close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Горизонты педагогической науки

код для вставкиСкачать
Естественнонаучное
направление
ГБОУ СОШ №26
Цель – на основе инновационных и
традиционных подходов сформировать
естественнонаучное мировоззрение,
дать реальное представление о
передовых тенденциях и перспективах в
современных естественных науках и
технологиях, их интеллектуальнокультурных, фундаментальных и
прикладных основах, достижениях,
проблемах и рисках.
Задачи:
Обеспечить условия получения школьниками качественных,
доступных, углубленных знаний по ряду профильных
предметов естественнонаучного цикла (биология, химия,
экология)
Способствовать освоению общей методологии и частных
методов научно-исследовательской и проектной
деятельности, развитию познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей
Создать механизмы координации, интеграции и сетевого
взаимодействия в работе со всеми участниками
образовательного процесса, вузами, академическими и
исследовательскими учреждениями, общественными
организациями и структурами
Организовать научно-методическое сопровождение
реализации поставленных задач
Воспитать культурно-нравственное, социальноответственное отношение к окружающей среде
Приоритетные направления
исследований и передовых
технологий в естественных науках
XXI века
биология и
медицина
•Молекулярная биология,
геномика
•Генетическая и клеточная
инженерия
химия
•Синтез наноструктур
•Высокочистые
вещества
•Нефтехимия
•Эпигенетика
•Металлургия
•Эволюция организмов
•Полимеры и
высокомолекулярные
соединения
•Физиология мозга
•Экосистемы и
биоразнообразие,
медицинская география
•Катализ
•Фармакология
Естественнонаучное
направление в ВУЗах
Биологический, Географический,
Химический факультет МГУ, МПГУ, МГПУ.
Факультет фундаментальной медицины
МГУ, РГМУ, Медицинская Академия им.
Сеченова, РУДН
Институт ветеринарии, Тимирязевская
Сельхозяйственная Академия
Психологический факультет МГУ, МПГУ,
МГПУ, Социально – Психологический
Университет
Направления работы
естественнонаучного
профиля
Обучение учащихся по биологии и химии в
формате профиля (теория)
Научно – проектная, научно-исследовательская
деятельность (наука, теория, практика)
Посещение профильных лабораторий, участие в
научных конференциях (наука, практика)
Проведение круглых столов, семинаров, лекций
по современным проблемам медицины,
биологии, химии (наука,теория)
Летний биологический практикум – многодневная
Приоритетные направления
деятельности
Биоэкология
Общая
экология
Анатомия и
физиология
Генетика и
геномика
Биохимия
Экспедиции:
КНП , ЦЛБЗ,
НПСП
Проблемы
устойчивого
развития
Диагностическая
лаборатория:
ЭКГ, ФВД,
физиологические
показатели
Микроскопия:
репродуктивные
и генетические
структуры,
микрография
Экологическая
лаборатория
Экскурсии:
ООПТ Москвы,
музеи
Общая экология
Экспериментальные и
информационные технологии
Экскурсии:
научные
медицинские
лаборатории
Биологически
активные
вещества
Исследования:
физиология, цитогенетика, экомониторинг, биоиндикация,
биотестирование
Разработка новых уникальных методов. Адаптация
исследовательских технологий к полевым условиям и возможностям
школьной лаборатории
Олимпиады
Конкурсы
Публикации
Двухуровневая
подготовка учащихся
Подготовка к участию в конкурсном и
олимпиадном движении (практические
умения)
Подготовка к сдаче экзамена в форме
ЕГЭ (теоретические знания и
практические умения)
Элективные курсы
10 – 11 класс
Основы биохимии
Анатомия и физиология растений,
животных и человека
Медицинская генетика
Органическая химия
Преподаватели
естественнонаучного направления
Колесова Е.В. – учитель экологии, к.п.н., сотрудник
кафедры история науки РГГГУ
Лазарев В.М – к.х.н., профессор РХТУ им. Менделеева
Никулина Е.А. – учитель химии
Фрыкин А. Д. – учитель биологии, аспирант, сотрудник
лаборатории Российского онкологического научного
центра имени Н. Н. Блохина РАМН
Шаронин В.О. – учитель биологии, к.б.н., с.н.с. НЦПЗ
РАМН
Шаронина Ю.А. – учитель биологии, заместитель
директора по естественнонаучному направлению
Документ
Категория
Презентации по биологии
Просмотров
10
Размер файла
268 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа