close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Безопасность жизнедеятельности. Медицина катастроф».

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский национальный исследовательский
медицинский университет имени Н.И. Пирогова»
УТВЕРЖДАЮ
Декан лечебного факультета
член-корр. РАМН,
профессор__________ Г.В. Порядин
«31» августа 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ
Направление подготовки (специальность)
Форма обучения
Медицинская биохимия
очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП
6 лет
(нормативный срок обучения)
1. При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)
Медицинская биохимия, утвержденный Министерством образования и науки РФ «08»
ноября 2010 г. №1119
2) Учебный план по специальности Медицинская биохимия, одобрен Ученым советом
ГБОУ ВПО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» «16» мая 2011 г., Протокол «10.
Рабочая программа учебной дисциплины БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ одобрена на заседании кафедры Медицины катастроф от «29»
августа 2011 г. Протокол №1.
Заведующий кафедрой медицины катастроф
__________________ Левчук И.П.
подпись
Рабочая программа учебной дисциплины БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ одобрена Ученым Советом медико-биологического факультета от
« « ______ 2011 г. Протокол №___
Председатель Ученого Совета медико-биологического факультета ____________ Ю.В. Балякин
Разработчики:
Зав. кафедрой профессор ______________________________ И.П. Левчук
Доцент
______________________________ Г.Б. Богословов
Доцент
______________________________ А.В.Курочка
Доцент
_______________________________ А.П.Назаров
Ст. преподаватель
______________________________ В.Н. Аникеенко
Рецензент:
Профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения ___________ С.А. Оприщенко
2
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф» является
формирование культуры безопасности, готовности и способности выпускника по специальности
медицинская биохимия к работе в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
Основной задачей обучения является подготовка выпускников медицинских вузов к
практическому выполнению функциональных обязанностей в специальных формированиях
здравоохранения и службы медицины катастроф в соответствии с профилем факультетов
медицинских вузов.
Задачами дисциплины являются приобретение:
- понимания проблем и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека;
- понимания рисков, связанных с применением современных средств вооруженной борьбы;
- теоретических знаний о сущности и развитии чрезвычайных ситуаций, катастроф, аварий, о
предназначении и структуре Единой государственной системы предупреждения и ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций и Всероссийской службы медицины катастроф;
- способностей для аргументированного обоснования принимаемых решений по оказанию
медицинской помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций;
- навыков по организации оказанию первой и доврачебной помощи пострадавшим;
- мотивации и способности для самостоятельного повышения уровня знаний по безопасности
жизнедеятельности и медицине катастроф.
2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
2.2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф» относится к
циклу профессиональных дисциплин, освоение разделов которой необходимо для эффективной
работы в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
2.2.2. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных дисциплин: философия, биоэтика, правоведение, история медицины,
история Отечества, экономика, иностранный язык, латинский язык, психология, педагогика;
- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин: физика,
математика, медицинская информатика, химия, биохимия, биология, анатомия человека,
топографическая анатомия, оперативная хирургия, гистология, цитология, эмбриология,
3
нормальная физиология, микробиология, вирусология, иммунология, фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология;
- в цикле профессиональных дисциплин: анестезиология, реанимация и интенсивная терапия,
травматология, ортопедия, гигиена, общая хирургия, медицинская психология, общественное
здоровье и здравоохранение, экономика и управление здравоохранения, факультетская хирургия,
факультетская терапия, эпидемиология, педиатрия, медицинская реабилитация, пропедевтика
внутренних болезней, инфекционные болезни.
2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.3.1.Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной
дисциплины:
- профилактическая;
- диагностическая;
- лечебная;
- организационно-управленческая;
- научно-исследовательская.
2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся
следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
Общекультурные (ОК):
- способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных,
экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к
ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и
закономерностями мирового исторического процесса; к уважительному и бережному отношению
к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историкомедицинскую терминологию (ОК-3);
- способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей,
находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в
рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
- способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по
работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
Профессиональные (ПК):
обще-профессиональные:
- способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым
4
населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
- способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для
предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную,
гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
- способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр,
клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных
исследований, морфологического анализа, биопсийнного, операционного и секционного
материала (ПК-5);
в профилактической деятельности:
- способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в
очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных
бедствиях (ПК-14);
в лечебной деятельности:
- способность и готовность осуществлять взрослому населению и подросткам доврачебную
помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояний, в экстремальных
условиях эпидемий, в очагах массового поражения, проводить госпитализацию больных в
плановом и экстренном порядке, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях
чрезвычайных ситуаций (ПК-21);
в организационно-управленческой деятельности
- способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и
национальные стандарты, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ),
действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и
эффективности работы медицинских организаций (ПК-27);
в научно-исследовательской деятельности:
- способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека;
 риски, связанные с применением современных средств вооруженной борьбы;
 основы безопасности общества и личности;
 основные понятия, определение и классификацию чрезвычайных ситуаций;
 поражающие факторы чрезвычайных ситуаций природного характера: землетрясения,
наводнения, другие стихийные бедствия;
 медицинские и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций;
 задачи и основы организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций (РСЧС);
5
 основы организации, мероприятия и методы защиты населения от опасных факторов природного
и техногенного происхождения;
 особенности развития нервно-психических расстройств у пострадавших, медицинского
персонала и спасателей в чрезвычайных ситуациях;
 основы безопасности жизнедеятельности в медицинских организациях;
 теоретические основы современной системы лечебно-эвакуационного обеспечения населения
при чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и
пожароопасного характера;
 определение и виды медицинской помощи, организация медицинской сортировки на этапах
медицинской эвакуации;
 особенности организации медицинской помощи детям в чрезвычайных ситуациях;
 особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий в случае применения
современных видов оружия;
 основы медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций химической и радиационной природы;
 организацию медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций природного характера, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и
пожароопасного характера;
 основы организации и проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических)
мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
 содержание мероприятий по медицинскому снабжению медицинских формирований и
учреждений в различных режимах функционирования службы медицины катастроф;
 задачи и организационную структуру Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК);
 основные положения нормативных правовых документов по организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, дорожнотранспортного, взрыво- и пожароопасного характера;
 порядок взаимодействия медицинских формирований и учреждений при ликвидации
последствий в очагах поражения;
уметь:
 идентифицировать основные опасности окружающей среды, оценивать риск их реализации;
 оценивать медицинскую обстановку при чрезвычайных ситуациях;
 выбирать методы защиты от опасных факторов;
 применять методы защиты от опасностей в процессе деятельности врача;
 применять способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности пациентов и
медицинского персонала;
 соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при осуществлении деятельности
врача;
 обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности подчиненными
работниками;
осуществлять мероприятия по защите пациентов, медицинского персонала и медицинского
имущества в чрезвычайных ситуациях;
 определять объем и вид медицинской помощи в зависимости от медицинской обстановки;
 оказывать первую и доврачебную помощь пораженному населению в чрезвычайных ситуациях
различного характера;
 решать практические задачи по расчету выделения необходимых сил и средств службы
медицины катастроф для оказания экстренной медицинской помощи пораженных в чрезвычайных
ситуациях;
6
 определять потребность в медицинском имуществе для учреждений и формирований,
предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения и составлять заявки на его
получение;
владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности человека и
медицины катастроф;
 приемами медицинской сортировки в чрезвычайных ситуациях;
 способами оказания первой и доврачебной помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях;
 приемами и способами эвакуации пострадавших в чрезвычайных ситуациях;
 приемами и способами использования индивидуальных средств защиты;
 способами применения антидотных и радиозащитных средств в объеме доврачебной помощи;
 алгоритмом контроля за выполнением правил безопасности медицинского персонала и
пациентов.
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Всего часов/
зачетных
единиц
Вид учебной работы
Семестры
5
6
часов
часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
180
90
90
Лекции (Л)
36
18
18
Занятия (С,ПЗ,КЗ)
144
72
72
Самостоятельная работа (СРС), в т.ч.
72
36
36
Реферат
28
14
14
Самоподготовка
44
22
22
Промежуточная аттестация - Экзамен
36
ИТОГО: Общая трудоемкость
36
часов
288
126
162
Зачетных
единиц
8,0
3,5
4,5
7
3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п\п
1
1.1.
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Безопасность
жизнедеятельности
Методологические и правовые основы безопасности
жизнедеятельности человека.
Определение, цели и задачи дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности. Основные
принципы, нормативные и правовые акты по
обеспечению безопасности жизнедеятельности.
Правовые основы экологической и промышленной
безопасности, охрана труда. Защита здоровья и
обеспечение безопасности населения.
Ответственность за нарушение нормативных
требований по безопасности жизнедеятельности.
Влияние среды обитания на безопасность
жизнедеятельности человека.
Среда обитания человека. Окружающая среда.
Факторы окружающей среды. Факторы риска.
Патогенные ситуации. Патологические состояния
организма человека. Адаптация человека. Виды,
направления, методы, способы и средства
обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Безопасность жизнедеятельности в медицинских
организациях.
Безопасность медицинского труда. Характеристика
угроз жизни и здоровью медицинских работников.
Система охраны труда и техники безопасности в
медицинских организациях.
Безопасность медицинских услуг. Характеристика
угроз жизни и здоровью пациентов. Система
обеспечения безопасности пациентов в медицинских
организациях.
Безопасность жизнедеятельности и здоровый образ
жизни. Характеристика факторов, опасных для
здоровья человека: наркомания, алкоголизм и
табакокурение.
8
Культура безопасности жизнедеятельности.
1.2.
Первая помощь
Общие принципы оказания первой помощи.
Перечень состояний, при которых оказывается
первая помощь и перечень мероприятий по
оказанию первой помощи. Средства, применяемые
при оказании первой помощи.
Первая помощь при ранениях. Основные способы
временной остановки наружного кровотечения.
Десмургия: виды повязок и правила их наложения.
Первая помощь при травмах опорно-двигательного
аппарата. Переломы и вывихи. Транспортная
иммобилизация с использованием табельных и
подручных средств.
Принципы и методы сердечно-легочной
реанимации. Отработка практических навыков по
проведению наружного массажа сердца и
искусственной вентиляции легких.
Первая помощь при несчастных случаях и острых
заболеваниях: асфиксии, утоплении, электротравме,
отравлениях, ожогах, инфарктах, инсультах и
других состояниях.
1.3.
Национальная безопасность
России
Национальная безопасность России.
Роль и место России в мировом сообществе.
Система национальных интересов России. Единство
современных проблем безопасности личности,
общества и государства. Военные опасности и
угрозы.
Современные войны и вооруженные конфликты.
Средства вооруженной борьбы. Характеристика
поражающих факторов оружия.
Основы мобилизационной подготовка и
мобилизация здравоохранения.
Правовая основа и направления мобилизационной
деятельности здравоохранения. Специальные
формирования здравоохранения: организационная
структура, предназначение, задачи в системе
лечебно-эвакуационного обеспечения раненых и
больных в военное время.
9
МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ
2
2.1.
Медицина катастроф
Чрезвычайные ситуации. Единая государственная
система предупреждения и ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
Основные понятия, определения, классификация,
медико-санитарные последствия чрезвычайных
ситуаций. Поражающие факторы чрезвычайных
ситуаций. Прогнозирование и оценка обстановки
при чрезвычайных ситуациях. Режимы
функционирования РСЧС,
Задачи, организационная структура и органы
управления Всероссийской службой медицины
катастроф (ВСМК). Формирования и учреждения
ВСМК.
Нормативно-правовые основы функционирования
ВСМК.
Основы лечебно-эвакуационного обеспечения
населения в чрезвычайных ситуациях мирного и
военного времени.
Сущность системы лечебно-эвакуационного
обеспечения населения при чрезвычайных
ситуациях. Виды медицинской помощи. Этапы
медицинской эвакуации. Организация и проведение
медицинской сортировки. Медицинская эвакуация.
Особенности медико-санитарного обеспечения при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера.
Медико-санитарное обеспечение населения при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного
характера.
10
Санитарно-противоэпидемические
(профилактические) мероприятия при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций.
Классификация и содержание санитарнопротивоэпидемических мероприятий в
чрезвычайных ситуациях. Характеристика
эпидемического очага.
Подготовка и организация работы лечебнопрофилактических учреждений в чрезвычайных
ситуациях.
Организация и проведение мероприятий по защите
пациентов и медицинского персонала от
воздействия поражающих факторов чрезвычайных
ситуаций.
Организация медицинского снабжения в
чрезвычайных ситуациях.
Задачи и принципы снабжения медицинским
имуществом формирований и учреждений службы
медицины катастроф. Классификация и
характеристика медицинского имущества.
Определение потребности в медицинском
имуществе. Организация учета и отчетности по
медицинскому имуществу.
Основы организации медико-психологического
обеспечения населения, медицинских работников и
спасателей в чрезвычайных ситуациях.
Психотравмирующие факторы чрезвычайных
ситуаций. Организация медико-психологической
помощи населению, медицинским работникам и
спасателям в чрезвычайных ситуациях.
Медицинская служба Вооруженных Сил РФ в
чрезвычайных ситуациях.
Организация медицинского обеспечения населения
при локальных вооруженных конфликтах.
2.2.
Токсикология, радиология и
Введение в токсикологию. Основные
закономерности взаимодействия организма и
11
медицинская защита
химических веществ
Токсичные химические вещества нейротоксического
действия
Токсичные химические вещества цитотоксического
действия
Токсичные химические вещества общеядовитого
действия
Токсичные химические вещества
пульмонотоксического действия
Токсичные химические вещества раздражающего
действия
Ядовитые технические жидкости
Токсичные химические вещества, представляющие
опасность при разрушении токсических объектов
Медицинские средства профилактики и оказания
помощи при химических поражениях
Медицинские средства профилактики и оказания
помощи при радиационных поражениях
Технические средства индивидуальной и
коллективной защиты
Средства и методы специальной обработки
Средства и методы химической разведки и контроля
Средства и методы радиационной разведки и
контроля
Мероприятия медицинской службы в очагах
химических поражений
Мероприятия медицинской службы в очагах
радиационных поражений
Табельная кислородная аппаратура и приборы
искусственного дыхания, используемые в
чрезвычайных ситуациях
12
3.3. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля.
№
п/п
№
семес
тра
Наименование
раздела учебной
дисциплины
Безопасность
жизнедеятельности
1.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
(в часах)
Л
ПЗ
СРС
всег
о
12
36
24
72
Формы текущего
контроля (по неделям
семестра)
тестирование,
5
решение ситуационных
задач,
зачет
Медицина катастроф
6
36
12
54
тестирование,
2.
6
Медицина
катастроф.
18
72
36
162
(36)
13
решение ситуационных
задач,
экзамен
3.4. Аудиторные занятия
3.4.1. Лекции
№ п/п
Название тем
Объем в АЧ
по семестрам
5
1
6
Методологические и правовые основы безопасности
жизнедеятельности человека.
2
2
3
4
5
6
Влияние среды обитания на безопасность жизнедеятельности
человека.
Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях.
Безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни.
Общие принципы оказания первой помощи.
Национальная безопасность России.
2
2
2
2
2
Чрезвычайные ситуации. Единая государственная система
предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
2
7
Задачи, организационная структура и органы управления
Всероссийской службой медицины катастроф.
2
8
Основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
2
9
Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия
при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
2
10
11
12
Подготовка и организация работы лечебно-профилактических
учреждений в чрезвычайных ситуациях.
Организация медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях.
14
2
2
13
Основы организации медико-психологического обеспечения
населения, медицинских работников и спасателей в чрезвычайных
ситуациях.
2
Медицинская служба Вооруженных Сил РФ в чрезвычайных
1ситуациях.
2
Особенности медико-санитарного обеспечения при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
1характера.
2
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Введение в токсикологию. Основные закономерности взаимодействия
организма и химических веществ
Токсичные химические вещества нейротоксического действия
Токсичные химические вещества цитотоксического действия
Токсичные химические вещества общеядовитого действия
Токсичные химические вещества пульмонотоксического действия
Токсичные химические вещества раздражающего действия
Ядовитые технические жидкости
3
3
3
2
2
1
2
3.4.2. Практические занятия.
№ п/п
Название тем
Объем в АЧ
по семестрам
5
1
Методологические и правовые основы безопасности
жизнедеятельности человека.
2
Влияние среды обитания на безопасность жизнедеятельности
человека.
2
2
Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях.
3
2
15
6
Безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни.
4
2
Первая помощь при ранениях. Временная остановка наружного
кровотечения. Десмургия.
5
6
Первая помощь при переломах и вывихах. Транспортная
иммобилизация.
6
4
Принципы и методы сердечно-легочной реанимации.
4
7
Первая помощь при несчастных случаях и острых заболеваниях.
8
4
Национальная безопасность России.
2
9
Современные войны и вооруженные конфликты. Характеристика
поражающих факторов оружия.
10
Основы мобилизационной подготовка и мобилизация
здравоохранения.
11
4
4
Задачи, организационная структура и органы управления
Всероссийской службой медицины катастроф.
2
12
Основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в
1чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
13
14
15
Особенности медико-санитарного обеспечения при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера.
Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия
при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
16
6
6
6
Подготовка и организация работы лечебно-профилактических
учреждений в чрезвычайных ситуациях.
4
16
Организация медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях.
4
17
18
Основы организации медико-психологического обеспечения
населения, медицинских работников и спасателей в чрезвычайных
ситуациях.
4
19
Медицинская служба ВС РФ в чрезвычайных ситуациях.
Организация медицинского обеспечения населения при локальных
вооруженных конфликтах.
4
20
21
22
23
24
25
Токсичные химические вещества нейротоксического действия
Токсичные химические вещества цитотоксического действия
Токсичные химические вещества общеядовитого действия
Токсичные химические вещества пульмонотоксического действия
Токсичные химические вещества раздражающего действия
Ядовитые технические жидкости
4
4
4
4
2
4
26
Токсичные химические вещества, представляющие опасность при
разрушении токсических объектов
2
27
Медицинские средства профилактики и оказания помощи при
химических поражениях
2
28
Медицинские средства профилактики и оказания помощи при
радиационных поражениях
2
29
30
31
32
Технические средства индивидуальной и коллективной защиты
Средства и методы специальной обработки
Средства и методы химической разведки и контроля
Средства и методы радиационной разведки и контроля
17
6
6
6
6
33
Мероприятия медицинской службы в очагах химических поражений
3
34
Мероприятия медицинской службы в очагах радиационных
поражений
3
35
Табельная кислородная аппаратура и приборы искусственного
дыхания, используемые в чрезвычайных ситуациях
4
3.5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.5.1. Виды СРС
Наименование
раздела учебной
дисциплины
№ пп
№
семестра
1.
5
Безопасность
жизнедеятельности
Реферат, самоподготовка
36
2.
6
Медицина катастроф
Реферат, самоподготовка
36
Виды СРС
3.5.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Медико-тактическая характеристика техногенных катастроф.
Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.
Виды медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
Оказание первой помощи при поражении электрическим током.
Оказание первой помощи при термических ожогах.
Оказание первой помощи при поражении молнией.
Оказание первой помощи при черепно-мозговой травме.
Оказание первой помощи при укусах животными.
Оказание первой помощи при открытых и закрытых переломах костей.
Механизм токсического действия ОВ и СДЯВ нервно-паралитического действия.
18
Всего
часов
11. Принцип действия и физиолого-гигиеническая оценка общевойскового фильтрующего
противогаза Противопоказания к использованию фильтрующего противогаза.
12. Физико-химические свойства ОВ нервно-паралитического действия.
13. Контроль радиоактивного облучения, его назначение и порядок проведения. Приборы,
используемые для радиометрического контроля. Допустимые величины загрязнения воды,
продовольствия, кожных покровов, медицинского и другого имущества.
14. Содержание и организация оказания медицинской помощи пораженным ОВ кожнорезорбтивного действия в очаге и на этапах медицинской эвакуации.
15. Средства защиты кожи: из назначение, классификация. Режим работы в защитной одежде
16. Клиника поражения синильной кислотой. Антидотная и симптоматическая терапия.
17. Организация проведения специальной обработки в омедб
18. Содержание и организация оказания медицинской помощи в очаге и на этапах
медицинской эвакуации при поражениях ОВ общеядовитого действия.
19. Назначение, задачи и порядок проведения радиационной разведки
20. Механизм токсического действия и патогенез интоксикации при поражении диоксином.
Клиника, первая помощь и основные принципы лечения.
21. Характеристика поражающих факторов ядерного взрыва. Влияние ионизирующих
излучений на организм.
22. Клиническая картина поражения раздражающими ОВ. Содержание и организация оказания
медицинской помощи пораженным в очаге и на этапах медицинской эвакуации.
23. Индивидуальные средства медицинской защиты, назначение и порядок использования.
24. Физико-химические и токсические свойства этиленгликоля, механизм токсического
действия и патогенез интоксикации, клиника поражения, первая помощь и основные
принципы лечения.
25. Пути воздействия ПЯВ на организм человека. Доза облучения, мощность экспозиционной
дозы, уровень радиации. Классификация войсковых дозиметрических приборов.
26. Клиническая картина поражения, лечение, профилактика отравления компонентами
ракетного топлива – горючим гидразином, его производными.
27. Оценка химической обстановки (цель, методы, последовательность).
28. Особенности аварии на радиационно-опасных объектах. Особенности радиационной
разведки, дозиметрического контроля, специальной обработки при ликвидации аварии на
АЭС.
29. Средства медицинской защиты от оружия массового поражения.
30. Клиническая картина поражения кожных покровов люизитом, ипритом (особенности,
дифференциальная диагностика поражений).
31. Цели и организация химической разведки в медицинской роте (пункте) полка, омедб.
Приборы, используемые для ведения химической разведки.
32. Патогенез и клиника поражения люизитом. Обоснование антидотной терапии.
33. Основы оценки радиационной обстановки, цель, методы, последовательность.
34. Токсикологическая классификация ОВ государств блока НАТО. Бинарное оружие.
35. Организация специальной обработки в войсках и на этапах медицинской эвакуации.
36. Клиническая картина поражения фосгеном. Характеристика очага поражения.
37. Классификация и характеристика индивидуальных средств защиты органов дыхания.
Назначение и устройства гопкалитового патрона.
38. Клиническая картина поражения психохимическими ОВ типа Би-Зед, первая помощь и
лечение.
39. Виды гипоксических состояний при поражениях ОВ. Приборы искусственной вентиляции
легких и кислородная аппаратура, используемые в очаге поражения, на этапах эвакуации.
40. Первая помощь в очаге и на этапах медицинской эвакуации при поражении фосгеном.
Характеристика очага поражения фосгеном.
41. Организация специальной обработки в войсках. Частичная и полная санитарная обработка.
Методы, способы и объем ее проведения на этапах медицинской эвакуации.
42. Клиническая картина отравления, механизм действия, первая помощь и лечение
пораженных антифризом, этиленгликолем.
43. Поражающие факторы нейтронного боеприпаса и средства защиты от нейтронного
излучения.
19
44. Медико-тактическая характеристика очагов ОВ и СДЯВ. Особенности работы
медицинской службы в зависимости от характеристики очага поражения.
45. Особенности клинических проявления при резорбтивном поражении ФОВ.
46. Медицинская помощь в очаге и на этапах медицинской эвакуации при поражении
люизитом. Характеристика очага поражения.
47. Организация и виды санитарной обработки личного состава, раненых и больных.
Табельные средства для ее проведения.
48. Клиническая картина отравления, механизм действия, первая мощь и лечение пораженных
метиловым спиртом.
49. Дегазация воды, продовольствия, обмундирования, медицинского имущества.
50. Клиническая картина поражения ОВ и СДЯВ нервно-паралитического действия.
51. Приборы химической разведи ВПХР и ПХР-МВ, ГСП-11, ГСА-12. Методы определения
ОВ в воздухе, воде, продовольствии.
52. Клиническая картина отравления, механизм действия, первая помощь и лечение
пораженных метиловым спиртом.
53. Классификация СДЯВ общеядовитого действия. Основные принципы лечения при
поражении СДЯВ.
54. Клиника поражения диоксином. Характеристика очага поражения.
55. Коллективные средства защиты, их классификация и предназначение. Санитарногигиенические требования к убежищам для общевойсковых и медицинских подразделений.
56. Клиника поражения сернистым ипритом при воздействии на кожу. Дифференциальная
диагностика от поражений люизитом.
57. Средства медицинской защиты от оружия массового поражения.
58. Особенности аварий на радиационно-опасных объектах. Основные факторы радиационной
опасности при авариях на АЭС. Особенности радиационной разведки, дозиметрического и
радиометрического контроля, специальной обработки при ликвидации аварий на АЭС.
59. Изолирующие
противогазы,
их
назначение,
принцип
действия, устройств.
Физиологическая характеристика.
60. Клиническая картина поражения окисью углерода. Антидотная и симптоматическая
терапия.
61. Предмет и задачи токсикологии отравляющие и сильнодействующих ядовитых веществ.
Понятие о ядах, СДЯВ, ОВ, ХО.
62. Этапы развития химического оружия. Классификация химических веществ, их оценка.
63. Контроль радиоактивного облучения, его назначение и порядок проведения.
64. Объем первой помощи в очаге поражения и на этапах медицинской эвакуации при
поражениях ОВ нервно-паралитического действия. Профилактика поражений.
65. Медико-тактическая классификация очагов поражения ОВ и СДЯВ. Краткая
характеристика отдельных типов очагов.
66. Механизм токсического действия и патогенез интоксикации окисью углерода.
67. Характеристика видов излучения, их поражающее действии. Дозы облучения личного
состава, не приводящие к снижению боеспособности.
68. Клиническая картина поражения ОВ и СДЯВ нервно-паралитического действия.
69. Предназначение, принципиальная схема развертывания и организация работы на площадке
специальной обработки медицинской роты (пункта) полка.
20
3.6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
3.6.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№
1.
№ семестра
Оценочные средства
5
Вид контроля и
аттестации
Входной
контроль
Текущий
контроль
2
6
Входной
контроль
Наименование
раздела учебной
дисциплины
Безопасность
жизнедеятельности
Медицина
катастроф
форма
кол-во
вопросов в
задании
кол-во
независимых
вариантов
тестир
ование
50
1
100
3
100
1
200
3
тестирова
ние
Текущий
контроль
Промежуточная аттестация – экзамен
3.6.2. Примеры оценочных средств
Для входного
контроля (ВК)
Тестирование
1. В зависимости от поврежденного сосуда,
различают следующие виды кровотечений:
а) артериальное, венозное, смешанное, капиллярное
б) артериальное, кишечное, черепно-мозговое
в) капиллярное, венозное, внутреннее
г) полостное, артериальное, венозное
Правильный ответ:
а) артериальное, венозное, смешанное, капиллярное
21
2. Ранами называются:
а) нарушения целостности кожных покровов с
возможным повреждением глубжележащих тканей и
органов
б) разрушение костей без повреждения кожных
покровов
в) повреждение внутренних органов без нарушения
кожных покровов
г) поражение кожных покровов в результате
заболевания
Правильный ответ:
а) нарушения целостности кожных покровов с
возможным повреждением глубжележащих тканей и
органов
3. Первая помощь оказывается:
а) на месте поражения в порядке само- и
взаимопомощи
б) фельдшером или медицинской сестрой в машине
скорой помощи
в) врачом реанимационной бригады
г) врачами в лечебном учреждении
Правильный ответ:
а) на месте поражения в порядке само- и
взаимопомощи
Для текущего
контроля (ТК)
Тестирование
1. Землетрясение относится к одному из видов
катастроф:
а) природных
б) техногенных
в) антропогенных
г) социальных
Правильный ответ:
22
а) природных
2. Кровоостанавливающий жгут накладывают:
а) выше места ранения
б) ниже места ранения
в) непосредственно на рану
г) на противоположную конечность
Правильный ответ:
а) выше места ранения
3. К основным задачам сердечно-легочной
реанимации относятся:
а) восстановление дыхания и кровообращения
б) восстановление сознания пораженного
в) транспортная иммобилизация
г) восстановление объема циркулирующей крови
Правильный ответ:
а) восстановление дыхания и кровообращения
Реферат
Решение
ситуационных
задач
1.Дорожно-транспортное происшествие (2 минуты
после столкновения автомобилей). Водитель лежит на
земле. Сознание, пульс и дыхательные движения
отсутствуют.
Ваши действия по оказанию первой помощи.
Решение:
-вызов «скорой помощи»;
-выполнение мероприятий сердечно-легочной
реанимации.
23
Для
промежуточного
контроля (ПК)
Тестирование
1.Эпицентр землетрясения это:
а) проекция центра очага землетрясения на земную
поверхность
б) область возникновения подземного удара
в) зона разрушений в очаге землетрясений
г) разрушенная в результате землетрясения
инфраструктура городов
Правильный ответ:
а) проекция центра очага землетрясения на земную
поверхность
2. Под термином «Острый живот» понимают:
а) симптомы, указывающие на ту или иную
катастрофу в брюшной полости
б) термический ожог в области живота
в) заболевание кожи в области живота
г) нормально протекающую беременность
Правильный ответ:
а) симптомы, указывающие на ту или иную
катастрофу в брюшной полости
3. Тяжесть поражения тканей при ожогах
определяется:
а) глубиной и распространенностью ожогов
б) анатомической областью поражения
в) временем воздействия поражающего фактора
г) физиологическим состоянием организма
Правильный ответ:
а) глубиной и распространенностью ожогов.
Решение
ситуационных
задач
1.Мужчина извлечен из воды после прыжка вниз
головой. Жалобы на боли в области шеи. Дыхание и
сердечная деятельность не нарушены. Пульс 80
ударов в минуту. Общая слабость. Ваши действия по
24
оказанию первой помощи.
Решение:
-в случае отсутствия специальной шины
зафиксировать шейный отдел позвоночника
импровизированной ватно-марлевой повязкой-шиной;
-транспортировка в лечебное учреждение лежа на
щите.
3.7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.7.1. Основная литература
Кол-во экземпляров
п/№
Наименование
Автор (ы)
Год, место
издания
в библиотеке
на ка-федре
1.
Медицина катастроф.
Курс лекций
Левчук И.П.,
Третьяков Н.В.
М.:ГЭОТАРмедия, 2011
700
5
2
Военная токсикология,
радиобиология и
медицинская защита:
Учебник
Куценко С.А.,
Бутомо Н.В.,
Гребенюк А.Н. и
др.
СПб.: ООО
«Издательст
во
ФОЛИАНТ»
, 2004
700
5
3 .7.2. Дополнительная литература
Кол-во экземпляров
п/№
Наименование
1
Медицина
катастроф
2
Тестовые задания по
военной токсикологии,
радиобиологии и
медицинской защите:
Учебное пособие
Год, место
издания
Автор (ы)
в
библиоте
ке
на кафедре
Сахно И.И., Сахно
В.И.
М.: ГОУ
ВУНМЦ
Минздрава РФ,
2002
500
2
Башарин В.А.,
Маркизова Н.Ф.,
Бутомо Н.В.,
Гребенюк А.Н.
СПб.: ООО
«Издательство
ФОЛИАНТ»,
2005
600
3
25
3.8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Использование учебных классов и комнат для работы студентов.
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор,
ПК, видео- и DVD
проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц, мультимедийных наглядных материалов по
различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по
изучаемым темам. Электронный образовательный ресурс университета.
3.9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины составляют 60%
интерактивных занятий от объема аудиторных занятий.
Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
-презентации по лекционному циклу (100% лекций),
-практические занятия: презентации (до 60 %)
3.10. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
№
И
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ
Наименование последующих дисциплин
СВЯЗИ
Разделы данной
дисциплины,
необходимые для
изучения последующих
дисциплин
1
2
+
+
+
+
+
+
+
+
Факультетская хирургия, урология
1
Госпитальная хирургия, детская хирургия
2
Травматология, ортопедия
3
4
Акушерство и гинекология
26
С
Факультетская терапия, профессиональные болезни
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Госпитальная терапия, эндокринология
6
Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия
7
Педиатрия
8
Психиатрия, медицинская психология
9
Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия
10
Судебная медицина
11
Инфекционные болезни
12
13
Общественное здоровье и здравоохранение, экономика
здравоохранения
4.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ
Обучение складывается из аудиторных занятий ( 180
час.), включающих
лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы ( 72 час.). Основное
учебное время выделяется на практическую работу по обучению первой и доврачебной
помощи пораженным в чрезвычайных ситуациях.
При изучении учебной дисциплины необходимо использовать имитационные
технологии и освоить практические умения по обучению приемам оказания первой
помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. Практические занятия проводятся в
виде тренинга, демонстрации компьютерных симуляций и использования наглядных
27
пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания .
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко
используются активные и интерактивных формы проведения занятий с использованием
имитационных технологий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет не менее 60 % от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку рефератов и
включает в себя подготовку к занятиям, текущему и промежуточному контролю.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по
дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным и электронным
фондам Университета и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для
студентов и по каждой дидактической единице методические указания для преподавателей по
темам лекций и практических занятий.
Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят подготовку к
занятиям, оформляют рефераты и представляют их на занятиях. Написание реферата
способствуют формированию профессиональных навыков в подготовке специалиста.
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием. Текущий контроль
усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении типовых
ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний с
использованием тестового контроля, проверкой практических умений, решением ситуационных
задач и проведением собеседования (экзамен).
28
Лист ежегодного утверждения рабочей программы
____________________________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 2012/2013 учебный год. Протокол № 1 заседания кафедры
от “28”августа 2012 г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 2013/2014 учебный год. Протокол № 1 заседания кафедры
от “28”августа 2013 г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 2014/2015 учебный год. Протокол №1 заседания кафедры
от “28”августа 2014 г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_____________________________________________
29
Документ
Категория
Военное дело
Просмотров
466
Размер файла
284 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа