоохранению и
социальному развитию
Государственное образовательное Здравоохранение
учреждение дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия последипломного образования»
Профессиональные образовательные программы
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
Федеральное государственное об- Культура и искусство
разовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»
Государственная научная органи- Культура и искусство
зация «Государственный институт
искусствознания»
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Экономика и управление
учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет – высшая
школа экономики»
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Экономика и управление
учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет управления»
(ГУУ)
Академия ФСБ России
Информационная безопасность
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Сфера обслуживания
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет сервиса»
Государственное образовательное Сфера обслуживания
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургская
государственная
академия сервиса и экономики»
63
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
СПО,
ВПО,
ППО, ДПО
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный
аграрный университет – МСХА
имени К. А.Тимирязева»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет по землеустройству»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет геодезии и картографии»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный горный
университет»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургский государственный
горный институт имени Г. В. Плеханова (технический университет)»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский энергетический институт
(технический университет)»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина»
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Сельское и рыбное хозяйство
Сельское и рыбное хозяйство
Профессиональные образовательные программы
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Геодезия и землеустройство
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Геодезия и землеустройство
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Геология, разведка и разработка СПО, ВПО,
полезных ископаемых
ППО, ДПО
Геология, разведка и разработка СПО, ВПО,
полезных ископаемых
ППО, ДПО
Энергетика, энергетическое ма- СПО, ВПО,
шиностроение и электротехника ППО, ДПО
Энергетика, энергетическое ма- СПО, ВПО,
шиностроение и электротехника ППО, ДПО
64
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н. Э.
Баумана»
Профессиональные образовательные программы
Металлургия, машиностроение и СПО, ВПО,
материалообработка. Авиационная ППО, ДПО
и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Автоматика и управление. Информатика и вычислительная техника. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Государственное образовательное Металлургия, машиностроение
учреждение высшего профессио- и материалообработка
нального образования «Московский государственный институт
стали и сплавов (технологический
университет)»
Государственное образовательное Авиационная и
учреждение высшего профессио- ческая техника
нального образования «Московский авиационный институт (государственный технический университет)»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
ракетно-косми- СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Оружие и системы вооружения
учреждение высшего профессионального образования «Балтийский государственный технический университет «Военмех» имени Д. Ф.Устинова»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Государственное образовательное Морская техника
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургский
государственный
морской технический университет»
Федеральное государственное об- Морская техника
разовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная морская
академия имени адмирала С.О.
Макарова»
Государственное образовательное Транспортные средства
учреждение высшего профессионального образования «Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет)»
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
65
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Государственное образовательное Транспортные средства
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения»
Федеральное государственное об- Транспортные средства
разовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургский государственный
университет информационных технологий, механики и оптики»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский технический университет
связи и информатики
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования
«СанктПетербургский
государственный
электротехнический
университет
"ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина)»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технологический университет "Станкин"»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургский государственный
политехнический университет»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Российский
химико-технологический
университет имени Д. И. Менделеева»
Приборостроение и оптотехника
Профессиональные образовательные программы
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Приборостроение и оптотехника СПО, ВПО,
Электронная техника, радиотех- ППО, ДПО
ника и связь
Электронная техника, радиотех- СПО, ВПО,
ника и связь
ППО, ДПО
Автоматика и управление
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Информатика и вычислительная СПО, ВПО,
техника
ППО, ДПО
Химическая и биотехнологии
66
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Казанский
государственный технологический
университет»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет леса»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «СанктПетербургская
государственная
лесотехническая академия имени
С. М. Кирова»
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный текстильный университет имени А. Н. Косыгина»
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Химическая и биотехнологии
Профессиональные образовательные программы
СПО, ВПО,
ППО, ДПО
Воспроизводство и переработка СПО, ВПО,
лесных ресурсов
ДПО ППО
Воспроизводство и переработка СПО, ВПО,
лесных ресурсов
ДПО ППО
Технология
продовольственных СПО, ВПО,
продуктов и потребительских то- ДПО ППО
варов
Государственное образовательное Технология
продовольственных СПО, ВПО,
учреждение высшего профессио- продуктов и потребительских то- ДПО ППО
нального образования «Москов- варов
ский государственный университет печати»
Государственное образовательное Технология
продовольственных СПО, ВПО,
учреждение высшего профессио- продуктов и потребительских то- ППО, ДПО
нального образования «Москов- варов
ский государственный университет пищевых производств»
Государственное образовательное Архитектура и строительство
учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)»
Государственное образовательное Архитектура и строительство
учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный строительный университет»
67
СПО, ВПО,
ДПО, ППО
СПО, ВПО,
ДПО, ППО
Профессиональные образовательные программы
Федеральное государственное об- Безопасность жизнедеятельности, СПО, ВПО,
разовательное учреждение высше- природообустройство и защита ДПО, ППО
го профессионального образова- окружающей среды
ния «Московский государственный университет природообустройства»
Центр стратегических исследова- Безопасность жизнедеятельности, СПО, ВПО,
ний гражданской защиты МЧС природообустройство и защита ДПО
России (государственное учрежде- окружающей среды
ние)
Государственное образовательное Военное образование***
СПО, ВПО,
учреждение высшего профессиоДПО
нального образования – Военная
академия Генерального штаба
Вооруженных Сил Российской
Федерации
Наименование уполномоченных
государственных учреждений
Укрупненные группы специальностей ВПО*, СПО*, профессии
НПО**
Государственное образовательное Военное образование***
учреждение высшего профессионального
образования
–
Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации
СПО, ВПО,
ДПО
Государственное образовательное Военное образование***
учреждение высшего профессионального образования «Военный
университет» Министерства обороны Российской Федерации
Государственное образовательное Военное образование***
учреждение высшего профессионального образования – Военноморская академия имени Адмирала Флота Советского Союза
Н. Г. Кузнецова
СПО, ВПО,
ДПО
Государственное образовательное Военное образование***
учреждение высшего профессионального образования «Военновоздушная
академия
имени
Ю. А. Гагарина» Министерства
обороны Российской Федерации
СПО, ВПО,
ДПО
ства Российской Федерации 8 декабря 1999 г. № 1362 «Об утверждении перечня профессий
начального профессионального образования».
***Перечень конкретных направлений подготовки (специальностей) укрупненной группы «Военное образование» устанавливается Министерством обороны Российской Федерации.
****Только в области лингвистики и иностранных языков.
*****Только в области правоохранительной деятельности, относящейся к компетенции МВД России.
******Только в области юриспруденции.
ППО – профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования.
ДПО – профессиональные образовательные программы дополнительного профессионального образования.
СПО, ВПО,
ДПО
* Укрупненные группы специальностей высшего профессионального образования (ВПО)
и среднего профессионального образования (СПО) по Общероссийскому классификатору специальностей по образованию, принятому и введенному в действие постановлением Госстандарта России от 30 сентября 2003 г. № 276-ст.
**Профессии начального профессионального образования (НПО) по Перечню профессий начального профессионального образования, утвержденному постановлением Правитель-
68
69
Приложение 8
ПОРЯДОК
получения рецензии на учебные издания, используемые в образовательном
процессе образовательных учреждений начального профессионального,
среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования (далее – Порядок)
I. Î áù èå ï î ëî æåí èÿ
1.1. Настоящий Порядок разработан в целях реализации приказа Минобрнауки России от 15 января 2007 г. № 10 (далее – Приказ).
1.2. Настоящий Порядок устанавливает правила получения рецензий
о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, в том числе, предусмотренных подпунктом «г» пункта 7, подпунктом «д» пункта 9, подпунктом «в» пункта 13, абзацем четвертым подпункта
«б» пункта 15 Положения о порядке присвоения ученых званий, утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2002 г.
№ 194 в редакции постановления Правительства Российской Федерации
от 20 апреля 2006 г. № 228 (далее – рецензия).
1.3. Рецензирование учебных изданий, используемых в образовательном
процессе образовательных учреждений начального профессионального (НПО),
среднего профессионального (СПО), высшего профессионального (ВПО) и дополнительного профессионального образования (ДПО) (далее – учебные издания) проводится с целью оценки соответствия их содержания государственным
образовательным стандартам, примерным или рабочим программам дисциплин
(предметов), современному научному и технологическому состоянию соответствующей сферы деятельности с учетом уровня профессиональной образовательной программы, а также требованиям, предъявляемым к структуре и методическому аппарату учебных изданий.
1.4. Объектом рецензирования являются печатные и электронные* учебные издания. Объём печатных учебных изданий (учебников, учебных пособий,
а для ВПО и учебно-методических пособий) должен быть не менее пяти авторских листов; тираж не менее пятисот экземпляров. Электронные учебные издания,
печатный аналог которых может быть получен без потери дидактических свойств,
представляются в печатном виде и рецензируются как печатные издания.
1.5. Рецензирование учебных изданий проводится по инициативе заказчика рецензии. Заказчиками рецензии являются юридические или физические лица.
1.6. Подготовка рецензии на учебные издания осуществляется государственными учреждениями, уполномоченными Министерством образования
и науки Российской Федерации (далее – уполномоченные учреждения) соответствующим Приказом.
1.7. Организационно-техническое обеспечение деятельности по подготовке
рецензии возлагается Приказом на Федеральное государственное учреждение
«Федеральный институт развития образования» и Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский госуäàðñòâåí í ûé óí èâåðñèòåò ï å÷àòè» (äàëåå – áàçî âûå ó÷ðåæäåí èÿ)**.
Федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования» организует подготовку рецензий на учебные издания: начального, среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Московский государственный университет печати» организует
подготовку рецензий на учебные издания: высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования.
1.8. Стоимость работ, связанных с подготовкой рецензии, оплачивается
заказчиком и вычисляется на основании Методики определения стоимости платных услуг по рецензированию учебных изданий профессионального образования, утвержденной базовыми учреждениями по согласованию с Департаментом
государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России и Рособрнадзором. II. Процедура получения рецензии
2.1. Для получения рецензии заказчик направляет в одно из базовых учреждений следующие документы и материалы:
2.1.1. Сопроводительное письмо в адрес руководителя базового учреждения с просьбой об организации подготовки рецензии на представляемое учебное издание.
В письме указываются реквизиты заказчика (адрес электронной почты
обязательно), название и вид учебного издания; краткая информация об учебном издании и его выходные данные: количество авторских листов или объём
в мегабайтах для электронного учебного издания, номер издания (первое или
переиздание), планируемый тираж и год выпуска; фамилия, имя, отчество автора или коллектива авторов (редактор), их ученые степени и звания, место работы и должности; по какому государственному образовательному стандарту, примерной или рабочей программе учебное издание подготовлено; его читательское назначение.
Рекомендации по рецензированию электронных учебных изданий разрабатываются
и утверждаются базовыми учреждениями дополнительно.
**
Учебные издания, разработанные по направлениям подготовки (специальностям) укрупненной
группы «Военное образование» направляются в уполномоченные учреждения напрямую
в установленном Министерством обороны Российской Федерации порядке.
70
71
*
Для электронного учебного издания, кроме вышеперечисленного, указываются: количество печатных знаков с пробелами; количество слайдов; среднее
количество функциональных элементов, расположенных на одном слайде; общая
продолжительность времени воспроизведения звуковых и видеофрагментов.
Образец сопроводительного письма размещается на сайтах базовых учреждений.
2.1.2. Учебное издание.
Для печатного учебного издания: подготовленный к изданию материал
(в одном экземпляре); оригинал-макет, или готовое печатное издание при переиздании;
Для электронного учебного издания: электронный носитель (собственно
электронное учебное издание); эксплуатационные документы, в том числе руководство пользователя; формуляр электронного учебного издания, в том числе
лицензионное соглашение; упаковка.
2.1.3. Примерная программа дисциплины.
2.1.4. Гарантийное письмо на бланке организации-заказчика в адрес базового учреждения с указанием банковских реквизитов для оплаты работы по рецензированию.
2.2. В случае представления неполного комплекта материалов базовое учреждение возвращает все материалы заказчику***.
2.3. При соответствии поступивших материалов установленным требованиям, базовое учреждение в течение пяти рабочих дней заключает с заказчиком
договор на организацию получения рецензии, а с уполномоченным учреждением – в течение пяти рабочих дней после поступления денежных средств заказчика на счёт базового учреждения на проведение рецензирования.
Единая форма договоров устанавливается базовыми учреждениями.
2.4. Для организации рецензирования уполномоченное учреждение создает Экспертный совет, положение о деятельности которого разрабатывается
и утверждается самим уполномоченным учреждением. По решению Экспертного совета к рецензированию привлекаются внешние и внутренние рецензенты.
2.5. Рецензия на бланке уполномоченного учреждения, оформленная
по прилагаемой к настоящему Порядку форме, передается в соответствии с договором в базовое учреждение (за исключением закрытых изданий). Базовое учреждение регистрирует рецензию.
Рецензия, предоставленная уполномоченным учреждением в базовое учреждение не по установленной форме, недействительна.
В случае отрицательного мнения рецензента, выводы последнего должны
быть достаточно аргументированы и четко сформулированы в заключительной
части рецензии.
Отклоненное учебное издание может быть повторно представлено на рецензирование в то же базовое учреждение после доработки по замечаниям рецензента уполномоченного учреждения, но не ранее, чем через шесть месяцев
после отклонения.
Повторное рецензирование организуется тем же базовым учреждением.
Порядок оплаты за повторное рецензирование такой же, как и при первичном.
2.6. Базовое учреждение в течение пяти рабочих дней с момента получения
рецензии от уполномоченного учреждения направляет её оригинал заказчику (ксерокопия оригинала рецензии заверяется и хранится в базовом учреждении).
В случае необходимости заказчику выдается копия рецензии, заверенная
печатью базового учреждения.
2.7. Срок получения Заказчиком рецензии не может превышать трех месяцев с момента поступления средств на расчетный счёт базового учреждения.
2.8. Базовое учреждение обязано в течение пяти банковских дней перечислить денежные средства на счет уполномоченного учреждения. III. Сроки и порядок действия рецензий
3.1. Рецензия действительна в течение периода действия соответствующих
государственных образовательных стандартов профессионального образования
с момента регистрации её уполномоченным учреждением.
На переиздание типового учебного издания повторное рецензирование не
требуется.
3.2. Базовые учреждения размещают на своих сайтах информацию об учебных изданиях, получивших положительные рецензии, а для образовательных
учреждений, реализующих образовательные программы НПО и СПО, ежегодно
издаются перечни учебных изданий.
3.3. Издающая организация (издательство) на основании рецензии размещает на лицевой стороне титульного листа (или титульного экрана) в подзаголовочных данных сведения о результатах рецензирования, указанные в пункте 5
рецензии. Данные сведения не могут подвергаться изменениям со стороны издателя и автора.
***
Оплата работы по рецензированию учебных изданий, разработанных по направлениям
подготовки (специальностям) укрупненной группы «Военное образование» производится
в установленном Министерством обороны Российской Федерации порядке.
72
73
Список литературы
Оглавление
1. ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. – М., 2004.
2. ГОСТ 7.0.4–2006. Издания. Выходные сведения. – М., 2006.
3. ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка. Общие требования
и правила составления. – М., 2008.
4. ГОСТ 7.5–98. Журналы, сборники, информационные издания. Издательское оформление публикуемых материалов. – М., 2001.
5. ГОСТ 7.12–93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском
языке. – М., 2002.
6. ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения. –
М., 2004.
7. ГОСТ 7.78–99. Издания. Вспомогательные указатели. – М., 2001.
8. ГОСТ 7.84–2002. Издания. Обложки и переплеты.
9. Гречихин А. А. Вузовская учебная книга. Типология, стандартизация,
компьютеризация: учеб.-метод. пособие в помощь автору и редактору /
А. А. Гречихин, Ю. Г. Древс. – М., 2000.
10. Мильчин А. Э. Справочник издателя и автора. Редакционно-издательское оформление издания / А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. – М., 1999.
11. Смирнова Е. В. Издательская деятельность в современном вузе. Организационные основы и особенности редакционного процесса: учеб.-метод. пособие / Е. В. Смирнова, З. Н. Федотова. – М., 2001.
12. Джиго А. А. Основные стандарты по издательскому делу: сборник / сост. А.
А. Джиго, С. Ю. Калинин. – 2-е изд., испр.. и доп. – М.: Издательский дом
«Университетская книга», 2010. – 368 с.
Введение .................................................................................................................. 3
1. Виды изданий, выпускаемых в СПбГАСУ .................................................... 3
1.1. Учебные издания .......................................................................................... 3
1.2. Научные издания .......................................................................................... 7
2. Планирование написания учебной литературы .......................................... 7
3. Правила компьютерного набора .................................................................... 8
3.1. Текст .............................................................................................................. 8
3.2. Формулы ..................................................................................................... 10
3.3. Рисунки ....................................................................................................... 10
4. Оформление элементов авторского оригинала учебного издания ........ 11
4.1. Титульный лист .......................................................................................... 11
4.2. Оборот титульного листа ........................................................................... 12
4.3. Предисловие ............................................................................................... 13
4.4. Введение ..................................................................................................... 14
4.5. Список обозначений и сокращений .......................................................... 14
4.6. Основной текст и его элементы ................................................................ 14
4.6.1. Рубрикация ........................................................................................ 14
4.6.2. Числа и знаки в тексте ...................................................................... 16
4.6.3. Сокращения в тексте ........................................................................ 17
4.6.4. Таблицы и выводы ............................................................................ 18
4.6.5. Формулы ............................................................................................ 20
4.7. Заключение ................................................................................................. 21
4.8. Библиографический список. Правила его составления для всех
видов внутривузовских изданий ...................................................................... 21
4.9. Приложения ................................................................................................ 22
4.10. Дидактический аппарат ........................................................................... 22
4.11. Оглавление, содержание .......................................................................... 23
4.12. Выпускные данные .................................................................................. 23
4.13. Рисунки и подрисуночный текст ............................................................. 23
5. Прохождение готовой рукописи учебного издания .................................... 25
5.1. Рецензирование и редактирование ........................................................... 25
5.2. Составление заявки на издание................................................................. 27
5.2.1. Правила определения объёма рукописи .......................................... 28
5.2.2. Рекомендации по определению тиража .......................................... 28
5.3. Составление плана внутривузовских изданий учебной литературы ...... 29
6. Грифование учебной литературы ................................................................. 29
7. Порядок представления рукописи в издательско-полиграфический
отдел .................................................................................................................. 31
8. Этапы прохождения рукописи на стадии допечатной подготовки ......... 31
9. Порядок распределения тиража ................................................................... 32
74
75
10. Оформление оригиналов сборника научных трудов и материалов
конференций ........................................................................................................ 33
10.1. Элементы издательского оформления .................................................... 33
10.2. Основные правила верстки ...................................................................... 35
Приложения ...............................................................................................................36
Приложение 1. Образцы заполнения титула и его оборота для различных
видов учебных изданий …………………………………………………………36
Приложение 2. Правила и примеры библиографического описания
на обороте титульного листа различных видов внутривузовских изданий……51
Приложение 3. Правила и примеры библиографических описаний
в прикнижном и пристатейном библиографическом списке…………………53
Приложение 4. Образцы заполнения титула научных изданий………………54
Приложение 5. Выписка из протокола заседания кафедры …………………..58
Приложение 6. Заявка на издание учебной литературы ……………………..59
Приложение 7. Приказ министерства образования и науки РФ
от 15 января 2007 г. № 10…………………………………………………………60
Приложение 8. Порядок получения рецензий…………………………………70
Список литературы………...……………………………………………………....74
76
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
760 Кб
Теги
kniga, pazumova, vuzovskaja
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа