close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рабочая программа по русскому языку 5 класс.

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
Средняя общеобразовательная школа № 913
Рабочая программа
по русскому языку
в
5А классе
Учителя
Пановой Зинаиды Петровны
на основе авторской программы Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., Шанского Н. М. – М.: Просвещение, 2008 программы
2013 год
1
Реквизиты программы:
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.:
Просвещение, 2008
Учебно-методический комплект учащихся:
Основной учебник: Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. – М.:
Просвещение, 2001
Дополнительные пособия:
Учебно-методический комплект учителя:
1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. Для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 2005
2. Публикации газеты «Русский язык» за 2005, 2006 г.г.
3. Публикации конкурса «Открытый урок-2007
Мультимедийная поддержка уроков
1. 1 С: Школа. Русский язык. Морфология и орфография. 5-6 классы. Под редакцией О. И. Руденко-Моргун
2. Материалы диска «В стране Лингвинии»
3. Авторские презентации
2
Пояснительная записка к рабочей программе
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе авторской программы для 5- 9 кл.: Ладыженской Т.А. Баранова
М.Т. и др. «Русский язык».
Количество часов по программе – 204
Количество часов по учебному плану школы - 210
Раздел
Язык – важнейшее средство
общения
Повторение пройденного в 1-4
классах
Синтаксис. Пунктуация
Фонетика. Графика и
орфография
Лексика
Морфемика. Орфография
Самостоятельные и служебные
части речи
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
Распределение часов по разделам
Кол-во часов по
Кол-во часов по
программе
планированию
2+1=3
2+1=3
17+3=20
17+3=20
29+7=36
31+5=36
15+3=18
15+3=18
8+2=10
22+4=26
1
8+2=10
22+4=26
20+4=24
20+4=24
12+4=16
36+6=42
12+4=16
34+6=40
Примечание
Количество часов по разделу сохранено, но кол-во на
Р-Р уменьшено в связи с тем, что недостаточно часов
на изучение основного содержания раздела, так как в
новом учебнике добавлены дидактические единицы,
которых нет в программе
1 час из раздела «Имя существительное» уходит в
раздел «Самостоятельные и служебные части речи»
Сокращено кол-во часов на 2 часа в связи с
необходимостью расширить изучение раздела
«Повторение», а на изучение темы «Глагол» кол-ва
3
Повторение и систематизация
пройденного в 5 классе
№
урока
1
2
3Р
Повторение пройденного в 1-4
классах
(17 часов + 3Р = 20 часов)
4
5
6
7
8
9
Дата по
плану
8+2=10
часов достаточно
Увеличено кол-во часов на 2 часа, взятых из раздела
«Глагол»
Количество контрольных уроков и уроков развития речи
Сочинения
Изложения
13
11
24
Диктанты
9
9
Разде
л
Введ
ение
(2 ч +
1Р =
3
часа)
6+2=8
Дата
факт
Календарно-тематическое планирование
Тема урока
Тип урока, формы
Наглядность
работы
Ваш учебник
Беседа
Язык – важнейшее средство Беседа, работа с
общения
текстом
Стили речи
Работа с
учебником, лекция
учителя
Состав слова.
Работа с учебником «В стране
Лингвинии»
Орфограмма
Объяснительный
«В стране
диктант
Лингвинии»
Правописание проверяемых Объяснительный
«В стране
гласных в корне слова
диктант
Лингвинии»
Правописание проверяемых Объяснительный
согласных в корне
диктант
Правописание
Объяснительный
непроизносимых согласных диктант
в корне
Буквы И, У, А после
Объяснительный
шипящих. Разделительные
диктант
Всего
Домашнее задание
№6
Выучить записи
№22
Параграф 6 №24
Параграф 7 №38 (с/д)
Параграф 8 №46
Параграф 9 №48
Параграф 10, 11 №57 (с/д)
4
10
11Р
12Р
ЪиЬ
Раздельное написание
предлогов
Текст. Тема текста
Контрольный
словарный диктант
Беседа. Работа с
текстом
Урок развития речи
Запись №1
Выборочный
диктант
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография. 5-6
классы.
13
Подробное изложение
«Хитрый заяц»
Части речи
14
Глагол
15
ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
16Р
Урок развития речи
17
Основная мысль текста.
Подготовка к домашнему
сочинению «Летние
радости»
Личные окончания глаголов
18
Имя существительное
19
Правописание имён
Работа с
перфокартой
Объяснительный
Объяснительный
диктант
Работа с
перфокартой
Объяснительный
диктант
Параграф 12 №59
№63
Параграф 14 №68
Параграф 15 №74
Запись №2
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография. 5-6
классы.
Параграф 16 №77
Домашнее сочинение
«Летние радости»
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография. 5-6
классы.
Запись №3
Параграф 18 №82, теория
Параграф 19 №93
Параграф 19 №95
5
20
24
25
26
27
28Р
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Синтаксис и
пунктуация
(31 часов +
5Р = 36
часов)
Синтаксис и пунктуация (31 часов + 5Р = 36
часов)
21
22К
23
38
существительных
Прилагательное
Местоимение
Контрольный диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Синтаксис. Пунктуация
Словосочетание
Разбор словосочетания
Предложение
Сжатое изложение №137
Виды предложений по цели
высказывания
Восклицательные
предложения
Главные члены
предложения. Подлежащее
Сказуемое
Тире между подлежащим и
сказуемым
Дополнение
Определение
Обстоятельство
Предложения с
однородными членами
Знаки препинания при
однородных членах
диктант
Объяснительный
диктант
Работа с учебником
Урок контроля
Параграф 20 №101
Параграф 21 №110
Урок-игра
Работа с учебником
Словарный диктант
№126
Работа с учебником
Урок развития речи
Работа с учебником
Презентация
Словарный диктант
№142
Анализ
предложений
Работа с учебником
Объяснительный
диктант
Работа с учебником
Словарный диктант
№180
Работа с учебником
Работа с учебником
Запись №5
Анализ
предложений
Работа с
интерактивной
доской
Запись №4
Параграф 23, 24 №120
Параграф 25 №126 (с/д)
Параграф 26 №128
Параграф 27 №136
Параграф 28 №142 (с/д)
№151
Параграф 31 №155
Параграф 32 №159
Параграф 33 №169
Запись №6
Параграф 36 №180 (с/д)
Параграф 37 №182
Параграф 38 №189
Параграф 39 №195
Параграф 40 №196
6
39
Знаки препинания при
однородных членах
Анализ
предложений
40
Обобщающие слова при
однородных членах
Графический
диктант
41Р
Урок развития речи
43
Подготовка к сочинениюописанию по картине
Пластова «Летом»
Сочинение-описание по
картине Пластова «Летом»
Обращение
44
Обращение
45
Разбор простого
предложения
Анализ
предложений
Графический
диктант
Анализ
предложений
46
Простые и сложные
предложения
Анализ
предложений
47
Простые и сложные
предложения
Конструирование
по данным схемам
48
Простые и сложные
предложения
Простые и сложные
предложения
Графический
диктант
Анализ
предложений
Разбор сложного
предложения
Анализ
предложений
42Р
49
50
Работа с
интерактивной
доской
Работа с
интерактивной
доской
Параграф 40 №198
Теория №205 (д)
Урок развития речи
Параграф 41 №207
Параграф 41 №213
Работа с
интерактивной
доской
Работа с
интерактивной
доской
Работа с
интерактивной
доской
Запись №7
Параграф 43 №218
Работа с
интерактивной
доской
Работа с
интерактивной дос
Параграф 46 №231
Параграф 45 №223
Параграф 45 №226
Параграф 46 №227
Параграф 46 №235 (с/д)
7
53
Подготовка к подробному
изложению
Подробное изложение по
рассказу Гайдара «Совесть»
Прямая речь
54
Прямая речь
55
Диалог
Работа с текстом
56
Урок-зачёт по теме
«Синтаксис»
Урок-зачёт по теме
«Синтаксис»
Контрольный диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Тестирование
Параграф 48 №247 стр. 100
(вопросы)
№251
Уплотнённый опрос Презентация
№253
60
Фонетика. Гласные звуки
61
Согласные звуки
Беседа.
Наблюдения
Работа с учебником
62
Позиционные чередования
гласных и согласных
Согласные твёрдые и
мягкие
Повествование. Подробное
изложение
51
52Р
57
Фонетика. Графика.
Орфография (15 часов
+3Р = 18 часов)
58К
59
63
64Р
Урок развития речи
Урок развития речи
Словарный диктант
№235 Графический
диктант
Конструирование
по данным схемам
Запись №8
Параграф 47 №239
Работа с
интерактивной
доской
Параграф 47 №242
Урок контроля
Беседа.
Наблюдения
Работа с учебником
Урок развития речи
«В стране
лингвинии»
«В стране
лингвинии»
Параграф 49, 50 №257
Параграф 51 №267
Параграф 52 №269
«В стране
лингвинии»
Параграф 53 №271
Слова
8
65
Согласные звонкие и глухие
Работа с учебником
66
Графика. Алфавит
Работа с учебником
67Р
Описание предмета
68
Обозначение мягкости
согласных с помощью Ь
Обозначение мягкости
согласных с помощью Ь
Двойная роль букв Е, Ё, Ю,
Я
Словарный диктант
№293
Работа с учебником
69
70
Словарный диктант
№302
72
Выборочный
диктант
Работа с учебником
73
Фонетический разбор слова
74Р
Сочинение-описание
натюрморта
Повторение
Орфоэпич диктант
№312
Урок развития речи
75
76К
77
Лексика (8
часов + 2Р
= 10 часов)
78
79
80
Контрольный диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Слово и его лексическое
значение
Однозначные и
многозначные слова
Прямое и переносное
«В стране
лингвинии»
Работа с учебником
Двойная роль букв Е, Ё, Ю,
Я
Орфоэпия
71
«В стране
лингвинии»
«В стране
лингвинии»
Запись №9
Словарный диктант
№315
Урок контроля
Параграф 55 №279
Параграф 57 №293 (с/д)
Домашнее сочинениеописание игрушки
Параграф 59 №300
Параграф 59 №302 (с/д)
«В стране
Параграф 60 №306
лингвинии». Запись
№10
Параграф 60 №308
Параграф 61 №312 (подгот
к орфоэпич диктанту)
Параграф 62 №315 (с/д)
Презентация
Запись №11
№316
Беседа. Работа со
словарём
Работа со словарём
Беседа. Работа со
Параграф 63 № №325
Параграф 64 рисунок
многозначного слова
Параграф 65 №342 (д)
9
81
82
83
84Р
85
86К
87Р
Морфемика (22 часа + 4Р = 26 часов)
88
89
90
91Р
92
значение слова
Омонимы
Синонимы
Синонимы
Сочинение-описание по
картине Грабаря
«Февральская лазурь»
Антонимы
Контрольная работа по теме
«Лексика»
Роль деталей в описании
природы. Подробное
изложение «Первый снег»
Морфема. Изменение и
образование слов
словарём
Диктант №342
Работа с учебником
Работа с учебником
Урок развития речи
Окончание
Основа слова
Письмо. Эпистолярный
жанр
Корень слова
Работа с учебником
Работа с учебником
Урок развития речи
Параграф 71 №374
Параграф 72 №377
Контрольный
словарный диктант
Объяснительный
диктант
Урок развития речи
Параграф 73 №382
94Р
Корень слова.
Однокоренные слова
Рассуждение
95
Суффикс
96
Суффикс
97
Приставка
93
Работа с учебником
Урок контроля
Запись №12
Презентация
Параграф 66 №346
Параграф 67 №353
Параграф 67 №356
Презентация
Презентация
Параграф 68 №362 (с/д)
«В стране
лингвинии»
Параграф 69, 70 №370
Урок развития речи
Объяснительный
диктант
«В стране
лингвинии»
Заполнение
«В стране
таблицы примерами лингвинии»
Заполнение
таблицы примерами
Заполнение
«В стране
Параграф 73 №384
№389 (сочинениеминиатюра)
Параграф 75 №396
Параграф 75 №399
Параграф 76 №402
10
98Р
99
102
Беглые гласные
Варианты морфем.
Морфемный разбор слова
Неизменяемые приставки
103
Изменяемые приставки
104
Корни, зависящие от
суффикса А
Корни, зависящие от
согласного
100
101
таблицы примерами лингвинии»
Урок развития речи
Работа с учебником
«В стране
лингвинии»
Анализ текста
Практикум
Параграф 77 №409
№413
№ 417 (с/д)
Словарный диктант
№417
Объяснительный
диктант
Словарный диктант
№432
Объяснительный
диктант
Запись №13
Теория №422
«В стране
лингвинии»
Запись №14
Теория № 429
«В стране
лингвинии»
теория №441 (с/д)
Корни, зависящие от
Словарный диктант
ударения
№441
Корни, зависящие от смысла Объяснительный
диктант
Запись №15
Теория №440
«В стране
лингвинии»
Теория, слова
Урок развития речи
Презентация
109
Сочинение-описание по
картине Кончаловского
«Сирень в корзине»
О-Ё после шипящих в корне
110
Ы-И после Ц
Работа с опорной
схемой
Объяснительный
диктант
«В стране
лингвинии»
«В стране
лингвинии»
105*
106*
107*
108Р

Выборочное изложение
«Последний лист
орешника» №407
Чередование звуков
Теория №438
Теория №444
Теория №447, стр. 174
вопросы
Материал, расширяющий программу
11
Урок-зачёт по теме
«Морфемика»
Контрольный диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Самостоятельные и
служебные части речи
Тестирование
115
Имя существительное как
часть речи
Наблюдения
116
Имя существительное как
часть речи
Доказательства в
рассуждении. Сочинение
«Берегите книгу»
Имена существительные
одушевлённые и
неодушевлённые
111
112
113
Имя существительное (20 часов + 4Р = 24 часа)
114
117Р
118
119
120Р
121
122
Имена существительные
собственные и
нарицательные
Сжитое изложение №496
Морфологический разбор
имени существительного
Род имён существительных
Презентация
№455
Урок контроля
№454
Наблюдения
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
№463
Параграф 88 №468
Параграф 88 №474
Урок развития речи
Наблюдения
Параграф 90 №480 (д)
Диктант №480
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Запись №16
Урок развития речи
Практикум
Презентация
Параграф 92 №499 (с/д)
Запись №17
Параграф 93 №503
Словарный диктант
№499
Параграф 91 №486
12
123
124
125
Имя существительное (20 часов + 4Р = 24 часа)
126
127
128
129
130Р
131
132
133
Имена существительные,
которые имеют форму
только множественного
числа
Имена существительные,
которые имеют форму
только единственного числа
Наблюдения
Три склонения имён
существительных
Падеж имён
существительных
Словарный диктант
№516
Наблюдения
Падежные окончания имён
существительных
Падежные окончания имён
существительных
Падежные окончания имён
существительных
Подробное изложение с
изменением лица №546
Множественное число имён
существительных
Объяснительный
диктант
Работа с учебником
Множественное число имён
существительных
О-Е после шипящих и Ц в
окончаниях
существительных
Объяснительный
диктант
Наблюдения
Наблюдения
Перфокарта
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Запись №18
Параграф 94 №506
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 97 №527
Параграф 95 №516(с/д)
Параграф 96 №519
Теория №532
Правило стр. 201 №535
Запись №19
Правило стр. 203 №539
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
№550
Урок развития речи
Наблюдения
№554 теория
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 100 №557
13
134
135
136Р
Имя прилагательное (12 часов + 4Р = 16 часов)
137К
138

139
140
141
142
143Р
144
О-Е после шипящих и Ц в
окончаниях
существительных
Урок-зачёт по теме «Имя
существительное
Сочинение-описание по
картине Поленова
«Московский дворик»
Контрольный диктант
Имя прилагательное как
часть речи
Объяснительный
диктант
Имя прилагательное как
часть речи
Правописание гласных в
падежных окончаниях имён
прилагательных
Работа с учебником
Правописание гласных в
падежных окончаниях имён
прилагательных
Правописание гласных в
падежных окончаниях имён
прилагательных
Описание животного.
Подробное изложение №587
Окончания имён
прилагательных после
шипящих и Ц
Объяснительный
диктант
Параграф 102 №580
Работа с учебником
№581
Словарный диктант
№500
Урок развития речи
Урок контроля
Наблюдения
Наблюдения
Параграф 100 №500 (с/д)
Запись №20
Вопросы стр. 212 №561
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 101 №571
Параграф 101 №577
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 102 №579
Урок развития речи
Выборочный
диктант
Правило стр. 221 №586 (д)
Изменение в содержании. Одна картина заменена другой в связи с явным преимуществом художественной ценности
14
145
146
147Р
148Р
149
150
151
Глагол (34 часа + 6Р = 40
часов)
152Р
153К
154
155
156
157
158
159Р
Краткие прилагательные
Краткие прилагательные
Подготовка к сочинениюописанию по картине
Сочинение-описание по
картине Шишкина «Утро в
сосновом бору»
Морфологический разбор
имёни прилагательного
Урок-зачёт по теме «Имя
прилагательное»
Урок-зачёт по теме «Имя
прилагательное»
Подготовка к сочинениюописанию животного по
личным впечатлениям
Контрольный диктант
Глагол как часть речи
Не с глаголами
Не с глаголами
Неопределённая форма
глагола
Неопределённая форма
глагола
Рассказ по сюжетным
Диктант №586
Запись №21
Урок развития речи
Параграф 104 №591
№598
Дописать сочинение
Практикум
Презентация
Параграф 105 №602 (с/д)
Словарный диктант
№602
Тестирование
Запись №22
Вопросы стр. 228 №600
№592
Урок развития речи
Урок контроля
Наблюдения
Словарный диктант
№622
Объяснительный
диктант
Урок развития речи
Домашнее сочинение
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Запись №23
Параграф 106 №611
Параграф 107 №619
Параграф 107 №622 (с/д)
Параграф 109 №628
№629
15
161
картинкам № 624
Неопределённая форма
глагола
ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
162
163
164Р
165
ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
Сжатое изложение «Белка»
Вид глагола
Работа с учебником
166
167
168
Работа с учебником
Работа с учебником
Объяснительный
диктант
Урок развития речи
171
Вид глагола
Вид глагола
Е-И в корнях с
чередованием
Невыдуманный рассказ о
себе
Написание «Невыдуманного
рассказа»
Время глагола
172
Прошедшее время
Наблюдения
173
Настоящее время
Наблюдения
160
169Р
170
Параграф 109 №630
Наблюдения
Урок развития речи
Наблюдения
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 110 №640
Параграф 110 №643
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 110 №648
Параграф 110 №648
№649
Теория №654
Урок развития речи
Наблюдения
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
1 С: Школа.
Параграф 114 №663
Параграф 115 №667
Параграф 116 №669
16
Глагол (34 часа + 6Р = 40 часов)
174
Будущее время
175
Будущее время
176
177
Спряжение глагола
Спряжение глагола
Блок-схема
Работа с учебником
Теория №681
Теория №692
178
Правописание личных
окончаний глаголов
Правописание личных
окончаний глаголов
Правописание личных
окончаний глаголов
Правописание личных
окончаний глаголов
Морфологический разбор
глагола
Сжатое изложение с
изменением лица №701
(«Шоколадный торт»)
Ь во 2 лице единственного
числа
Ь во 2 лице единственного
числа
Употребление времён
Объяснительный
диктант
Объяснительный
диктант
Перфокарта
№694
179
180
181
182
183Р
184
185
186

Наблюдения
Русский язык.
Морфология и
орфография.
1 С: Школа.
Русский язык.
Морфология и
орфография.
Параграф 117 №677
(сочинение)
№673
№699 (с/д)
Запись №24
№684
№685
Практикум
Презентация
Параграф 120 №700
Урок развития речи
Объяснительный
диктант
Объяснительный
диктант
Работа с учебником
Параграф 121 №704
Параграф 121 №705
№707
Количество часов сокращено по разделу с 42 до 40 в связи с необходимостью организовать более серьёзное повторение в конце года
17
187
188
189
190
191К
192
Повторение (8 часов = 2Р = 10 часов)
193Р
194
195
196К
197
198Р
199Р
200
201
202
203
204
Закрепление по теме
Закрепление по теме
Урок-зачёт по теме
«Глагол»
Урок-зачёт по теме
«Глагол»
Контрольный диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Сочинение-рассказ по
картине «Не взяли на
рыбалку»
Разделы науки о языке
Разделы науки о языке
Контрольный итоговый
диктант
Работа над ошибками
контрольного диктанта
Сочинение-описание по
картине Брюллова
«Всадница»
Сочинение-описание по
картине Брюллова
«Всадница»
Орфограммы в приставках
Орфограммы в корнях
Орфограммы в окончаниях
Презентация
Тестирование
№711
№714
Стр. 268 вопросы, №713
Уплотнённый опрос Презентация
№717
Урок контроля
№716
Урок развития речи
Работа с учебником
Работа с учебником
Урок контроля
№726
№730
№728
Урок развития речи
Урок развития речи
Работа с учебником
Работа с учебником
Словарный диктант
№740
Употребление букв Ъ и Ь
Работа с учебником
Знаки препинания в простом Работа с учебником
и сложном предложении
Запись №25
№734
№740 (с/д)
№№743
№747
№751
18
205
206
207
208
209
210
Знаки препинания в простом Работа с учебником
и сложном предложении
Резерв
Резерв
Резерв
Резерв
Резерв
№754
19
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
128
Размер файла
55 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа