close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Выполнение курсовой работы по менеджменту в апк

код для вставкиСкачать
Учреждение образования "Витебская ордена "Знак Почета"
государственная академия ветеринарной медицины"
Кафедра экономики и организации сельскохозяйственного производства
ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
ПО МЕНЕДЖМЕНТУ В АПК
Учебно-методическое пособие для слушателей факультета ПК и ПК
специальности 1-74 01 72 "Управление организациями и подразделениями
агропромышленного комплекса".
Витебск 2013
УДК 631.15:338.24
ББК 65. 32
М 50
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом
УО «Витебская ордена «Знак Почета» государственная
академия ветеринарной медицины»
от
2013 г. (протокол №
)
Авторы:
канд. экон. наук, доц. Николайчик И.А., канд. с.-х. наук, доц. Букас В.В.,
канд. с.-х. наук, доц. Базылев М.В., канд. биолог. наук, доц. Мотузко Н.С.
Рецензенты:
профессор, докт. с.-х. наук Шляхтунов В.И., канд. техн. наук, доц.
Садовский М.Ф.
Выполнение курсовой работы по менеджменту в АПК: учеб.-метод. пособие
/ И.А. Николайчик [и др.]. – Витебск: ВГАВМ, 2013. – 36с.
М 50
для специальности 1-74 01 02 «Управление организациями и
подразделениями
агропромышленного комплекса»
И.А. Николайчик [и др.] – Витебск: УО ВГАВМ, 2013. - 36с.
ISBN
В учебно-методическом пособии приведена методика
выполнения
курсовой работы с краткими требованиями к содержанию каждого раздела, а
также правилами оформления и защиты. Выполнение курсовой работы дает
возможность слушателям по специальности 1-74 01 72 «Управление
организациями и подразделениями агропромышленного комплекса»
закрепить теоретические знания и получить некоторые практические навыки
по менеджменту сельскохозяйственных предприятий.
УДК 631.15:338.24
ББК 65. 32
ISBN
© Николайчик И.А., Букас В.В., Базылев М. В., Мотузко Н.
С., 2013
© УО «Витебская ордена «Знак Почета» государственная
академия ветеринарной медицины», 2013
Содержание
Введение……………………………………………………..…………………..4
1. Курсовая работа: структура, содержание и общие требования…………5
2. Краткая характеристика предприятия….…………………………………6
3. Примерная тематика собственных исследований………………………14
Тема 1. Организационно-управленческая структура сельскохозяйственных
предприятий……………………………………………………………………...14
Тема 2. Управление качеством труда и продукции в отрасли животноводства
сельскохозяйственного предприятия…………………………………………..14
Тема 3. Экономические методы управления, механизм их реализации в
условиях рыночных отношений в АПК………………………………………..15
Тема 4. Административные методы менеджмента в АПК…………………..15
Тема 5. Социально-психологические методы менеджмента…………………16
Тема
6.
Организация
труда
руководителей
и
специалистов
агропромышленных
предприятий……………………………………………………………………...17
Тема 7. Управление государственным унитарным предприятием…………..18
Тема
8.
Управление
сельскохозяйственным
производственным
кооперативом18
Тема 9. Управление акционерным обществом ……………… …………….19
Тема 10. Управленческие решения, сущность, порядок разработки, принятия
и реализации…………………………………………………………………….19
Тема 11. Оперативное управление в сельскохозяйственных предприятиях.
Диспетчерская служба как орган оперативного управления.……………….21
Тема 12. Менеджмент персонала………………………………………………21
Тема 13. Мотивация труда персонала управления……………………………22
Тема 14. Оценка менеджмента организации и труда менеджеров…………..23
Тема 15. Организация рабочего места руководителей и специалистов
предприятия, режим труда и отдыха..……………………………………..24
4. Правила оформления курсовой работы………………………………...25
5. Литература………………………………………………………………..26
6. Приложения………………………………………………………………34
ВВЕДЕНИЕ
Менеджмент–это система управления предприятием в рыночной
экономике. В условиях формирования в Республике Беларусь социальноориентированной рыночной экономики современными предприятиями не
возможно эффективно управлять без глубоких знаний теории и практики
менеджмента. При этом успех деятельности предприятия в значительной
мере зависит от уровня профессиональной подготовки, компетентности,
личных качеств руководителя. Особенности сельскохозяйственного
производства, вызванные спецификой самой отрасли, зависимостью от
природных факторов, от производителей и поставщиков товаров
промышленного
производства,
переработчиков
и
потребителей
сельскохозяйственной продукции, наличие многочисленных конкурентов,
предъявляет
повышенные
требования
к
руководителям
сельскохозяйственных предприятий.
Они должны уметь быстро и адекватно оценивать конкретные
ситуации, принимать и реализовывать экономически и социально
обоснованные решения. В условиях дефицита трудовых кадров на селе в
последние годы стиль и методы работы руководителя, его этическая и
деловая культура непосредственно влияют на формирование зрелых
трудовых коллективов, на закрепление молодых специалистов и дальнейшего
их профессионального роста.
Как показывает практика, даже высокий уровень материального
вознаграждения не всегда обеспечивает мотивацию людей к постоянному
месту работы в условиях сельского производства. Поэтому изучение курса
«Менеджмент в АПК» для будущих руководителей требует использования
различных методов и форм обучения для получения ими в полном объеме
как теоретических знаний, так и практических навыков и умений. Одним из
важных элементов в системе изучения дисциплины является выполнение
курсовой работы.
Курсовая работа представляет собой самостоятельную разработку по
отдельной теме дисциплины «Менеджмент в АПК», определяющей степень
усвоения слушателем ФПК и ПК теоретических знаний и практических
навыков. При выполнении курсовой работы слушатели получают навыки
работы с литературой по данному направлению, анализу конкретной
экономико-управленческой ситуации на примере отдельного предприятия,
разрабатывают
отдельные
мероприятия
по
совершенствованию
управленческой деятельности,
делают обоснованные выводы и
предложения.
КУРСОВАЯ РАБОТА:
СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Курсовую работу по дисциплине «Менеджмент в АПК» выполняют
слушатели ФПК и ПК индивидуально по одной из предлагаемых в данном
учебно-методическом пособии тем. Кроме предлагаемых тем, слушатель
может выбрать и другую тематику, связанную с функционированием
агропромышленного комплекса в пределах изучаемой программы курса.
При выполнении курсовой работы необходимо использовать знания,
полученные при изучении следующих дисциплин: экономика и организация
в АПК, управление качеством в АПК, инновационные технологии,
агробизнес, основы права, психология и педагогика и некоторых других. При
этом надо учитывать состояние и особенности современного этапа развития
АПК, программ, разработанных на республиканском и региональных
уровнях управления, и других нормативных документов.
Исходным материалом для выполнения курсовой работы являются
источники литературы по теме работы (учебники, монографии, статьи из
научных и производственных журналов, материалы научно-практических
конференций, сборники научных трудов по вопросам развития АПК,
статистические сборники, интернет и др.).
Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия
и исходный материал по конкретной теме слушатель собирает на
предприятии, в котором проходит преддипломную практику. Рекомендуемая
структура краткой характеристики предприятия приведена на страницах 6–
14.
Курсовая работа включает: титульный лист (приложение 1), задание по
выполнению курсовой работы (приложение 2), оглавление с указанием
наименований разделов, подразделов и страниц, реферат (приложение 3),
обзор литературы, производственно-экономическую характеристику объекта
исследования, аналитическую часть (состояние и степень реализации
мероприятий по выбранной теме исследования), основные направления
совершенствования управленческой деятельности по теме работы,
заключение (выводы и предложения), список использованной литературы,
приложения.
Во введении (1,5–2 страницы) следует обосновать выбор темы, еѐ
актуальность, сформулировать цели и задачи курсовой работы, применяемые
методы исследования.
Обзор литературы (6–8 страниц). В этом разделе излагаются
теоретические и практические наработки по изучаемой теме различных
авторов, научных учреждений. Необходимо сделать сравнительный анализ,
высказать свою точку зрения по данной проблеме.
Второй раздел «Краткая характеристика предприятия» (методика его
выполнения приведена на с. 6–14).
Названия третьего и четвертого разделов определяются по теме
курсовой работы. В третьем разделе (10–12 с.) на примере конкретного
предприятия проводится анализ состояния (реализация) вида управленческих
мероприятий в соответствии с выбранной темой работы. Этот раздел
является наиболее сложным и ответственным.
Для его написания
потребуется использовать различную внутреннюю и внешнюю информацию
(приказы, распоряжения, указания в устном и письменном виде,
постановления и решения вышестоящих органов управления и др.), личные
наблюдения слушателя, фотографии рабочего дня и т.д.
В результате проведенного исследования необходимо выявить
положительные и отрицательные элементы в работе управленцев по
изучаемой теме и сформулировать задачи, которые необходимо разрешить в
следующем четвертом разделе.
Четвертый раздел (10–12 с.) – является основным, для написания
которого используется вся информация из первого, второго и третьего
разделов.
На основе этой информации слушатель обосновывает основные
направления совершенствования
определенных видов управленческой
деятельности конкретных исполнителей и всей системы в совокупности, а
затем разрабатывает конкретные мероприятия по совершенствованию этих
видов деятельности или устранению выявленных проблем. Предлагаемые
решения должны быть сориентированы на деятельность изучаемого
предприятия и носить практическую направленность. Их необходимо
представить в виде конкретных планов, схем, графиков, инструкций и других
документов.
Заключение (2–3 с. ). В нем кратко излагаются выводы,
аргументированные конкретными показателями и на их основании делаются
предложения с ожидаемым экономическим эффектом.
После заключения дается список используемой литературы, после
списка – приложения. Курсовая работа подписывается автором с указанием
даты ее оформления.
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ,
на базе которого выполняется курсовая работа
Основная задача этого раздела состоит в том, что слушатель должен
уметь собрать необходимую информацию, свести еѐ в соответствующие
таблицы, всесторонне проанализировать, при этом обосновав те или иные
изменения, сделать соответствующие выводы и на основании выводов делать
конкретные предложения.
Информация используется того предприятия, где слушатель проходил
производственную и преддипломную практику. Для предприятий
занимающихся
производством
сельскохозяйственной
продукции
рекомендуется предложенная система таблиц (темы 1–8). Если слушатель
проходил практику на предприятиях по переработке сельскохозяйственной
продукции (мясокомбинаты, молокозаводы и др.) или на животноводческих
комплексах промышленного типа, где отрасль растениеводства отсутствует,
в этом случае может использоваться производственно-экономическая
информация характерная для этих предприятий.
В любом случае делается анализ производственно-экономической
деятельности предприятия, изучается организационно-управленческая
структура, обеспеченность производственными и трудовыми ресурсами,
эффективность их использования. Рекомендуется основные данные по
указанным направлениям деятельности предприятия, которые необходимо
собрать за три года и свести в следующие таблицы:
Таблица 1–Структура земельных фондов и сельскохозяйственных угодий
Показател
и
20...г.
Площадь,
Структура, %
га
земельного
фонда
Годы
20...г.
Площадь,
Структура, %
га
земельного
фонда
20...г.
Площадь,
Структура, %
га
земельного
фонда
20... г. в % к
20...г.
Общая
земельная
площадь
Сельскохоз
яйственны
е угодия
Из них:
пашня
сенокосы
пастбища
многолетн
ие
насаждени
я
Данные о землепользовании приведены в формах №9 (справка 16)
годового отчета предприятия.
На основании данных этой таблицы можно проследить динамику
изменения землепользования, уровень распаханности земли и в
последующем анализе увязать с эффективностью использования земельных
ресурсов.
Для заполнения данной таблицы потребуется выполнить определенные
расчеты, так как готовые данные в годовых отчетах не приводятся. Методика
выполнения этих расчетов дается при изучении курса «Экономика
предприятий». При анализе полученных данных их необходимо по
возможности сравнить со средними по области или республиканскими
показателями, увязать с производительностью труда на предприятии,
уровнем интенсификации производства, дать оценку эффективности
использования производственного ресурса предприятия.
Таблица 2–Структура товарной продукции предприятия за последний год
Отрасли и виды продукции
Денежная выручка от
реализации продукции
млн. руб.
%
Продукция растениеводства:
в т.ч. зерновые и зерно-бобовые
картофель
льнопродукция
овощи
прочая продукция
Итого по растениеводству
Продукция животноводства:
продано на мясо и племя
в том числе:
крупный рогатый скот
свиньи
молоко
прочая продукция
Итого по животноводству
Всего по предприятию
Анализ таблицы 2 должен базироваться на сравнении показателей
производства и реализации произведенной на предприятии продукции. В
сельском хозяйстве практически нет таких видов продукции, которая может
быть полностью реализована. В растениеводстве остаются семена, солома,
выдается натуральная оплата и т.д., в животноводстве используется молоко,
обрат, зерно и другие виды продукции на корм скоту.
Но объем продукции, используемой на внутрихозяйственные нужды и
их удельный вес в объеме всей производимой продукции, во многом зависит
от уровня продуктивности животных и земли, а так же от организационных и
технологических решений. Исходные данные для этой таблицы берутся из
формы №7 АПК годового отчета.
Таблица 3–Обеспеченность основными фондами и эффективность их
использования
Показатели
20...г.
Среднегодовая
стоимость
основных
средств, млн. руб.
в том числе:
здания и сооружения
продуктивный и рабочий скот
машины и оборудование
Стоимость валовой продукции, млн. руб.
Среднегодовая
стоимость
оборотных
средств, млн. руб.
Наличие энергетических мощностей, тыс.
л.с.
Фондообеспеченность, млн.руб./га
Энергообеспеченность, л.с./га
Фондовооруженность, л.с./1 работника
Фондоотдача, руб.
Фондоемкость, руб.
Норма прибыли, %
Годы
20...г.
20...г.
20...г. в %
20...г.
Исходные данные для расчетов показателей обеспеченности и
эффективности использования основных средств (табл. 3) содержатся в
формах №3 АПК, №6 АПК, №7 АПК, №8 АПК годового отчета.
При анализе показателей табл. 4 необходимо указать факторы,
влияющие на их изменения, а также увязать в дальнейшем с себестоимостью
продукции животноводства как основной статьи затрат на еѐ производство.
По возможности объяснить причины разницы цен на реализованную
продукцию и еѐ себестоимость, изучив предварительно структуру
себестоимости производимой продукции (форма №13 АПК годового отчета).
Таблица 4–Урожайность и себестоимость продукции растениеводства
Показатели
20… г.
Урожайность,
ц/га
Себестоимость 1 ц,
тыс.руб
20… г.
Цена
реализации 1 ц,
тыс.
руб.
Урожайность,
ц/га
Себестоимость 1 ц,
тыс.руб
20… г.
Цена
реализации 1 ц,
тыс.
руб.
Урожайность,
ц/га
Себестоимость 1 ц,
тыс.руб
Цена
реализации 1 ц,
тыс.
руб.
Зерно:
в том числе:
зернобобовые
лен
рапс
картофель
сахарная свекла
овощи
Зеленая масса:
многолетних трав
однолетних трав
кукуруза
Сено:
многолетних трав
однолетних трав
сенокосов и
пастбищ
Исходные данные по урожайности и себестоимости продукции
растениеводства содержатся в форме № 9 АПК годового отчета.
Таблица 5–Производство и себестоимость продукции животноводства
Показатели
Надой на корову
Среднесуточный прирост живой массы
молодняка крупного рогатого скота (свиней, птицы и
т.д.)
Выход телят (поросят) на 100 коров и нетелей (1
свиноматку и т.д.)
Валовое производство продукции:
молока
прироста живой массы
крупного рогатого скота или других видов
животноводческой продукции
Ед.
изм.
кг
г
голов
т
Годы
20…
20…
20…
20...
в%к
20...
20…г.
к
20…г.
в%
Себестоимость 1 т. :
молока,
прироста КРС,
свиней и т.д.
Реализационная цена, 1т. :
молока,
прироста КРС,
свиней и т.д.
Рентабельность реализации:
молока,
прироста КРС,
свиней и т.д.
млн.руб.
млн. руб.
%
Данные о продуктивности животных и себестоимости продукции
содержаться в годовом отчете форма №13 АПК, а также справка
«Продуктивность животных и птицы» к этой форме.
При анализе данных таблицы 5 необходимо выявить основные
факторы, влияющие на продуктивность животных, оценить абсолютные
показатели с учетом имеющегося потенциала предприятия.
Исходные данные для расчетов показателей эффективности
производства сельскохозяйственной продукции (табл. 6) содержаться в
формах №6 АПК, №7 АПК, №9 АПК (справка 16) годового отчета.
На
основании
проведенного
анализа
основных
показателей
производственной деятельности хозяйства за 3 года делается общее
заключение об эффективности работы предприятия.
Таблица
6–Основные
показатели
сельскохозяйственной продукции
Показатели
Валовая продукция:
на 1 среднегодового работника
на 100 га с.-х. угодий
Денежная выручка
Прибыль
Доля прибыли в выручке
Рентабельность хозяйства
в т.ч.:
растениеводства
животноводства
эффективности
Ед.
изм.
20…
производства
Годы
20…
20…
руб.
млн. руб.
млн. руб.
%
%
Для построения организационной структуры предприятия необходимо
получить полный перечень подразделений основного, вспомогательного и
обслуживающих производств с указанием вида выполняемой работы и
составом этих подразделений, который включает: количество работающих,
наличие техники, поголовье животных, вместимость помещений и т.д.
Определить систему взаимоотношений и связей всех подразделений как
единого целого.
Общее количество трудовых ресурсов по категории работающих
необходимо дать в таблице 7.
Таблица 7–Трудовые ресурсы предприятия
Ед.
изм.
Показатели
Годы
20…
20…
20…
чел.
Среднесписочная численность работников
из них:
работников животноводства
в том числе:
операторы машинного доения
скотники-пастухи
прочие рабочие
Механизаторы
чел.
чел.
Водители
чел.
чел.
Руководители
чел.
Специалисты
чел.
Строители
чел.
Рабочие растениеводства
чел.
Прочие работники
чел.
Исходные данные для этой табл. берутся из формы №5 АПК годового
отчета.
Заключительным этапом характеристики предприятия является
построение схемы структуры управления предприятием. Для этого
необходимо переписать штатную численность работников аппарата
управления по выполняемым функциям (табл. 8).
Наименование
должностей
Должностной
оклад в месяц
Таблица 8–Численность управленческих
управления на начало ________ года.
Образование
Количество,
чел
Норматив
работников
Стаж работы в
должности,
лет
Среднее
до
3специ3 лет
5
альное
1. Общехозяйственное руководство
Фактически
Высшее
510
Руководитель
хозяйства
Заместитель
(освобожденный)
Оператор
диспетчерской
службы
Старший
юрисконсульт
Секретарьмашинистка
Инспектор
(начальник) отдела
кадров
Старший инспектор
по кадрам
2. Руководители производственных подразделений
Управляющий
отделением
Начальник
производственных
участков
Бригадиры
комплексных бригад
Бригадиры полевых
бригад
по
функциям
Возраст, лет
более
10
до
30
лет
30
40
4050
5060
Более
60
Бригадиры
тракторных бригад
Заведующие фермами
Помощники по
полеводству
Помощники по
животноводству
3. Агромелиоративная служба
Главный (старший)
агроном Агрономы
(отраслевые)
Агрономы
производственных
подразделений
Главный (старший)
инженер мелиоратор
Инженергидротехник
4. Зооветеринарная служба
Главный (старший)
зоотехник
Зоотехники
(отраслевые)
Зоотехники
производственных
подразделений
Главный (старший)
ветврач
Ветфельдшер
5. Инженерно-техническая служба
Главный (старший)
инженер
Старший инженер,
инженеры по
эксплуатации
машиннотракторного парка
Инженер по
механизации
трудовых процессов в
животноводстве
Техник по
механизации
трудовых процессов в
животноводстве
Главный энергетик
Старший инженерэнергетик (на правах
главного)
Старший инженер
энергетик
Инженер-энергетик
Старший техникэлектрик
Инженер-электрик
Старший техникэлектрик
Старший инженертеплотехник
Инженертеплотехник
Старший инженер по
холодильному
оборудованию
Старший
радиотехник,
радиотехник
6. Служба ремонтной мастерской
Заведующий
ремонтной
мастерской
Инженер-контролер
Заведующий
машинным двором
Техник-нормировщик
ремонтной
мастерской
7. Служба автогаража
Начальник
(заведующий)
автогаража
Механик
(автомеханик)
Инженер
Диспетчер
автогаража
8. Планово-экономическая служба
Главный экономист
Экономистнормировщик
Экономист по труду
и зарплате
Инженер-техник
нормировщик
9. Служба бухгалтерского учета и финансовой деятельности
Центральная
бухгалтерия
Главный (старший)
бухгалтер
Зам. главного
бухгалтера
Бухгалтеры
Бухгалтерысчетоводы
Статистики
Счетоводы
Кассиры
Счетный персонал
подразделения
Бухгалтеры
Счетоводы
Кассиры
10. Охрана труда, техники безопасности и организации пожарной охраны
Старший инженер по
охране труда, технике
безопасности и
организации
пожарной охраны
Инженер по охране
труда,
технике безопасности
и организации
пожарной охраны
11. Материально-техническое снабжение и сбыт продукции
Заместитель
директора по
коммерческим
вопросам
Старший экономист,
по материальнотехническому
снабжению и сбыту
продукции
Агент-экспедитор
12. Хозяйственное обслуживание
Заместитель
директора по
хозяйственной части
и быту
Заведующий
хозяйством
Заведующий
центральным складом
Заведующий
нефтехозяйством
Шофер легкового
автомобиля
уборщица-курьер
13. Служба капитального строительства и ремота
Прораб
Техники строители
(мастера)
Бригадиры
стройбригад
Прежде чем приступить к построению схемы структуры управления
необходимо уточнить еѐ тип (отраслевая, территориальная, комбинированная
и т.д.) после построения схемы необходимо еѐ оценить с указанием
положительных и отрицательных сторон.
В конце раздела необходимо сделать краткие выводы по всему
изученному материалу.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Тема 1. Организационно-управленческая структура
сельскохозяйственных предприятий
Введение
1. Обзор литературы.
В этом разделе необходимо дать характеристику существующих
организационных и управленческих структур, условия их формирования,
преимущества и недостатки. Основные подходы к построению
управленческих структур, система соподчинения в структурах, связи между
элементами и уровнями и т.д.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Анализ организационного устройства и структуры управления
предприятием.
В этом разделе необходимо привести схему организационного устройства
предприятия с описанием состава каждого подразделения. На основании этой
схемы и штатного расписания работников аппарата управления составить
схему структуры управления с выделением систем линейного и
функционального подчинения. Сделать анализ существующей структуры,
выявить положительные и отрицательные стороны этих структур.
4. Разработать предложения по совершенствованию существующей
организационно-управленческой структуры и дать состав и схему структуры.
Рассчитать экономическую эффективность предлагаемых мероприятий по
следующим показателям: доля работников аппарата управления в общей
численности работников предприятия, %; Производство валовой и товарной
продукции на одного работника аппарата управления, млн. руб.
Заключение.
Литература: 15,32,37,47,50,51,53,57,58,67,72,74,77,92,94.
Тема 2. Управление качеством труда и продукции в отрасли
животноводства сельскохозяйственного предприятия
Введение
1. Научные основы управления качеством труда и продукции.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Анализ качества труда и продукции животноводства
3.1. Дать основные требования к качеству продукции животноводства в
соответствии со стандартами РБ, международными стандартами.
3.2. Охарактеризовать состояние управления качеством труда и
продукции непосредственно на предприятии. Качество производимого и
реализованного молока, мяса всех видов животных и другой продукции за
последний год.
Система оценки качества труда работников животноводства. Функции
работников зооинженерной и ветеринарной служб по управлению качеством.
Мотивация труда по результатам оценки качества продукции. Влияние на
качество продукции технологии производства этой продукции (качество
кормов, племенная работа, организация труда и т.д.).
4. Дать предложения по улучшению качества производимой продукции по
конкретным
направлениям;
организационные,
управленческие,
экономические мероприятия, способы содержания и технология доения,
кормления коров, племенная работа, и другие с конкретным обоснованием
каждого предложения.
Заключение.
Литература: 33,37,40,44,50,51,52,58,67,72,73,77,81,85,87,94,96,104.
Тема 3. Экономические методы управления, механизм их реализации
в условиях рыночных отношений
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Анализ использования экономических методов управления в конкретном
предприятии.
3.1. Централизованные экономические рычаги
в управлении
предприятием.
Кредит, его роль и место в системе экономических методов управления.
Эффективность использования кредитов – долгосрочных, краткосрочных,
плата за кредит. Бюджетное финансирование – целевое использование, доля
в себестоимости продукции, в доходной части бюджета предприятия. Налоги
как экономический рычаг влияния на экономику предприятия, размер и виды
налогов, налоговая нагрузка. Цена как экономический метод управления,
уровень цен на сельскохозяйственную продукцию и себестоимость
реализованной продукции. Прибыль и еѐ сущность. Работа управленческого
персонала по увеличению массы прибыли. Использование прибыли. Лизинг
сельскохозяйственной техники, его роль в укреплении материальнотехнической базы предприятия.
3.2. Хозрасчет (внутрихозяйственный, коммерческий расчет).
Планирование
внутрихозяйственной
деятельности
подразделений
предприятия, составление и доведение до подразделений хозрасчетных
заданий. Оплата труда по конечным результатам. Существующая на
предприятии система оплаты труда различных категорий работников
(руководителей, специалистов, рядовых работников в разных отраслях).
Уровень оплаты труда и его влияние на трудовую активность персонала.
Премирование работников, условия соревнования за лучшие экономические
и производственные показатели. Влияние этих факторов на повышение
эффективности производства.
4. Разработка предложений по совершенствованию экономического
механизма хозяйствования на предприятии.
Заключение.
Литература: 1,9,15,16,39,46,47,50,53,54,58,67,73,74,77,78,83,84,85,92,100,112.
Тема 4. Административные методы менеджмента в АПК
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Анализ организационно-распорядительных и административных методов
воздействия на организационную структуру предприятия, организацию
трудовых процессов и персонала.
3.1. Изучить используемую и издаваемую на предприятии
организационную и распорядительную документацию (положение о
подразделениях, об оплате труда, наличие Устава предприятия и его
содержание, должностных инструкций, нормативных материалов, приказов,
распоряжений, указаний и других документов). Проанализировать
содержание этих документов, сделать определенные выводы.
3.2.
Ознакомиться с системой и организацией оперативного
управления, проведением нарядов, планерок, диспетчерских совещаний.
Какие вопросы и как разрешаются на этих мероприятиях. Какая
исполнительская дисциплина и как она поддерживается (меры взыскания,
поощрения, решение социальных проблем и др.). Стиль работы руководителя
и специалистов, его влияние на эффективность работы коллектива. Снять
копии основных распорядительных документов (приказов, распоряжений,
постановлений и т.д. за последний год).
4. Определить пути совершенствования организационно-распорядительных
методов менеджмента.
4.1. Уменьшить количество организационно-распорядительной
документации, указать какой и почему.
4.2. Усовершенствовать систему оперативного распорядительства
(планирование, контроль, учет, анализ).
4.3. Дать предложения по повышению трудовой активности
работающих за счет совершенствования стиля работы руководителей и
специалистов.
Заключение.
Литература: 1,4,6,14,15,16,30,32,34,37,42,46,50,51,57,58,67,73,75,84,,94.
Тема 5. Социально-психологические методы менеджмента
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Место и роль социальных и психологических приемов в формировании
зрелых трудовых коллективов, активизацию трудовой и общественной
деятельности отдельных личностей. На примере конкретного предприятия
показать уровень социального обеспечения работников (учреждения
образования, здравоохранения, культурно-спортивные сооружения, бытового
и торгового обслуживания, жилье, его качество, благоустроенность
территории). Возрастной состав работников, текучесть кадров, состояние
идеологической и воспитательной работы на предприятии. Формы
морального и материального поощрения, оплата труда различных категорий
работающих. Морально-психологический климат коллектива (на примере
одного из коллективов в животноводстве показать роль лидера –
официального и неофициального, состояние трудовой дисциплины, взаимной
ответственности, психологической совместимости членов коллектива,
уровень профессиональной подготовки, качество работы через качество
продукции).
Стиль
работы
руководителя,
коммуникабельность
руководителей и специалистов, взаимоотношения руководитель –
подчиненный. Режим труда и отдыха работников предприятия по отдельным
категориям.
4. Дать предложения по совершенствованию социальных и психологических
факторов воздействия на отдельных личностей и целых коллективов.
4.1. Совершенствование социальной инфраструктуры села.
4.2. Использование личностных качеств исполнителей и
руководителей
в
формировании
положительного
социальнопсихологического климата в коллективе.
Заключение.
Литература:
6,7,11,12,13,14,17,19,22,36,43,45,55,59,69,71,78,80,82,86,90,93,100,101,104,106
.
Тема 6. Организация труда руководителей и специалистов
агропромышленных предприятий
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Организация труда руководителей и специалистов предприятия.
3.1. Используя данные таблицы 8 «Характеристики предприятия»,
сопоставить эти данные о фактическом количестве и составе аппарата
управления с рассчитанным по нормативам количеством работников
аппарата управления и сделать заключение по количественному и
качественному составу аппарата специалистов управления предприятия.
3.2. Ознакомиться с условиями работы руководителей, специалистов
и технических исполнителей: обеспеченность служебными кабинетами, их
состояние (размеры, окраска, освещенность, звукоизоляция); наличие
мебели, ее качество; оргтехники, транспортных средств, средств связи,
бытовые условия.
3.3. Распорядок рабочего дня. Наличие индивидуальных планов
работы. Графики отпусков, приема посетителей. Организация проведения
нарядов (планерок), совещаний, собраний, их тематика, частота проведения.
3.4. Провести наблюдения методом фотографии за руководителем
или специалистом в течение 2–3 дней, обработать полученные данные и
сделать соответствующие выводы с выявлением причин нерационального
использования рабочего времени.
4. Пути улучшения организации труда руководителей и специалистов
предприятия.
4.1. Планирование работы, составление планов на день, неделю,
месяц, год. Использование принципа приоритетов. Организация проведения
собраний, совещаний, нарядов. Улучшение информационного обеспечения.
Повышение квалификации руководителей и специалистов.
4.2. Совершенствование условий труда и отдыха работников аппарата
управления (кабинетная релаксация, соблюдение режима труда и отдыха,
делегирование полномочий и т.д.).
Заключение.
Литература: 2,4,10,14,16,25,31,32,37,42,46,50,57,58,65,67,73,75,84,94,97,107.
Тема 7. Управление государственным унитарным предприятием
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Анализ организационного устройства и сложившейся системы управления
производством.
3.1. Организационное устройство предприятия. Дать схему
организационного устройства с указанием состава каждого подразделения
(количества работающих, площадь земли, поголовье животных, технические
ресурсы и т.д.), объемы произведенной продукции, оказанных услуг.
3.2. Используя данные табл. 8, построить схему соподчинения
(структуру управления) и указать функции каждого органа управления
(звена, отдельной должности), уточнить, кто и как делегирует полномочия,
наличие должностных инструкций, сделать их анализ.
3.3. Функции государственных органов управления (райисполком,
облагропром, Минсельхозпрод), в зависимости от подчиненности
предприятия – коммунальной или республиканской форм собственности.
4. Разработать предложения по совершенствованию управления
государственным унитарным предприятием: со стороны государственных
органов управления; внутри предприятия за счет рационализации
организационной, управленческой структур, перераспределения полномочий
и ответственности, внедрения научной организации управленческого труда.
Заключение.
Литература: 1,9,16,20,26,31,34,37,47,49,50,57,64,73,75,77,78,84,85,95,113.
Тема 8. Управление сельскохозяйственным производственным
кооперативом (СПК, АО)
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3.
Органы
управления
сельскохозяйственным
производственным
кооперативом и их функции:
3.1. Общее собрание членов кооператива, периодичность проведения,
вопросы, включаемые в повестку дня. Ознакомиться с протоколами ведения
собрания, выписать основные вопросы и принятые по ним решения.
3.2. Правление кооператива. Периодичность работы, решаемые
вопросы, принимаемые решения. Изучить на основании протоколов.
3.3. Председатель правления. Функции, стиль и методы его работы.
Организация рабочего места, планирование использования рабочего времени,
распорядка рабочего дня.
3.4. Состав и структура аппарата управления, экономичность и
эффективность работы.
3.5. Органы контроля СПК.
3.6. Роль и функции государственных органов управления в системе
управления сельскохозяйственными производственными кооперативами.
4. Предложения по усовершенствованию управления сельскохозяйственным
производственным кооперативом (СПК).
4.1. Рационализация структуры управления СПК, эффективность
предлагаемых мероприятий;
4.2. Улучшение условий труда и отдыха работников аппарата
управления,
планирование
использования
рабочего
времени,
перераспределение полномочий;
4.3. Повышение профессиональной подготовки руководителей и
специалистов, совершенствование кадровой работы.
Заключение.
Литература:
8,9,12,16,20,24,28,33,34,50,51,53,57,64,73,75,76,78,84,91,93,112,114.
Тема 9. Управление акционерным обществом
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Система органов управления акционерными обществами и их функции,
анализ и выявление недостатков:
3.1. Собрание акционеров;
3.2. Наблюдательный Совет (Совет директоров);
3.3. Дирекция (директор);
3.4. Органы контроля АО;
3.5. Управление АО с долей государства 50% и более.
4. Совершенствование управления АО.
4.1. Рационализация существующей структуры управления,
перераспределение функций, оптимизация аппарата управления;
4.2. Создание оптимальных условий труда и отдыха работников
аппарата управления, повышение их профессиональной подготовки,
совершенствование системы мотивации.
Заключение.
Литература: 9,16,20,23,28,34,42,47,50,51,53,57,64,67,72,73,75,95,112,114.
Тема 10. Управленческие решения, сущность, порядок разработки,
принятия и реализации
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Изучить состав аппарата управления, существующую структуру
управления и на этой основе функции и полномочия отдельных органов
управления по отношению к принятию управленческих решений. Органы
управления – коллегиальные в СПК и АО, авторитарные в унитарных
предприятиях, наделенные правом принятия оперативных, тактических и
стратегических решений, виды этих решений принимаются конкретным
органом управления.
Распорядительная деятельность работников аппарата управления:
издание
приказов,
распоряжений,
указаний,
принятие
решений
коллегиальными органами управления. Решения, принимаемые на собраниях,
совещаниях, планерках, нарядах, их анализ и эффективность. Решения,
принимаемые по вопросам планирования деятельности (бизнес-планы на год,
на внедрение инновационных мероприятий, новых технологических решений
и т.д.), участие в них руководителей подразделений, специалистов,
работников планового отдела.
Ознакомиться с процессом подготовки управленческих решений,
включая: изучение проблемных ситуаций, использование различных методов
выбора вариантов решения, выбор оптимального варианта, доведение до
исполнителей.
Используя имеющиеся документы по оформлению решений
(приказы, распоряжения, письменные указания, доведенные задания до
производственных подразделений – ферм, участков, отдельных исполнителей
и др.). Сделать анализ выполнения этих решений с определением
качественных показателей. Для этого использовать материалы первичного
учета: книжки бригадира, путевые листы, задания-наряды, хозрасчетные
задания и др. документы, на основании которых можно определить
выполнение норм выработки, доплаты за качество и количество
выполненных работ в растениеводстве и животноводстве.
Проводится ли оценка работы специалистов и руководителей
подразделений и как? Показать используются ли при принятии решений
современные информационные системы, компьютерная и другая оргтехника,
используемые источники внутренней и внешней информации.
В заключение этого раздела показать, как влияет качество и
количество принимаемых решений на эффективность производственной
деятельности предприятия.
4. Пути повышения эффективности управленческих решений.
На основе изучения результатов производственной, экономической и
финансовой деятельности предприятия показать влияние этих факторов на
уровень материального положения работников, решение социально-бытовых
и экологических проблем. Для этого показать динамику роста заработной
платы, еѐ структуру; обеспеченность работников жильѐм, его качество;
наличие учреждений образования, медицинского, бытового и культурного
обслуживания. Профессиональный, возрастной состав кадров, в том числе
работников аппарата управления и др.
Используя эти данные, определить приоритеты основных
направлений управленческой деятельности и какие управленческие решения
необходимо принимать, их направленность, качество и обоснованность.
Дать
конкретные
предложения
по
процедуре
принятия
управленческих решений, используемой информации, методах разработки
вариантов решений, доведении решений до исполнителей, определении их
эффективности.
Заключение.
Литература: 8,15,16,26,32,33,44,50,56,57,58,64,67,73,77,87,89,95,100,112,115.
Тема 11. Оперативное управление в сельскохозяйственных
предприятиях.
Диспетчерская служба как орган оперативного управления
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Система оперативного управления, функционирование диспетчерской
службы.
Целесообразно перечислить виды управленческих работ по
оперативному управлению на конкретном предприятии, объединив их в
группы по отдельным функциям оперативного управления. Можно
поступить обратным путем – назвать функции оперативного управления и
показать конкретные виды оперативных действий по каждой функции. На
основе личных наблюдений (фотографии рабочего дня) отдельных
специалистов и руководителей определить затраты рабочего времени на
выполнение каждой функции (видов работ). Сравнить с рекомендуемыми
(научно-обоснованными), сделать анализ.
Изучить распределение функций по оперативному управлению между
специалистами и руководителями отраслей, подразделений. Закрепление их в
должностных инструкциях.
Наличие на предприятии диспетчерской службы, положения о
диспетчерской службе, еѐ состав, выполняемые виды работ каждым
специалистом. Распорядок рабочего дня работников диспетчерской службы.
Виды диспетчерских документов и порядок их ведения. Подготовка и
проведение диспетчерских совещаний. Если диспетчерская служба имеется
не в полном составе необходимо обосновать еѐ необходимость и внести
предложения по еѐ количественному и качественному составу, определить
функции по оперативному управлению, которые необходимо возложить на
диспетчерскую службу.
4. Разработка предложений по совершенствованию оперативного управления
в предприятии. В первую очередь необходимо дать предложения о
перераспределении функций оперативного управления между работниками
аппарата управления и диспетчерской службой. Предложить систему и
порядок составления индивидуальных оперативных планов руководителями
и специалистами предприятия, а также планирование работ подразделениям
на определенные периоды работ в растениеводстве, животноводстве,
технических уходов и ремонтов технических средств и оборудования
животноводческих ферм и других видов работ. На основе этих мероприятий
показать, как будет использоваться рабочее время руководителей и
специалистов предприятия, насколько будет упорядочен режим труда и
отдыха, эффективность всей системы управления.
Заключение.
Литература: 5,16,21,37,41,48,50,53,57,61,64,73,77,79,95,111,113.
Тема 12. Менеджмент персонала
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Наличие трудовых ресурсов по категориям работающих, сравнить с
расчетной потребностью. Определить производительность труда по
категориям работающих, эффективность менеджмента организации и
управленческого труда через систему общепринятых показателей. Методы
оценки управленческого персонала, периодичность и порядок проведения
аттестации работников аппарата управления. Планирование потребности
персонала, источники поступления. Расстановка, продвижение по службе.
Подготовка, переподготовка, мотивация труда, закрепление и текучесть
кадров. Проводимая работа на предприятии по улучшению социальнобытовых условий работников (обеспеченность жильем, его качество, наличие
учреждений образования, медицинского и бытового обслуживания,
транспортная связь с ближайшими автобусными и железнодорожными
станциями, благоустройство населенных пунктов и др.).
4. Предложения по совершенствованию управления персоналом. Разработать
предложения по следующим направлениям:
4.1. Создание оптимальных условий для работников предприятия в
производственных подразделениях (фермах, комплексах, подсобных и
обслуживающих подразделениях), обеспечить работников аппарата
управления современными рабочими местами с необходимой оргтехникой,
санитарно-гигиеническими условиями и т.д.
4.2. Совершенствование механизма мотивации труда всех категорий
работающих.
4.3. Своевременная оценка профессиональных, личностных, моральноэтических качеств сотрудников с присвоением соответствующих
квалификаций.
4.4. Организация учебы и переподготовки персонала.
4.5. Расчет потребности в персонале с учетом нормативной нагрузки и
источники пополнения недостающего количества работников и выбывающих
по возрасту и другим причинам.
4.6. Предложения по улучшению социально-бытовых условий для
населения, проживающего в данной местности и работников предприятия.
4.7. Совершенствование системы найма персонала.
Заключение.
Литература:
4,6,10,14,18,21,26,27,29,31,35,37,38,39,42,46,56,57,60,62,65,69,91,98.
Тема 13. Мотивация труда персонала управления
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Система морального и материального стимулирования труда кадров
управления. Определение должностных окладов, надбавок, премий и других
видов материального вознаграждения для разных категорий работников
аппарата управления (руководителей, гл. специалистов, ведущих и старших
специалистов, технических исполнителей и т.д.), связь мер материального
поощрения с квалификацией работников, должностными обязанностями,
стажем работы, качеством работы и др. Сравнительная оценка мотивации
труда на данном предприятии с аналогичными предприятиями в регионе, с
общереспубликанскими данными, с оплатой труда работников предприятия
занятых в животноводстве, растениеводстве, механизаторов и других. Виды
и размеры штрафных санкций за ненадлежащее выполнение должностных
обязанностей (конкретное количество нарушений и виды, и размеры этих
санкций). Взять из приказов, решений правлений предприятия, применяемые
меры морального поощрения. Использование этих приемов руководством
предприятия по отношению к подчиненным.
Наличие на предприятии трудового договора и положение об оплате
труда. Краткое содержание этих документов относительно работников
аппарата управления.
4. Предлагаемые меры совершенствования мотивации труда управленческих
работников.
4.1. Дифференцировать оплату труда специалистов в зависимости от
количества и качества труда, их профессиональных и деловых качеств.
4.2. Строго увязать размер оплаты с конечными финансовыми
результатами (размер прибыли, рентабельность производства, величины
кредиторской и дебиторской задолженности и другими).
4.3. С целью закрепления молодых специалистов, наряду с
существующими льготами, предложить свой вариант этих мероприятий.
4.4. Дать предложения по улучшению социально-психологического
климата в коллективе за счет рационального использования всех рычагов
морального поощрения, а также улучшения социально-бытовых условий.
Заключение.
Литература: 2,3,4,10,16,31,34,36,37,38,42,46,50,57,64,65,73,95,98,108,113.
Тема 14. Оценка менеджмента организации и труда менеджеров
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Дать количественный и качественный состав аппарата управления,
привести его структуру. Рассчитать эффективность управления через
показатели прироста валового и чистого дохода, производительности труда
всего коллектива и работников, занятых управленческим трудом и ряд
других показателей.
Определить: результативность труда управленческих работников по
соотношению затрат на управление и себестоимости производимой
продукции; структуру затрат на управление; норму обслуживания и сравнить
с нормативной; удельный вес зарплаты управленцев в общем фонде
заработной платы и другие показатели.
4. Основные направления повышения эффективности менеджмента.
4.1. Сокращение затрат на управление за счет оптимизации аппарата
управления, перераспределение функций, создание соответствующих
условий для работы и т.д.
4.2. Повышение эффективности работы всего предприятия за счет
более квалифицированного менеджмента (снижения себестоимости
производимой продукции, росту прибыли, рентабельности реализованной
продукции и других показателей).
Заключение.
Литература: 4,10,16,27,31,36,37,39,42,43,50,61,63,64,65,67,70,74,77,83,95,98.
Тема 15. Организация рабочего места руководителей и специалистов
предприятия, режим труда и отдых
Введение.
1. Обзор литературы.
2. Краткая производственно-экономическая характеристика предприятия.
3. Изучение условий труда руководителей и специалистов.
Разделение и кооперация управленческого труда. Распределение
функций между работниками аппарата управления, соответствие их уровню
профессиональной подготовки, стажу практической работы. Рабочее место
руководителя, его заместителей и специалистов предприятия (занимаемая
площадь, мебель и еѐ характеристика, цветовое и световое оформление,
микроклимат, наличие и качество оргтехники, характеристика помещений
для проведения собраний и совещаний и т.д.).
Планирование использования рабочего времени, распорядок рабочего
дня руководителя и специалистов, наличие графика приема посетителей. Для
изучения этих вопросов необходимо провести фотографию рабочего дня
руководителя предприятия или руководителей подразделений, главных
специалистов в течение 2–3 дней (по возможности). Предоставление
выходных дней, отпусков, организация и проведение культурно-массовых
мероприятий.
4. Дать предложения по совершенствовании режима труда и отдыха
управленческого персонала, обратив особое внимание на соблюдение
трудового законодательства и коллективного договора по нормативной
продолжительности рабочего дня, недели, месяца; своевременного
предоставления выходных дней, очередных отпусков, организации досуга,
обеспеченности объектами образовательного, медицинского, культурнобытового обслуживания. На основе изучения существующих условий труда
основных категорий управленческого персонала предложить мероприятия по
созданию научно-обоснованных требований по организации рабочих мест
(современная офисная мебель, помещения, оргтехника, санитарногигиенические условия и другие факторы).
Заключение.
Литература:
1,4,10,16,18,21,25,30,31,37,46,50,56,58,61,64,65,68,74,95,98,113,114.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Соблюдая размеры полей (левое – не менее 30 мм, правое – не менее
10, верхнее и нижнее – не менее 20 мм), курсовая работа должна быть
написана четко и разборчиво (без сокращений) синей, либо черной
шариковой ручкой на одной стороне стандартных листов бумаги формата А4.
На одной странице должно быть около 28-30 строчек рукописного текста
(когда нет таблиц и рисунков).
Титульный лист является первым листом работы. Он оформляется по
образцу, приведенному в приложении. Работа начинается с содержания
(оглавления), в котором указываются все ее разделы (части) и номера
страниц на которых они начинаются. Все разделы, кроме введения, должны
иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы и обозначаться
арабскими цифрами с точкой после нее. Каждый раздел начинают с новой
страницы. Перенос слов в заголовках не допускается. Заголовки не
подчеркивают и точку в конце их не ставят. Расстояние между заголовком и
текстом должно быть большим, чем между строчками текста и равняться
примерно 8–10 мм.
Страницы работы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист и
содержание включают в общую нумерацию работы, однако цифры 1 и 2 на
них не проставляют, а на введении ставят – 3 и т.д., на последующих
страницах номер проставляют на нижнем поле в центре без точки.
Каждая таблица, приведенная в работе, должна иметь заголовок.
Вначале пишется слово «Таблица», затем – указывается ее порядковый
номер, после которого ставится тире и заголовок. При переносе части
таблицы на другой лист нумеруют графы. Слово «Таблица» и номер ее
указывают только один раз над первой частью, над другими частями в
верхнем правом углу пишут «Продолжение таблицы» и указывают номер
таблицы, например, «Продолжение таблицы 2», проставляют порядковые
номера граф и продолжают таблицу. В каждой таблице обязательно
указывают единицы измерения. Заголовки граф таблиц начинают с
прописных букв, подзаголовки граф- со строчных. Графу «№ п.п.» в таблицу
включать не следует. Строки таблицы начинают с прописных букв. Если
повторяющийся в графе таблицы текст состоит из одного слова, его
допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом
повторении его заменяют словами «То же», а далее- кавычками. Ставить
кавычки вместо повторяющихся цифр не допускается.
Курсовая работа оформляется в обложку и сдается на факультет ФПК и
ПК не позднее, чем за 1 месяц до начала сессии. После чего работа
рецензируется преподавателем и возвращается слушателю. Получив работу,
слушатель должен устранить недостатки, отмеченные в рецензии.
Защита курсовой работы проводится в период лабораторноэкзаменационной сессии. Оценка проставляется в зачетную книжку.
ЛИТЕРАТУРА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Абчук, В. А. Лекции по менеджменту. Решение. Предвидение. Риск:
курс. расчет / В.А. Абчук. – Союз, 1999. – 336 с.
Албастова, Л. Н. Технологии эффективного менеджмента: учебнопрактическое пособие / Л.Н. Албастова. – ПРИОР, 1998. – 288 с.
Антикризисное управление: учебное пособие по специальности
«Менеджмент организации» / К. В. Балдин [и др.]; ред. К. В. Балдин. –
М.: Гардарики, 2007. – 271 с.
Базаров, Т. Ю. Управление персоналом: практикум: учебное пособие
для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Управление
персоналом», «Менеджмент организации» / Т. Ю. Базаров. – М.:
ЮНИТИДАНА, 2009. – 239 с.
Безрукий, Л.П. Диспетчеру колхоза, совхоза / Л.П. Безрукий. – Мн.:
Ураджай, 1990. – 112 с.
Беляцкий, Н. П. Менеджмент. Основы лидерства: учебное пособие для
студентов спец. «Менеджмент» и «Экономика и управление на
предприятии» / Н.П. Беляцкий. – Мн.: Новое знание, 2004. – 250 с.
Бородкин, Ф.М., Коряк, Н.М. Внимание: конфликт / Ф.М. Бородкин,
Н.М. Коряк. – Новосибирск, Наука, сибирское отделение, 1989. – 190 с.
Брасс, А. А. Методология принятия управленческих решений: курс
лекций / А. А. Брасс. – Мн.: Академия управления при Президенте РБ,
2009. – 59 с.
Бусел, И. П. Экономика сельскохозяйственного предприятия с
основами менеджмента: пособие для учащихся и студентов
учреждений, обеспечивающих получение среднего специального и
высшего образования по группе специальностей – Агроинженерия / И.
П. Бусел, П. И. Малихтарович. – Мн.: Літаратура і мастацтва, 2009. –
463 с.
Бухалков, М. И. Управление персоналом. Учебник: учебное пособие
для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям
/ М. И. Бухалков. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 399 с.
Быков, В.В. Социально-психологический климат коллектива и стиль
руководства: монография / В.В. Быков. – Горки: БГСХА, 2004. – 132 с.
Варшавский, В.И., Поспелов Д.А. Оркестр играет без дирижера.
Размышления об эволюции некоторых технических систем и
управление ими / В.И. Варшавский, Д.А. Поспелов. – М.: Наука, 1984.
– 208 с.
Введение в практическую социальную психологию: учеб. пособие для
вузов / Ред. Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская, О.В. Соловьева. – Смысл,
1996. – 373 с.
Вернер Зингерт, Лючия Ланч. Руководить без конфликтов.
Сокращенный перевод с немецкого / Зингерт Вернер, Ланч Лючия. –
М.: Экономика, 1990. – 330 с.
Вершигора, Е. Е. Менеджмент: учебное пособие / Е.Е. Вершигора. –
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
ИНФРА-М, 1998. – 256 с.
Виханский, О. С. Менеджмент: учебник для вузов по экономическим
специальностям / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 3-е изд. – Гардарика,
1998. – 528 с.
Воеводина, Н. А. Социология и психология управления: учебное
пособие / Н. А. Воеводина, И. А. Данилова, Р. Н. Нуриева. – М.: ОмегаЛ, 2010. – 199 с.
Ганчеренок, И. И. Управление кадровым резервом высшей школы:
монография / И.И. Ганчеренок, А.В. Ивановский. – Мн.: Академия
управления при Президенте РБ, 2006. – 171 с.
Гозман, Л. Я. Политическая психология: монография / Л.Я. Гозман,
Е.Б. Шестопал. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 448 с.
Гражданский Кодекс Республики Беларусь. – Мн.: Ураджай, 2001. –
517с.
Делопроизводство и деловые отношения: учебное пособие для
студентов вузов / Н.В. Бонцевич, Б.И. Врублевский, С.Л. Котова и др;
Белорусский торгово-экономический университет потребительской
кооперации, Белорусский государственный университет транспорта. –
Гомель: ЧУП «ЦНТУ Развитие», 2003. – 159 с.
Дилигенский, Г. Г. Социально-политическая психология: учеб. пособие
для вузов / Г.Г. Дилигенский; Ред. В.И. Бахмин [и др.]. – 2-е изд., испр.
и доп. – Новая школа, 1996. – 352 с.
Дроздов, П. А. Основы логистики в АПК. – М.: учебник для студентов
учреждений высшего образования по агротехническим специальностям
/ П. А. Дроздов. – Мн.: Издательство Гревцова, 2012. – 288 с.
Душков, Б. А. География и психология: подход к проблемам. / Б. А.
Душков. – М.: Мысль, 1987. – 287 с.
Ежова, Н. Н. Научись общаться!: коммуникативные тренинги / Н. Н.
Ежова. – 7-е изд. – (Психологический практикум). – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2009. – 250 с.
Екатеринославский, Ю.Ю. Управленческие ситуации. Анализ и
решения / Ю.Ю. Екатеринославский, М.: Экономика, 1988. – 191 с.
Жуков, Ю.М. Эффективность делового общения / Ю.М. Жуков. – М.:
Знание, 1988. – 64 с.
Закон Республики Беларусь «О хозяйственных обществах» с
комментарием новаций / авт. комент. Ю.З. Барчук, Т.В. Ковалевич,
М.Н. Хиль. – Мн. Нац. центр правовой информации Рес. Беларусь,
2006. – 192 с.
Заренок, Н.Н., Культура управления: учебное пособие / Н.Н. Заренок. –
Мн.: Вышейшая школа, 1990. – 156 с.
Зигерт, Вернер. Руководить без конфликтов . – Fuhren ohne konflikte:
сокр. пер. с нем. / В. Зигерт, Л. Ланг. – М.: Экономика, 1990. – 335 с.
Зудина, Л.Н. Организация управленческого труда: учебное пособие. /
Л.Н. Зудина. – М. ИНФРА-М, 1997. – 256 с.
Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента: учебник для вузов / Н.И.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
Кабушкин. – Мн.: БГЭУ, 1996. – 284 с.
Как работают японские предприятия. Сокращенный перевод с
английского / Под редакцией Я. Мондека [и др.]. – М.: Экономика
1989. – 262 с.
Капиталистическое управление: уроки 80-х / М.В. Грань [и др.] под
редакцией доктора экон. наук А.А. Дынкина. – М.: Экономика, 1991.–
127 с.
Квалификационный справочник. Должности служащих для всех
отраслей экономики. – Мн.: Бел НИИ АЭ, 2000. – 241с.
Китов, А.И. Экономическая психология / А.И. Китов. – М.: Экономика,
1987. – 301 с.
Князев, С.Н. Управление: искусство, наука, практика. Учеб. пособие /
С.Н. Князев. – Мн.: Маркетинг, Менеджмент, 2002. – 512 с.
Козлов, Н. И. Книга для тех, кому нравится жить, или Психология
личностного роста / Н. И. Козлов. – (Практическая психология). – М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. – 352 с.
Комплексная оценка кандидатов на должность руководителя
(менеджера) сельскохозяйственного предприятия, работающего в
условиях полной хозяйственной самостоятельности. Учебнометодическое пособие / И.А. Николайчик; Витебская государственная
академия ветеринарной медицины, Кафедра экономики и организации
сельскохозяйственного производства. – Витебск: ВГАВМ, 2002. – 58 с.
Комплексная система управления качеством труда и продукции на
сельскохозяйственном предприятии / научный редактор Н.Ф.
Прокопенко, др экол. наук. – М.: Издательство стандартов, 1989. – 336
с.
Кузнецов, И.М. Диспетчерская служба в АПК / И.М. Кузнецов. – М.:
Росагропромиздат, 1989. – 236с.
Курбатов, В. И. Стратегия делового успеха: учебное пособие для
студентов вузов / В.И. Курбатов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. –
416 с.
Курс практической психологии, или как научиться работать и
добиваться успеха: учеб. пособие для высш. управленческого
персонала / Авт.-сост. Кашапов В.В. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1996. –
444 с.
Лапыгин, Ю. Н. Стратегический менеджмент: учебное пособие для
студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент
организации» / Ю. Н. Лапыгин. – (Высшее образование). – М.:
ИНФРА-М, 2009. – 235 с.
Лебедев, В. И. Психология управления / В.И. Лебедев; М.: ВО
«Агропромиздат», 1990. – 176 с.
Маллинз, Л. Менеджмент и организационное поведение: Учебнопрактическое пособие / Л. Маллинз. – Мн.: Новое знание, 2003. – 1039
с
Масилевич, Н. А. Основы менеджмента: учебное пособие для
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
студентов вузов неэкономических специальностей / Н. А. Масилевич;
ред. Л. А. Косенкова. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2004. – 144 с.
Матох, А.А. Оперативное управление сельскохозяйственным
производством в РАПО / А.А. Матох, Л.Н. Байсот, Е.И. Дереза. – Мн.:
Ураджай, 1986. – 112 с.
Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент: учебник для студентов
вузов, по специальности «Менеджмент организации»/В. Г. Медынский.
– (Высшее образование). – М.: ИНФРА-М, 2005. – 295 с.
Менеджмент в АПК. Учебник для студентов вузов по специальности
«Экономика и управление на предприятии АПК» / Ю. Б. Королев [и
др.]; ред. О. Н. Кагановская: Международная ассоциация
«Агрообразование». - (Учебники и учебные пособия для студентов
высших учебных заведений). – М.: КолосС, 2007. – 422 с.
Менеджмент в АПК: учебное пособие для студентов вузов по
агроэкономическим специальностям / Ю. Б. Королев [и др.]; ред. Ю. Б.
Королев. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов). – М.:
КолосС, 2003. – 304 с.
Менеджмент качества. Удовлетворенность потребителей. Менеджмент
якасцi. Задаволенасць спажыўцоў: руководство по управлению
претензиями в организациях.– Офиц. изд.– Введ. с 2005-29-12.–
(Государственный стандарт Республики Беларусь).– Мн.: Госстандарт
РБ, 2006.– 22 с.
Менеджмент: учебное пособие для студентов учебных заведений
среднего профессионального образования / Автор - сост. Г.Б.
Казначевская. - (Учебники XXI века). – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
– 352 с.
Миненков, Г. Я. Введение в историю российской социологии: научное
издание / Г.Я. Миненков. – Мн.: Экономпресс, 2000. – 343 с.
Монин, Л.Г. Слово и дело критики: Социал. - филос. и публицист.
исследование. – М.: Политиздат, 1989. – 271 с.
Никитин, И. Н. Ветеринарное предпринимательство: учебное пособие
для студентов вузов / И.Н. Никитин, Н.М. Василевский. – (Учебники и
учеб. пособ. для студентов вузов). – М.: Колос, 2001. – 264 с.
Николайчик, И. А. Основы менеджмента и делопроизводства: учебнометодическое пособие для студентов специальности «Зоотехния» / И.
А. Николайчик, М. В. Базылев; Витебская государственная академия
ветеринарной медицины. – Витебск: ВГАВМ, 2011. – 96 с.
Общий менеджмент: учебное пособие / А.К. Казанцев, В.С. Кабаков,
А.А. Николенко, А.В. Пужаев; Ред. А.К. Казанцев. – (Высшее
образование). – М.: ИНФРА-М, 1999. – 256 с.
Овчаренко, В. И. Психоаналитический глоссарий: справочное издание /
В.И. Овчаренко. – Мн.: Выш. шк., 1994. – 307 с.
Омаров, А.М. Предприимчивость руководителя / А.М. Омаров. – М.:
Политиздат, 1990. – 256 с.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
Оперативное управление в сельскохозяйственных предприятиях / Л.Д.
Залевский [и др.] – Киев, Урожай, 1988. – 127 с.
Определение численности работников управления. Метод. указания к
практ. занятиям. Сост. А.Е. Чухманова [и др.].– Горки: БГСХА, 2006.–
28с.
Определения стиля руководства и его оценка. Учебно-методическое
пособие / И.А. Николайчик, С.Г. Озерова; Витебская государственная
академия ветеринарной медицины, Кафедра экономики и организации
сельскохозяйственного производства. – Витебск: ВГАВМ, 2002. – 29 с.
Организация и управление производством на сельскохозяйственных
предприятиях.: учебник для студентов вузов, обучающихся по
специальностям «Профессиональное обучение (Агроинженерия)»,
«Механизация
сельского
хозяйства»,
«Электрификация
и
автоматизация сельского хозяйства» / В. Т. Водянников [и др.]; ред. В.
Т. Водянников. – (Учебники и учебные пособия для студентов высших
учебных заведений). – М.: КолосС: СтГАУ «АГРУС», 2006. – 506 с.
Организация управленческого труда в сельском хозяйстве. Под. ред.
Акад. ВАСХНИЛ В.А. Тихонова. – М.: Агропромиздат. – 1986. – 175 с.
Основы менеджмента и маркетинга: учебное пособие / В. Б. Зубик [и
др.]; ред. Р. С. Седегов. – Мн.: Вышэйшая школа, 1995. – 382 с.
Основы менеджмента.: учебное пособие для студентов вузов по
специальности «Менеджмент организации» / Э.М. Коротков, И.Ю.
Солдатова, М.А. Чернышев и др; Ред. И.Ю. Солдатова,
М.А.
Чернышева. – Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К°»; Ростов-на-Дону: Наука-Пресс, 2007. – 256 с.
Отто, Эрнст. Слово представлено ВАМ. практ. рекоменд. по ведению
дел. бесед и переговоров. Перевод с немецкого / Эрнст, Отто. – М.:
Экономика,1988. – 140 с.
Оценка основных свойств личности: метод. указ. к лаб.-практ. занятиям
для студентов зооинженер. фак. и фак. вет. медицины / Витебская
государственная академия ветеринарной медицины; Сост. И.А.
Николайчик, К.И. Ткаченок. – Витебск, 1996. – 17 с.
Оценка эффективности управления и труда управленческих
работников. Учебно-методическое пособие / И.А. Николайчик;
Витебская государственная академия ветеринарной медицины,
Кафедра
экономики
и
организации
сельскохозяйственного
производства. – Витебск: ВГАВМ, 2002. – 14 с.
Панько, И. С. Психологические особенности личности ветеринарного
врача: методические рекомендации для студентов ветеринарного
факультета / И. С. Панько. – Белая Церковь – 1985. – 58 с
Пилипенко, Н. Н. Основы менеджмента: учебное пособие / Н.Н.
Пилипенко, Е.Л. Татарский. – М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и К», 2007. – 144 с.
Пиличев, Н.А. Управление Агропромышленным производством / Н.А.
Пиличев. – М.: Колос, 2001. – 281 с.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
Практикум по организации и управлению производством на
сельскохозяйственных предприятиях: учебное пособие для студентов
вузов, обучающихся по агроинженерным специальностям / В.Т.
Водянников, А.И. Лысюк, Л.И. Кушнарев и др; Ред. В.Т. Водянников. (Учебники и учебные пособия для студентов вузов). – М.: КолосС,
2007. – 448 с.
Пискунова, Т.Г. Управление в АПК: учебное пособие / Т.Г. Пискунова,
С.А. Чаусов. – Мн.: Срвременная школа Мисанта, 2011. – 256 с.
Примерный устав колхоза (сельскохозяйственного кооператива). Указ
Президента Республики Беларусь от 2 февраля 2001 г. «О некоторых
вопросах организационно-правового обеспечения деятельности
колхозов» //Белорусская Нива, 2001, 7 февраля, № 49.
Производственный менеджмент. Управление предприятием: Учебное
пособие для студентов экономических спец. вузов / С.А. Пелих, А.И.
Гоев, М.И. Плотницкий и др; Ред. С.А. Пелих. – Мн.: БГЭУ, 2003. – 555
с.
Прохоров, А. П. Русская модель управления. / А. П. Прохоров. (Библиотека ЭКСПЕРТА). – М.: Эксмо, 2006. – 383 с.
Рак, Н.Г. Диспетчерские системы управления АПК / Н.Г. Рак. – М.:
Моск. рабочий, 1987. – 208 с.
Реан, А. А. Социальная педагогическая психология: учебное пособие
для студентов и аспирантов психологических факультетов, а также
слушателей курсов психологических дисциплин на гуманитарных
факультетах вузов РФ / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. - (Мастера
психологии). - Санкт-Петербург; М.; Харьков: Питер Пресс, 2000. – 416
с.
Салимова, Т. А. Управление качеством: учебник по специальности
«Менеджмент организации» / Т. А. Салимова. – 4-е изд., стер. (Высшая школа менеджмента). – М.: Омега-Л, 2010. – 416 с.
Салимова, Т. А. Управление качеством. Учебник по специальности
«Менеджмент организации» / Т. А. Салимова. – 4-е изд., стер. – М.:
Омега-Л, 2010. – 416 с.
Самооценка управленческого работника: метод. пособие для
проведения практ. занятий по разделу «Психологические аспекты
менеджмента»: В помощь преподавателю / Учебно-методический
центр. – Мн.: [б. и.], 1996. – 100 с.
Самородский, В. А. Антикризисное управление: учебное пособие для
студентов
сельскохозяйственных
вузов,
обучающихся
по
специальности «Экономика и управление на предприятии АПК» / В. А.
Самородский, И. А. Хлусова; ред. О. Н. Кагановская. – (Учебники и
учебные пособия для студентов вузов). – М.: КолосС, 2008. – 204 с.
Сацков, Н. Я. Практический менеджмент: методы и приемы
деятельности руководителя / Н.Я. Сацков. – (Деловая литература). –
Донецк: Сталкер, 1998. – 448 с.: ил. – Библиогр.: С. 441–442.
Сергеев, П. В. Менеджмент: вопросы и ответы / П.В. Сергеев. –
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
(Подготовка к экзамену). – М.: Юриспруденция, 1999. – 120 с.
Сизанов, А. Н. Психологические игры: какие мы на работе и дома /
Сизанов А.Н. – Мн.: Выш.шк., 1995. – 301 с.
Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.Сістэмы менеджменту якасці. Асноўныя палажэнні і слоўнік: стандарт.
- Офиц. изд. – Взамен СТБ ИСО 9000–2000; Введ. с 2007-05-01. –
(Государственный стандарт РБ). – Мн.: Госстандарт РБ, 2007. – 26 с.
Соляник, А. В. Бизнес-планирование, менеджмент, аудит, инновации в
свиноводстве: монография / А.В. Соляник, В.В. Соляник; Ред. Т.П.
Рябцева; Белорусская государственная сельскохозяйственная академия.
- Горки: БГСХА, 2007. – 171 с.: табл. – Библиогр.: С. 165–170.
Соляник, К. О. Подсознание и интуиция: что подсказывает ваш
внутренний голос / К. О. Соляник. – Харьков; Белгород: Клуб
семейного досуга, 2010. – 317 с.
Сроковой, А.Г. Социально-психологические проблемы деятельности
руководителей предприятий агропромышленного комплекса А.Г.
Сороковой – Ленинград, издательство Ленинградского университета,
1986. – 119 с.
Тейлор, Фредерик Уинслоу. Менеджмент / Ф. У. Тейлор; пер. А. И. Зак.
– (Классики менеджмента: серия основана в 1991 году; вып. 4). – М.:
Контроллинг, 1992. – 137 с.
Тоффлер, А. Футурошок: монография / А. Тоффлер. – СПб, Лань,
1997. – 464 с.
Удальцова, М. В. Социология и психология управления: учебное
пособие для студентов вузов, слушателей учреждений повышения
квалификации по экономическим и социальным специальностям /
М.В. Удальцова, Л.К. Аверченко. – Ростов-на-Дону: Феникс:
Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001. – 320 с.
Управление в АПК.: учебник для студентов вузов по специальности
«Экономика и управление на предприятии АПК» / Ю. Б. Королев [и
др.];
ред.
Ю.
Б.
Королев;
Международная
ассоциация
«Агрообразование». - (Учебники и учебные пособия для студентов
вузов). – М.: КолосС, 2006. – 376 с.
Управление в АПК. Практикум: учебное пособие для студентов вузов
по специальности «Экономика и управление на предприятиях АПК» /
Ю. Б. Королев [и др.]; ред. Ю. Б. Королев. – М.: КолосС, 2004. – 328 с.
Управление качеством. Практикум.: учебно-методическое пособие для
студентов вузов, обучающихся по специальностям «Товароведение и
экспертиза товаров», «Коммерческая деятельность», «Маркетинг» / В.
Е. Сыцко [и др.]; ред. В. Е. Сыцко. – Мн.: Вышэйшая школа, 2009. –
192 с.
Управление персоналом: учебное пособие для студентов вузов по спец.
«Менеджмент организации» / Г.И. Михайлина и [др.]. – 2-е изд., доп. и
перераб. – М.: – Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,
2007. – 284 с.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
Фаст, Д. Знак чувства бессловесный. Словно раскрытую книгу, прочти
человека: пер. с англ. / Д. Фаст, Д. Ниренберг, Г. Калеро. – Мн.:
Попурри, 1996. – 383 с.
Фатхутдинов, Р. А. Управленческие решения: учебник для студентов
вузов, обучающихся по специальности и направлению «Менеджмент» /
Р. А. Фатхутдинов. – 6-е изд., перераб. и доп. – (Высшее образование).
– М.: ИНФА-М, 2009. – 344 с.: табл. – Библиогр.: с. 342–343.
Финансовый менеджмент: Теория и практика: учебник / Ред. Е.С.
Стоянова. – 2-е изд.,перераб. и доп. – (Финансовая академия при
Правительстве РФ. Академия менеджмента и рынка). – [Б. м.]:
Перспектива, 1997. – 574 с.
Фрейд, Зигмунд. «Я» и «Оно»: пер. с нем. / З. Фрейд. – СПб: Азбукаклассика, 2008. – 288 с.
Фрейд, Зигмунд. Психология бессознательного. Psychologie des
UnbewuBten: пер. на русский язык / З. Фрейд; ред.: А. М. Боковиков, С.
И. Дубинская. – М.: Фирма СТД, 2006. – 447 с.
Фундаментальные и прикладные проблемы стресса: материалы II
Международной научно-практической конференции, Витебск, 21
апреля 2011 г. / Витебский государственный университет им. П. М.
Машерова; ред. А. П. Солодков [и др.]. – Витебск: ВГУ им. П. М.
Машерова, 2011. – 243 с.
Чаянов, А.В. Крестьянское хозяйство. избранные труды / Редкол. сер.:
Л.И. Абалкан [и др.]. – М.: Экономика, 1989. – 492 с.
Шапарь, В. Б. Современный курс практической психологии, или Как
добиваться успеха. / В. Б. Шапарь. – Харьков; Белгород: Клуб
семейного досуга, 2011. – 414 с.
Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. пособие
/ Н.И. Шевандрин. – М., 1995 – Ч.1: Концептуальные и прикладные
основы социальной психологии. – 1995. – 544 с.
Шейнов, В. П. Как управлять другими. Как управлять собой (искусство
менеджера).: монография / В.П. Шейнов. – Мн.: Амалфея, 1996. – 384 с.
Шепель, В.М. Управленческая психология / В.М. Шепель; М.:
Экономика, 1984. – 246 с.
Шепель, В.М. Управленческая этика / В.М. Шепель. – М.: Экономика,
1989. – 286 с.
Экономика и организация сельскохозяйственных предприятий с
основами менеджмента. Учебно-методическое пособие для студентов
специальности «Ветеринарная санитария и экспертиза» / М. В. Базылев
[и др.]; Витебская государственная академия ветеринарной медицины,
Кафедра
экономики
и
организации
сельскохозяйственного
производства. – Витебск: ВГАВМ, 2012. – 116 с.
Экономика и управление в сельском хозяйстве: Учебник для студентов
среднего профессионального образования по спец. «Сельское и рыбное
хозяйство» / Ред. Г.А. Петранева. – Академия Москва, 2003. – 352 с.
Экономика предприятия: учебное пособие для студентов вузов по
специальности «Экономика и управление на предприятии» / Л. Н.
Нехорошева [и др.]; ред. Л. Н. Нехорошева. – Мн.: БГЭУ, 2008. – 719 с.
114. Экономика сельского хозяйства и менеджмент: практикум: учебное
пособие для студентов образовательных учреждений среднего
профессионального
образования,
обучающихся
по
группе
специальностей «Сельское и рыбное хозяйство» / Г. А. Петранѐва [и
др.]; ред. Г. А. Петранѐва. – М.: Академия, 2005. – 192 с.
115. Юкаева, В. С. Управленческие решения: учебное пособие / В.С.
Юкаева. – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К», 2007. – 324 с.
Приложение 1
Образец титульного листа
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКАЯ ОРДЕНА «ЗНАК ПОЧЕТА»
ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»
Кафедра экономики и организации сельскохозяйственного производства
КУРСОВАЯ РАБОТА
по Менеджменту в АПК на тему:
«
»
Исполнитель: студент (ка) _________________
фамилия, и. о.
Рецензент: _________________________________________________________
Результат проверки: ________________________________________________
Защищена с оценкой ___________________
________________
дата защиты
Подписи членов комиссии _________________
_________________
Витебск
20___
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УО «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия
ветеринарной медицины»
Факультет повышения квалификации и переподготовки кадров
Задание по подготовке курсовой работы по дисциплине
«Менеджмент в АПК»
слушателю
(фамилия, имя, отчество)
Кафедра
Зав. кафедрой
(Ф.И.О., подпись)
Руководитель
(Ф.И.О., подпись)
Задание принял к исполнению
(дата)
Подпись слушателя
Тема курсовой работы
Утверждаю
Проректор ПК и ПК
(Ф.И.О., подпись)
(дата)
Срок сдачи законченной работы
(дата)
Приложение 3
Пример составления реферата
Реферат
Работа 50 с., 4 части, 2 рис., 10 табл., 50 источников, 2 приложения.
Методы менеджмента, стратегический менеджмент, унитарное
предприятие и т.д. (прописными буквами).
Объектом
исследования
являются
методы
менеджмента,
применяемые руководителями КУСХП «Рудаково».
Цель работы – изучить систему методов, применяемых руководством
КУСХП «Рудаково» и сделать предложения по их совершенствованию.
В процессе работы использовались: метод фотографии рабочего дня
главных
специалистов,
анкетный
опрос,
анализ
показателей
производственно-финансовой деятельности предприятия и т.д.
В результате проведенной работы установлено, что руководители и
специалисты изучаемого предприятия используют в зависимости от
конкретной ситуации различные методы менеджмента. Наиболее часто
используются организационно-распорядительные формы воздействия ит.д.
Рекомендовано руководству предприятия для укрепления трудовой
дисциплины более эффективно и чаще использовать такие приемы как
письменное поощрение или наказание подчиненных (имеются в виду
поощрительные письма, занесение на доску почета и др.).
Документ
Категория
Экономика
Просмотров
286
Размер файла
416 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа