close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В поход

код для вставкиСкачать
ВНЕКЛАССНОГО
ЧТЕНИЯ
1909 – 1989 г.
Сергей
Михайлович
Голицын
«В поход»
отрывок из повести
«40 изыскателей»
Цель
урока:
Образовательные:
Формировать умения давать
характеристики действующих лиц.
Раскрыть понимание дружбы через
поступки, мысли и чувства героев.
Помочь учащимся прочувствовать
глубину отношений ребят, учить
детей понимать других, помогать в
трудную минуту.
Коррекционно-развивающие:
Развивать умения анализировать текст,
выделять главное и существенное.
Продолжить работу над устной речью.
Уметь применять полученные знания в
повседневной жизни.
Обогащать словарный запас, развивать
образное, творческое мышление.
Расширять и уточнять знания о
профессиях, связанных с изыскательской
деятельностью, развивать творческие
умения.
Воспитывающие:
Формировать активную жизненную
позицию.
Продолжить работу над формированием
таких качеств, как: креативность,
коммуникабельность, любознательность,
ответственность.
Образовательные:
Формировать умения давать характеристики действующих лиц.
Раскрыть понимание дружбы через поступки, мысли и чувства
героев.
Помочь учащимся прочувствовать глубину отношений ребят,
учить детей понимать других, помогать в трудную минуту.
Коррекционно-развивающие:
Развивать умения анализировать текст, выделять главное и
существенное.
Продолжить работу над устной речью. Уметь применять
полученные знания в повседневной жизни.
Обогащать словарный запас, развивать образное, творческое
мышление.
Расширять и уточнять знания о профессиях, связанных с
изыскательской деятельностью, развивать творческие умения.
Воспитывающие:
Формировать активную жизненную позицию.
Продолжить работу над формированием таких качеств, как:
креативность, коммуникабельность, любознательность,
ответственность.
«Шкатулка новых слов»
Кто такие изыскатели?
Это те мальчики и девочки, а
также те взрослые, которые все
время что-то
придумывают,
изобретают, ищут
— на земле, под
водой, в воздухе и
даже в космосе…
С какими изыскательскими
профессиями вы
познакомились?
Топографы, снимающие
карты местности
зоологи
ботаники
гидрологи
Конкурс
«Я – изыскатель»
Задание:
На столе лежат предметы.
Вы должны взять только те
предметы, которые понадобятся
вам в походе.
Станция: «Слово о писателе»
Сергей Михайлович Голицын (1909-1989)
В детстве любимыми писателями Сергея Михайловича были Пушкин,
Толстой, Скотт. Окунувшись в приключенческую литературу, в нем
проснулось желание стать писателем. После окончания школы, в 1927 году,
он поступил на Высшие литературные курсы. Первые шаги в литературе
ему помогает сделать друг его старшего брата Владимира писатель Борис
Житков.
Первые детские рассказы Голицына начали публиковаться в 1930-х
годах в детских журналах «Чиж», «Мурзилка», «Всемирный следопыт».
Однако сразу стать профессиональным писателем Сергею Голицыну не
удалось. В тридцатых годах он стал работать топографом, принимал участие
в строительстве канала Москва – Волга.
В качестве топографа в составе строительных частей он прошёл боевой
путь до Берлина. Был награждён орденами Отечественной войны 2-й
степени, Красной Звезды, медалями «За боевые заслуги», «За оборону
Москвы» и др.
После войны Сергей Голицын работал инженером-геодезистом в
Государственном проектном институте.
Для детей и юношества им написаны следующие книги: "Хочу стать
топографом», «Сорок изыскателей», "Полотняный городок", "За
березовыми книгами", "Городок сорванцов" и др. В творчестве Сергея
Михайловича значительное место занимает краеведческая и историческая
литература.
Сергей Михайлович много сил отдавал воспитанию подрастающего
поколения.
Клише: Сергей Михайлович Голицын
(1909-1989)
В детстве любимыми писателями Сергея Михайловича были ______,
_______ . _____. Окунувшись в _______ литературу, в нем проснулось
желание стать писателем. После окончания школы, в 1927 году, он поступил
на ____________ _____. Первые шаги в литературе ему помогает сделать
друг его старшего брата Владимира писатель _____ _______.
Первые детские рассказы Голицына начали публиковаться в 1930-х годах
в детских журналах «____», «________», «_________ ________». Однако
сразу стать профессиональным писателем Сергею Голицыну не удалось. В
тридцатых годах он стал работать __________, принимал участие в
строительстве канала _____– _____.
В качестве топографа в составе строительных частей он прошёл боевой
путь до _______. Был награждён орденами _________________________,
_______ ______, медалями «______________», «_____________» и др.
После войны Сергей Голицын работал ___________- _____________
в Государственном проектном институте.
Для детей и юношества им написаны следующие книги: "Хочу стать
топографом», «___________», "Полотняный городок", "За березовыми
книгами", "Городок сорванцов" и др. В творчестве Сергея Михайловича
значительное место занимает _____________ и ____________ литература.
Сергей Михайлович много сил отдавал ___________ подрастающего
поколения.
Станция
“Узнай
героя”
Станция:
«Привал»
Речевая разминка
«Надуй шарик»
Станция:
Станция:
“Секреты-советы”
Станция:
«У природы
нет плохой
погоды»
Как вести себя во время грозы?
Если вы купаетесь, как можно быстрее выходите на берег и отойдите от
водоема подальше. Молния, попавшая в воду, поражает все вокруг в радиусе
около 100 м!
Не прячьтесь от грозы под деревьями и не стойте с ними рядом: если в дерево
ударит молния, кора разлетится в радиусе 40-50 м. Чаще всего разряд
попадает в отдельно стоящие деревья, особенно высокие. Если гроза застала
вас в лесу, выйдите на поляну, присядьте на корточки, обхватите колени
руками и старайтесь не двигаться.
Избегайте больших открытых пространств, чтобы не «притянуть» разряд к
себе. Если вы находитесь, например, в поле, найдите канаву, овраг, ямку и
переждите непогоду.
Отойдите как можно дальше от линий электропередачи и любых других
металлических конструкций.
Выключите сотовый телефон и не включайте, пока гроза не закончится.
радиоволны, которые излучает мобильник, могут спровоцировать удар
молнии.
Если вы находитесь в автомобиле, можете расслабиться – вы в безопасности.
Но не забудьте выключить двигатель и закрыть все окна.
Печку или камин лучше не топить в это время, так как выходящий из трубы
дым обладает высокой электропроводностью, и вероятность удара молнии
в трубу возрастает.
Продолжи фразу
Автор хотел сказать читателю: «Чтобы
совершать далёкие путешествия, необходимы …
знания
трудовые
навыки
смекалка
смелость
выдержка
умение
приходить
на помощь
друг другу
дружбе
взаимопомощи
в походе
терпению
силе духа
смелости
в преодолении
препятствий
Домашнее задание:
Вы знаете, как сложилась
судьба ребят?
Герои книги стали взрослыми, у них
у самих появились дети.
Соня, например, стала детским
врачом, Миша — кандидат наук,
начальник отдела Научноисследовательского института
геологии. Ларюша стал известным
художником,
его произведения есть и
в Третьяковской галерее.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
208
Размер файла
4 948 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа