close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Закріплення букви Т т

код для вставкиСкачать
Урок читання в 1 класі
Закріплення букви Т т
І. Організація учнів до уроку.
ІІ. Мовленнєва розминка
1. Робота над чистомовкою.
Та-та-та – взята висота.
Ти-ти-ти – зможеш підійти.
Ті-ті-ті – земля у листі.
Ат-ат-ат – мій брат солдат.
Теп-теп-теп – розкинувся степ.
Стук-стук-стук – лине лісом перегук.
2. Робота над скоромовкою.
Літали три,
Літали три,
Літали три сороки.
І сіли три, і сіли три
На липу,на високу.
ІІІ. Закріплення отриманих знань
1. Робота з таблицею “Буква Тт”
а) читання прямих та обернених складів;
та то ту ти ті
ат от ут ит іт
б) читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі;
та
лі
ло
тіс
міс
кві
то
лис
рва
ти
в) читання слів у стовпчиках;
торт
порт
спорт
спирт
Тарас
Тамара
Марта
Тимко
г) читання речень “ланцюжком” з таблиці
Он клітка. Там – кролі. Тарас поклав
у клітку траву, моркву, капусту.
1. Робота над загадками. Звуковий аналіз
слів – відгадок.
Шубка в нього є смугаста,
Ну і сам він теж зубастий.
Кішки прадід він, повір.
Ну, звичайно, та це ж …
Має вуса, пишний хвіст
І негарну звичку:
Спершу добре він поїсть,
Потім – вмиє личко.
V. Робота за букварем с. 62 - 63
1. Виразне читання тексту
вчителем.
2. Питання – відповіді:
вправа “Мікрофон”
• Як називається казка, яку
я вам прочитала?
• Які дійові особи казки
беруть участь у розмові?
3. Інструктаж вчителя перед
мовчазним читанням казки.
4. Мовчазне читання казки
учнями.
3. Вибіркове читання.
Знайдіть і прочитайте речення, в якому
повідомляється, хто які ролі виконував у виставі.
•
•
•
•
•
•
Де був Котик?
Як Лиска просилася до Півника в хатку?
Що відповів Півник Лисичці?
Що Лиска посипала біля вікна?
Як глядачі вітали артистів?
Який епізод казки зобразив художник на малюнку
с. 63?
Не зміг сидіти на вікні,
У лісі всім співав пісні,
Але коли зустрів Лисицю,
Та пісня мусила скінчиться.
Підробив він голосок,
Став малим співати!
Здогадалися вони:
Вовк – не наша мати.
Бабуся старенька за лісом жила,
Онука до неї гостинці несла,
Та стрінувся в лісі їй сірий хижак.
Ця дівчинка зветься, пригадуєм,
як?
Сиднем у земля сиділа.
Час настав – і всіх здружила:
Діда, бабу, внучку й Хвінку,
Мишку та кицюню Мінку.
Як знайшов він колосок,
Борошна змолов мішок –
Пиріжків напік і з’їв,
Ледарів не пригостив.
Заховавшись у корзині,
Їде на ведмежій спині,
Дивиться, щоб волохатий,
Пиріжка не міг узяти.
Х. Підсумок уроку
1. Гра “Продовж речення”
•
•
•
•
Сьогодні на уроці ми вчилися…
Найбільше мені сподобалося…
Мені було складно…
Я хотів би навчитися…
Автор
fialkauman
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
780
Размер файла
1 175 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа