close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

должностная инструкция воспитателя детского сада

код для вставкиСкачать
Наименование учреждения
(сокращенное наименование(по Уставу))
СОГЛАСОВАНО
Руководитель первичной
профсоюзной организации
_________________
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель
«___»____________________ 20____г.
«___»____________________ 20____г.
_________________
Должностная инструкция № ____
воспитателя
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Настоящая должностная инструкция разработана на основе Единого квалификационного
справочника
должностей
руководителей,
специалистов
и
служащих,
раздел
«Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного
приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н; в соответствии со статьей 57 ТК
РФ; Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических
и других работников образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобрнауки
России от 27.03.2006 г. № 69.
На должность воспитателя дошкольного учреждения назначаются лица, имеющие высшее
профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки
«Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее
профессиональное или среднее профессиональное образование и дополнительное
профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без
предъявления требований к стажу работы.
Воспитатель назначается и освобождается от должности руководителем организации в
установленном законодательством порядке.
Воспитатель административно подчиняется непосредственно заведующему и его заместителю
по УВР, а методически – старшему воспитателю.
В своей деятельности воспитатель руководствуется, должен знать и соблюдать:
- Конституцию РФ;
- Указы президента РФ;
- Решения правительства РФ и органов управления образованием всех уровней;
- Конвенцию о правах ребенка;
- Закон «Об образовании»;
- Устав учреждения организации;
- Приказы и распоряжения руководителя организации;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Правила по охране труда, пожарной безопасности, техники безопасности;
- «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных учреждений. СанПиН 2.4.1.26660 - 10» от 22 июля 2010 г.;
- Трудовой договор;
- Приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
- Педагогику, психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и
практики, основы физиологии, гигиены, экологии, социологии;
- Методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной,
коммуникативной, информационной, правовой);
- Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения,
реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
- Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с
воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями),
коллегами по работе, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их
профилактики и разрешения;
- Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой,
мультимедийным оборудованием;
- Квалификационные требования, предъявляемые к занимаемой должности;
- Настоящую должностную инструкцию.
II. ФУНКЦИИ
Основными направлениями работы воспитателя являются:
2.1. Организация и осуществление воспитательно-образовательного процесса в группе.
2.2. Обеспечение соблюдения режима педагогического процесса, правил по технике безопасности
и по пожарной безопасности.
III. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Воспитатель обязан:
3.1. Осуществлять деятельность по воспитанию детей в дошкольном учреждении в строгом
соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей, обеспечивая
выполнение Программы воспитания и обучения детей и опираясь на «Программу развития».
3.2. Осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми.
3.3. Планировать и организовывать жизнедеятельность детей, их воспитание на основе
перспективного и календарного воспитательно-образовательного плана. В конце каждого
учебного года оформлять проделанную работу в виде отчетов.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
3.16.
3.17.
3.18.
3.19.
3.20.
3.21.
3.22.
3.23.
3.24.
3.25.
3.26.
3.27.
3.28.
3.29.
3.30.
Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социального и
психологического развития воспитанников.
Активно участвовать в создании развивающей среды и изготовлении дидактического материала.
Работать в тесном контакте с родителями воспитанников и со всеми педагогическими
работниками дошкольного учреждения: на основе диагностики, тестирования, рекомендаций
педагога-психолога
и
других
специалистов
планировать
и
проводить
коррекционно-развивающую работу (с группой детей или индивидуально); согласовывать свою
работу с воспитателем-сменщиком, старшим воспитателем, музыкальным руководителем;
принимать участие в праздниках, досугах, развлечениях и т.п.
Соблюдать права и свободы воспитанников; обеспечивать совместно с медицинскими
работниками охрану жизни и здоровья детей (в том числе и во время образовательного процесса).
Доводить до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления (завтрак, обед,
полдник).
Обеспечивать выполнение детьми режима дня, деятельность детей по интересам.
Вести активную пропаганду здорового образа жизни.
Участвовать (содействовать) в организации (получении) дополнительного образования
воспитанников через систему кружков, клубов, секций, объединений, факультативных занятий,
организуемых в учреждении, по месту жительства.
Взаимодействовать с родителями (законными представителями) воспитанников согласно
Договору между родителями (законными представителями) и организацией.
Строить отношения с ребенком на основе сотрудничества и уважения личности.
Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного
формирования личности воспитанников; вносить необходимые коррективы в систему их
воспитания.
Способствовать развитию общения воспитанников; помогать воспитанникам решать проблемы,
возникающие в общении с товарищами, родителями и другими педагогами организации.
Осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов; содействовать
росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности,
формированию компетентностей.
Обеспечивать качественное ведение установленной в учреждении документации согласно
утвержденной номенклатуре дел, сохранность методической литературы и игрового материала.
Строго вести табель учета посещаемости детей, оформлять его в конце каждого месяца.
Следить за оплатой родителями воспитанников за детский сад. При несвоевременной оплате принимать меры по взаимодействию с родителями, а также сообщать заместителю руководителя
по УВР об имеющихся должниках.
Заменять заболевшего воспитателя - сменщика.
Координировать деятельность младшего воспитателя.
Поддерживать порядок на своем рабочем месте, в групповых помещениях, на веранде и участке
для прогулок (привлекая родителей).
Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления
образовательной организацией.
Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого
воспитанника и обеспечивать благоприятный эмоционально-психологический климат в
организации.
Активно участвовать в педсоветах, методических мероприятиях организации и города; проводить
родительские собрания.
Организовывать и проводить консультативную помощь (как письменную, так и устную)
родителям воспитанников.
Соблюдать культуру и этику поведения, общения, а также внешнего вида.
В соответствии с приказом руководителя организации входит в состав котировочной комиссии.
Воспитатель обязан:
Уметь самостоятельно выбирать методику воспитания детей.
Владеть современными методами и организационными формами диагностической работы.
Обобщать результаты диагностики детей в виде отчетов.
Обеспечивать устойчивые положительные результаты в воспитательном процессе.
Изучать психологические особенности детей дошкольного возраста.
Уметь анализировать свою педагогическую деятельность, изучать результаты работы других
педагогов.
Совершенствовать свое педагогическое мастерство.
Знать возрастные изменения в развитии детей, самостоятельно анализировать динамику
развития детей в группе.
Планировать
и проводить коррекционную работу с детьми.
Воспитатель 1 квалификационной категории обязан:
3.29.1. Отвечать требованиям, предъявленным воспитателю 2 квалификационной категории.
3.29.2. Владеть методами анализа воспитательной работы, самоанализа.
3.29.3. Уметь руководить творческими семинарами, использовать передовой опыт в своей работе.
3.29.4. Проводить углубленную работу по одному из направлений, самостоятельно разрабатывать
методы практической работы с детьми по выбранной теме.
3.29.5. Оказывать помощь в овладении технологиями другим педагогам.
3.31. Воспитатель высшей квалификационной категории обязан:
3.32.
Отвечать требованиям 1 квалификационной категории.
3.33.
Самостоятельно разрабатывать оптимальные методы, средства, формы обучения и
3.34.
3.35.
3.36.
3.37.
воспитания.
Осваивать новейшие достижения педагогической науки и практики.
Творчески решать практические задачи.
Применять современные методики управления и прогнозирования педагогического процесса.
Пропагандировать свой опыт работы среди педагогического сообщества города.
3.38. Воспитатель обязан:
в области охраны труда:
соблюдать требования охраны труда:
правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой
помощи пострадавшим на производстве, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем
месте, проверку знаний требований охраны труда;
немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о о любой
ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае на производстве,
или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого
профессионального заболевания (отравления);
проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в
течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования), а также приходить
внеочередные медицинские осмотры (обследования) по направлению работодателя в случаях,
предусмотренных ТК РФ и иными федеральными законами.
в области гражданской обороны
принимать участие в подготовке и проведении эвакуационных мероприятий, при необходимости
оказывать содействие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ
изучать основные способы защиты от чрезвычайных ситуаций, приемы оказания первой
медицинской помощи пострадавшим, правила пользования коллективными и индивидуальными
средствами защиты, постоянно совершенствовать свои знания и практические навыки в этой
области.
соблюдать меры безопасности в повседневной трудовой деятельности, не допускать нарушений
производственной и технологической дисциплины, требований технологической безопасности,
которые могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций
выполнять установленные правила поведения при угрозе и возникновении чрезвычайных
ситуаций.
соблюдать правила предотвращения террористических актов и правила поведения при угрозе
совершения террористических актов
выполнять антитеррористические мероприятия
IV. ПРАВА
Воспитатель имеет право:
4.1. Принимать участие:
- в разработке воспитательной политики и стратегии организации;
- в работе педагогического совета;
- в методических мероприятиях;
- в аттестации педагогов;
- в рассмотрении вопросов, касающихся выполняемой работы, его прав и обязанностей.
4.2. Вносить предложения по совершенствованию воспитательно-образовательной работы в
организации.
4.3. Защищать профессиональную честь и достоинство.
4.4. Присутствовать на любых мероприятиях, проводимых участниками образовательного процесса.
4.5. Давать советы и рекомендации воспитателям по работе с детьми и родителями воспитанников.
4.6. На повышение квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными
Федеральными законами.
4.7. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и
получать ее в случае успешного прохождения аттестации.
4.8. На своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы.
4.9. На отдых, обеспечиваемый установлением нормативной продолжительностью рабочего времени,
еженедельных выходных дней, праздничных нерабочих дней, оплачиваемых ежегодных
отпусков.
4.10. На обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных Федеральными законами.
V. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
Воспитатель:
5.1. Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели, на условиях
посменного рабочего дня.
5.2. Самостоятельно планирует свою работу.
5.3. Предоставляет заместителю руководителя по УBP, старшему воспитателю письменный
отчет о своей деятельности.
5.4. Получает от заместителя руководителя по УВР и старшего воспитателя информацию
нормативно - правового и организационно - методического характера, знакомится под
расписку с соответствующими документами.
5.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с
сотрудниками, персоналом организации, другими заместителями руководителя и
педагогами.
5.6. Информацию, полученную на совещаниях и семинарах различного уровня, передает
заместителю руководителя по УВР и старшему воспитателю непосредственно после еѐ
получения.
5.7. Является образцом в культуре и этике поведения, общения, а также внешнего вида.
VI. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Воспитатель несет ответственность в порядке, принятом законодательством Российской
Федерации, за:
6.1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка организации, законных распоряжений руководителя
организации, локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных
настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством; за
грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть
применено увольнение.
6.2. Применение, в том числе однократно, методов, связанных с физическим и психическим
насилием над личностью воспитанника, воспитатель может быть освобожден от занимаемой
должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом «Об образовании»;
увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
6.3. Нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно - гигиенических
правил, организации воспитательного процесса воспитатель привлекается к административной
ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.
6.4. Причинение организации или участникам образовательного процесса ущерба в связи с
исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым или
гражданским законодательством.
6.5. Жизнь и здоровье воспитанников.
6.6. Несоблюдение правил делового общения, норм служебного этикета, служебной
субординации.
6.7. Искажение установленной отчетности.
Должностную инструкцию разработали:
Документ
Категория
Другие
Просмотров
114
Размер файла
140 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа