close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

moysosh3.ucoz.ru/Konkurs/2/shevtzova/5

код для вставкиСкачать
Разработка урока по
литературе
для 5 класса.
Учитель русского языка
и литературы Шевцова С.А.
МОУ СОШ №3 г. Ртищево
Саратовской области
Тема урока:
История, рассказанная
В. Г. Короленко, - урок милосердия и
любви к людям
(по повести В.Г. Короленко «В
дурном обществе»)
Оборудование:
1. Портрет писателя.
2. Рисунки ребят к эпизодам повести.
3. Сочинение - эссе «Какие эпизоды повести
вас взволновали и почему?»
4. Ключевые слова:
Серый камень,
Дурное общество
Милосердие (антитеза).
5. Музыка: песня «Генералы песчаных
карьеров».
6.(Если есть) интерактивная доска.
Цель урока:
1. Показать учащимся, что дружба с
обездоленными детьми помогла проявиться
лучшим Васиным наклонностям: доброте,
отзывчивости, милосердию.
2. Развивать творческие способности учащихся
(чтение в лицах, написание сочинений-эссе,
рисунки, поделки).
3. Воспитание любви к ближнему.
Ход урока:
I.
Оргмомент: (на фоне музыки «Генералы песчаных
карьеров»)
1. Слово учителя: тема нашего урока необычная. Мы будем говорить
о милосердии. А как вы понимаете лексическое значение этого слова?
(Учащиеся дают толкование слова)
А теперь давайте, ребята, посмотрим в толковом словаре лексическое
значение этого слова(работа с толковым словарем).
Цели урока объявить детям.
II.
Итак, в путь: Урок начнем со сценки, которую вам
необходимо было подготовить (индивидуальное задание).
1. Разыгрывается сценка «Вася просит куклу у Сони для Маруси».
[Творчество учащихся)
Как вы считаете, ребята, какие качества характера проявляет здесь
Вася? (сострадание, умение быть заботливым другом)
2. Перескажите еще эпизоды, где Вася проявляет милосердие?
а) приносил из дома еду, яблоки, играл с Марусей;
б) Вася не осудил своих друзей за воровство;
в) на могиле Маруси; (Вася и Соня выросли, но не забыли о Марусе и
дали клятву).
А какую клятву, как вы считаете?
3. Сценка «Разговор отца и Васи о краже куклы». (творчество
учащихся)
а) Как вы думаете, ребята, почему Вася не рассказал обо всем отцу?
{видел со стороны отца равнодушие к себе).
б) Какую роль сыграла эта кукла в судьбе Васи и отца? (она вернула
добрые отношения сына с отцом. Отец стал милосерднее)
в) А деньги, которые отец дал Васе для Тыбурция - это что?
4. А как вы понимаете слова Тыбурция : «Может быть, это и хорошо,
что твоя дорога прошла через нашу?» (встреча с Тыбурцием,
Валеком и Марусей помогла Васе из «негодного мальчишки» бродяжки превратиться в доброго верного товарища, милосердного
человека).
5. Бездомные дети в наши дни, причины, которые заставляют детей
бродяжничать. (Сообщения учащихся. (Опять тихо звучит музыка.)
6. Чтение учителем отрывков из их сочинений-эссе (творчество
детей) «Как бы я поступил (а), окажись на месте Васи».
7. Показ рисунков и комментарий к ним (творчество детей).
8. Слово учителя: Вот и подходит наш необычный урок к концу. Мне
хочется сказать всем спасибо за ваше участие в уроке, за вашу
готовность (все написали эссе, нарисовали иллюстрации,
подготовили сообщения о бездомных детях XXI века). Я просила
вас, ребята, к сегодняшнему уроку спросить у своих родителей
позволения взять из дома книгу, игрушку, сделать своими руками
поделку, чтобы все это подарить детям нашего детского дома, потому
что мало говорить о милосердии, милосердными
надо быть (дети кладут на стол все, что принесли для детей
детского дома),
9. Оценки за урок.
III.
Домашнее задание: напишите небольшое эссе «Я тоже могу
быть милосердным».
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
81
Размер файла
44 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа