Рабочая программа

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3
2. СТРУКТУРА
И
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
16
4. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
17
2
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности СПО 080110 «Банковское дело».
Специалист по налогообложению должен овладеть следующими
общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частной смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Развивать культуру межличностного общения,
взаимодействуя между людьми, устанавливать психологические
контакты с учетом межкультурных и этнических различий.
Специалист по налогообложению должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК 1.2. Осуществлять безналичные платежи с использованием
различных форм расчетов в национальной и иностранной валютах.
ПК 1.5. Осуществлять международные расчеты по экспортноимпортным операциям.
3
ПК 1.6. Обслуживать расчетные операции с использованием
различных видов платежных карт.
ПК 2.4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов.
1.2.
Место
учебной
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина иностранный язык входит в состав общего
гуманитарного и социально-экономического цикла основной
профессиональной образовательной программы. Иностранный язык
является инструментом деятельности работника банка и средством
его развития, повышения уровня компетенций.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на английском языке на
профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) английские тексты профессиональной
направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический
минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 158 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;
самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
выполнение мультимедийных заданий
подготовка устных сообщений
- написание сочинений
Объем
часов
158
118
40
12
16
12
Итоговая аттестация 3, 4 семестр в форме зачета, 5 семестр в форме
дифференцированного зачѐта
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Наименование
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
разделов и тем
занятия, самостоятельная работа обучающихся
1
2
РАЗДЕЛ 1. Вводно-фонетический курс
Тема 1.1.
Английский
язык в мировом
сообществе.
Тема 1.2.
Интернационали
змы.
Тема 1.3.
Речевой этикет.
Объем
часов
3
8
Уровень
усвоения
4
Особенности произношения гласных и согласных буквосочетаний в английском
языке. Работа с текстом «Английский язык в мировом сообществе »: выполнить
перевод текста, отчитать текст, составить краткое устное высказывание по теме.
2
2
Слова – интернационализмы.4 типа слога, особенности каждого типа слога.
Транскрипция.
2
2
Фразы приветствия на английском языке. Фразы прощания на английском языке.
Речевые клише в ситуациях общения. Составить диалоги с употреблением речевых
клише.
4
2
РАЗДЕЛ 2. Повторительный курс
Тема 2.1.
Путешествие.
2.1.1.
Путешествие.
Местоимения.
66
16
Лексика по теме «Путешествие». Местоимения: личные, притяжательные,
указательные, возвратные. Работа с текстом «Путешествие»: выполнить перевод
текста, отчитать текст.
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Составить дополнительный лексический словарь по теме «Путешествие»;
4
4
2
2.1.2.
Виды
путешествий.
Глаголы to be,
to have.
2.1.3.
Городской
транспорт.
Конструкция
there is\ there are.
2.1.4.
Ориентировка в
городе.
Числительные.
Тема 2.2.
Моя страна:
Российская
Федерация.
2.2.1.
Российская
Федерация.
Простое
настоящее
время.
2. Выполнить грамматические упражнения по теме «Местоимения»
контроль: Написать сочинение на тему «Путешествие»
Лексика по теме «Виды путешествий». Глаголы to be, to have: спряжение глаголов,
разные виды предложений с глаголами to be, to have.
2
2
Лексика по теме «Городской транспорт». Предлоги места, времени и направления.
Конструкция there is\ there are: употребление в Present, Past, Future.
2
2
Количественные числительные. Порядковые числительные. Определение времени.
Лексика по теме «Ориентировка в городе».
4
2
24
Лексика по теме «Российская Федерация». Простое настоящее время: образование,
употребление, функции, указатели времени. Простое прошедшее время:
образование, употребление, функции, указатели времени. Работа с текстом
«Российская Федерация»: прочитать текст, подготовить краткое устное
высказывание по теме с выделением главной идеи текста.
2
2
7
2.2.2
Российская
Федерация:
политическое
устройство.
Простое
прошедшее
время.
2.2.3.
Москва –
столица России.
Простое
будущее время.
2.2.4.
Достопримечате
льности Москвы.
Настоящее
длительное
время.
2.2.5.
Великие города
России.
Лексика по теме «Российская Федерация: политическое устройство». Простое
будущее время: образование, употребление, функции. Указатели времени. Работа
с текстом «Российская Федерация: политическое устройство»: прочитать текст,
ответить на вопросы после текста
2
2
Простое будущее время: образование, употребление, функции, указатели времени.
Работа с текстом «Москва»: прочитать текст, ответить на вопросы по тексту.
2
2,3
Слова и выражения по теме «Достопримечательности Москвы». Настоящее
длительное время: образование, употребление, функции, указатели времени. Работа
с текстом: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы по тексту.
4
2,3
Самостоятельная работа обучающихся
Индивидуальная работа по теме «Достопримечательности Москвы»
1. Составить дополнительный лексический словарь по теме;
2. Подготовить план устного выступления по теме «Достопримечательности
Москвы».
Контроль: подготовить устное сообщение об достопримечательностях Москвы
Слова и выражения по теме «Великие города России». Прошедшее и будущее
длительное время: образование, употребление, функции, указатели времени. Работа
с текстом: выполнить перевод текста, ответить на вопросы по тексту.
6
2
2
2
2
8
Прошедшее и
будущее
длительное
время.
Тема 2.3.
Наш край.
2.3.1.
Восточная
Сибирь.
Будущее время в
придаточных
предложениях
времени и
условия.
2.3.2.
Иркутск –
столица
Восточной
Сибири.
Артикль.
2.3.3.
Мой родной
город.
Множественное
число
Самостоятельная работа обучающихся
Индивидуальная работа по теме «Великие города России»
1. Составить дополнительный лексический словарь по теме;
2. Подготовить план устного выступления по теме «Великие города России»
Контроль: подготовить устное сообщение «Великие города России»
6
26
Слова и выражения по теме «Восточная Сибирь». Будущее время в придаточных
предложениях времени и условия. Работа с текстом «Восточная Сибирь»:
выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на вопросы после
текста.
4
2
Слова и выражения по теме «Иркутск – столица Восточной Сибири». Артикль:
неопределенный, определенный. Работа с текстом «Иркутск – столица Восточной
Сибири»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы после текста.
4
2, 3
Слова и выражения по теме «Мой родной город». Существительные: образование
множественного числа, исключения. Составить устное высказывание по теме «Мой
родной город».
4
2, 3
Самостоятельная работа обучающихся
6
9
существительны Индивидуальная работа по теме:
х.
1.Составить дополнительный лексический словарь по теме «Мой родной город и его
достопримечательности»;
2. Составить план презентации «Мой родной город и его достопримечательности»
Контроль: подготовить презентацию «Мой родной город и его
достопримечательности»
Слова и выражения по теме «Байкал – жемчужина Сибири». Количественные
2.3.4.
Байкал –
местоимения: much, many, few, little.
Работа с текстом «Байкал»: выполнить
жемчужина
письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на вопросы после текста.
Сибири.
Much, many, few,
little.
Слова и выражения по теме «Экологические проблемы Байкала». Работа с текстом:
2.3.5.
Экологические прочитать текст, ответить на вопросы после текста, подготовить краткое устное
проблемы
высказывание по тексту с выделением главной идеи.
Байкала.
РАЗДЕЛ 3. Основной курс
Тема 3.1.
Великобритания
3.1.1.
Великобритания.
Степени
сравнения
прилагательных.
4
2, 3
2
2
34
24
Слова и выражения по теме «Великобритания». Степени сравнения прилагательных,
исключения. Сравнительные конструкции. Работа с текстом «Работа с текстом:
выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на вопросы после
текста»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы после текста.
4
2, 3
10
3.1.2.
Система
образования
Великобритании.
Фразовые
глаголы.
3.1.3.
Традиции и
праздники
Великобритании.
Причастие 1,
причастие 2.
3.1.4.
Лондон –
столица
Великобритании.
Настоящее
совершенное
время.
Самостоятельная работа обучающихся
1. Провести индивидуальную работу с учебной и дополнительной литературой по
теме;
2. Подготовить план устного выступления по теме «Великобритания»
Контроль: подготовить презентацию «Великобритания»
Слова и выражения по теме «Система образования Великобритании». Функции one,
that of. Фразовые глаголы. Работа с текстом: выполнить письменный перевод текста,
отчитать текст, ответить на вопросы после текста.
6
2
2, 3
Слова и выражения по теме «Традиции и праздники Великобритании». Неличные
формы глагола: причастие 1, причастие 2: образование, функции. Работа с текстом
«Традиции и праздники Великобритании»: выполнить письменный перевод текста,
отчитать текст, ответить на вопросы после текста.
2
2, 3
Слова и выражения по теме «Лондон – столица Великобритании». Настоящее
совершенное время: образование, употребление, функции, указатели времени.
Работа с текстом: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить
на вопросы после текста.
2
2, 3
11
3.1.5.
Достопримечате
льности
Лондона.
Прошедшее
совершенное
время.
Тема 3.2.
Моя будущая
профессия.
3.2.1.
Мой колледж.
Сложносочинѐнн
ые предложения.
3.2.2.
Моя будущая
профессия.
Предложения с
союзами both …
and, either … or,
neither … nor.
Слова и выражения по теме «Достопримечательности Лондона». Прошедшее
совершенное время: образование, употребление, функции, указатели времени.
Работа с текстом: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить
на вопросы после текста.
Самостоятельная работа обучающихся
1. Провести индивидуальную работу с учебной и дополнительной литературой по
теме;
2. Подготовить план устного выступления по теме «Достопримечательности
Лондона».
Контроль: подготовить устное сообщение по теме «Достопримечательности
Лондона».
4
2, 3
4
10
Сложносочинѐнные предложения с союзами and, but. Сложносочинѐнные
предложения с союзами because, so, if, when, that, that is, why. Слова и выражения по
теме «Мой колледж». Работа с текстом: выполнить письменный перевод текста,
отчитать текст, ответить на вопросы после текста.
4
2, 3
Слова и выражения по теме «Моя будущая профессия». Предложения с союзами
both … and, either … or, neither … nor.Работа с текстом: прочитать текст, ответить на
вопросы после текста.
Самостоятельная работа обучающихся
1. Составить дополнительный лексический словарь по теме;
2. Провести индивидуальную работу с учебной и дополнительной литературой по
теме «Моя будущая профессия».
Контроль: написать сочинение по теме «Моя будущая профессия»
2
2, 3
4
12
Раздел 4
Деловой
английский.
4.1.1.
День делового
человека.
Коммуникативн
ые предложения.
50
Слова и выражения по теме «День делового человека». Коммуникативные типы
предложений. Работа с текстом: прочитать текст, ответить на вопросы после текста.
2
Самостоятельная работа обучающихся
1. Составить дополнительный лексический словарь по теме;
2. Провести индивидуальную работу с учебной и дополнительной литературой по
теме «День делового человека».
Контроль: Написать сочинение по теме «Мой бизнес день».
Слова и выражения по теме «Этика деловых отношений». Условные предложения.
Работа с текстом: прочитать текст, выделить главную идею текста, ответить на
вопросы после текста
4
2
2, 3
Слова и выражения по теме «Банковское дело». Работа с текстом «Банковское
4.1.3.
Банковское дело. дело»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на вопросы
после текста.
4
2, 3
Слова и выражения по теме «Банковские услуги и операции». Работа с текстом
«Банковские услуги и операции»: выполнить письменный перевод текста, отчитать
текст, ответить на вопросы после текста.
4
2, 3
4.1.2.
Этика деловых
отношений.
Условные
предложения.
4.1.4.
Банковские
услуги и
операции.
2
13
Слова и выражения по теме «Торговые отношения». Работа с текстом «Торговые
отношения»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Виды собственности». Работа с текстом «Виды
собственности»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Ценообразование». Работа с текстом
«Ценообразование»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст,
ответить на вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Кредиты». Работа с текстом «Кредиты»: выполнить
письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Налогообложение». Работа с текстом
«Налогообложение»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст,
ответить на вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Виды деловых писем». Работа с текстом «Виды
деловых писем»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить
на вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Структура делового письма». Речевые клише делового
письма. Работа с текстом «Деловое письмо»: выполнить письменный перевод
текста, ответить на вопросы после текста.
Слова и выражения по теме «Приѐм на работу». Работа с текстом «Приѐм на
4.1.12.
Приѐм на работу. работу»: выполнить письменный перевод текста, отчитать текст, ответить на
вопросы после текста.
Структура резюме. Требования к оформлению и содержанию резюме.
4.1.13.
Резюме.
4.1.5.
Торговые
отношения.
4.1.6.
Виды
собственности.
4.1.7.
Ценообразовани
е.
4.1.8.
Кредиты.
4.1.9.
Налогообложени
е.
4.1.10.
Виды деловых
писем.
4.1.11.
Структура
делового письма.
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
4
2,3
2
2,3
4
2, 3
4
2, 3
14
Всего:
158
15
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся
- рабочее место преподавателя.
- комплект наглядных пособий.
Технические средства обучения:
- аудио- и видеосредства;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Колесникова Н.Н., Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский
язык для менеджеров: Учебник / Н.Н. Колесникова. - М.: ОИЦ
«Академия», 2006.- 375 с.
Дополнительные источники:
1. Выборова Г.Е. Easy English: Базовый курс: Учебник для учащихся
средней школы и студентов неязыковых вузов/ Г.Е.Выборова,
К.С.Махмурян, О.П.Мельчина.- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006.-384 с.:
ил.- (Учебный комплект «Easy English»)
Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
http://www.britannica.co.uk
http://en.wikipedia.org
http://www.study.ru
http://www.uchportal.ru/load/143-2-2/ Учительский портал
5. http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=21 Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения фронтальных
опросов,
тестирования,
а
также
выполнения
обучающимися
индивидуальных заданий, контрольных проверочных работ во время
итоговой аттестации.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные
оценки результатов обучения
знания)
Умения:
общаться (устно и письменно)
- презентация индивидуальных
на английском языке на
заданий;
повседневные темы
- оценивание выступлений;
- устное сообщение по теме.
Оценка в рамках текущего
контроля:
-результатов выполнения домашней
работы;
-результатов выполнения
индивидуальных заданий.
переводить (со словарем)
Оценка в рамках текущего
английские тексты
контроля:
-результатов выполнения домашней
работы
-результатов выполнения
индивидуальных заданий
самостоятельно совершенствовать Оценка в рамках текущего
устную и письменную речь, контроля:
пополнять словарный запас
-результатов выполнения домашней
работы
-результатов выполнения
индивидуальных заданий
- презентации учебных проектов
Знания:
элементы английской грамматики -фронтальный опрос
- тестирование по теме
1200-1400 лексических единиц
- индивидуальный опрос
17
18