close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Из опыта работы МБОУ «Борисовская СОШ № 2

код для вставкиСкачать
Из опыта работы
МБОУ «Борисовская СОШ №2»
по формированию, сохранению и укреплению
здоровья средствами физической культуры и
спорта
Петров Александр Павлович – учитель
физической культуры высшей категории,
Почетный работник общего образования РФ
Юридический и почтовый адрес ОУ: 304340 Белгородская область, п.
Борисовка, ул. Советская, 67
Контактный телефон: 8(47246) 5-12-36
E-mail: s[email protected]
1
Адрес сайта в Интернете: school2-bor.ru
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Борисовская средняя общеобразовательная школа №2»
Информационная справка:
1997 г. – открытие школы
2001г.–региональная
экспериментальная площадка
«Школа здоровья»
2002 г. – член всероссийской
ассоциация школ,
содействующих здоровью
2007 г.- победитель
приоритетного национально
проекта «Образование»
2008 г.- Победитель
всероссийского конкурса
«Школа-территория здоровья»
2011 г- региональная
инновационная площадка
Кадровый потенциал:
39 педагогических работников
(средний возраст – 38 лет)
высшее образование – 100 %
высшая квалификационная категория -28%
первая -48 %
вторую -7 %
«Отличник народного просвещения» - 5
чел.
«Почетный работник общего образования
РФ» - 2 чел.
победителя приоритетного национально
проекта «Образование» - 3 чел.
4 -победителя и 6 лауреатов районного
конкурса профессионального мастерства
«Учитель года»
2
Актуальность проблемы
Национальная образовательная инициатива «Наша
новая школа» - «…Насыщенная, интересная и
увлекательная школьная жизнь становится
важнейшим условием формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни»
ФГОС - «… создание социальной ситуации развития
обучающихся, обеспечивающей их
самоидентификацию посредством личностно
значимой деятельности»
3
Актуальность опыта
Изменение образовательной парадигмы в соответствии с логикой
здоровьесберегающей деятельности
от цели
формирования
установки на
здоровый и
безопасный образ
жизни
к цели максимальной нетерпимости
и умению противодействовать
влияниям, представляющим угрозу
жизни, здоровью и безопасности
личности, общества в пределах
своих возможностей.
4
Школьная инфраструктура
зал хореографии и шейпинг-класс,
спортивный и тренажерный залы,
зал тяжелой атлетики и
борцовский зал,
стрелковый тир
плавательный бассейн,
школьный стадион с
баскетбольной и волейбольной
площадками,
гимнастический городок;
площадки для изучения ПДД и для
занятий большим теннисом,
подвижными играми.
38 учебных кабинетов,
3 лаборатории,
столовая на 220 мест,
актовый зал на 250 мест,
музей,
автокласс,
учебно-производственные мастерские
(швейная, столярная и слесарная),
методический кабинет,
библиотека, теплица,
психологический и логопедический
кабинеты,
кабинет ароматерапии,
кабинет АКДО
5
Зал хореографии
Тренажёрный зал
Гимнастический городок
Стрелковый тир
6
Бассейн
Слагаемые здоровья
7
Модель системы здоровьесберегающего
образования
1. Здоровьесберегающий подход к предметнопространственной среде
2. Формирование здоровьеориентированной
грамотности и культуры здоровья обучающихся в
учебном процессе.
3. Здоровьеориентированная деятельность во
внеурочное время.
8
Продолжительность учебного года:
начало учебного года – 01 сентября 2012.
в 1-ых классах – 33 недели, последний день занятий – 25 мая 2013г.;
во 5-8, 10-х классах – 35 недель, последний день занятий- 31 мая 2013г.;
в 2-4- 34 недели, последний день занятий – 25мая 2013г.
9, 11 классах – 34 недели + государственная итоговая аттестация, последний
день занятий – 25мая 2012г
Продолжительность каникул в течение учебного года
Дата начала
каникул
I
II
III
IV
V
08.10. 2012
19.11.2012
01.01.2012
18.02.2013
08.04.2013
Доп.
каник.
в 1. кл.
28.01.2013
Дата
окончания
каникул
13.10.2012
24.11.2012
07.01.2012
22.02.2013
13.04.2013
Итого:
03.02.2013
9
Продолжительность
в днях
6
6
7
5
6
30
7
Система здоровьесберегающих приёмов в
режиме дня:
ежедневная гимнастика до начала учебных занятий;
динамические перемены;
час активных движений (динамическая пауза) с пребыванием
детей на свежем воздухе между 4 и 5 уроком в начальной школе;
физкультминутки на уроках и физкультпаузы при подготовке
домашних заданий в группах продлённого дня;
час здоровья в группах продлённого дня;
еженедельный час плавания;
Дни здоровья.
методика В.Ф. Базарного
Внутрисистемный ресурс:
занятия в группах корригирующей гимнастики;
занятия по лечебной физкультуре для обучающихся в соответствии
с медицинскими показаниями по результатам медицинских
профилактических осмотров.
10
11
12
Средства и методы оздоровления
«Гимнастика маленьких волшебников»;
оздоровительное и лечебное плавание;
кинезиологическая гимнастика;
оздоровительная система ИЗОТОН;
аутогенная тренировка;
калланетика;
психофизические комплексы для формирования
черт характера;
программа «Бодифлекс»;
упражнения на формирование навыков управления
эмоциональной сферой.
13
Индивидуальный двигательный маршрут
Показатели
Кол-во часов
Уроки физической культуры
Внеклассные формы занятий ( спортивные секции,
кружки физкультурно-оздоровительной направленности,
группы ОФП)
Общешкольные мероприятия для обучающихся
(утренняя зарядка, динамический час, дни Здоровья,
подвижные перемены и др.)
Дорога в школу и домой
Самостоятельные занятия физической культурой
Прогулки выходного дня
Итого за неделю:
14
Социальные акции
«Белая ромашка»
«Зеленая планета»
«Донор –даритель»
«Мат - не наш формат»
«Да - спортшколам!
Нет- наркопритонам!»
Агитпоезд «Бой курению»
15
«ВИЧ –проблема
XXI века»
СпАртианские игры
16
«За безопасность всей семьей»
«Вместе мы - сила»
«Российский азимут 2012»
«Быстрее. Выше. Сильнее»
17
«День здоровья»
Час здоровья
18
Самый здоровый класс
19
Школьные детские объединения
Социальнопедагогическое
направление
167
Туристско краеведческое
направление
123
Физкультурнооздоровительное и
спортивное
направление
315
Патриотическое
направление
123
20
Художественноэстетическое
направление
238
Техническое
творчество
78
Система управления
на общественном уровне – комитет родителей, медиков (носителей
валеологической информации и приверженцев здорового и безопасного
образа жизни), волонтёров и представителей общественных
организаций, занимающихся проблемами здоровья и здорового и
безопасного образа жизни;
на административном уровне – временная научно-исследовательская
группа «Педагогическая система школы здоровья» под руководством
НМС;
на профессионально-педагогическом уровне - единая психологосоциально - логопедическая и медицинская служба, творческие
объединения педагогов и специалистов по проблемам здоровья и
здорового и безопасного образа жизни;
на уровне школьников – ученическое самоуправление «СпАРТА»
(архонты физкультуры и спорта, волонтеры здоровья), постоянные и
временные творческие объединения детей по проблемам здоровья и
здорового и безопасного образа жизни (спортивные секции, временные
объединения по проведению коллективных творческих дел (КТД)
здоровьеформирующего профиля).
21
Критерии эффективности
понимание и принятие целей и задач проводимой работы;
готовность участников образовательного процесса к
сотрудничеству;
проектирование и моделирование здоровьеориентированного
образовательного процесса;
взаимодействие с родителями обучающихся;
состояние здоровьесбеpeгающей среды;
постоянное включение участников образовательного
процесса в деятельность по реализации
здоровьесберегаюших проектов и программ в режиме
самоуправления.
22
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
14
Размер файла
10 515 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа